四年級(jí)的作文[精品]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　一個(gè)人走進(jìn)溫柔的

　　黃昏，走進(jìn)夕陽(yáng),此刻，是一種怎樣的心情？眼中噙著對(duì)歲月的感嘆，身體浸在落日的柔光里，沉思溶解在復(fù)蘇的大地中，風(fēng)兒似乎在逡巡人生的每一座驛站。一個(gè)人享受黃昏，周?chē)�的一切，不過(guò)是點(diǎn)綴夕陽(yáng)的風(fēng)景。此時(shí)，什么都可以想，抑或什么都可以不想。安靜地站在路邊空曠處，獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)。在這個(gè)的地方，每個(gè)人都在為了生活而奔波，上班匆匆，下班匆匆，也許只有我一個(gè)人有心情去享受夕陽(yáng)，品味靜謐吧。如果每天都可從雜亂的圈子中逃脫，在落日下靜靜地立一會(huì)兒。雖然尚有解不開(kāi)的心結(jié)、展不平的離愁、拭不去的苦悶然而，卻可以得到暫時(shí)舒緩。一朵花采了許久，留在花瓶中枯萎了也舍不得丟掉；一把傘撐了許久，雨停了也不想合起；一條路走了許久，天黑了也走不到盡頭；一句話想了許久，心痛了也講不出口。甜，哪里是開(kāi)始；苦，哪里是結(jié)束？ 落日，有著他的光輝、美麗、溫馨，卻散盡了他的熱情；夜固然閑適，只因他閃爍著生命；落日，于此則望塵莫及。獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)，似乎擁抱著不盡遐想。多少個(gè)閑暇的黃昏，呆呆地立于路邊，在余輝中與落日對(duì)視，就這么一個(gè)人。輕輕地、靜靜地、寂寂地，一張面孔、一個(gè)名字、一段心情自己也不清楚，憂愁是否稀釋了，傷感是否撫平了，沉重是否可以拋開(kāi)。雖然沒(méi)有喜怒與言表，即便如此心中也已承受著苦痛，于是找到了落日，自言自語(yǔ)起了不愿被誰(shuí)了解的傾訴。不用想它會(huì)擔(dān)心，自私地把心情釋放唯有與落日獨(dú)處的時(shí)候，似乎與遠(yuǎn)方另一個(gè)自己對(duì)視著、沉思.......

　　落日風(fēng)輕云淡，陣陣寒風(fēng),奈何卻吹不開(kāi)心中封印。很想擺脫，許是太刻意了；許是宿命如此。時(shí)間久了，也就不再有這種想法了。生命總會(huì)有不同的形態(tài),不會(huì)如雪原般保持恒古如一的圣潔,或婉約... 海天交接處，一輪半墜的'落日悠悠晃晃地懸在海平面上，隨著那一浪浪翻涌的海潮浮沉著漂移蕩漾.今天的海濱夕陽(yáng)，似乎一切的美好都駐足在這變幻的時(shí)間和空間里一如往昔...

　　清香的,也是寂靜和憂傷的,為你綻放一瞬間也好,音符如耳語(yǔ)般地輕輕幽浮著，那曾經(jīng)讓我震撼無(wú)語(yǔ)的落日，曾經(jīng)總是舞動(dòng)在陽(yáng)光下的身影從眼前一一閃過(guò)；那些曾經(jīng)讓我心疼的惦念，以及所有以為并不重要的...

　　停留在這里,為的是守侯天邊的落日籠罩一切,直到再也看不見(jiàn)你的足跡,沉淪著,繼續(xù)掙扎都是無(wú)謂...落日逐漸降臨,地上的影, 心中的痛,我們的背,越拉越長(zhǎng),遙望彼岸,總覺(jué)得那么遙遠(yuǎn),不可琢磨.

　　思緒在不知不覺(jué)中沉入心里的大海,在落日迷醉的岸邊開(kāi)始纏起,粉紅的暮靄倒映出你的身影,分明寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài),西天那一抹燃燒的是你牽不動(dòng)的色彩,早已擰干的淚滴被你信手拈來(lái),沁入心海,那長(zhǎng)長(zhǎng)的等待走不出你的祝福,走不出那一片心海...還有一滴淚 ,那也是為你空等的一千個(gè)輪回,驀然回首中斬不斷的牽牽絆絆,你所有的驕傲只能在畫(huà)里飛....

