五年級(jí)作文匯編[5篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)作文 篇1
今天，我來到了樓頂，來看看我的牽牛花，幾個(gè)月了，也不知道它變成了什么樣子.
到了樓頂，原想著牽�；ǘㄈ恢Ψ比~茂的，可我到了樓頂后卻大失所望；牽�？菟懒�，展現(xiàn)在我面前的，只有一片枯黃，我走了上去，雙眼變得朦朧了，不禁用顫抖的雙手拾起那牽牛花的枯蔓，它卻立即折斷了，干巴巴的，毫無生機(jī)，忽而一滴熱淚落下，把我的雙眼變得更蒙朧……
那時(shí)爺爺還在世，他對(duì)我非常好，他也是我認(rèn)為最親的人，小時(shí)候，我就很喜歡鳥兒，一次，竟哭著讓爺爺給我買，本是沒什么，可買鳥最近的地方是來回步行足足要幾小時(shí)的遙遠(yuǎn)的花鳥市場(chǎng)，看著我又哭又鬧的，爺爺再也拿我沒辦法了，他便只好答應(yīng)了。隨后，便看見他拿上了錢出去了……于是，我便在家又是著急又是煩躁的盼了足足一下午，爺爺才給我盼回來了；只見他一只手拿著我的.鳥兒，另一只手撐著他的腰干子疲憊地進(jìn)了門，我看見了鳥兒便心花怒放地又蹦又跳，馬上興奮地玩起了鳥兒，可卻全然忘記了爺爺?shù)拇嬖�。爺爺那時(shí)的模樣已記得不那么清楚了，只記得爺爺腳上起了好大的水泡，我也曾問過他怎么了，他卻不愿說，可看爺爺那痛苦的表情，不正是說明爺爺分明是疼嗎？……
轉(zhuǎn)眼又過去了幾個(gè)月，爺爺種上了一株美麗芬芳的牽�；�，我的鳥兒也在爺爺?shù)奈桂B(yǎng)下變得更加健康與活潑……可好景卻不長(zhǎng)，爺爺回鄉(xiāng)后不久就去世了，緊接著，我的鳥兒也飛走了，它們仿佛是帶著爺爺?shù)膼叟c痛去的，我傷心之余便再也沒有去看過爺爺?shù)臓颗；恕?/p>
風(fēng)起了，淚干了，風(fēng)兒打在臉上，清清的，涼涼的，而在那清涼間，卻又湛出淺淺的，淡淡的憂傷；我看看手中折斷的牽�；ㄌ�，不禁深深的嘆息，為什么像爺爺這樣好的人卻偏偏要早早的離我而去呢？難道連這牽牛花藤也是因?yàn)楸瘋菸藛幔?/p>
這會(huì)兒，下起了蒙蒙細(xì)雨，周圍更現(xiàn)出一片死氣，陰陰的，蒙蒙的，冷冷的，這難道是上蒼也在為爺爺?shù)乃蓝纯蘖鳒I嗎？也許吧……周圍的一片陰冷，正如同是爺爺去世的惋悵，它所寄托的，也許不只是我一個(gè)人的哀思吧……
不久，雨后天晴，溫暖的陽光照射大地，四周又恢復(fù)了生機(jī)，忽然，我看見一絲如同是點(diǎn)綴般的嫩綠，在陽光的照射下，在雨水的撫慰下更顯得無比的可愛動(dòng)人，正感到驚奇，這才發(fā)覺是棵小牽�；�，它正如新時(shí)代的少年一般，瞧它枝干粗壯而有力，色彩碧綠而柔和，展現(xiàn)出無限的活力與生機(jī)；是否是爺爺一生的努力得到了回報(bào)呢？也許只有天知道……
我興奮地看著小牽牛花，高興之余，我將它帶回家，精心地種了起來,未來,它將不再是一條枯了的牽�；ㄌ佟�
五年級(jí)作文 篇2
如果我是一條魚，那么父母的愛就是一片寬闊的大海，接納著我多如牛毛的缺點(diǎn)；如果我是一只小鳥，那么父母的愛就是那一片浩瀚的天空，任我自由自在的翱翔；如果我是一朵花，那么父母的愛就是那一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
父母的愛是偉大的，無論子女付出多大的代價(jià)也是交換不了的。愛，它是窮人所有的財(cái)富，也是富人求之不得的東西。父母的愛比天空還要廣闊，比大海還要深邃，比高山還要雄偉
記得那是我上三年級(jí)的事情了，那一天，在飄著青草味和泥土芳香的河濱走廊上，好朋友騎著剛剛買來的嶄新的'自行車圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我羨慕極了。我苦苦哀求爸爸，終于，爸爸答應(yīng)帶我去買自行車。
