三年級(jí)作文精選10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
舉手發(fā)言，可能在一些同學(xué)的心中，已經(jīng)形成了一種恐懼。舉手發(fā)言，這四個(gè)字就足以使那些同學(xué)們就心驚膽戰(zhàn)，我就包括在那些同學(xué)們之中�？山�(jīng)過(guò)這幾天上奧數(shù)課，我有了深深的感觸：舉手發(fā)言，可能并不可怕。
昨天去上奧數(shù)課，題有些難。老師讓我們回答自己做的題（老師讓在練習(xí)中沒(méi)做的五道題中選三道做）。當(dāng)說(shuō)到第六題時(shí)，奧數(shù)班的同學(xué)們，紛紛把手都放了下來(lái)，因?yàn)榈诹}很難，大家都不會(huì)。在家時(shí)，我看到這道題也覺(jué)得很難，但在媽媽的幫助下，拼著一股勁把這道提攻了下來(lái)。課堂上，鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人舉手，就沖班里說(shuō)：“第六題誰(shuí)做了，舉手！”我不敢騙人，把手舉了起來(lái)。我看了看，啊，慘了，只有我和付瑩瑩做了，我心想：慘了，就我們兩個(gè)人，老師肯定會(huì)讓我們都說(shuō)的！為了盡量不讓老師發(fā)現(xiàn)我舉著手，我把手指盡量蜷縮一點(diǎn)，把胳膊肘蜷縮到了三十度角，盡量往桌子沿下放，手還不時(shí)地?fù)项^發(fā)，裝出撓癢的`樣子。我本以為“偽裝”地夠好了，可“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”啊，坐在我斜后方的姚明明大聲說(shuō)：“老師，李?lèi)?ài)昕做了！”天哪！頓時(shí)我真的想崩潰了,心想：“這個(gè)姚明明，明知道我不愛(ài)發(fā)言，干嘛還提我！完了，姚明明這么一聲，老師肯定提我！怎么辦，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦……在這一秒中，我想了許多，“李?lèi)?ài)昕，你說(shuō)說(shuō)你怎么做的！”老師叫到我。我無(wú)可奈何，身不由己的站了起來(lái)，隨緣吧！加油，李?lèi)?ài)昕，你能說(shuō)好的。當(dāng)我把我的思路和答案說(shuō)完了以后，老師讓我坐下了，還好，有驚無(wú)險(xiǎn)！接下來(lái)付瑩瑩又說(shuō)了他的思路和答案，其實(shí)跟我的是差不多一樣的，只是我的a111沒(méi)分解開(kāi)而已。這時(shí)，老師說(shuō)到：“付瑩瑩和李?lèi)?ài)昕的方法是一樣的，只是李?lèi)?ài)昕的a111沒(méi)分解開(kāi)。李?lèi)?ài)昕的思路大家聽(tīng)懂了沒(méi)？”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。“什么？我的思路竟然讓老師為大家作為思路！我做的真的對(duì)嗎？”我心里驚嘆。
在以后幾天，老師又點(diǎn)我的名字讓我回答，我也不那么緊張了，當(dāng)然也不會(huì)刻意去掩護(hù)我舉手的姿勢(shì)了。在今天，我還受到了老師的表?yè)P(yáng)，我的內(nèi)心有一種深深的成就感。
在我們這些不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)們心中，總是缺乏舉手發(fā)言的勇敢。不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：“舉手發(fā)言，可能并不可怕，只是我們?nèi)狈τ職狻Ｖ灰覀冇赂乙恍�，就能�?zhàn)勝恐懼。當(dāng)你因戰(zhàn)勝恐懼而受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，你會(huì)有一種深深的成就感和勝利感！”
自評(píng)：有感而發(fā)，時(shí)間順序。感覺(jué)有一些長(zhǎng)，希望可以減掉一些，但又覺(jué)得都不能減。感覺(jué)寫(xiě)的一般，希望博友們多多指導(dǎo)！感覺(jué)好的，可以推薦！
三年級(jí)作文 篇2
爺爺家有一個(gè)用磚頭砌成的灶，長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面架了兩口大鍋，還有一個(gè)通到外面的煙囪。每次回爺爺家，我最喜歡做的事就是坐在灶門(mén)口燒火。
這不，今天又回爺爺家了，媽媽在廚房突然大喊：“快點(diǎn)來(lái)燒火�！蔽伊⒖谭畔率种械碾娨曔b控器，直奔廚房。我穿上圍裙，套上手套，坐到灶門(mén)口。