　　大漠的落日下 吹蕭的人是誰(shuí) 任歲月剝?nèi)ゼt裝 無(wú)奈傷痕累累 荒涼的古堡中 誰(shuí)在反彈著琵琶 只等我來(lái)去匆匆

　　今生的相會(huì) ...

四年級(jí)的作文 篇2

　　她，曾經(jīng)陪我度過(guò)了六年，她，六年中陪我哭，陪我笑。她，天天看書(shū)，最終成為了一只“眼睛蛇”。她，就是我的好朋友。

　　她，十分愛(ài)看書(shū)。看起書(shū)來(lái)，哪怕發(fā)生地震她都不知道。一離開(kāi)書(shū)，好像她的世界，沒(méi)有了快樂(lè)。變得乏味。她，上學(xué)看，放學(xué)看，甚至下課看。有一次，最后一節(jié)課是自習(xí)課，老師今天不知道怎么了，竟讓我們想干什么就干什么，只要不說(shuō)話就行，我們班同學(xué)立刻歡呼起來(lái)，然后，又突然安靜下來(lái)，有的下象棋，有的在“打啞語(yǔ)”，只有她，在那看書(shū)，一節(jié)課很快過(guò)去了，放學(xué)了。老師布置完作業(yè)后，我們收拾書(shū)包，漸漸的都走了，我正準(zhǔn)備走時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)她還在那專(zhuān)心致志的`看書(shū)，我走過(guò)去拍了拍他，沒(méi)想到他沒(méi)有任何反應(yīng)。我大叫了一聲：“放學(xué)了”她下了一大跳，“怎么了，怎么了……”看著她的樣子，我不禁大笑起來(lái)，笑完后，沒(méi)想到她又看了起來(lái)，天哪，唉，我只好掐了她一下，這回他才知道放學(xué)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備走時(shí)，忽然想起他肯定不知道作業(yè)，沒(méi)辦法，只好返回去了，走了一半，正好碰見(jiàn)她，他還在看書(shū)，我叫了他一聲，說(shuō)道：“作業(yè)是什么呀？”他這才想起不知道作業(yè)，我只好告訴他，才回家，在回家的路上，我總在想：攤上這么一個(gè)好朋友，我真是“三生有幸”�。�

　　雖然我們遲早有一天會(huì)分開(kāi)，但我一定會(huì)記住和她在一起的美好時(shí)光。

四年級(jí)的作文 篇3

　　星期三，做完早操，我們回到教室，發(fā)現(xiàn)門(mén)口已經(jīng)有幾位老師在等著我們，其中還有陳校長(zhǎng)。聽(tīng)周老師說(shuō)，陳校長(zhǎng)是寶應(yīng)縣教數(shù)學(xué)最棒的教師。我心想，難道第一堂數(shù)學(xué)課是陳校長(zhǎng)給我們上？我迷惑不解。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n了，陳校長(zhǎng)果然走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。天啊，為什么我的預(yù)感這么準(zhǔn)！這時(shí)，所有的同學(xué)幾乎都屏住了呼吸，緊接著是整齊的聲音：“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”正式上課開(kāi)始了，原本同學(xué)們不喜歡的數(shù)學(xué)，頓時(shí)在陳校長(zhǎng)的話中變得生動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，陳校長(zhǎng)還不時(shí)提出幾道智力題，同學(xué)們紛紛當(dāng)“破案高手”，我每次都把手舉得高高的，好讓陳校長(zhǎng)叫我回答問(wèn)題，可陳校長(zhǎng)老是不叫我，我心里又急又埋怨陳校長(zhǎng)，可轉(zhuǎn)念一想，陳校長(zhǎng)又不能一下子叫六十三名學(xué)生呀。所以我并沒(méi)有灰心，繼續(xù)舉手發(fā)言。過(guò)了一陣子，陳校長(zhǎng)終于叫我了，我信心十足地站了起來(lái)，把答案流利的說(shuō)了一遍。我話音剛落，陳校長(zhǎng)臉上露出了燦爛的笑容，并表?yè)P(yáng)我解題方法獨(dú)特！同學(xué)們都用羨慕的.眼光看著我。我興奮極了，比考了一百分還要高興！

