【精華】三年級(jí)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
讀完《100個(gè)智慧故事》，我感受很深，收獲很大。它包羅著古今中外的精選的一百個(gè)智慧故事，并且每個(gè)故事都有一個(gè)哲理。
書中有古代的故事：《樵夫誘敵》、《弦高救國(guó)》、《孔子穿珠》、《田忌賽馬》、《火牛制勝》、《西門豹治鄴》等38個(gè)故事。我最喜歡看的是《西門豹治鄴》小學(xué)生作文，它講的哲理是“對(duì)付奸詐的人和荒謬的事，最好的辦法莫過(guò)于以其人之道還治其人之身�，F(xiàn)代的故事：有《巧剝花生》、《真假稻草人》、《周老師與賊巧周旋》、《永遠(yuǎn)的坐票》、《大衛(wèi)牧羊》等。其中我最喜歡的是《周老師與賊巧周旋》，讀了這個(gè)故事使我明白了遇到歹徒時(shí)如何利用對(duì)手的欲望，使強(qiáng)大的`對(duì)手主動(dòng)放棄最有力的武器，從而掌握對(duì)抗的主動(dòng)權(quán)。外國(guó)的故事有《只借一美元》、《高斯巧解數(shù)學(xué)題》、《誰(shuí)偷了小刀》等。神話故事有《狗、公雞和狐貍》、《獅子求婚》等，我最喜歡的就是《獅子求婚》，這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)是遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，如何運(yùn)用自己的智慧，削弱對(duì)方的力量轉(zhuǎn)敗為勝。
讀書使我增加了知識(shí)，增添了智慧，知道在危急情況下如何使自己由弱者變成強(qiáng)者。書真是我的良師益友。
三年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽很嘮叨。她每天一大早就跑到我的房間：“兒子，快起床！不然我可要葵花點(diǎn)穴手嘍！”。吃早餐時(shí)，她又不停地催我：“快點(diǎn)吃，不然就遲到了！”寫作業(yè)時(shí)，她也著急地說(shuō)：“快點(diǎn)寫！你看看幾點(diǎn)了！”吃完晚飯，她又催我：“趕快去練琴！”......
唉，有個(gè)嘮叨的媽媽好煩呀！
前幾天，我的左眼開始發(fā)痛。我告訴了媽媽，媽媽馬上急切地說(shuō)：“讓我看看，哎呀！有點(diǎn)兒腫了。我去網(wǎng)上看看怎么治�！眿寢屃⒖淘诰W(wǎng)上搜起來(lái)，邊搜邊說(shuō)：“嗯，是麥粒腫，得去買藥了�！�
媽媽連飯都顧不上吃，就去我們家樓下的一家小藥店給我買了點(diǎn)藥。她用熱毛巾敷我的眼睛，拿一杯裝著開水的.杯子用熱氣熏我的眼睛，還時(shí)不時(shí)地問：“眼睛好點(diǎn)沒？眼睛好點(diǎn)沒？”
這時(shí)的媽媽，還是那樣嘮叨。可我突然明白了，為什么媽媽下班后不自己休息，喝喝茶或看看電視，而是陪我在這里嘮叨地寫作業(yè)？這都是為了我，是愛我的表現(xiàn)。
我愛我的“嘮叨媽媽”。
三年級(jí)的作文 篇3
語(yǔ)文教學(xué)花在閱讀教學(xué)上的時(shí)間很多，可是學(xué)生的作文能力普遍低下。這是什么原因呢？仔細(xì)分析，主要是因?yàn)榘验喿x教學(xué)和作文教學(xué)看成不相干的兩回事，沒有處理好閱讀和作文的關(guān)系。本人剛接教三年語(yǔ)文，現(xiàn)結(jié)合
丁老師的“讀寫結(jié)合法”淺談幾點(diǎn)個(gè)人看法。
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)寫作文的起始階段，如果正確處理好閱讀與作文的關(guān)系， 可以消除學(xué)生的畏難心理，大面積地提高作文能力，使學(xué)生把寫好作文看作是自己的愿望與需要。在實(shí)際教學(xué)中，要做好兩個(gè)方面的工作。
一、在閱讀教學(xué)中滲透積累語(yǔ)言的指導(dǎo)
