五年級(jí)作文（通用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我們的市地老師是一位瘦到不得了的年輕女士，私底下經(jīng)常管她叫“排骨”女士。她的五官十分端正，無(wú)可挑剔，令女孩子羨慕之至。不過(guò)，全校都知道的，不是她的外貌，而是她無(wú)理取鬧的孩子思想。也就是和她見(jiàn)面的第一天，我的火氣就如綠竹搬“噌噌”地上去了。
“哦呦，黛芽同學(xué)。身為班長(zhǎng)，你怎么可以帶頭在自習(xí)課上做其它科目的作業(yè)？嗯？回答我！”她的問(wèn)題令我大吃一驚。
自習(xí)課，無(wú)非就是讓我們看看書(shū)，寫寫別的作業(yè)。她不讓我們做作業(yè)，還讓我們干嘛？讓我們睡大覺(jué)？看漫畫書(shū)？
真是滑天下之大稽！
“老師，我覺(jué)得，我在自習(xí)課上做作業(yè)沒(méi)錯(cuò)。你不讓我們做作業(yè)，讓我們干什么呀？”我“唰”地站起來(lái)，裝作有些迷茫地看著她，希望她能給我一個(gè)相當(dāng)合理的理由。
“不能寫作業(yè)就是不能。黛芽同學(xué)，你公然和老師頂嘴，下課到我辦公室去！”她的臉憋得通紅，像猴子的屁股。
“切，無(wú)理取鬧。神經(jīng)……”我的同桌“大鵬師兄“——楊鵬小聲嘀咕了一句。結(jié)果，不小心被老師聽(tīng)到了。慘嘍~~~
“楊鵬！你說(shuō)什么？好，你們班不服氣是吧。把新疆盆地到江南水鄉(xiāng)抄4遍吧，傍晚交。服不服？！”老師的訓(xùn)斥聲猶如猛虎般向我們奔來(lái)。
我清楚地看見(jiàn)，每個(gè)同學(xué)的.眼里，都升起了一團(tuán)團(tuán)金色憤怒的火苗。
“嘀鈴鈴……”下課鈴響了，我?guī)е欢亲踊饸饴阶呦蛄恕芭殴恰迸俊瓣幧钡霓k公室。
“黛芽同學(xué)，你別來(lái)勁�！彼f(shuō)完，意猶未盡地看了各科老師一眼�！澳氵@么頂撞老師，以后掃大街都沒(méi)人要。你和別的老師關(guān)系好是吧？好，那期末成績(jī)‘市地’這一欄里，你不用就合格了。Seeyoulater！”她用一句英語(yǔ)和我道別，無(wú)非就是想刺激我脆弱的自尊心。
我默默轉(zhuǎn)過(guò)身，走出這個(gè)是非之地。
看來(lái)，我這學(xué)期又要面對(duì)這個(gè)童心未泯、自私自利的“孩童”老師了。
五年級(jí)作文 篇2
今天，我正在打掃房間時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玩具器，上面只有一個(gè)按扭，也不知道是控制什么東西的，我隨便一按，眼前一陣黑暗，等我重見(jiàn)光明之時(shí)，我已經(jīng)上了月球上了。
我周圍的環(huán)境真是太典雅了，可我感到很陌生，正在想這一切是怎么回事時(shí)，一個(gè)“皮球”滾到了我的跟前。我莫明奇妙的看著它，看它慢慢的變大了。變成了一個(gè)女孩。我問(wèn)：“你是誰(shuí)�。俊彼匆�(jiàn)我吃驚的樣子，說(shuō)：“有什么奇怪的啊，月亮上有月亭，難到地球人連這個(gè)也不知道嗎？”我聽(tīng)了她的話，更奇怪了，問(wèn)：“你是月亮？我怎么會(huì)在月亮上呢？”她說(shuō)：“你一定是按了一個(gè)過(guò)期玩具的按扭才會(huì)上來(lái)的，因?yàn)槟切┻^(guò)期的玩具被我們?cè)虑蚧厥樟恕！蔽抑懒耍幌螺p松下來(lái)，可又有一個(gè)問(wèn)題，我怎么回去呢？“我怎么才能回去呢？”我脫口而出。月亮女孩想了想：“剛來(lái)就要回去啊，回去很容易，你只要再按一下那個(gè)按扭就行了。”我說(shuō)：“你們?cè)铝辽檄h(huán)境真好啊，沒(méi)有垃圾，你們把垃圾都扔到哪兒去了呢？”我問(wèn)道：“我們有一個(gè)神奇的機(jī)器，它可以把垃圾轉(zhuǎn)化成水和氧氣，再排放出來(lái)�！