　　正當(dāng)我們興致勃勃搶答問(wèn)題時(shí)，“叮鈴鈴�！毕抡n了，��！時(shí)光老人你怎么就走得這么快呢，有的同學(xué)忍不住了，你瞧，坐在窗邊的XXX同學(xué)，深情地望著窗外，眼里的那片溫情與不舍讓人感動(dòng)。

　　因?yàn)殛愋ｉL(zhǎng)講的課太生動(dòng)、太有趣、太精彩了，所以我們都喜歡陳校長(zhǎng)上課，真的希望，陳校長(zhǎng)有時(shí)間還給我們上課！

四年級(jí)的作文 篇4

　　早上已經(jīng)7點(diǎn)半了，我怕上學(xué)遲到，一背起書(shū)包趕緊往樓下跑�！靶煊阪�，等等我…看你往哪跑！”一位老人拉著一位小妹妹在我后面拼命地大喊。大家猜猜看，這位老人是誰(shuí)？

　　她就是我的奶奶，她已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)兩鬢已經(jīng)開(kāi)始發(fā)白。我的奶奶個(gè)子不高不矮，大約一米五多，體形稍稍有點(diǎn)發(fā)福。清澈的眼睛比湖水還美麗，聲音非常洪亮，大大的嘴巴里吼起來(lái)比獅子還響亮。我的奶奶一直保持著勤儉持家的作風(fēng)，她的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我感到很敬佩！

　　記得去年，奶奶在溫州帶我和妹妹。當(dāng)時(shí)她就下了一個(gè)命令給我和妹妹�！捌綍r(shí)在家里扔垃圾時(shí)要分好類(lèi)”。比如家里喝的飲料瓶或者塑料袋可以回收利用的，不要放在普通生活垃圾里。洗好臉或者洗過(guò)手的水不要馬上倒掉，先存放在盆子里用來(lái)沖馬桶。很多時(shí)我覺(jué)得很不方便又不能理解，奶奶就會(huì)苦口婆心的對(duì)我講：“我們要勤檢節(jié)約，很多山區(qū)的孩子一年只能洗一個(gè)澡呢”。

　　星期天有時(shí)奶奶會(huì)帶我和妹妹去樓下公園玩。在公園里，一些不文明的人總是不能把飲料瓶正確的`扔進(jìn)垃圾桶。我的奶奶也會(huì)把這些撿起來(lái)放回正確的地方。面對(duì)著過(guò)路人詫異的目光，我的奶奶一向都是從容不迫慢慢彎下腰撿起瓶子然后高傲地抬起頭將它們拾起來(lái)。拾起來(lái)的瓶子奶奶應(yīng)該會(huì)拿去賣(mài)掉吧？不，她沒(méi)有，她只是把這些撿起來(lái)的無(wú)家可歸的飲料瓶送回了寫(xiě)著綠色環(huán)保垃圾桶的“家”。

　　“奶奶，你為何要這么作��？你為什么…要在眾人面前這樣作呢？”我小聲地問(wèn)奶奶。

　　“孩子，你知不知道現(xiàn)在環(huán)境正在破壞，所以我們要從小事作起，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量！”奶奶柔和地對(duì)我說(shuō)。

　　奶奶雖然是一個(gè)平凡的人，但她值得人敬佩！

四年級(jí)的作文 篇5

　　仙海風(fēng)景區(qū)是綿陽(yáng)有名的名勝風(fēng)景，是我早已向往的地方。國(guó)慶節(jié)的時(shí)候媽媽和阿姨帶我去那里玩了一天。

　　早晨，我們乘車(chē)來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的仙海風(fēng)景區(qū)，剛一下車(chē)就聽(tīng)到游客們的歡呼聲和歡笑聲。放眼望去，這里人山人海，我們隨著人流來(lái)到了游船區(qū)，這里等著乘船游海的旅客排成了一條長(zhǎng)龍，最后我們只好選擇了坐腳踏船。管理員讓我們穿上救生衣那一瞬間，我仿佛感到我成了一名救生員，正準(zhǔn)備去執(zhí)行任務(wù)一樣，心里好激動(dòng)。我們坐上了船，聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的水聲，那海水是多么的清澈，水聲不絕于耳，越往海對(duì)岸踏去，回頭望岸上的人越小。突然，一艘快艇飛快的`向我們這邊沖來(lái)，那海水猛然被激起濺在我們的救生衣上，我們的救生衣全濕透了。幸好，救生衣的表面是用塑料做成的，把水擦一擦就沒(méi)事了�？墒�，海水卻發(fā)怒了，海浪猛烈的沖擊著我們的小船，頓時(shí)，我們的小船左右搖晃著，我們努力掌好舵，才讓船靠到岸邊。回過(guò)頭看看海水，我們還有點(diǎn)驚魂未定。