閱讀和寫作是個(gè)互逆的過(guò)程。閱讀是理解吸收，寫作是理解表達(dá)。只有吸收得充分，表達(dá)才更加有力。因此，“閱讀是寫作的基礎(chǔ)。”基于這一認(rèn)識(shí)，在閱讀教學(xué)中，要依照大綱的要求，在閱讀訓(xùn)練中滲透積累語(yǔ)言的指導(dǎo)。學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)存量越豐富， 說(shuō)話或?qū)懽魑臅r(shí)就有更大的靈活性，可以隨時(shí)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇，準(zhǔn)確地調(diào)用詞句，從而組合出生動(dòng)、形象而又具有美感的話語(yǔ)來(lái)。課堂閱讀教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，教師應(yīng)該在課堂上多方面指導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的語(yǔ)言，掌握積累的方法，指導(dǎo)多讀多背，采用多種形式多讀名篇課文，精彩的部分還要多品讀，直到能背誦下來(lái)，讓課文中的語(yǔ)言文字盡可能多地印在學(xué)生的腦海里。指導(dǎo)摘錄詞句，要求學(xué)生配備一本摘錄本，指導(dǎo)學(xué)生把課文的好詞好句錄到本子里，做到筆記、腦記相結(jié)合。指導(dǎo)讀讀寫寫，三年級(jí)語(yǔ)文教材在講讀課文后的練習(xí)題中，列出十幾個(gè)需要掌握的詞語(yǔ)，或幾個(gè)精美的詞句，并提出讀讀寫寫的要求。我們應(yīng)安排時(shí)間讓學(xué)生熟讀、抄寫，最好能默寫下來(lái)。摘錄在本子里的詞句也要求多讀熟記。
二、在閱讀教學(xué)中滲透練習(xí)作文的指導(dǎo)
在閱讀訓(xùn)練中要滲透作文練習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)教材特點(diǎn)，精心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)，給學(xué)生提供有效借鑒的對(duì)象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性運(yùn)用練習(xí)，從而使語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。正如丁有寬老師所說(shuō)的：“讀寫結(jié)合，相得益彰，讀寫分離，兩敗俱傷�！痹陂喿x中滲透作文練習(xí)指導(dǎo)，可從以下幾個(gè)方面著手
1．指導(dǎo)運(yùn)用新學(xué)的詞語(yǔ)、句式練習(xí)說(shuō)話、寫話，可進(jìn)行模仿說(shuō)寫，也可進(jìn)行創(chuàng)造性說(shuō)寫。
2．指導(dǎo)模仿學(xué)到的段落結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)，練習(xí)說(shuō)、寫新的內(nèi)容。
三年級(jí)的作文訓(xùn)練是以寫片斷為重點(diǎn)，要做到怎么說(shuō)怎么寫，能把片斷寫具體，寫清楚。在教學(xué)中應(yīng)該突出段的訓(xùn)練這一重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行段的訓(xùn)練，讀寫結(jié)合，訓(xùn)練結(jié)合。
(1)連續(xù)結(jié)構(gòu)段
是指段中的幾層意思是按照先后順序一層接著一層寫的，這也是小學(xué)生必須掌握的一種結(jié)構(gòu)段，在寫作中經(jīng)常用到�！稁熒椤贰洞蠛５母琛贰妒中g(shù)臺(tái)就是陣地》《做風(fēng)車的故事》 等課文中都有典型的連續(xù)結(jié)構(gòu)段，教師在學(xué)生讀懂段的情況下，可安排仿寫訓(xùn)練，如緊扣學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活，以《洗手帕》《大掃除》《升旗》為題寫一段話，要求學(xué)生先想好這段話要寫的內(nèi)容，接著安排好順序，明確先寫什么，后寫什么，哪層要寫具體，寫好還要檢查，每一層次意思前后是否連得上，有毛病的要加以修改。
(2)并列結(jié)構(gòu)段
