小學(xué)五年級(jí)作文[范例6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我有許多好朋友，就像天上的星星和地上的草一樣多。然而，我最友好和親密的朋友是王千一。

　　王千一有一雙明亮而好奇的`大眼睛，眨著好像會(huì)說(shuō)話。小巧玲瓏的鼻子下有一張多嘴。她總是喜歡扎馬尾。她邊走邊搖。太美了。

　　王千一不僅美麗，而且樂(lè)于助人。

　　一天下午放學(xué)后，我一跑出教室，雷爸爸就生氣了，把雨寶寶直接扔到地上。突然，我急得像熱鍋上的螞蟻�！昂�！怎么做？爸爸六點(diǎn)半才下班！我媽不接我，我該怎么辦？”這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)清晰而熟悉的聲音�！胺�，帆，快來(lái)找我�！蔽肄D(zhuǎn)頭一看。哦，是王千一！她拿著傘朝我跑過(guò)來(lái)，朝我推過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，我們一起回家吧！”

　　在回家的路上，王千一總是把傘移到我身邊。我發(fā)現(xiàn)后，也把傘推到她身邊。在相互退讓的過(guò)程中，不知不覺(jué)來(lái)到了我家。當(dāng)王千一轉(zhuǎn)身離開(kāi)我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的左身體已經(jīng)完全濕透了。突然，我脫口而出：“王千一，謝謝你�！蓖跚б粚�(duì)我微笑�！安豢蜌��！比缓笏�轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖進(jìn)雨霧之中�？粗�好朋友離去的背影，心情久久不能平靜。

　　��！我為有這樣一個(gè)好朋友而驕傲。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　清晨，公雞一如既往的在太陽(yáng)升起的時(shí)候“喔喔”的叫著，像是對(duì)人們的：“該起床了，起床了!”這一天就開(kāi)始了，人們又忙碌起來(lái)了。當(dāng)清晨的第一滴露珠掉落在地上的時(shí)候，農(nóng)民伯伯已經(jīng)在田里插秧，除草了;村里放羊的小孩已經(jīng)躺在草地上哼著歌曲放羊了;村里的大娘大嬸們?cè)谛∠�邊“啪啪啪”地用木條敲衣服，洗衣服了。踏著一條小徑走進(jìn)田野，迎面吹來(lái)令人舒暢的清風(fēng)，風(fēng)兒像個(gè)頑皮的小孩子，在綠油油的田野里跳著歡快的舞蹈，把苗兒也吸引得跳了起來(lái)。放眼望去，一望無(wú)際的田野里變成了綠色的波浪涌上肥沃的泥土，讓人看了心曠神怡，煩惱都能拋到九霄云外。

　　中午，各家的'煙囪里都冒出縷縷青煙，一家人坐在一棵大樟樹(shù)下，一邊說(shuō)笑，一邊吃飯，大樹(shù)下的小溪，想為我們演奏歌曲“叮咚叮咚”。烈日炎炎，樹(shù)上的蟬兒熱得“知了，知了”地叫著。我與朋友，們吳溪邊玩水捉魚(yú)。魚(yú)兒在水下快速的躲過(guò)我們的追擊，陽(yáng)光照在水面上，使水面變得金光閃閃，讓我們睜不開(kāi)眼睛。魚(yú)兒的鱗片在水面上使水面波光粼粼，我們伸手去捉它，它們卻機(jī)靈的躲開(kāi)了。慢慢地，我們喪失了捉魚(yú)的興致，“嘩”我被潑到了，變成了落湯雞，我也去潑別人，當(dāng)黃昏來(lái)臨的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)水淋淋地上岸了。

　　晚上，吃過(guò)晚飯，風(fēng)吹來(lái)，帶著田野里的泥土的氣息悄悄地走過(guò)來(lái)了……回想白天的田野我覺(jué)得田野在晚上時(shí)變得更加生機(jī)勃勃了。螢火蟲(chóng)在田野里飛舞;蛙這位歌手，準(zhǔn)備在田野里一展歌喉;螢火蟲(chóng)當(dāng)燈光師;蟋蟀在一旁伴奏，歌曲像一股靈泉從田野里流出來(lái)，這時(shí)只有在田里動(dòng)物才能演奏出來(lái)的歌曲啊!多么美妙啊!抬頭看那皎潔的月光，如同一個(gè)大玉盤(pán)鑲嵌在藍(lán)色的天空中，月光灑在地上時(shí)，我不由得想起李白的詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。”