　　接著我們又去騎馬，那些馬兒可聽(tīng)話了，一直都很溫順，我感覺(jué)我坐的那匹馬就像我的好朋友一樣，我走了，它還用那依依不舍的眼神看著我，仿佛它也把我當(dāng)成了朋友一般！

　　仙海風(fēng)景區(qū)可真好玩兒，不但給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，而且還給我?guī)��?lái)了一個(gè)好朋友！

四年級(jí)的作文 篇6

　　今天，我們學(xué)校組織三到六年級(jí)去嬉戲谷玩，每個(gè)人都興奮極了�！版覒蚬鹊嚼�！”只聽(tīng)到同學(xué)們開(kāi)心地叫著。還沒(méi)等車(chē)停穩(wěn)，大家就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖下車(chē)。站在嬉戲谷的大門(mén)口，首先映入眼簾的就是門(mén)上掛著的一座古色古香的大鐘，大門(mén)兩旁各有一個(gè)“魔獸爭(zhēng)霸”里的人物，一個(gè)是魔獸，另一個(gè)是勇士，這兩個(gè)“守門(mén)人”，令人望而生畏。

　　聽(tīng)說(shuō)嬉戲谷中的游戲項(xiàng)目驚險(xiǎn)而又好玩，特別是“星際傳奇”主題區(qū)里的“撕裂星空”、“雷神之怒”、“龍行天下”……于是一進(jìn)大門(mén)，我們便迫不及待地直沖“星際傳奇”主題區(qū)。我們首先來(lái)到的是“雷神之怒”，張婷興沖沖地說(shuō)：“唐蕓，走，去坐那個(gè)‘雷神之怒’�！辈坏任一卮�，她就把我推了進(jìn)去。其實(shí)我有點(diǎn)害怕，但又不能在張婷面前示弱，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上了游戲座椅。我抬頭望了望，好高的塔，只見(jiàn)塔頂插入云霄，我不禁倒吸了一口涼氣，事到如今我也只能聽(tīng)天由命了。只聽(tīng)“嗖”的一聲，在一片尖叫聲中，我和其他游客一起被迅速升到塔頂，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，又被無(wú)情地拋了下來(lái)，大概從18樓失足掉落的感覺(jué)就是這樣的。游戲結(jié)束了，我一下游戲設(shè)施便兩腿發(fā)軟、兩眼發(fā)花，但為了在同學(xué)們面前逞英雄，我故意裝腔說(shuō)道：“爽，太爽了，一點(diǎn)也不可怕�！�

　　刺激的游戲玩過(guò)后，我又來(lái)到了“摩爾莊園”，直奔那里的“海底精靈城”。小精靈的4D電影真的'好精彩，戴上4D眼鏡，感覺(jué)小精靈們都在我眼前，好像觸手可及似的。不過(guò)周?chē)�三四年�?jí)的小朋友卻被嚇得陣陣尖聲，我覺(jué)得他們好可愛(ài)，我想如果我也和他們一樣大，還不見(jiàn)得有這個(gè)膽子看呢。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，夕陽(yáng)西下，我們馬上就要離開(kāi)嬉戲谷了，此時(shí)我想：如果有空，我一定還會(huì)再來(lái)玩的！

四年級(jí)的作文 篇7

　　老班的眼睛，在淡淡的、彎彎的眉毛下面，又大又圓；老班的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、烏黑秀亮；老班白白的、瘦瘦的，年輕又有朝氣，這就是我們?nèi)ツ陙?lái)的的新班主任。

