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六年級貼春聯(lián)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級貼春聯(lián)作文，歡迎大家分享。
六年級貼春聯(lián)作文1
現(xiàn)在，我依然回味那次貼春聯(lián)。
大年初一，家家戶戶都洋溢著喜慶的氛圍。見鄰居阿姨笑呵呵地在門口貼春聯(lián)，我和爸爸也買了一幅。
起初，我打開裝著春聯(lián)的盒子，取出春聯(lián)并平鋪在地上，站在一旁仔仔細(xì)細(xì)地端詳著。哇！紅色的春聯(lián)，印著燙金的大字：迎春迎喜迎新春，接財接福接平安。龍飛鳳舞，熠熠生輝，字字透著喜慶的味道。那兩行大字好像有魔力，牢牢地吸引了我的眼球。
接下來，我把春聯(lián)反過來，露出白白的“后背”。爸爸又拿來黑色的罐子，里面全是像牙膏一樣粘糊糊的漿糊。我一把搶過爸爸手中的.刷子，往罐子里粘上漿糊，涂抹在春聯(lián)的背面。抹完漿糊后，就要貼春聯(lián)了。我搬來兩把厚實的凳子，顫巍巍地站在凳子上，將舊年褪了色的春聯(lián)撕下來，這就是所謂的“辭舊迎新”吧！
終于到貼春聯(lián)的那一刻，父女倆配合默契。先貼右邊的上聯(lián)，爸爸捏著對聯(lián)的兩個上角，將對聯(lián)的上沿與側(cè)邊門框仔細(xì)地對齊，再用手掌輕輕一按，上部分就貼好了。我小心翼翼地托著春聯(lián)的下部分，慢慢地松手，爸爸一路往下按，就這樣，不一會功夫，春聯(lián)全都貼好了。抬頭一望，迎春迎喜迎新春，接財接福接平安，加上“幸福吉祥”的四字橫批，煞是好看。整整齊齊的紅紙金字，印染著濃濃的新春氣息，好像真的將幸福吉祥迎進(jìn)了家門。
我依然回味那次貼春聯(lián)，將家庭的幸福吉祥貼在了我的心上。
六年級貼春聯(lián)作文2
說到春節(jié)，繞不過去的活動之一是貼春聯(lián)。
“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，這是歷史上第一副春聯(lián)——五代時，后蜀主孟昶令學(xué)士章遜題于桃符之上。宋代時，春聯(lián)改題于紙張之上，叫春貼紙�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”（王安石《元日》）說的就是當(dāng)時的春聯(lián)盛景。到了明代，桃符改稱春聯(lián)。明太祖朱元璋曾令子民于除夕前都必須書寫一副對聯(lián)貼在門上，自此春聯(lián)便沿習(xí)至今。到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，已成為一種文學(xué)藝術(shù)形式。
春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種。所謂楹聯(lián)，是指掛在或貼在堂屋前的廊柱或門框上的上下相對的聯(lián)語，也叫對聯(lián)，是兩組字?jǐn)?shù)相等，互相對仗且具有一定內(nèi)涵的獨立文體。根據(jù)其使用場所和所貼的位置，可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗斤等。門心貼于門板上端中心部位；框?qū)N于門楣的橫木上；春條根據(jù)不同的內(nèi)容貼于相應(yīng)的地方，如五谷豐登之類的聯(lián)句一般貼于倉庫、含宗祠名目的則貼于堂屋正中；斗斤也叫門葉，為菱形，多貼在影壁、門上，如大家常見的'福字。
后來外地求學(xué)和工作，春聯(lián)這個事就慢慢擱下了，至于再后來，商業(yè)化的春聯(lián)美觀大氣，家長們都嫌棄自己寫的春聯(lián)了；而且新居磚木結(jié)構(gòu)也沒有那么多柱子和門框，貼的少不費錢。而今要再在村里看到稚嫩筆法和應(yīng)時應(yīng)景的春聯(lián)很難了，不免是個小小的遺憾。
六年級貼春聯(lián)作文3
春節(jié)的聲響在耳旁敲起，“噼里啪啦”的鞭炮，閃出喜慶的小火花。在這祥祥和的氛圍里，我和父母正準(zhǔn)備貼春聯(lián)，來增加更多的節(jié)日喜氣。