　　鄉(xiāng)村的生活真是美妙啊!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“啊~~~每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我們親愛(ài)的老師，想起他為我們所做的一切，我的內(nèi)心就會(huì)變得很激動(dòng)！

　　學(xué)生時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有很多老師。但，能讓你感激、讓你懷念、讓你每每想起她時(shí)會(huì)在心頭泛起絲絲暖意的，卻真是不多。 我的語(yǔ)文老師其實(shí)是在我四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)的，我現(xiàn)在6年級(jí)了，她整整陪了我２個(gè)年頭。記得她剛剛第一天來(lái)的時(shí)候，看上去很壯，很象親人的感覺(jué)，我們都呆了，因?yàn)橐郧暗内w老師老師給我們教語(yǔ)文一直到四年級(jí)，我們真的很舍不得她，但是看著眼前既陌生又親切的面孔，我突然感覺(jué)，我們這個(gè)語(yǔ)文老師好像我很熟悉一樣。從來(lái)都知道老師在我們身上注入了多少愛(ài)和青春，從來(lái)都了解你們望我們成為人中龍鳳的心情，從來(lái)都體會(huì)到你們對(duì)我們所有細(xì)微的情感。但是我害怕你們不能懂得我們對(duì)你們的心。所以今天，我要大聲地告訴你們，各位同學(xué)

　　老師對(duì)我們的'關(guān)心是無(wú)微不至的，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們。

　　老師，您為我們付出了那么多，在教師節(jié)這一天，我不能送你奢侈的禮品，不能送你什么昂貴的禮物，唯有送去我最真摯的祝福，希望您教師節(jié)快樂(lè)！！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在我們身邊，往往有些人默默無(wú)聞卻很偉大。在這個(gè)世界上，唯有她照料著我們一生，唯有她全身釋放著圣潔而又明亮的光輝，唯有她用那粗糙卻又撐起整個(gè)家庭的手創(chuàng)造了我美好的童年。她就是對(duì)我細(xì)心照顧的母親！

　　她像太陽(yáng)光芒四射；她像月亮圣潔光明；她像星星默默無(wú)聞。她像春季里的蘭花那樣高潔典雅；她像夏季里的荷花那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；她像秋天里的菊花那般素雅堅(jiān)貞；她像冬季盛開(kāi)的梅花那樣秀麗傲然……

　　她那動(dòng)聽(tīng)、悅耳的聲音讓我聽(tīng)的入迷，她那烏黑的卷發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。她有著黑色的柳葉眉，她的眼睛大而明亮，足以稱為“火眼金睛”，她那高高的鼻梁上架著一副黃黑相間的眼鏡，她有著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。我的母親可是一位語(yǔ)文老師哦！

　　別看老師這個(gè)行業(yè)賺錢少，但為人師者，傳道授業(yè)解惑也。每當(dāng)我看到媽媽伏在書(shū)桌上默默耕耘，眉間緊鎖認(rèn)真思考的樣子，我心里總會(huì)油然生起一股心疼和自豪。母親的言傳身教讓我深刻地懂得了要踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)和生活的道理。

　　母親那慈祥的面容每每讓我感受到溫暖與深深的母愛(ài)！母親的心胸是寬廣的，母親是溫柔、體貼、開(kāi)朗、活潑的，做任何事情都不急躁。她的這些性格讓我感受到了家的溫暖！我每次做錯(cuò)了事母親都認(rèn)真而嚴(yán)肅地告訴我：“我相信你不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤�！彪m然沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)，而我每次聽(tīng)到這句話，我那顆懸著的'心便放下了，同時(shí)也感到十分的懊悔，在心里暗暗告誡自己絕不再犯！母親的教誨伴隨著我走過(guò)了生活中的每一段歲月。

　　她是平凡的，她是渺小的，她是重中之重的！我的母親，一個(gè)偉大的人，我愛(ài)您！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　你就是太陽(yáng)，蒸發(fā)了彷徨；你就是太陽(yáng)，照亮了方向。——題記