　　我最喜歡老板的眼睛，每次上課就想：‘自己要是有這么大、這么有神的眼睛就好了’可憐我天生一雙小眼睛。老班講課時(shí)，朱砂似的嘴唇一會(huì)兒緊閉，一會(huì)兒張開(kāi)，聲音時(shí)而感、時(shí)而低，雖然聲音略帶沙啞，但講的卻那樣真切，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　還記得，去年冬天，外面大雪紛飛，入冬的初雪就這樣肆意的下著，大伙兒可興奮了！鑒于老班是新來(lái)的，我們就商量著給老班出個(gè)難題。上課時(shí)集體向老班提議打雪仗，不可思議的是老班竟然同意了，要知道，這在以前可是不可能的，全班立馬沸騰了！就這樣我們來(lái)到校園里，老班把我們分成兩組，個(gè)頭大的一組，個(gè)頭小的和老師一組。我就想：肯定是我們個(gè)頭大的獲勝，老師那一對(duì)太弱了。正想著，游戲就開(kāi)始了，你扔我，我扔你，同學(xué)們身上落滿(mǎn)了雪，臉上一個(gè)個(gè)眉飛色舞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，隊(duì)長(zhǎng)緊緊的.護(hù)著后面的同伴，生怕隊(duì)伍被打散。打著打著，到高潮時(shí)，老班的小隊(duì)伍果然就吃不住勁兒了，我們就想繞道她后面，打她們個(gè)措手不及，可是剛繞過(guò)去，回頭一看老師竟然包圍過(guò)來(lái)了，我們急忙往回跑，可惜老班隊(duì)伍的速度太快，把我們困住了，這時(shí)大家哈哈大笑，原來(lái)是我們小看了個(gè)頭小的。這一場(chǎng)雪帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣，原來(lái)老班不僅僅是我們的老師，也是我們的好朋友。這場(chǎng)雪，也拉近了全班同學(xué)和老班的距離，大家也越來(lái)越喜歡這個(gè)年輕的老班，她在的日子，我們快樂(lè)、輕松，當(dāng)然還有犯錯(cuò)時(shí)的忐忑。

　　轉(zhuǎn)眼間，老班和我們?cè)谝黄鹣嗵幙煲荒炅�。這一年，老班對(duì)我們可說(shuō)是了如指掌，任何一名同學(xué)他都可以說(shuō)出他的優(yōu)缺點(diǎn)，可是我們對(duì)這個(gè)老班的心思可謂是猜來(lái)猜去不明白。我們的老班，看著年輕、漂亮，發(fā)起火來(lái)，那叫一個(gè)剽悍；我們的老班看著威嚴(yán)并紀(jì)，玩起游戲來(lái)，是我們的大姐姐；我們的老班批看著冷漠、無(wú)情，學(xué)生生病，她卻親自送去醫(yī)院。她是我們的大姐姐，也是我們的好老班。

四年級(jí)的作文 篇8

　　流年好似一本書(shū)，我打開(kāi)書(shū)，靜靜地坐著。我的目光在書(shū)上搜尋，流年里的那個(gè)身影，它在哪？

　　冬天似乎來(lái)的特別快，窗外寒風(fēng)呼嘯，枯黃的樹(shù)葉隨著風(fēng)兒在空中飄蕩，找不到方向。我裹著被子，躺在床上，寒冷的感覺(jué)，讓我不愿意起來(lái)。但是一陣“咔咔”的聲音把我從夢(mèng)鄉(xiāng)里拉了出來(lái)。

　　此時(shí)，早已醒來(lái)的奶奶正在門(mén)前站著，我正疑惑她在干什么時(shí)。她從桌子上拿起一個(gè)類(lèi)似于圓形的球的東西，把它放到門(mén)與門(mén)框之間的縫隙。她把那個(gè)東西固定好了之后，用手握住門(mén)把，之后在往她面前一拉，用門(mén)與門(mén)框之間的作用力來(lái)壓這個(gè)球狀的物體，發(fā)出“咔咔”的聲音。她把那個(gè)東西拿了出來(lái)，我看到了，那是一個(gè)核桃。她把那個(gè)外殼已經(jīng)被壓裂的核桃放在手上，用手剝?nèi)ズ颂覛ぃ�她小心翼翼地剝，似乎生怕把里面的核桃仁弄�?四分五裂。她把剝好的核桃仁握在手心，又把一個(gè)核桃放在門(mén)框與門(mén)縫之間，一拉、一壓、一剝，又得到了一些核桃仁。

