[精]五年級(jí)作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)間宛如一陣風(fēng)，輕輕地從我們身邊飄過(guò)，帶走了你的一切，唯獨(dú)留下回憶！

　　那時(shí)，我還在上一年級(jí)，爸爸要外出一段時(shí)間，便把你帶到了我的身邊，爸爸讓我叫你姐姐，還讓你照顧我。當(dāng)時(shí)我就不滿(mǎn)了，扯著爸爸進(jìn)門(mén)，推著你出門(mén)�，F(xiàn)在想想吧似乎很有趣呢！不顧我的推搡拉扯，爸爸還是走了，我和你便正式在一起生活了。

　　因?yàn)閷?duì)你的到來(lái)我很不滿(mǎn)意，所以我處處為難你，欺負(fù)你，折磨你。

　　傍晚放學(xué)，你來(lái)接我，在人群中我一眼就望到了你，很奇怪呢，好似心有靈犀一般。但我只是快步走過(guò)去把書(shū)包扔給你，仰著頭，大步流星地走了，儼然是個(gè)小大人像，好不神氣呢！你走在我的身后，雖然沒(méi)有看見(jiàn)你的表情，但我想你一定又尷尬又無(wú)奈吧。路過(guò)超市，我又被那么多可口的零食吸引了，不管三七二十一地把毫不知情的你拉進(jìn)了超市里，看見(jiàn)好吃的就往籃子里扔，再出了超市，你身上的東西壓的你走不動(dòng)路，我突然有種罪惡感，想幫你，但我的自尊心卻又不把應(yīng)。

　　冬天頻臨，天漸漸冷了，你什么都依著我，于是我又頑皮的讓你給我織一條圍巾，幾天后，你就送了我一條圍巾，但我發(fā)現(xiàn)你的手都腫了，我想是織圍巾時(shí)凍的吧。你把圍巾送到我面前來(lái)，小心翼翼地，我還看到你眼中著點(diǎn)點(diǎn)希翼，害怕我不喜歡，不能否認(rèn)你的手真巧，織出的圍巾很漂亮，像仙女們的飄帶，翩翩欲飛。但我還是口是心非的說(shuō)了句真難看！

　　當(dāng)時(shí)，你只是抿抿唇，沮喪的走了，還說(shuō)過(guò)幾天給我·織一條新的漂亮的。我又后悔了，真的后悔剛才的`口不擇言。

　　最終，我鼓起勇氣叫住了你說(shuō)了句，姐姐，很漂亮，我喜歡！我第一次叫你姐姐，怪別扭的，但你好像很激動(dòng)，蹦到我面前，給我圍上了圍巾，并對(duì)我說(shuō)謝謝。在聽(tīng)到那句謝謝時(shí)，我呆怔了，明明該道謝的是我，但是你卻說(shuō)了。

　　后來(lái)的幾天，我們的關(guān)系終于不再那么尷尬了，但在后來(lái)，你就走了，只留下那一條水藍(lán)水藍(lán)的圍巾。

　　長(zhǎng)大了，知道你與我是一個(gè)姓，有血緣關(guān)系后，這才恍然大悟，原來(lái)能在人群中找到你，不是巧合，而是因?yàn)橛H近的緣故。然而，我去過(guò)你的家里，但伯伯說(shuō)你外出打工了。很失望呢，沒(méi)有見(jiàn)到你。

　　這條圍巾我一直留著呢，它算是幫我們緩和關(guān)系的媒介吧！多年未見(jiàn)了，你還好嗎，姐姐？

五年級(jí)作文 篇2

　　盼望已久的軍訓(xùn)終于到來(lái)了！

　　要說(shuō)最苦的非站軍姿莫屬了。兩只手必須緊貼褲縫線(xiàn)，兩腳尖分開(kāi)６０度，兩腳后跟貼緊，必須做到紋絲不動(dòng)�；鹄崩钡奶�陽(yáng)當(dāng)頭照著，站著站著，汗水順著我的頭發(fā)，我的臉頰，我的脖子直往下流。我感到似乎有一只只小蟲(chóng)在我臉上、脖子上、身上爬，渾身又癢又酸，說(shuō)不出的.難受。我真想用手擦一擦、撓一撓。但看著教官?lài)?yán)肅的面容，一動(dòng)也不敢動(dòng)。似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)那么久，終于聽(tīng)到了教官“休息一會(huì)”的聲音。我們都如同散架似的一下子癱坐在地上。