　　還記得在人生中處于彷徨的那一年，你走進(jìn)了我的生活。

　　至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個(gè)大大的微笑；只記得飄散在風(fēng)中的發(fā)絲，蕩漾出了一絲清新的發(fā)香；只記得你藍(lán)色的背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍(lán)老師吧。

　　教室里的千紙鶴

　　那一年夏天，你在講臺(tái)上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時(shí)，年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛(ài)又可笑的小問(wèn)題。“老師，什么是理想？”“老師，有了理想真的要去追嗎？”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的很沒(méi)用的。”你面對(duì)著這些“現(xiàn)實(shí)”的問(wèn)題，對(duì)我們說(shuō)：”老師一時(shí)好沒(méi)想好，這樣吧，明天給你們答案�！�

　　第二天，我們?cè)缭鐏?lái)到教室，你一臉神秘的引著我們來(lái)到了手工室，一打開(kāi)門我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的'藍(lán)的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢(mèng)幻級(jí)了。你這時(shí)笑笑對(duì)我們說(shuō)：“原本十分普通的紙現(xiàn)在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現(xiàn)實(shí)化，商業(yè)化，有人認(rèn)為，所謂的彩虹，不過(guò)就是光。但也有人覺(jué)得，只要心還透明，光線也能折射希望！”

　　老師，我堅(jiān)信我會(huì)做一只千紙鶴，永遠(yuǎn)追求夢(mèng)想。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　今天是我特別開(kāi)心的一天，因?yàn)槲医裉煲�去李俊輝家玩耍。

　　來(lái)到了李俊輝家，我和李俊輝先玩了一會(huì)兒手機(jī)，可是李俊輝家網(wǎng)速太慢，玩不成，他在想：哪里的網(wǎng)速快呢？

　　李俊輝想了一會(huì)，他想起來(lái)了，說(shuō)：“我知道哪里網(wǎng)速快了，就是他姨家，”我一聽(tīng)，我們立即跑了到了他姨家里，來(lái)到了屋子里，連上了網(wǎng)絡(luò)，我一看，特別快，我們先玩手機(jī)玩了一小時(shí)，就開(kāi)始寫(xiě)寒假作業(yè)了。在我們玩的時(shí)候，李俊輝的媽媽和我的媽媽去買衣服了。

　　在寫(xiě)的時(shí)候，我們誰(shuí)也不抄誰(shuí)的'，也沒(méi)有抄答案，是自己寫(xiě)自己的，我們每個(gè)人都寫(xiě)了一張，寫(xiě)完我們又開(kāi)始看書(shū)了。

　　我看的書(shū)是我的吹牛大王歷險(xiǎn)記，李俊輝看的是怪物大師這本書(shū)，我們每個(gè)人都是看的十頁(yè)，我們看完書(shū)，就到中午了，我和李俊輝餓的肚子都叫了，李俊輝去跟他的爸爸說(shuō)我們餓了，李俊輝的爸爸聽(tīng)了，就帶我們?nèi)コ詽h堡了，來(lái)到了里面，我和李俊輝要的都是一樣的，都是一個(gè)漢堡、一個(gè)雞腿和一杯熱的果汁，我們是八號(hào)的，等了好久才到我們，到了我們，我們?nèi)缤瑑芍火I狼一樣快速的吃了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就吃完了。

　　又回到了李俊輝的家里，又玩了起來(lái)，但是我們沒(méi)有玩手機(jī)，而是在外邊玩，我們先玩了捉迷藏，是我先找他藏，我數(shù)了20秒，數(shù)完，我就開(kāi)始找了，過(guò)了一會(huì)兒，我就找到李俊輝了。該李俊輝找了，李俊輝也數(shù)了二十秒，數(shù)完，他就開(kāi)始找了，李俊輝也是沒(méi)過(guò)多久，就找到我了。

　　時(shí)間在流逝，我們媽媽也回來(lái)了，看見(jiàn)了我媽媽回來(lái)了，我也就只能回家了，我依依不舍的跟李俊輝道了別。

　　在回家的路上，我自言自語(yǔ)：“今天真是快樂(lè)的一天呀！”

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