太陽剛剛出來，照在身上暖暖的。我催促父母趕緊貼春聯(lián)，手捧著這親手寫的.春聯(lián)，滿心期待。爸爸搬來梯子，說：“我們一起貼春聯(lián)吧！”“好呀好呀！”我說：“我力氣小遞春聯(lián)好一些；媽媽你就涂膠水；爸爸去粘春聯(lián)吧！”分工明確了，就立馬動手。哎呀！不好，我不小心把春聯(lián)掉到了垃圾桶里；媽媽不小心把膠水涂到了手上；爸爸不小心把春聯(lián)貼歪了……看到這些情景，我們都被逗樂了，雖然出現(xiàn)了很多小插曲，但是我們的熱情絲毫未減。沒過多久，我們把春聯(lián)貼好了，終于松了一口氣。
紅紅的紙，黑亮的字，分貼在門旁，我高興地看了一下內(nèi)容。上聯(lián)：除夕立春同日雙節(jié)；下聯(lián)：隨時進(jìn)步一刻千金，我問了問爸爸這兩句話的意思，他告訴我說：“舊除夕正趕上立春，雙重喜氣，理當(dāng)祝賀。每分每秒都要努力，不斷進(jìn)步�！甭犃税职值脑捨以谛睦锇蛋迪聸Q心，2019年我要更加努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。
貼春聯(lián)，品春聯(lián)帶我踏進(jìn)了新年的門檻；也帶來了審美的愉悅；在我腦海里留下了關(guān)于過年的美好回憶。
六年級貼春聯(lián)作文4
“二十八，貼花花”，臘月二十八一大早，我和爺爺打好了糨糊、備齊了用具，開始貼春聯(lián)。
爺爺說：“春聯(lián)資料講究上下聯(lián)對仗，橫批與上下聯(lián)的資料要密切相關(guān)。兩聯(lián)張貼的左右位置不能錯位，上下位置也要對齊，否則不但影響外觀，還會鬧出許多笑話�！笨磥�，寫春聯(lián)、貼春聯(lián)可不簡單呢。
我們先選擇了單元門上的春聯(lián)，上聯(lián)是“財源滾滾隨春到”，下聯(lián)是“喜氣洋洋伴福來”，橫批是“財源廣進(jìn)”。爺爺說這副春聯(lián)反映了改革開放以來，國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民過上了小康生活后的完美心境。大門中間，我選擇了色彩鮮艷的門神，左側(cè)是手握寶劍的“尉遲恭”，右側(cè)是揮舞大刀的“秦叔寶”，這兩個門神橫眉怒目，看起來十分威武。爺爺說，這是我國古代傳說中的兩位除暴安良、驅(qū)鬼祛邪的武將。新春到來時貼在門上，反映了人民群眾祈求平安吉祥的完美愿望。貼完了單元門上的春聯(lián)，我們又把上下聯(lián)為“出門大吉行鴻運，進(jìn)宅平安照福星”和橫批“迎春接�！钡�'春聯(lián)貼在了住室門上。住室門中間我貼了一個倒著的“�！弊�，爺爺問我福字為什么倒著貼？我說：“‘倒’是‘到’的諧音，‘�！沽嗽⒁馐恰！搅恕！睜敔旤c頭笑了，還夸我愛動腦筋。
貼春聯(lián)讓我學(xué)到了許多知識，春聯(lián)不僅僅營造了春節(jié)的喜慶氣氛，它還包括很深的含義，春聯(lián)是中華民族的古老文化，經(jīng)過千百年的演變，此刻變成了反映時代潮流，體現(xiàn)民情、民意的現(xiàn)代文化。我為春聯(lián)博大精深的文化內(nèi)涵而感嘆！
六年級貼春聯(lián)作文5
1月27日，一個星期天的上午，爸爸媽媽帶著我來到二七萬達(dá)廣場，參加快樂書法張老師和河南商報聯(lián)合舉辦的大型公益活動為大家送福寫春聯(lián)。
一到廣場就發(fā)現(xiàn)，人可真多，密密壓壓的有百十號人呢，大家在老師和組委會的安排下有序的`入座。我是第一次參加，心里有點打鼓，我深深地吸了一口氣，看了下我左右兩邊經(jīng)驗豐富的哥哥姐姐，心想：我一定要用心寫，把祝福送給需要的人。開始寫了，我右邊的小伙伴先寫了一份隸書，左邊的小伙伴寫的楷書，我也定定神靜下心來，鋪好紙蘸好墨開始寫楷書，我按照老師教的方法一筆一劃的寫著，哪一筆都不敢放松，不一會兒，一副春聯(lián)寫完了，站在桌前的一個老奶奶笑瞇瞇的問我：“你幾歲了？寫得真認(rèn)真，這份送給我吧？”我回答完老奶奶的問話后趕緊雙手把春聯(lián)送給了她。隨后我又寫了四、五副春聯(lián)，又各自被叔叔、阿姨、爺爺、奶奶都像第一個奶奶一樣樂呵呵地要走了，我?guī)У拇郝?lián)紙寫完了，這會兒天色已經(jīng)開始變晚了，只見我左邊的一位六年級的大姐姐用行書和草書變化著給大家送“�！蹦�，只見姐姐一筆一個福字，不一會兒就送出了好幾份福字，她身邊更是等著許多需要的人，我真佩服她，不過我相信，只要我堅持努力，總有一天我也能像她一樣：寫得又快又好！