蔽矣謫�(wèn)：“你們平常用不用汽車？”“汽車是不是就那個(gè)有四個(gè)輪子的`東西��？”她問(wèn)。我回答道：是啊，那個(gè)車還會(huì)放出許多尾氣，破壞空氣哩！”“我當(dāng)然知道了，那個(gè)什么氣的味都跑上天空了，害我們?cè)铝辽系囊粔K天破了一個(gè)洞呢”我想：難到那就是大人們經(jīng)常說(shuō)的大氣層了？”她接著說(shuō)：“不過(guò)，只要你們地球人每人都開(kāi)始行動(dòng)了，就可以改變它”我們聊得越來(lái)越投機(jī)，話題越來(lái)越廣子。我：“你有爸爸媽媽嗎？今年幾歲了？”她說(shuō)：“我沒(méi)有爸爸媽媽，我最好的朋友是太陽(yáng)，我和他一樣大，我是從世界形成后就出現(xiàn)了。”我說(shuō)：“你和地球有聯(lián)系嗎？”她說(shuō)：“有啊，我的把手機(jī)號(hào)給你好了：63936224。”“好，我知……”剛說(shuō)完3個(gè)字，我一不小心踩到了那個(gè)按扭，唉！我又回到了地球。為什么想去時(shí)不去，想留時(shí)卻走��！可我一想起月亮讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，趕緊去電腦上發(fā)信息呼吁大家了，至于回月亮那兒嘛，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，她不是留了一個(gè)電話給我的嘛！
五年級(jí)作文 篇3
生活中，書(shū)給了我無(wú)盡的快樂(lè)，帶給我無(wú)限的知識(shí)，慢慢地我就喜歡上了書(shū)。
在課余時(shí)間，我做最多的事就是安安靜靜地看著自己喜歡的書(shū)。我看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗(yàn)》，也看過(guò)黃蓓佳的《我要做好孩子》《親親我的媽媽》《我飛了》，閱讀過(guò)全套的.“科學(xué)叢書(shū)”，還閱讀過(guò)當(dāng)年明月寫的《明朝那些事兒》……
最近我在看柯南·道爾寫的《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案?jìng)髌�。看到死者的癥狀時(shí)，我和他們一起疑惑；看到兇手留下的痕跡時(shí)，我和他們一起思考；看到留下的證據(jù)時(shí)，我和他們一起恍然大悟。我最喜歡看黃蓓佳的書(shū)了，那是因?yàn)閺乃臅?shū)中我感受到了童年的快樂(lè)、家人的關(guān)愛(ài)和人間的真情。
我的思緒都是跟著書(shū)走，書(shū)是那么的神奇，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書(shū)的世界。書(shū)給予我的不僅是知識(shí)，更是一種在生活中的無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，可它在我心中卻有著崇高的地位。遨游在書(shū)的海洋中，是多么地快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇4
星期三，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是畫數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)。我這是第一次畫數(shù)學(xué)手抄報(bào)，我是最怕的就是畫畫的啦。因?yàn)楫嫯嬘忠蚋�，又要寫字，還非常浪費(fèi)時(shí)間。放學(xué)后，我拿著一個(gè)彩筆才寫了一個(gè)題目，又大概把畫了出來(lái)，還把格打了打�？墒遣恢缹懯裁床判校夷弥P從七點(diǎn)拿到八點(diǎn)三十分左右，才把兩個(gè)寫完，但還一個(gè)沒(méi)有寫，我這一個(gè)還差兩萬(wàn)五千里呢！