媽媽先引火。只見(jiàn)她抓起一把豆干，點(diǎn)著火，迅速地塞到了灶膛里，火越燒越大，發(fā)出了“噼里啪啦”的'響聲。我一邊添豆桿，一邊搖風(fēng)箱，風(fēng)箱發(fā)出了“咔咔”的聲音，好像在說(shuō)：“加油，火要旺起來(lái)了�！痹陲L(fēng)箱的幫助下，在“呼——呼——”的風(fēng)聲中，火大了起來(lái)，我趕緊抓上一把豆桿，折成兩半，塞進(jìn)灶膛，用火鉗搗了搗，把豆桿推到里面去，豆桿一碰到火，就“砰”的一下燒著了，幸虧我閃得快，不然就火燒眉毛了。
在我的努力之下，水終于燒開(kāi)了，“咕嘟咕嘟”冒起了小泡泡，好像在感謝我，奶奶急忙把面條放入鍋中，快速地用筷子攪動(dòng)著，不一會(huì)兒，香噴噴的面條就煮好了。
晚上我捧著自己煮的面條，足足吃了兩大碗，真是太香了，在老家過(guò)年，我最喜歡的就是燒火了，大鍋里燒出來(lái)的菜美味無(wú)比，我總會(huì)比平常多吃一些。
三年級(jí)作文 篇3
一只小鳥(niǎo)在一棵樹(shù)枝上高聲的唱歌，這棵樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你唱的歌真好聽(tīng)，真希望你能一輩子在我這唱歌。”“好啊，可以啊!我正愁不知在哪棵樹(shù)枝上唱歌呢!”小鳥(niǎo)說(shuō)完，接著便又唱起了動(dòng)聽(tīng)的.歌曲。
轉(zhuǎn)眼間秋天就來(lái)了，小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，你別傷心了，我再過(guò)一個(gè)季度就再回來(lái)陪你，天天唱歌給你聽(tīng)美妙的樂(lè)曲，因?yàn)槲揖鸵w移了，飛到云南去過(guò)冬�！薄皼](méi)關(guān)系，我周?chē)拇髽?shù)還會(huì)陪伴我的!”大樹(shù)又說(shuō)�！澳俏揖拖茸吡恕！毙▲B(niǎo)騰空而起，就像離了弦的箭一樣射了出去，在云霧中穿行，飛向了遠(yuǎn)方，消失在天邊。
又一個(gè)冬天過(guò)去了，小鳥(niǎo)又飛了回來(lái)，找到那棵大樹(shù)的地方飛了過(guò)去，卻怎么也找不到那棵大樹(shù)了。因?yàn)槟强么髽?shù)只剩下了樹(shù)根，小鳥(niǎo)飛了下去，驚訝的問(wèn)大樹(shù)的根說(shuō)：“啊!大樹(shù)到哪去了啊?”“大樹(shù)被人們用電鋸從我身上鋸了下來(lái)，運(yùn)到了工場(chǎng)�！毙▲B(niǎo)又來(lái)到了工場(chǎng)問(wèn)門(mén)，說(shuō)：“門(mén)你好，請(qǐng)問(wèn)大樹(shù)在哪呢?”“就是剛運(yùn)來(lái)的那棵了。那棵大樹(shù)被切成了塊，做成了火柴給了那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩�！遍T(mén)說(shuō)道。小鳥(niǎo)找到了小女孩看到了火柴被一根一根的燒掉了，便在火柴盒邊唱著憂傷的歌飛走了。
三年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢话咽�，一把尿地把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。難道我們不該感恩他們嗎？人是萬(wàn)物之靈，許多動(dòng)物都懂得以不同的行動(dòng)來(lái)感恩他們的父母。所以，我也想做一些事對(duì)父母表達(dá)我的心意。
那天，我坐在床上，無(wú)精打采的，不知道究竟應(yīng)該作些什么。我把頭往客廳一望，媽媽正在客廳里掃地，我望著出神了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角有了些皺紋，我很是傷心，我心想：媽媽為了我，辛辛苦苦的，而且還要承受我?guī)Ыo她的'許多煩惱和壓力，多不容易�。∥以谙�，我該幫媽媽做些什么來(lái)表達(dá)我的心意呢？
環(huán)顧四周，定睛一看，我發(fā)現(xiàn)了那布滿灰塵的紗窗，我靈機(jī)一動(dòng)，心想，我就幫媽媽洗洗紗窗吧！我把那臟臟的紗窗拿了下來(lái)，當(dāng)我拿紗窗時(shí)，紗窗有些重，害得我搖晃了一下，不過(guò)又重新站穩(wěn)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。我把紗窗拿到水房，將它緊靠在墻壁上，拿起了噴頭，只聽(tīng)著沙沙的響聲，一片片污垢隨著水流了下來(lái)，那水渾濁不堪，我不由得驚呼起來(lái)，太臟了！我越洗越來(lái)勁，正當(dāng)我想把紗窗拿開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紗窗好像貼在了墻上。正洗著高興的時(shí)候，我不由得哼起了那首耳熟能詳?shù)摹断菜⑺ⅰ�。隨著紗窗越洗越干凈，我越來(lái)越高興，結(jié)果一不小心摔了一跤，雖然有點(diǎn)痛，但我十分高興。在我不懈的努力下，終于把紗窗洗得干干凈凈，我看著那陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光的紗窗，心里充滿了驕傲！媽媽表?yè)P(yáng)了我，那天，我發(fā)現(xiàn)我吃飯?zhí)貏e得香。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。從現(xiàn)在起，讓我們一起來(lái)向我們的父母表達(dá)我們的心意吧！
