[薦]實(shí)用的二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　書聲瑯瑯的校園，藏著一排排不為人知的綠意。

　　風(fēng)聲颯颯，攜著一串串綠葉搖曳，卷來濕潤泥土的芬芳，揮灑陽光下的露珠。不必說草坪的生機(jī)，低矮的灌木叢，高大的海桐樹，白茸茸的蒲公英。也不必說襯景的竹子，石板邊不知名的小野花，都為即將過去的熟夏歡送。單是樓后的景色，就有無限趣味。最引人注目的是櫻花樹，未開花結(jié)果卻擁有著青春的姿色；還有路旁的黃楊，俏皮又不失那一分可愛。最沉默的則是躲在眾多碧綠后的存在——海棠，圓滾滾的樹干，自然的伸出一條枝條，不像柳條的'嫵媚，也不像槐的魁梧，只是簡單而不倉促。綠葉被陣陣的秋風(fēng)染上淡黃，微微泛白。鈴聲作響，我又被拽回了教室。

　　窗簾后的風(fēng)擋不住的清涼，嗅著不知何處的桂花香，望著生機(jī)勃勃的綠蘿，聽著老師諄諄教誨。我們這群小春筍也在雨露的滋潤下悄悄成長。

二年級作文 篇2

　　最近我學(xué)了一個(gè)成語叫事不過三，這個(gè)詞最早是從我媽那里學(xué)來的。每次我作業(yè)做錯(cuò)了，老媽就會和我說："兒子，事不過三，這種題目你都錯(cuò)了好幾次，你什么時(shí)候才能真正用心點(diǎn)啊。"說的我好不愧疚，是啊，一個(gè)錯(cuò)誤犯了一次可以原諒，兩次三次就太過分了。

　　今天我看見弟弟在爸媽沒回來的時(shí)候偷偷打開了電視，我把他好好教育了一遍，并告訴他事不過三這個(gè)道理，弟弟若有所思地看著我，好像明白了什么道理，我對聽話的'弟弟非常滿意，便開心地出門吃飯了。沒想到回來的時(shí)候我又看見他在玩電腦，我氣得把電腦關(guān)了問他為什么這樣，沒想到弟弟很無辜地看著我說："老哥，我應(yīng)該還有兩次機(jī)會的。"弄得我哭笑不得。

　　弟弟還小，不能明白事不過三的真正含義，它提醒著你同樣的錯(cuò)誤不能再犯，要不斷完善自己，才能不斷進(jìn)步。我作為已經(jīng)懂事的孩子，我應(yīng)該把這句話記在心里，讓這句話成為我進(jìn)步的標(biāo)桿。

二年級作文 篇3

　　一天，我到姐姐家去玩，我看見姐姐茶幾上有兩把玩具槍。姐夫和我一起玩槍。姐夫每槍都把要打的東西打中了，而我只能打中一兩槍。我問姐夫：“你為什么每槍都能打中？”姐夫說：“你看，槍上有的后面的上邊有一個(gè)小洞，槍上的.前面的上邊也有一個(gè)小洞，兩個(gè)小洞合在一起打，就能打中了�！蔽以嚵艘幌拢�姐夫說的很對，我也能每槍打中了。

　　后來，我每天回到家都會玩一兩三分鐘槍。

　　我學(xué)會了打槍，慢慢地喜歡打槍了。

二年級作文 篇4

　　星期四是晴朗的一天，我們?yōu)I海小學(xué)到東部華僑城秋游。我們在那里玩“盡”了所有游戲，觀賞“盡”了所有景點(diǎn)，體驗(yàn)“盡”了所有刺激，直到最后，我還沉浸在一個(gè)刺激當(dāng)中！

　　我來給你們講講這所謂的“刺激”。

　　那時(shí)，我們該觀賞的觀賞完了，就來到兒童樂園，導(dǎo)游老師讓我們從UFO外星人和一個(gè)游戲中（突然忘記了那個(gè)游戲叫什么，呵呵）選擇一個(gè)玩，我立即斷了UFO外星人這個(gè)游戲的念頭。