是指一段話將事物分成幾個(gè)方面來(lái)寫�！陡火埖奈魃橙簫u》的第三自然段就是這種構(gòu)段方式，它從三個(gè)不同方面寫了海底的物產(chǎn)豐富。使學(xué)生懂得同時(shí)介紹事物幾個(gè)方面的時(shí)候，可采用并列結(jié)構(gòu)段�？芍笇�(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫《校園一角》《美麗的花園》等片斷，讓學(xué)生在具體的寫作實(shí)踐中加深對(duì)這種結(jié)構(gòu)段的認(rèn)識(shí)。
(3)總分結(jié)構(gòu)段
是指由總述和分述兩層構(gòu)成的段。指導(dǎo)學(xué)生仿寫時(shí)，教師可出示總述部分，讓學(xué)生圍繞總起句，寫分述部分。例：①我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。②課間十分鐘真是豐富多彩��！
(4)概括與具體結(jié)構(gòu)段
是指段里的兩層意思表明概括介紹和具體描述的關(guān)系。一般有兩種情況，一種是先概括寫，后具體寫；一種是先具體寫，后概括寫，如《一定要爭(zhēng)氣》中的一段
第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。夜里，同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進(jìn)屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。這一段話是先概括后具體的寫法。先概括地寫童第周在第二學(xué)期更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，接著具體地寫童第周是怎樣發(fā)憤學(xué)習(xí)的。三年級(jí)一共安排了幾次作文訓(xùn)練，每次都有把“內(nèi)容寫具體”的要求。我們要針對(duì)這要求，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的概括與具體結(jié)構(gòu)段，通過(guò)理解、品評(píng)、復(fù)述、背誦等方法要求學(xué)生積累一些精彩的片斷，再要求學(xué)生仿寫，把一段話寫具體。
3．指導(dǎo)模仿特別的描寫和表達(dá)方式，練習(xí)說(shuō)、寫新的內(nèi)容。
《珍珠鳥》《灰雀》兩篇課文里都有對(duì)鳥兒外形特點(diǎn)的傳神描寫，可以指導(dǎo)學(xué)生模仿這種寫法仔細(xì)觀察一種鳥，學(xué)寫鳥兒的外形特點(diǎn)；《我的弟弟“小蘿卜頭”》《曼谷的小象》這些課文里都有描寫人物外貌的片斷，可以指導(dǎo)學(xué)生模仿這種方法，寫一寫自己熟悉的人的外貌，注意抓住人物特征；《小攝影師》《爬天都峰》《手術(shù)臺(tái)就是陣地》等課文里人物對(duì)話寫得很好，可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物對(duì)話的片斷。
4．指導(dǎo)依據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等練習(xí)。
《小攝影師》《師生情》《七色花》可讓學(xué)生續(xù)寫，《古詩(shī)二首》《寓言兩則》可讓學(xué)生改寫，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力并不斷豐富他們的想象力。 興趣是最好的老師，在小學(xué)生初學(xué)寫作時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀寫，容易激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使他們熱愛寫作。
三年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)悠閑的早晨，我正在網(wǎng)游，電腦屏幕上突然跳出一個(gè)窗口，上面寫著：你喜歡看天氣預(yù)報(bào)嗎？你喜歡神秘的宇宙空間嗎？你想成為電臺(tái)主播嗎？太陽(yáng)系氣象臺(tái)真誠(chéng)邀請(qǐng)您的加盟！成就主播夢(mèng)想！遨游太陽(yáng)系八大行星！