　　此刻，昏黃的燈光灑在了地上，披在了她的身上。燈光照在她那花白的頭發(fā)，黑白相間的頭發(fā)也變得金燦燦的。她瘦小的身影，在這一刻，似乎也變得高大起來(lái)。她專(zhuān)心致志的盯著那個(gè)被壓裂的核桃，小心翼翼的剝著核桃。她那認(rèn)真的樣子，使我熱淚盈眶。她的樣子就像一個(gè)特愛(ài)較真的孩子正在完成，家庭作業(yè)一樣。

　　之后她把那已經(jīng)剝好的核桃仁，放在已經(jīng)準(zhǔn)備好的白紙上。眼神不好的她把核桃仁放在離燈光近一點(diǎn)的地方。她的目光在核桃仁之間搜尋，生怕漏掉一個(gè)沒(méi)有剝好的核桃仁，是生怕把核仁與核殼混到一起來(lái)了。那時(shí)的他就像一位戰(zhàn)士在偵查我方根據(jù)地有沒(méi)有敵人入侵一般。

　　她的身影深深的印在了我的腦海里。之后她把核桃放在桌上�？吹揭呀�(jīng)醒了的我顯得有些吃驚。她說(shuō)：“睡醒就起來(lái)洗洗臉?biāo)⑺⒀�，就把核桃吃了吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。洗完了，我把一塊核仁放在嘴里，輕輕咬了下去。頓時(shí)感受到了暖暖的愛(ài)。

　　時(shí)光荏苒，幾度花開(kāi)花落。奶奶的身影被畫(huà)在了我的書(shū)上，那本書(shū)中的某一頁(yè)就這樣永遠(yuǎn)保存在我美好的記憶里，成為一張最美的身影。

四年級(jí)的作文 篇9

　　下午，媽媽神秘地拿出一個(gè)晶瑩剔透的杯子，里面裝滿(mǎn)了自來(lái)水。接著她又抓了一把硬幣，真是猜不到媽媽的葫蘆里裝的什么藥？

　　媽媽神秘兮兮地說(shuō)：“你覺(jué)得，當(dāng)硬幣一個(gè)一個(gè)地放入水中時(shí)，水會(huì)漫出來(lái)嗎？”

　　“當(dāng)然會(huì)！”我毫不猶豫地說(shuō)，“水完完全全會(huì)漫出來(lái)！”

　　“那么我們就來(lái)試一試吧！”媽媽說(shuō)。

　　好戲開(kāi)始了，媽媽小心翼翼地拿起一枚硬幣，沿著杯沿，手一松，硬幣在水里咚咚地跳了幾下，邊晃蕩邊沉了下去。緊接著，第二枚，第三枚，第四枚……每枚硬幣都像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)陸續(xù)跳入水中。隨著硬幣的數(shù)量逐漸增加。我的心情也越來(lái)越緊張，有時(shí)甚至連嘴唇都緊張得發(fā)抖�？墒撬�還是漫不出來(lái)，為什么會(huì)這樣子呢？是硬幣太小了？還是太輕了？

　　正當(dāng)我束手無(wú)策，焦急地想放棄時(shí)，媽媽卻笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“別著急，咱們?cè)倌托牡氐纫坏�。要不咱們�(cè)囈辉嚧笥矌虐�，也許會(huì)有不一樣的驚喜哦！”是呀，媽媽說(shuō)的對(duì)極了，也許嘗試了，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)！想到這里我的心一下子靜了下來(lái)。

　　硬幣越來(lái)越多，我的心也越跳越快。水面開(kāi)始變成一個(gè)圓弧形，就好像一個(gè)天然的`大屏障，把水整個(gè)包了起來(lái)。漸漸的，漸漸的，圓弧形越來(lái)越大，越來(lái)越脹，我的心更是一下子跳到了嗓子眼，真是太緊張了！49！50！51個(gè)！水終于滿(mǎn)出來(lái)了！天啊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這到底是怎么一回事呢

　　媽媽告訴我：其實(shí)呀，這是張力在搗蛋。張力就是指水具有使其表面盡量縮小的力。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是水分子之間的吸引力。說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂。但是在未來(lái)，只要我們有心，就能把這“神奇的水”的謎解開(kāi)！

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