　　盡管軍訓(xùn)是那么艱苦，但我們?nèi)杂X(jué)得它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　首先是住宿舍的樂(lè)趣。要知道長(zhǎng)這么大，我們還是第一次這么多同學(xué)住在一起。１９個(gè)女生脫離了大人的管束，是多么自由、多么自在。你講一個(gè)笑話(huà)，我唱一首歌，她跳一支舞，你再來(lái)一個(gè)鬼臉……都快要把寢室掀翻了。

　　我們還在軍營(yíng)里聯(lián)歡，舉行拔河比賽、跳繩比賽……誰(shuí)說(shuō)軍營(yíng)的生活枯燥，在我的眼里是多么豐富多彩。

五年級(jí)作文 篇3

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)我們從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，甚至到長(zhǎng)大成人，都要在讀書(shū)中度過(guò)。我們從書(shū)中不但可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)怎樣做人，更重要的是讀書(shū)可以使人快樂(lè)，讀書(shū)可以使人進(jìn)步！

　　兒時(shí)，當(dāng)我翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，我愛(ài)看美麗的《白雪公主》，白雪公主的善良、純潔、真誠(chéng)，壞皇后那美麗的面孔下陰險(xiǎn)毒辣的手段，使我認(rèn)清了善惡，明白了善惡到頭終有報(bào)。還有《365夜的故事》里講了許多有趣而又富有哲理的童話(huà)故事，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界里，給了我豐富的想象空間，增加了我的想象力。

　　最近，我讀了奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的在困難面前不屈不撓的精神，讓我震撼，也給了我無(wú)窮的力量�！叭俗顚氋F的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來(lái)度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！北�爾的格言明白了人生的價(jià)值不在于你活著的'時(shí)候擁有多少財(cái)富，而在于你為社會(huì)奉獻(xiàn)了多少。同時(shí)也增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困惱的勇氣。

　　書(shū)，是我的精神食糧；書(shū)，是我的人生伴侶；書(shū)，是我的開(kāi)心果。打開(kāi)我的書(shū)柜，那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，或是我開(kāi)懷大笑，或使我感動(dòng)流淚，或是我深思憂(yōu)郁，或使我自信飛揚(yáng)�？傊�，每一本書(shū)都能帶給我不盡的快樂(lè)！快樂(lè)于那探索秘密的寶典；快樂(lè)于汲取知識(shí)的奧秘；快樂(lè)于空中漫步的精靈。

　　閱讀教會(huì)我成長(zhǎng)。��！我又將打開(kāi)我心靈的另一本書(shū)，沉浸于書(shū)的海洋了！

五年級(jí)作文 篇4

　　靜靜的欣賞老師的笑容，使我久久沉浸在快樂(lè)中。老師笑了，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，那是鼓勵(lì)的笑，那是最真、最美的祝福。

　　上課了，老師滿(mǎn)臉笑容的走進(jìn)教室，風(fēng)兒輕輕的輕拂我的臉頰，空氣中散發(fā)著淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服啊！伴隨著老師的笑容，在這快樂(lè)的氛圍下，輕松的學(xué)習(xí)著。近些日子，我竟開(kāi)始收集“笑容”，每日放學(xué)后與朋友共享“笑容”，讓他們同我一起體味快樂(lè)、一起發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，這真可謂人生快事��！

　　“今天放學(xué)時(shí)，我從老師身旁過(guò)，她對(duì)我笑了，真的！好舒服�。】粗�那笑容真的好開(kāi)心��！老師的笑好甜好甜哦，真的好美好美�。∠褚欢渚`放的花兒，像美麗的彩虹……”天真的我，總是這樣向朋友介紹著我的老師，同時(shí)將她的'笑容永存……空氣中散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服�。≈�道這位老師是誰(shuí)嗎？就是您，謝謝您！謝謝您的笑容，謝謝您讓我感到親切，讓我開(kāi)心，讓我歡喜……