正在打掃衛(wèi)生的媽媽只聽到我興奮地喊：喜歡，喜歡，喜歡，太棒了，太棒了，太棒了媽媽用疑惑的眼神看著我。我眉飛色舞地說(shuō)：我馬上要遨游太陽(yáng)系八大行星了！聽到這話，媽媽的表情變得更加凝重了。
不一會(huì)兒，我就來(lái)到了招聘地點(diǎn)，看到了一個(gè)熟悉的身影，他個(gè)子和我差不多，臉蛋胖胖的，還戴著一副黑框眼鏡，原來(lái)是車易達(dá)啊！每次參加比賽，我們都不分伯仲，這次招聘看來(lái)也有得一拼了。
Hello！各位同學(xué)，歡迎你們來(lái)參加今天的招聘會(huì)。這聲音太熟悉了，我仔細(xì)一看，原來(lái)是藍(lán)貓老師��！太好了，我嘴角上揚(yáng)，充滿信心，因?yàn)槊看嗡{(lán)貓老師給我們上課，我都會(huì)有很多奇思妙想，老師還夸我是實(shí)戰(zhàn)型的，今天我肯定能表現(xiàn)完美。
今天面試的任務(wù)就是要你們朗讀一段文章。藍(lán)貓老師話音剛落，我的心就涼了半截，因?yàn)槲易钭詈ε碌木褪抢首x了。臨陣脫逃還是堅(jiān)持到底？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我看到車易達(dá)一副得意洋洋的表情。留下來(lái)！我決定今天必須要努力一把。今天我是和自己比賽，不管輸贏，我都是贏家。
明天，木星的.天氣依然很狂野比火箭速度還高出6倍的狂風(fēng)，足以把一個(gè)城市變成氣體的巨型閃電，以及哎呀，這個(gè)字怎么念��！我停頓下來(lái)，看到藍(lán)貓老師皺起了眉頭。我的手心濕噠噠的，心臟撲通撲通地跳，我想起來(lái)了，便繼續(xù)念道：遮天蔽日的氨雪雪花將把木星捂得透不過(guò)氣來(lái)我終于有驚無(wú)險(xiǎn)地讀完了這段文章，還好藍(lán)貓老師給了我90分。
接下來(lái)，車易達(dá)繪聲繪色地讀完了那份稿子，得了98分。我立刻豎起了大拇指，心想：他好厲害！真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功��！我輸?shù)眯姆诜蛋迪露Q心，今后我也要好好練習(xí)朗讀。
最后，藍(lán)貓老師要公布招聘結(jié)果了，我垂頭喪氣的。恭喜車易達(dá)同學(xué)，你被錄取為木星氣象播報(bào)員。恭喜程峻馳同學(xué)，你被錄取為火星氣象播報(bào)員。恭喜兩位同學(xué)，你們都順利地成為了太陽(yáng)系氣象臺(tái)的主播。太棒了！我興奮地跳了起來(lái)。
踏上火星，放眼望去，我被眼前的景象驚呆了。一望無(wú)際的火星上寸草不生，沒有任何植物、動(dòng)物、海洋。我和同伴馬上投入到了火星的開墾中�；鹦菦]有氧氣，我們拿出制氧機(jī)，在火星上不停地制造氧氣�；鹦巧蠜]有水，我們就拿出制水器，利用火星的坑凹地造出了大水池。在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，人類開始了火星之旅我終于可以實(shí)現(xiàn)遨游火星的夢(mèng)想了。
三年級(jí)的作文 篇5
我的姥姥今年63歲了。她很愛美，燙了一頭卷發(fā)。姥姥的手非常靈巧，毛衣織得非常好。
記得我四歲的時(shí)侯，很喜歡小汽車。我就請(qǐng)求姥姥說(shuō)：“姥姥，求求你了，給我織件毛衣吧，毛衣前面織一輛小汽車，我最喜歡小汽車了！”這下可把姥姥難住了。因?yàn)闆]有圖紙，無(wú)法編織。當(dāng)時(shí)我失望極了，我以為我永遠(yuǎn)得不到小汽車圖案的毛衣了。
可是沒想到，幾天后，姥姥竟然帶著那件毛衣來(lái)到了我的面前。我高興得跳了起來(lái)！那是一件“V”字領(lǐng)的、綠色的毛衣。前面是一輛藍(lán)橘白相間的.小汽車，我穿上它，大小正合適，帥級(jí)了。
姥姥是怎么織出來(lái)的呢？原來(lái)是姥姥求姥爺畫的圖紙。姥姥非常細(xì)心地織出來(lái)的�，F(xiàn)在想想姥姥為了滿足我一個(gè)小小的要求，想盡了辦法，那毛衣上有姥姥多少愛呀！