參加這個活動讓我收獲很大：世上無難事，只怕有心人！我感謝我的指導(dǎo)老師張麗君老師，我希望以后還能參加這樣有益的活動。
六年級貼春聯(lián)作文6
不知不覺中春節(jié)就要到了，家家戶戶都貼上了紅紅的春聯(lián)，給快樂的節(jié)日增添了更喜慶的氣氛。
春聯(lián)的由來可要從2000多年前的戰(zhàn)國時期說起了，那時，人們用兩塊桃板刻神像掛在門前，為了驅(qū)邪，從此，過春節(jié)貼對聯(lián)便成了一種習(xí)俗。
今天爸爸買了一副對聯(lián)回來，我歡天喜地的要幫爸爸貼對聯(lián)。爸爸問我：“你知道“福”字為什么要倒著貼嗎？”我撓撓頭，困惑地說：“不知道，為什么啊？”
于是爸爸停下手頭的事兒，興致勃勃的給我講起了一個有趣的傳說：從前有個人，他很窮也不識字，他看到家家戶戶的.門上都貼著對聯(lián)，就讓別人給他寫了一副，因為他不識字，所以把“�！弊痔戳�，一群孩子跑過來發(fā)現(xiàn)了，就大喊：“�！钡嚼�！這個人不知道是自己貼到了，就樂呵呵地說：“福到啦好��！”后來人們就故意把“福”字帖倒了，取個好彩頭。
帖春聯(lián)也是有講究的，如果橫批是從右往左寫的，上聯(lián)就應(yīng)該帖在右邊，反之，則貼在左邊。春聯(lián)講究平仄。平，就是我們四聲中的一二聲，仄，就是四聲中的三四聲。一般上聯(lián)最后一個字是平聲，下聯(lián)最后一個字是仄聲，這樣我讀起來就會很順口。就像我們家的春聯(lián)：“鼠年財旺步步高”是上聯(lián)，“家庭富貴年年好”是下聯(lián)。
貼春聯(lián)，不僅是為了營造喜慶祥和的氣氛，更承載著人們對美好生活的向往和熱愛。
六年級貼春聯(lián)作文7
20xx年春節(jié)，我們回到老家過年，在老家過年可熱鬧了，和妹妹、堂哥、堂妹一起結(jié)伴玩，可以放鞭炮，、煙花，可以看電視，還可以在院子里盡情玩耍，有趣的事情很多很多，甚至我都想讓時間停留在那一刻。
但是最有趣的事情還是貼春聯(lián)，老家有個習(xí)俗，貼春聯(lián)叫貼門神，而且必須在大年三十的'上午進(jìn)行，大年三十的早上，我和爸爸、爺爺、叔叔還有幾個小孩，匆匆吃過早飯，去遠(yuǎn)在三十里的鄉(xiāng)下小院貼春聯(lián)，走到院子里，大人們準(zhǔn)備貼春聯(lián)，小孩子也是個得力的小助手，一會兒幫拿春聯(lián)，一會兒拿漿糊，跑前跑后，又要幫忙把舊春聯(lián)取掉，在取舊春聯(lián)時，我想起來在課堂上學(xué)過上聯(lián)和下聯(lián)如何貼，無意中發(fā)現(xiàn)去年的其中一副對聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)競?cè)毁N顛倒了。我還給爺爺講錯在哪里。爺爺聽了直點頭，我們的對聯(lián)是七個字組成，我又問爸爸：“爸爸，你能分清哪個是上聯(lián)，哪個是下聯(lián)么，”爸爸說：“上聯(lián)是仄聲，下聯(lián)是平聲，上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)則貼在左邊�！蔽艺f：“對，這個就是春聯(lián)的聲律美�！比缓�，爸爸對我說：“兒子，今天選你為貼春聯(lián)監(jiān)督官，每貼一副春聯(lián)之前，你先過目對不對再貼，行嗎？””我興高采烈地答應(yīng)了，好像有個很光榮的任務(wù)交給我。我們在十點鐘之前貼好鄉(xiāng)下的春聯(lián)，又立刻在門前燃放了煙花。又回縣城繼續(xù)貼春聯(lián)，中午十二點前完成了家里所有春聯(lián)粘貼。
今天很有意義，我監(jiān)督了每副春聯(lián)的粘貼，我很開心。
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