　　每節(jié)課老師總是帶著笑容進(jìn)入教室，用她的微笑鼓勵(lì)著每位學(xué)生。假如她提出的問(wèn)題你回答錯(cuò)了，她絕對(duì)不會(huì)責(zé)怪你的，她會(huì)對(duì)你微笑，用笑容使你找回自信、解除煩惱，之后再詳細(xì)的講解。那鼓勵(lì)的微笑一定讓你“受寵若驚”吧！”空氣中又一次散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服啊！知道這位老師是誰(shuí)嗎？她就是我們的英語(yǔ)王老師，臉上時(shí)常掛著笑容的老師。謝謝王老師！謝謝她用笑容給予我們自信與鼓勵(lì)，謝謝……

　　老師笑了，笑的好甜好美��！從不吝嗇自己的笑容，用真心、用愛(ài)教育著我們每位學(xué)生，真的很感激很感動(dòng)��！謝謝老師們給予我們的一切，笑容、鼓勵(lì)、支持、祝福都將永存……

五年級(jí)作文 篇5

　　“盲人”這個(gè)詞，想必大家都不陌生，到底發(fā)生什么事啦？聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　那天我跟往常一樣，去上學(xué)，過(guò)馬路時(shí)，遇到一位身穿運(yùn)動(dòng)裝的老爺爺，樣子怪怪的。他戴著一副大大的墨鏡，拄著一個(gè)木質(zhì)的.龍頭拐杖，走走停停，那拐杖在地上不停地小心翼翼地敲打著，好像在尋找什么似的。咦，這樣的人我似乎聽(tīng)媽媽講過(guò)，好像是什么人，什么人呢？“人……人……人……哦！想起來(lái)了，是商人！”可是我沒(méi)帶錢(qián)。于是我飛快的從他身邊跑過(guò)，生怕被他叫到買(mǎi)東西，這樣一個(gè)沒(méi)零花錢(qián)的小孩多丟人，可令我意想不到的是，他竟然連看我都沒(méi)看我一眼。

　　放學(xué)了，我回到家里一字不差的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了卻哈哈大笑起來(lái)：“傻孩子，那不是商人，是盲人。他們走路不方便，遇到他們要主動(dòng)扶他們過(guò)馬路，這叫助人為樂(lè)�！薄澳鞘裁词敲と税�？”瞪著兩個(gè)大眼睛追問(wèn)道�！懊と税�，就是……你還是親身體驗(yàn)一下吧！”媽媽一時(shí)也不知怎么回答，說(shuō)罷，便找了一條絲巾蒙在我的眼睛上，讓我在屋子里走一圈。開(kāi)始我還感覺(jué)特別好玩，像是在捉迷藏。我跌跌撞撞地來(lái)到客廳，可剛邁出第一步就莫名其妙地被絆了一腳，我想摘下絲巾來(lái)看看，可媽媽大聲喊：“不許摘�！睕](méi)辦法，只能連滾帶爬地站起身來(lái)，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞。剛爬起來(lái)，又撞著門(mén)框；“啪”玻璃杯碎了……原本熟悉的一切變得如此的陌生。摸不到沙發(fā)，找不到遙控器，更別提看電視了。

　　“我不當(dāng)盲人了！”我急了大聲喊著，順手扯下絲巾，狠狠地扔在地上，還狠狠的踹了兩腳呼呼地喘著粗氣。

　　“現(xiàn)在知道什么是盲人了吧！”媽媽靠在臥室門(mén)邊，笑瞇瞇地問(wèn)。

　　“嗯嗯！”

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼睛是父母留給你的最好禮物，讓你欣賞這美麗的世界，所以我要保護(hù)好自己的眼睛，讓它永遠(yuǎn)清澈明亮。

五年級(jí)作文 篇6

　　剛才寫(xiě)上一篇文章的時(shí)候，我用到了”窘迫“這個(gè)詞，而且，是用在了我自己的身上。

　　心底不免被什么東西痛擊了一下。

　　為何，我把自己逼到這位的一個(gè)用詞上呢。

　　人似乎都有一種本能的逃避性吧，我不知道別人怎樣，但我不知道自己骨子里的懦弱和自負(fù)是怎么交叉在一起存在的。

　　曾經(jīng)的我那么自傲，小小年紀(jì)，我看了很多比我同齡同樣環(huán)境的小伙伴要多的書(shū)，一直有種自負(fù)上進(jìn)的心。

　　怎么就碰到那樣的鄰居，那樣的事。

　　雖然已過(guò)去多年，但每凡回想，如果當(dāng)初，我的周邊環(huán)境是健康上進(jìn)的，或許我的人生觀會(huì)更樂(lè)觀上進(jìn)一些。

