三年級作文優(yōu)秀(5篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

　　大年初二我來到了我的姥姥家，見到了我可愛的姐姐。她有一頭濃黑的直發(fā)，像瀑布一樣，白皙的瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉下有一雙黑亮的眼睛。她身材苗條、性格開朗。

　　姐姐是一個心靈手巧的人。有一次，我用橡皮泥捏憤怒的小鳥，但是我在捏小鳥的時候，小鳥的嘴巴我怎么也捏不出來。于是我叫姐姐來幫我，我看見姐姐先把橡皮泥捏成了橢圓的形狀，再用刀在中間切了一半，一個嘴巴就做好了。然后只見姐姐用白色和黑色兩塊橡皮泥揉了起來，一個眼睛就做好了。最后，看著姐姐仔細專注地挑了塊綠色的橡皮泥下來，搓成了一個圓圓的.頭。把眼睛、嘴巴、尾巴都按在了身子上。姐姐又耐心地教我捏豬、彈弓、門框架。一組栩栩如生的憤怒的小鳥，就展現(xiàn)在我眼前。我真是對姐姐佩服的五體投地。

　　這就是我可愛的、美麗的、心靈手巧的姐姐。姐姐，新年快樂！祝你在馬年里身體健康、萬事如意、馬到成功！

三年級作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，看到這句詩，我想起了我的一位老師——孟素霞老師，她曾教我一年級到三年級的上學期，那時，她教我們語文，也是我們的班主任。

　　孟老師長得特別漂亮，她的頭發(fā)又黑又亮，白白嫩嫩的皮膚，瓜子臉，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，說起話來聲音甜美親切。孟老師不但課講得好，而且對我的生活也非常關心。

　　有一次上課時，我肚子不舒服，孟老師看到我無精打采的樣子，便走過來，關切地問道：“怎么了?不舒服嗎?要不要老師帶你去醫(yī)院看看?”我說：“老師，我前兩天去醫(yī)院檢查說是胃炎，現(xiàn)在肚子有點疼，但是沒事，我還能堅持，一會要是疼的厲害的話，我就去看醫(yī)生，謝謝您的關心，您還是給同學們上課吧!”老師撫摸了一下我的頭，輕聲的說：“嗯，好吧，一會要是再疼的話一定要給老師說啊!”下課后，肚子還是有點疼，我正準備去醫(yī)院看看，剛走出教室，就看到孟老師站在門口，我心里想：孟老師該不會是要帶我去醫(yī)院吧?果然被我猜中了，老師用她那溫暖的手拉著我的手去了醫(yī)院，一路上還不停地問我去醫(yī)院檢查的情況，吃藥的情況，看著老師那焦急的神情，我感動的眼淚差點流了出來。

　　我覺得，老師就像一把傘，給我遮陽、擋雨，也像一把手電筒，給我照亮了學習的.道路，孟老師，謝謝您!我會繼續(xù)好好學習，聽現(xiàn)任老師的話，做一個全面發(fā)展的好孩子，以優(yōu)異的成績來報答老師對我的關心和教導!”

三年級作文 篇3

　　在一個風和日麗的下午，我們正準備出去玩的。但然而天空就像小孩的臉一樣，說變就變，一會兒就變的黑乎乎的了，好像要壓下來似的`；狂風怒吼，視似乎要把整個世界掀起來。我和媽媽連忙躲進屋里，我站在窗前看著這場暴風雨前的黑暗。

　　很快地，天就漸漸地下起小雨了。之后雨越下越大了，像斷了線的珠子，“噼里啪啦”打在窗戶上，那聲音好聽極了！風吹得門“嘎吱嘎吱”地響。雷和閃電就更可怕了，只見閃電一道道飛快地劃過，之后電線斷了停了一晚上的電。

　　第二天雨停了，天邊出現(xiàn)美麗的彩虹，橫跨在天際，猶如傳說中的七鵲橋，不明白牛郎和織女有沒有在此刻相會呢？我祈禱著……

三年級作文 篇4

　　我喜歡，我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可以放飛理想的風箏，春天給我們送來溫暖的陽光，同時，也給我們帶來了美麗的桃花！于是，我和媽媽決定去看看萬畝桃園里的“春天舞會”。

　　我們來到萬畝桃園，一棵棵梨樹穿著雪白的衣裳，筆直地立在那兒。一陣微風吹來，它們就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風舞動，一搖一擺的，好似在迎接我們的到來。

　　我們往前跑去，就看到一個長方形的.大池塘，水碧綠碧綠的。一只白鷺飛來，停在水面上�！巴邸保∥覀兪а粤�。白鷺聽到了我們的尖叫聲，被嚇跑了。這時只有微風在吹拂，水波在蕩漾。

　　我們又向上走去，一級級筆陡的石級，石級上長著一層層綠得沒有一點兒雜色的青苔。

　　一路上，一棵棵桃樹在路旁伴隨著我們�？�，那些桃花是那樣小巧玲瓏，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了幾根細長的小花蕊。一陣微風掠過，許多花瓣被吹落，像一只只粉紅的蝴蝶，一只只蝴蝶飄落在土地上，給土地鋪上了一層厚厚的桃花毯子。

　　到了山頂，我們向山對面遠眺，對面的山一片朦朧，一層層云霧妖嬈，仿佛仙境。

　　這次春天舞會真有趣！

三年級作文 篇5

　　未來的學校將超出人們的想象，富有時代感！20年后，我成為了一名建筑設計師，設計出了一座多功能的豪華學校，很快就成了一名舉世聞名的設計師。

　　就讓我來介紹介紹我設計的學校吧！當你走到學校的'正門，首先映入眼簾的是它的不銹鋼大門，大門的旁邊是一個門衛(wèi)室，你會發(fā)現(xiàn)里面沒有人，而是用一個高智能的機器人代替了他。在門衛(wèi)室的墻壁上，有一個讀卡器，學生們只要用學校發(fā)的學生卡在上面刷一下，便可以走進校園。如果有陌生人，必須征得校長同意后機器人才會放行，否則外人是無法進入校園的。

　　走進校園，繞過一個連在一起的大花園和池塘，便來到了一座新穎的教學樓前。這座教學樓看起來不大，其貌不揚，其實，它的功能可多了，還有許多教室，一至六年級各班的教室可全在這幢樓里。

　　走進教室，你會發(fā)現(xiàn)沒有黑板，只有一臺投影機，它代替了黑板的“工作”。教室里的每張課桌上都安裝著一排按鈕，只要你按下紅色的按鈕，便會有一臺電腦呈現(xiàn)在你的眼前，本學期的課文都存在里面，所以學生就不用帶書本來學校了，很輕松吧？按綠色的按鈕，你會感到一陣涼爽的風吹過，按下粉紅色的按鈕，一陣暖氣迎面而來，給同學們營造了一個良好的學習環(huán)境。

　　未來的學校環(huán)境優(yōu)雅，功能齊全，讓同學們學習起來既輕松又方便，在這樣的環(huán)境中學習是多么愜意、令人神往�。�

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