現(xiàn)在我長(zhǎng)高了，那件毛衣小得已經(jīng)穿不上了，但是我還是一直保留著這件毛衣。因?yàn)榭吹矫�，就�?huì)想到姥姥的愛，心里就會(huì)無(wú)比溫暖！
三年級(jí)的作文 篇6
遼闊無(wú)垠的沙漠，駝鈴依舊在響，枯涸干竭的沙地，仙人掌依舊在綻放，單調(diào)機(jī)械的高三因?yàn)橛辛宋覀兌兊枚嘧硕嗖省?/p>
穿上干凈整齊的校服，踏上落滿晨光而又親切的路，聞著校園內(nèi)充滿的鮮花的氣息，我開始知道了肩上的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪歉呷龑W(xué)生。
聽著班級(jí)老師讀著的《花火》，自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來(lái)，此時(shí)的自己既激動(dòng)又緊張，憧憬著以后的日子。班級(jí)同學(xué)們似乎也緊張起來(lái)了。教室里少了一份吵鬧多了一份安靜，少了一些音樂，多了一些書聲。班級(jí)同學(xué)們也少談了一些娛樂新聞，多了一些自己的理想大學(xué)。這一切都在悄然的變化著，班級(jí)同學(xué)們都在為了自己的理想而努力著、奮斗著。
班級(jí)老師們訓(xùn)斥的話少了，鼓勵(lì)的話多了，看著班級(jí)老師們期待的目光，聽著班級(jí)老師們鼓勵(lì)的話，心中既定的目標(biāo)此時(shí)也更加堅(jiān)定了，正如冰心老人曾說(shuō)：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；然而當(dāng)初它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉，充滿了犧牲的血雨。努力過(guò)即使是流下的淚水也是甜的；拼搏過(guò)，即使是留下的'風(fēng)景也是美麗的。
騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木步折，鍥而不舍，金石可鏤。高三是一個(gè)不能輕言放棄的陣地，是人生最美麗絢麗的青春。在充實(shí)忙碌中發(fā)現(xiàn)快樂，在奮斗中追求成功。
聽著校長(zhǎng)晨會(huì)上激情昂揚(yáng)的寄語(yǔ)，內(nèi)心也不禁懷想天空，想到了鷹擊長(zhǎng)空的執(zhí)著，想到了愚公移山的堅(jiān)定，想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。
十余載的寒窗苦讀，十余載的磨劍，多少個(gè)春夏秋冬的流逝，都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一個(gè)經(jīng)歷。
讓我們共同攜手，共同努力踏上圓夢(mèng)的旅程。夢(mèng)想因?yàn)槲覀兌兊糜|手可及，天空因?yàn)槲覀兌兊谜克{(lán)，花香因?yàn)槲覀兌兊每澙@，青春因?yàn)槲覀兌兊臒o(wú)悔。
花兒更加芬芳因?yàn)橛辛岁?yáng)光和雨露，生命更加精彩因?yàn)橛辛宋覀兊膴^斗。高三的生活因?yàn)橛辛宋覀兏冻龆兊门c眾不同，多姿多彩。
三年級(jí)的作文 篇7
我最好的朋友就是小曾了，他中等的個(gè)兒，眼睛可有神了，他最突出的特點(diǎn)就是為人很大方。
一天，我忘了帶水，渴得厲害，我看見小曾桌上有一瓶沒喝的`水，我對(duì)他說(shuō)："小曾，可以給我喝點(diǎn)嗎？""沒問題，都給你喝，我還有一瓶呢。"小曾大方地說(shuō)。
還有一次，我的鉛筆斷了，沒筆怎么做作業(yè)呢？我正著急呢，小曾走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："你怎么了？"我傷心地說(shuō)："我沒筆寫了。"小曾說(shuō)："這點(diǎn)小事，著什么急，來(lái)，我給你一支。"我說(shuō)："那你呢？""我還有呢，每天我都準(zhǔn)備了六支筆。"小曾爽快地說(shuō)。
還有一次，我的玩具掉在地上了，小曾看見了急忙過(guò)來(lái)，找了半天終于幫我找到了。他還把他的玩具拿來(lái)和我一起玩。