爺爺和藹可親的說(shuō)：“明天早上五點(diǎn)起來(lái)趕緊畫畫”。我無(wú)可奈何的去睡覺(jué)了。
我睡在床上，左思右想怎么也睡不著：這畫怎么辦呢？我想這便睡著了。
啊！我來(lái)到了一個(gè)仙界!這里的人不管是老年人，還是小孩子、青年人，他們都是繪畫能手，我問(wèn)一個(gè)年過(guò)八旬，白發(fā)蒼蒼的老人：“老爺爺，你們的繪畫的水平怎沒(méi)怎沒(méi)好？”“因?yàn)�，我們是一個(gè)繪畫國(guó)家，我們國(guó)的國(guó)王是畫畫的'高手。我們的技巧都是從那里學(xué)到的。就在那里�！蔽液貌蝗菀走^(guò)了，找到一個(gè)座位。一位先生讓我點(diǎn)菜。我點(diǎn)啦一個(gè)會(huì)話飲料和一個(gè)會(huì)話套餐。我正準(zhǔn)備走。先生讓我付錢。我并沒(méi)有錢。這里是要你畫畫過(guò)關(guān)，你就能走這樣就是說(shuō)我們廚藝好，相反。
我的繪畫過(guò)關(guān)了。第二天早上，我一起床就有靈感。一會(huì)兒可寫好了果Q真一會(huì)兒就好了。一早交了。
五年級(jí)作文 篇5
從字形上來(lái)講，“可能”與“不可能”就只差一個(gè)“不”字，而就是這一個(gè)“不”字完全的改變了這兩個(gè)詞的意思。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)可能是非常重要的，不可能也得可能。
“可能”，有很多地方都有這樣的。 比如我可能趕不上公交車，他可能會(huì)遲到，我可能不知道這題怎么寫，他可能知道這題怎么寫，我可能會(huì)把這道題做錯(cuò)，他可能會(huì)把這道題做對(duì)，我可能……等等等等，總之，生活中有很多能用到“可能”的地方。
“不可能”并不是什么地方都能用到它。我常常在電視上看到有些人要《挑戰(zhàn)不可能》，像什么從幾百米的懸崖上跳水呀，從幾千幾萬(wàn)米的高空跳傘等等的極限運(yùn)動(dòng)。還有一些整人的.惡搞呀。但是這些節(jié)目當(dāng)中有很多人都成功了，他們把一些常人認(rèn)為不可能的事情，變成了有可能。
所以我認(rèn)為可能與不可能，都不是絕對(duì)的。像有一些表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，大家都認(rèn)為很可能都能夠做的成功，但結(jié)果往往大相經(jīng)庭。反而有一些大家都認(rèn)為不可能的事情，通過(guò)某些人的努力，結(jié)果他們做成功了。
我想在學(xué)習(xí)上也是這樣的。比如語(yǔ)文上背課文，有些段落很長(zhǎng)，自己開(kāi)始覺(jué)的無(wú)法把它們背出來(lái)，認(rèn)為想要把它們背出來(lái)是不可能的，但是經(jīng)過(guò)自己一遍又一遍的讀，一遍又一遍的背，后來(lái)終于把他們背出來(lái)，把不可能變成了有可能。
所以我覺(jué)得凡事都有可能，只要通過(guò)自己的努力，就有可能把不可能變成可能。
五年級(jí)作文 篇6
我有好多好玩的玩具，但最心愛(ài)的還是那輛鐵制的遙控賽車。這不僅是因?yàn)樗腵科技含量高——全自動(dòng)化，還因?yàn)樗俏沂畾q生日時(shí)我千挑萬(wàn)選出來(lái)的一個(gè)玩具。 這輛車身長(zhǎng)約20厘米，高約4.5厘米，寬約8厘米。車蓋時(shí)金黃色的，車身呈黑色，呈流線型，十分引人注目。車身左右側(cè)各有一個(gè)小小的防磨輪還有在車尾有一根5厘米高的天線，是用來(lái)接受有空信號(hào)的。下面四只寬寬的塑料輪胎上凈是小疙瘩，你可別小看了它們，它們能使車在光滑的玻璃上照常行駛，最后一點(diǎn)是，這輛車可是三個(gè)馬達(dá)動(dòng)力的一輛車子呢！