　　因?yàn)榘。�我剛開始看到這個(gè)游戲設(shè)施的`時(shí)候，我的手腳就發(fā)抖，因?yàn)樗�這個(gè)游戲有點(diǎn)像我們四年級去海上田園坐的摩天環(huán)車，是要180度搖擺的，還要旋轉(zhuǎn)，如果坐上去的話，那不就是又搖又轉(zhuǎn)嗎？不行，實(shí)在太恐怖了。不過，我看到另外一個(gè)游戲的時(shí)候，我是玩定了，因?yàn)榭粗�非常簡單，就像旋轉(zhuǎn)木馬那樣，不會恐怖的！

　　我馬上奔跑到這個(gè)游戲的門口。我突然發(fā)現(xiàn)，參加這個(gè)游戲的全都是女生，只有一個(gè)男生！管理員姐姐一開門，我就和我的好朋友邱涵奔向一輛紅色的“跑車”。

　　游戲開始了，呵呵，的確很慢嘛，就像坐在一匹馬上，這匹馬正在慢慢地行走。我選對了！但好不了多久，就越來越快，而且我們乘坐的紅色“跑車”還跳起舞來，上下左右，它還越跳越起勁，毫無要慢下來的意思，好刺激啊。

　　而且，我是坐在靠外的那一個(gè)位置，就像要被甩出去一樣，這種感覺，又驚險(xiǎn)、又刺激！

　　好不容易停下來了，我趕快跑出去，“灌”了幾口水，心想：這游戲?qū)嵲谑翘�刺激了！這時(shí)，我聽到旁邊的議論聲：“這游戲還不夠刺激，要是再刺激點(diǎn)就好了！”，“這游戲好好玩哦！”，“這游戲好刺激啊！”……

　　看，如果我不來秋游的話，還能感受到這讓人驚險(xiǎn)無比的刺激嗎？

二年級作文 篇5

　　清晨，太陽公公露出了笑臉，大公雞用亮麗的聲音“喔喔喔”地叫了起來，大家都從睡夢中醒來了。小黃鶯也不甘落后，用它清脆的`嗓音“嘰嘰喳喳”的唱起了歌。

　　小白兔和小灰兔正在造房子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懗梢黄�。“叮�?dāng)叮當(dāng)”，小白兔忙著釘屋頂呢�！昂暨旰暨辍保�小灰兔也忙著刷墻呢。小白兔和小灰兔越干越起勁。

　　小河里，小青蛙和小鴨子正在游泳比賽�！皳渫ā币宦暎�它們跳入水里，濺起了一道道水花。開始比賽了，它們你追我趕，可起勁了。一旁的荷花姐姐笑著為它們加油，小雞妹妹也嘰嘰嘰嘰的叫著，好象在說：“加油！加油！”

　　你看小猴和小熊正急匆匆地去上學(xué)呢，跑得氣喘吁吁，汗水滴答滴答地往下流。總算跑到學(xué)校了，還好沒有遲到。

　　早晨的森林真是熱鬧，好一曲交響樂啊！

二年級作文 篇6

　　前幾天我回老家啦，村后有一條小溪，溪底的巖石下總藏著一只只螃蟹。我和姐姐興高彩烈地去捉螃蟹。

　　小溪的水清澈見底，可以看見溪底的石頭。我掀起一塊大石頭，看見一窩大大小小的螃蟹，驚慌失措地橫著身體向四周分散逃走，盡管它們逃跑的架勢很足，可是，那背上的黑褐色“鐵甲”似乎顯得有些笨拙。我拿旁邊的小木棍，將空壇子里裝了半壇水，將螃蟹扔到里面，一會就捉了八只。慢慢地觀察。