這就是我的同學(xué)小曾，他大方吧！
三年級(jí)的作文 篇8
打開相本，有一半都是我的死對(duì)頭－林力瑩，他有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是個(gè)秀氣的女孩，不過(guò)他的心腸很壞，是我的頭號(hào)敵人。每次我跟男生講話她就發(fā)出“哦！”的聲音，然后跟別的女生講，他最喜歡講八卦，常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個(gè)不停，不過(guò)自從五年級(jí)編班后，本來(lái)以為耳邊 可以靜一靜的我，突然中邪似的好懷念他哦！
想當(dāng)年我和林力瑩在課堂上當(dāng)面“辯論”，老師和同學(xué)都不知所措的呆呆的看著我們破口大罵，當(dāng)時(shí)我非常清楚只要停下來(lái)，就會(huì)被罵得狗血淋頭，所以我只好不顧形象，死命的罵！后來(lái)我們兩個(gè)都被老師罰寫：“上課不準(zhǔn)辯論、喧嘩�！背艘砸话俦�。
后來(lái)老師要我們彼此互相道歉，兩人心不甘情不愿的'說(shuō)對(duì)不起后，我們的仇恨又增加了一筆，當(dāng)時(shí)被罰寫也已經(jīng)是家常便飯了。
人家說(shuō)：“恨的愈深，想的愈長(zhǎng)�！蔽揖褪且粋�(gè)范例了。我現(xiàn)在超超超想念他的，雖然我們以前是敵人，但我想跟他說(shuō)：“對(duì)不起！以前都是我不對(duì)！”
三年級(jí)的作文 篇9
我的小表妹今年七歲了，上小學(xué)二年級(jí)�？赡苁且�?yàn)榕⒆訍勖赖木壒拾�，她常穿各種顏色的連衣裙。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)梳成了馬尾辮，明亮的眼睛透著既調(diào)皮又可愛的樣子。
今年表妹要來(lái)喬登美語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)。為了接送方便，她就暫時(shí)住在我家。表妹是一個(gè)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的'學(xué)生，接受能力也很強(qiáng)。但膽子很小，遇事膽怯。晚上我媽媽檢 查她背英語(yǔ)單詞時(shí)，她經(jīng)常出錯(cuò)，有時(shí)急得兩眼吧嗒、吧嗒的掉“珍珠”。我在一旁看了，心里酸酸的，覺得學(xué)習(xí)真不是一件容易事，太難為他了。
一旦玩起了，她開心極了。有時(shí)我們下跳棋、有時(shí)我們打起球球，為了一個(gè)球掙得面紅耳赤，一點(diǎn)兒也不讓。有時(shí)賺了便宜就會(huì)高興的跳來(lái)跳去。這就是我的小表妹。
三年級(jí)的作文 篇10
暑假的某一天，我和媽媽去外婆家。外婆家坐落在曹娥街道的一個(gè)村莊。
我們來(lái)到村口突然一道白光從我前面掠過(guò)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只白鷺啊!我看見田野里飛著許許多多這樣的白鷺。媽媽趕緊拿出相機(jī)給他們來(lái)了個(gè)特寫。我仿佛聽見它們?cè)谡f(shuō)話。領(lǐng)頭的白鷺說(shuō)：“這里風(fēng)景不錯(cuò)啊，水很清澈，山很壯觀，田野里的稻谷上有很多蟲子可以當(dāng)糧食吃，而且農(nóng)民伯伯都很善良，不像上次在一個(gè)小鎮(zhèn)的邊緣上飛，幾個(gè)獵人拿著槍拿著網(wǎng)，差點(diǎn)被他們殺死�！绷硗庖恢话樥f(shuō)：“那我們就住在這里吧!”一只小白鷺奶聲奶氣的說(shuō)：“住在這里太好了，每天都能吃的飽飽的'!”
看見這些白鷺在天空中無(wú)憂無(wú)慮的飛翔，我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，我回去要和小朋友們說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，從我做起“
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