玩的時(shí)候手中拿著遙控器，用拇指和食指控制手柄，它就會(huì)按照你發(fā)出的只會(huì)信號(hào)前進(jìn)、后退、加速、減速或者轉(zhuǎn)彎，隨心所欲。有一天雨后，我跟朋友們?cè)谛^(qū)樓下玩車，無(wú)論比速度還是靈活性，我的車總是占上風(fēng)，朋友們不斷為它叫好，我當(dāng)然也是十分得意的。沒(méi)想到一走神，指揮失當(dāng)，它就一頭鉆進(jìn)了水洼里。我正不知所措，它竟然一下子沖出了水洼，照樣一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。朋友們歡呼著圍上去，我也立刻關(guān)機(jī)跑上前去，把車捧在手里，小心地擦凈車身上的泥水，還好我這輛車是防水的，不然真的要壞了。
我太喜愛(ài)這輛遙控賽車了！此時(shí)一個(gè)念頭掠過(guò)心間：將來(lái)我一定要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一種轎車，既能在陸地上跑，又能在天上飛，還能在水中航行，是一輛水陸空全天候汽車，讓它給人們?cè)鎏砀嗟谋憷?/p>
五年級(jí)作文 篇7
門前雨正肆虐地下著，風(fēng)也瘋狂地吹打著窗戶，發(fā)出“吱吱”的呻吟。我一動(dòng)不動(dòng)地站在門口，聽(tīng)著暴風(fēng)雨的嘲笑：那么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)考卷，我竟考得如此糟糕。我再無(wú)法控制自己的心情，眼淚奪眶而出。
墻角里，一張蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)吹得七零八落。一只蜘蛛正用它的腳緊緊地勾住網(wǎng)試圖保護(hù)住它。
“呼——”“嘩——”分雨交加，變得更加猖狂，無(wú)情地打破了網(wǎng)的一角，然而蜘蛛沒(méi)有放棄，而它拖著瘦小的身子，艱難地向前移動(dòng)著，好不容易到了破裂處，可風(fēng)好像在捉弄它一樣，一下子把它吹到地上，四腳朝天，半天爬不起來(lái)。
“哎——”我深深地嘆了一口氣�？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了——蜘蛛翻了個(gè)身，沉重的軀殼雖已傷痕累累，但還是向網(wǎng)爬去，只見(jiàn)它用那巧奪天工的絕技，吐出又細(xì)又長(zhǎng)的絲，一絲不茍地打結(jié)，收緊，爬來(lái)爬去……終于把網(wǎng)不好了。
蜘蛛才歇下來(lái)喘口氣，好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)“呼——”的一聲，網(wǎng)在風(fēng)中劇烈地晃動(dòng)，在那轉(zhuǎn)身的一瞬間，網(wǎng)破了，游絲在空中飛舞，在半空中轉(zhuǎn)了幾圈，又紛紛落地，蜘蛛再一次被重重地摔在了冰涼涼的地面，不動(dòng)了。
“死了吧！”我心想，回想著蜘蛛織網(wǎng)的一幕幕，又深深地嘆了一口氣。
第二天，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，雨已經(jīng)停了，風(fēng)也屏住了呼吸。我背上書(shū)包，走出門時(shí)，一張網(wǎng)出現(xiàn)在我眼前，頓時(shí)目瞪口呆。那張網(wǎng)在太陽(yáng)光的`照射下，顯得那么透明，一絲連著一絲，它成了清晨最美的一道風(fēng)景線。
我低下頭，心想：蜘蛛的網(wǎng)被風(fēng)打破了，它還是一次有一次地修補(bǔ)破洞，它用它的恒心，努力奮進(jìn)，把風(fēng)雨的輕視徹底打破。而我呢？怎能因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考砸就放棄了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)？