　　通過這幾天的.觀察，我發(fā)現(xiàn)螃蟹很好斗，有一只螃蟹在空酒壇里一刻也不安穩(wěn)，它揮舞著大鉗子在水中忽上忽下，威風(fēng)凜凜，那種神氣勁，不像是關(guān)在“牢房”里的“俘虜”，而像凱旋歸來的“將軍”。它可愛挑起事端了，另一只也不甘示弱，盡然打起來啦。一場絕斗戰(zhàn)開始了，只見那兩只螃蟹鼓著圓溜溜的大眼睛，惡狠狠地逼近對方。一碰上就用鉗子夾，八只腳又踢又蹬，那扇小門似的嘴里吐出一串串白泡沫，一進(jìn)一退，一上一下斗得挺兇。那只大一點(diǎn)的螃蟹用自己的鉗子和背甲頂另一只螃蟹。被頂翻的螃蟹肚皮朝天，八只爪子在水中亂“抓”，不斷地?fù)]動著大鉗子，我用小木棍把它反過來，只見它又向那只大螃蟹攻擊，難道它們在練“拳擊”嗎？

　　剛才還哼鼻子瞪眼，一會就和好如初啦。有時(shí)，它們個(gè)自呆在一個(gè)地方，誰也不碰誰；有時(shí)，那只愛找事的螃蟹，會動動這個(gè)，招招那個(gè)，引起一場撕打戰(zhàn)爭。

　　瞧！多么有趣的螃蟹呀！你也養(yǎng)幾只觀察觀察吧！

二年級作文 篇7

　　一個(gè)春日的中午，紫花開遍大地，芬芳撲鼻，小鳥在空中飛，嘰嘰喳喳；整個(gè)大地沐浴著燦爛的'陽光。小兔和小刺猬一起去郊游。

　　他們走啊走啊，一條小河攔住了他們的去路。小兔急紅了眼，嘴里不停地說：“怎么辦，怎么辦�！毙〈题�急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在河邊洗澡的大象和在河對岸喝水的長頸鹿看見了。忙趕過來，說：“別著急，我們來幫你們想辦法�！�

　　他們想啊想啊，不約而同地想到了辦法。小兔說：“大象伯伯把長鼻子伸出來，長頸鹿姐姐把長脖子伸出來�！遍L鼻子，長脖子搭成了一座“橋”

　　大象說：“你們快過河吧！”小兔和小刺猬上了“橋”，高高興興地過了河。小兔和小刺猬說：“謝謝你們，你們的‘橋’真好！”說完，他們繼續(xù)趕路了。

二年級作文 篇8

　　“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起時(shí)，我就會想起我九歲過生日的情景。

　　九歲過生日那天，我和媽媽到超市買了點(diǎn)心，氣球、蛋糕，還請我的朋友跟我起過生日，我先把蠟燭插在蛋糕上，點(diǎn)燃蠟燭。然后，我跟我的.朋友拍著手，唱著生日快樂歌。最后，我就默默地許愿，我的愿望是我的家人能夠平平安安、健健康康地過日子。

　　這就是我九歲過生日的情景，讓我最難忘的情景。

二年級作文 篇9

　　星期天，陽光燦爛，我和爸爸、媽媽一起去游樂場玩。到了游樂場，我看見有秋千，有滑梯，有蹺蹺板，還有攀登架。我先滑滑梯，再蕩秋千，然后壓蹺蹺板，最后我才爬攀登架。

　　我最喜歡蕩秋千了，我穩(wěn)穩(wěn)地踩在板子上，雙手緊緊地抓著鐵鏈子，然后我使勁往前一蹬，一蕩一收，一蕩一收，秋千越蕩越高，猶如小燕子在天空中飛翔，我感覺很開心，很有趣。 陽光還是那么燦爛，我的心情也更加愉快！

　　文章雖短小，但有情有景燦爛的陽光和小作者愉快的.心相融，讓讀者感到小作者到游樂場游玩的快樂心情。文章雖短小，但結(jié)構(gòu)清楚有祥有略。句式有變化，運(yùn)用了“有…有…還有…句式；運(yùn)用了比喻句表達(dá)自己的心情，用表示先后順序的詞：先…再…然后…，最后…。

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