　　即便骨子里仍有怯懦的基因，但那些好成績(jī)，那好強(qiáng)的性子也許會(huì)助我一臂之力。

　　世界上是沒(méi)有存在假如的。

　　青春期的`性格改變了很多人。

　　當(dāng)初那些比我還要膽小的同學(xué)，一個(gè)青春期竟也成了會(huì)翻墻逃課的學(xué)生。

　　一個(gè)大大咧咧的和男生打成一片的同學(xué)，竟也成了做事猶猶豫豫的人。

　　人，真的會(huì)變的。

　　可是我真的不喜歡窘迫這個(gè)詞，既然人真的是會(huì)變的，為何，我不選擇變得更好。

五年級(jí)作文 篇7

　　我本是不愛(ài)看書(shū)的，因?yàn)榭磿?shū)需要花費(fèi)大量的時(shí)間，而且還必須耐著性子，對(duì)于一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，像我，看書(shū)就有點(diǎn)“遭罪”了。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了一本好書(shū)。不久，我懂了，看一本好書(shū)，“遭罪”也是快樂(lè)的。

　　記不得是哪天了，閑來(lái)無(wú)事，我便尋思著去書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。書(shū)店里，我一個(gè)不小心，碰掉了一本書(shū)。我將它拾起，眼前一亮，“吶喊”兩個(gè)字映入眼簾�！秴群啊愤@本書(shū)我是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，在語(yǔ)文課堂上，老師嘮叨過(guò)，只是真正看到這本書(shū)，這還是頭一回。我懷著好奇，索性將書(shū)打開(kāi)……

　　《吶喊》的作者是魯迅先生，全書(shū)分為許多章節(jié)，由《孔乙己》《阿Q正傳》等一系列小說(shuō)組成。魯迅先生創(chuàng)作《吶喊》，據(jù)說(shuō)其本意是為了揭露“人吃人”的.黑暗現(xiàn)實(shí)，是為了喚醒當(dāng)時(shí)庸俗麻木的世人。在那樣的社會(huì)里，好人為了自保，經(jīng)常會(huì)迷失了自己的本性，進(jìn)而變得自私自利、虛偽狡詐。像書(shū)中的孔乙己、阿Q，他們的本性都是善良的，然而孔乙己為了生存而偷盜，阿Q為了活著也變得隨波逐流。魯迅先生通過(guò)自己的小說(shuō)，那些人，那些事，將整個(gè)社會(huì)的精神面貌一一展現(xiàn)在世人面前，再一一進(jìn)行無(wú)情的鞭笞。書(shū)中的底層人物，他們自知生活的苦痛，可面對(duì)黑暗勢(shì)力的殘酷壓迫，他們卻又逆來(lái)順受。魯迅先生的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情節(jié)，讀過(guò)他的書(shū)才能更好地去理解。喜歡這本書(shū)，讀完之后，我深深敬佩魯迅先生的為人。，在整個(gè)文人階層“萬(wàn)馬齊喑”的時(shí)候，魯迅先生獨(dú)樹(shù)一幟，用文章表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)，用文章去喚醒稍有良知的中國(guó)人。

　　聯(lián)想我們現(xiàn)在的社會(huì)生活，依然有著眾多的庸人，他們冷漠、麻木，對(duì)什么都缺乏熱情，他們篤信“事不關(guān)己，高高掛起”的原則。比如在公交車(chē)上，不少的年輕人見(jiàn)到老人、孕婦都會(huì)把頭扭到一邊，裝作什么都沒(méi)看見(jiàn)，連基本的公德心都沒(méi)有了。有些人更是認(rèn)為這個(gè)世界就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，生活充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，幫助了別人，自己就會(huì)多一份壓力。試問(wèn)，在人性丑惡依然存在的世界中難道就不需要“吶喊”了嗎？“吶喊”肯定是需要的。

　　我們常說(shuō)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，如果不是《吶喊》，也許我還是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，更不用說(shuō)“讀好書(shū)”。邂逅《吶喊》，我不敢說(shuō)收獲頗多，但是我明白了讀書(shū)的意義在于自我激勵(lì)：即使面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)也要做一個(gè)正直的、敢怒敢言的人！

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