這時(shí)，仿佛有一股力量流入我的心里，我昂起頭，邁著堅(jiān)定的步伐，朝學(xué)校走去……
五年級(jí)作文 篇8
說(shuō)起我的同桌，那在我們班可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。因?yàn)槲业耐烙幸粋�(gè)缺點(diǎn)，那就是——非常野蠻！
記得我和她第一次當(dāng)同桌時(shí)，我就覺(jué)得自己可能要完蛋了。果不其然，他一坐到我旁邊的椅子上，還沒(méi)等老師走出門，她就拿出尺子，“刷”的一聲，不用想都知道，她在畫“三八線”。畫完后她冷冷的說(shuō)了句：“不許超線，不然有你好看的�！蔽胰泶蛄藗�(gè)機(jī)靈，“原來(lái)你這么討厭，怪不得同學(xué)都不愿和你做同桌，真刻��！”說(shuō)完話后，我朝她看了看，才發(fā)現(xiàn)她正在翻新課本。從這以后，我就不理她。直到那件事的發(fā)生……
那次我們?nèi)喽即诮淌依餃y(cè)驗(yàn)，老師時(shí)不時(shí)從身旁經(jīng)過(guò)�？善珘氖戮驮谶@時(shí)發(fā)生，因?yàn)槲铱荚囉玫氖卿摴P，寫著寫著就沒(méi)墨水了，可我偏偏又沒(méi)帶其他筆，我急地就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)候，同桌從自己的筆袋里掏出一支鋼筆，遞給了我，接過(guò)她遞來(lái)的鋼筆后，我心里一陣陣亂流激蕩，暖進(jìn)了我的`心里……
在同桌的幫助下，我答完了試卷。從此以后，她的態(tài)度越來(lái)越好，不僅不刻薄，還很友善，桌子上的那條三八線，不知何時(shí)悄悄不見(jiàn)了……
五年級(jí)作文 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，讀一本好書(shū)就像與一位智者談話，進(jìn)入書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ)，就可以讓人變得更聰明，更有智慧。
我很小的時(shí)候就與書(shū)有了不解之緣，記得我很小的時(shí)候，我就是聽(tīng)媽媽講的故事，哪些許許多多的故事給了我許多啟示。我小時(shí)候看的是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，沒(méi)幾個(gè)字，可內(nèi)容卻深深地印在我的腦海里，從此我愛(ài)上了看書(shū)。上學(xué)后，看的書(shū)可多了！有《軒轅劍》《大魔術(shù)師》《小人國(guó)厲險(xiǎn)記》……可多啦！但與小時(shí)候不同，這些書(shū)基本都是字。
記得有一次，吃過(guò)午飯后，我又開(kāi)始發(fā)書(shū)癮了，可媽媽非讓我睡午覺(jué)，說(shuō)下午上課沒(méi)精神，還將所有我愛(ài)看的小說(shuō)都沒(méi)收了，幸好我的'枕頭邊有我的“小書(shū)柜”，說(shuō)是小書(shū)柜，但它是我藏在枕頭下面的幾本書(shū)罷了。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，幸好老媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，不然又要被罵了。
書(shū)像一艘永不沉沒(méi)的小船，帶你去知識(shí)的海洋。像一塊巧克力，
甜入你的心頭。像一位智者，教我們學(xué)習(xí)……
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