搖搖晃晃地騎著剛買的自行車，我心里像開了花一樣�！芭尽蔽冶缓莺莸厮ち耍ь^一看，不知何時(shí)，爸爸已經(jīng)悄悄放開了扶著自行車手�！皢鑶琛蔽艺牒窟罂�，只聽見爸爸嚴(yán)厲地說：“哭什么哭，站起來，繼續(xù)騎�！蔽倚睦锇迪耄骸八さ挠植皇悄�，你肯定不疼了嘛。”我狠狠地瞪了他一眼，艱難地爬了起來，繼續(xù)騎著。沒過幾分鐘又摔了。
一旁的媽媽看不下去了，把我扶到路旁休息，“呀，出血了！”媽媽心疼地說：“別著急，慢慢來，熟能生巧，你一定會(huì)騎得越來越好的。”聽了媽媽的鼓勵(lì)，我靜下心來邊琢磨邊騎，沒過一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了騎自行車。
父親的愛是嚴(yán)厲的愛，母親的愛是鼓勵(lì)的愛，在父母的精心呵護(hù)下，我把握好生活這艘小船的方向，努力向前駛?cè)ィ?/p>
五年級(jí)作文 篇3
夜幕悄悄地降臨，圓月高照，一切都是那么美好。更重要的是今天我和老爸去觀看睢寧縣20xx年首屆濕地公園的花燈廟會(huì)，我對(duì)這次燈會(huì)充滿了無限的期待。
時(shí)間悄悄地流走，我和老爸終于來到了濕地公園。踏入大門，首先映入眼簾的是一座紅色拱門，上面有五個(gè)大字“睢寧歡迎您”。路兩側(cè)的花燈形狀各異，惟妙惟肖。有的像一只雪白的兔子；有的像一顆盛開的桃樹；還有的像隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英。花燈不僅形狀各異，還五彩繽紛！你看，紅的似火、白的像雪、粉的如霞、黃的賽金，美麗極了！這些花燈在黑夜中是多么耀眼，讓人多么想看一看，摸一摸。每一個(gè)蓮花燈都那么漂亮，似乎讓人看到它們蓬勃的朝氣。
下了橋，順著小道往右拐。你就會(huì)看到道路兩邊的樹葉散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光芒。道路中央是一個(gè)五顏六色的手掌花燈擺出的各種手勢(shì)，底下是一個(gè)個(gè)蓮花底座，讓人百看不厭。
我和老爸順著人流，走進(jìn)了通往花燈廟會(huì)主場(chǎng)的'羊腸小道，抬頭往上看，空中懸掛著一行行，一列列的紅燈籠，火紅的燈籠像征著我們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)可以紅紅火火。路兩邊有一群鹿，它們顏色各異，有藍(lán)色的，有粉色的，有黃色的，讓人目不暇接。在這走的一路上，到處布滿了形態(tài)各異輪廓，令我印象最深的還是藍(lán)鯨花燈，它們神態(tài)各異、翩翩起舞，有的似剛剛躍出海面，有的在水中游來游去……使我沉浸在其中。
不一會(huì)兒，我和老爸步入花燈廟會(huì)主場(chǎng)中央。頓時(shí)，一條大大的黑斑狗出現(xiàn)在我的眼前。它威武雄壯地站在那里，神態(tài)嚴(yán)峻，眺望遠(yuǎn)方，好像是在思念自己的親朋好友吧！我繼續(xù)在主場(chǎng)中央閑逛，這時(shí)，一幅熟悉的畫面映入我的眼簾，這不就是《三國(guó)演義》中的三英戰(zhàn)呂布嗎？他們打的熱火朝天，不分上下，可真是百聞不如一見啊！花燈廟會(huì)主場(chǎng)的最中央是一個(gè)超級(jí)大似巨人般的四龍花燈。四條龍讓人的感覺是活靈活現(xiàn)，仿佛四條真龍?jiān)谀忝媲皬堁牢枳Α?/p>
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次精彩紛呈的花燈廟會(huì)。
五年級(jí)作文 篇4
“愛的陽光，近在身旁，從我的心里遞到你手上；愛的陽光，幸福的方向，就讓歡樂的淚水流在你的臉上……”每當(dāng)耳畔邊響起熟悉的旋律，我的心中就會(huì)泛起一陣陣波瀾。
那一年寫字課上，我寫的字歪歪扭扭的，張老師看見了，走了過來，親切地說：“孩子，我?guī)湍��！闭f完，她就站在我的身后，低下頭，用大手握著我的小手，一邊寫一邊說寫字的要點(diǎn)。有時(shí)，她讓我留下來練習(xí)字，一動(dòng)不動(dòng)地盯著看，甚至還手把手地教我。終于，功夫不負(fù)有心人，在她的指導(dǎo)下，我慢慢地能寫出筆鋒來了。張老師看到端正、漂亮的字，豎起大拇指夸我，讓我更加有了信心。老師的愛如縷縷陽光，在大手握小手中濃濃揮灑著……
記得有一次，我生病感冒了，帶了一些感冒藥去上學(xué)。下課時(shí)，我拿出茶杯要泡藥，突然，同桌不小心碰翻我的茶水，我只好望而興嘆，說：“哎，都怪你，我沒有熱水泡藥了�！边@一幕正好被張老師看見了，她二話不說，拿起我的藥和茶杯，往辦公室走去。不一會(huì)兒，她回來了，輕輕地摸著我的頭說：“孩子，你的藥泡好了，不燙，趁熱喝吧�！鳖D時(shí)，我的'眼眶濕潤(rùn)了。此時(shí)，愛的陽光在關(guān)懷中散發(fā)出絲絲暖意。
還有一次，張老師在課堂上檢查家庭作業(yè)，輪到我了，我撒謊說：“老師，我把作業(yè)忘在家里了�！敝灰娝闷鹗謾C(jī)給媽媽打電話，讓媽媽把作業(yè)送來。不一會(huì)兒，媽媽興沖沖地趕來，和老師說了幾句話就走開了。而我的心卻提到嗓子眼，害怕極了，心想：這次肯定要挨批評(píng)。可是一切風(fēng)平浪靜，張老師仍然上她的課。直到下課，她把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，作業(yè)沒有寫，可以補(bǔ)，為什么要撒謊？撒謊是不對(duì)的。我們一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣才能讓別人相信你�！睆拇艘院螅以僖膊粫�(huì)忘寫作業(yè)，更不會(huì)撒謊了。愛的陽光，照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
我每天都在愛的陽光下學(xué)習(xí)，沐浴著愛的陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“老師的愛就是陽光！”
五年級(jí)作文 篇5
火，是人類最初的照明工具，古代煮飯，煮水加熱什么都離不開火�；蛟诠糯蝗藗円暈橛⑿�。他們還根據(jù)火燃燒時(shí)的不同形狀，想起出了很多了不起的人物，然而，在我們的今天，如果我們用或稍有不慎，就有可能給森林造成不可彌補(bǔ)的災(zāi)難和損失
人類生存離不開氧氣，而氧氣有來自綠色的森林，如果森林不存在的話，人類要生存，就背上氧氣罐了，多麻煩��！所以，保護(hù)我們綠色的森林是我們最佳的選擇。如果不保護(hù)森林，我們也別無選擇。
俗話說：一點(diǎn)星星頭，可毀百片林，這句話在生活中的確如此，我國(guó)1980至20xx年期間發(fā)生的特大火災(zāi)約200起，小型和中興火災(zāi)800起，摧毀森林20萬公頃。根據(jù)調(diào)查得知，在全部火災(zāi)中999%的火災(zāi)是人為的，在人為火災(zāi)中，又有98%的火災(zāi)是由一根火柴或一根煙頭引起的，其余的都是由燒火后處理不當(dāng)?shù)?小火星引起的。如果當(dāng)初有人及時(shí)的踩熄了煙頭、火星等，就不可能發(fā)生這些慘不忍賭的事情了！那就可以避免了多大的損失了
所以照這些看來，我們只有保護(hù)森林，慎重用火，才能避免森林火災(zāi)，我們可以去了解一些消防知識(shí)。如果在森林發(fā)生火患，自己能滅火，就滅火，如果不能滅火就打電話呼救假如沒有電話，那就大聲的呼喊救火，以便避免森林大火災(zāi)。
森林造于福人類，我們就應(yīng)該保護(hù)森林并且呼吁，在我們身邊的父老鄉(xiāng)親，叫他們別亂砍伐樹木，要慎重用火，才是我們的職責(zé)。
我們現(xiàn)在幸福的生活是綠色給予的�。∥覀儏s恩將仇報(bào)的破壞森林，我們應(yīng)該共同攜手保護(hù)我們的綠色森林，讓綠色的森林更好的造福我們?nèi)祟惖淖訉O吧！保護(hù)森林，人人有責(zé)。
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