三年級(jí)作文 篇5
你知道大眼睛瞳瞳是誰(shuí)嗎？你知道我為什么喜歡大眼睛瞳瞳嗎？大眼睛瞳瞳不是活蹦亂跳的同學(xué)朋友，也不是夸張夸大的卡通人物，而是老師鼓勵(lì)我們繼續(xù)取得好成績(jī)的一枚紅色印記。
今天放學(xué)回家，我打開(kāi)心愛(ài)的日記本，大眼睛瞳瞳就活靈活現(xiàn)地跳出了紙面。“怎么一下午都沒(méi)有看見(jiàn)你��？”大眼睛瞳瞳樂(lè)呵呵地問(wèn)我�！拔液屠褷斃牙岩黄鹑_洗照片了�！蔽乙矘�(lè)呵呵地回答�！芭叮瓷先ツ闩d奮，都洗什么照片了？”大眼睛瞳瞳又問(wèn)。我很認(rèn)真地告訴它說(shuō)：“四張，是沖洗放大。其中有三張是姥爺給我、還有我和媽媽、我和姥姥拍的，一張是我給姥爺拍的，而且是在姥爺拍錄像時(shí)，我從側(cè)面用側(cè)光抓拍的，我可喜歡這張照片了，因?yàn)槔褷斦f(shuō)這是他一輩子到現(xiàn)在最好的一張照片。”大眼睛瞳瞳眨巴眨巴眼睛，驚訝地說(shuō)：“哇，你真厲害，還會(huì)攝影啊？！”“瞳瞳，你不知道，這是一張大特寫(xiě)，我姥爺特別喜歡。聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥爺從來(lái)沒(méi)有把自己的照片沖洗放大掛在家里的墻上，可這一次，姥爺還把這張照片配上漂亮的水晶面板，可見(jiàn)姥爺?shù)南矚g程度。當(dāng)然，姥爺?shù)?另一個(gè)想法是為我的習(xí)作做一個(gè)看得見(jiàn)摸得著的物件，也是對(duì)我的極大鼓勵(lì)�！蔽艺嬲\(chéng)地對(duì)大眼睛瞳瞳說(shuō)�！昂猛酆猛�，等照片取回來(lái)，一定讓我先睹為快，好嗎？”大眼睛瞳瞳央求地說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題，這也是我的想法。好啦，我得去做作業(yè)了，再見(jiàn)！瞳瞳�！蔽逸p輕地摸了摸瞳瞳的臉，合上了日記本。
大眼睛瞳瞳是老師在我的日記本上蓋下的紅色印章，是老師對(duì)我堅(jiān)持寫(xiě)日記的獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)我看見(jiàn)大眼睛瞳瞳雖不能說(shuō)是熱血沸騰，卻也有幾分激動(dòng)。這是榮譽(yù)，也是自己辛勤勞動(dòng)的成果。我一定會(huì)好好珍惜大眼睛瞳瞳，用它來(lái)督促和鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持寫(xiě)作文。放心吧，瞳瞳，我將會(huì)與你一路前行。
三年級(jí)作文 篇6
童年，是燦爛的、精彩的，也是甜蜜的。童年往事就像沙灘上那一排排深深淺淺的腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，奶奶看著天氣這么好，說(shuō)帶我去爬洪水嶺山，聽(tīng)完我可高興了。我趕緊準(zhǔn)備好水和零食，便和奶奶出發(fā)了。
來(lái)到洪水嶺山腳下，奶奶樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比賽咯，看一看誰(shuí)最先爬上山頂？”我爽快地答應(yīng)了奶奶。
我和奶奶剛爬到半山腰，我的腳就像灌了鉛似的走得十分艱難�？纯匆慌缘囊晃焕蠣敔�，好像不知道疲倦似的.，一直在向上爬。我看了看，心想：我可不能輸給這位老爺爺。說(shuō)完，我便快馬加鞭，一路狂奔。終于，通過(guò)我的堅(jiān)持和努力，超過(guò)了那位健步如飛的老爺爺。
山頂上可真是熱鬧非凡��！有的人坐在地面上扇風(fēng)，有的人脫下衣服解熱，還有的人在拿著手機(jī)聽(tīng)歌。站在山頂上向山下望去，一切都縮小了：房子像是火柴盒一樣，公路像帶子一樣，來(lái)來(lái)往往的人群像一只只螞蟻在慢慢爬動(dòng)……這讓我不禁想起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
果然，山頂?shù)娘L(fēng)景就是不一樣，只有站得高，才能看到更美的風(fēng)景。我們的人生也如此，要想看到更美的風(fēng)景，就得登上更高的山峰。
三年級(jí)作文 篇7
非常古怪，你若不細(xì)心發(fā)現(xiàn)，便不清楚它在哪兒。當(dāng)有別在公交上為你讓座位時(shí)，就出現(xiàn)“關(guān)愛(ài)”；當(dāng)我們碰到有難你的同學(xué)勉勵(lì)你時(shí)，就出現(xiàn)“友愛(ài)”；當(dāng)我們生病時(shí)你的媽媽勸慰你時(shí)；就出現(xiàn)“母愛(ài)”。
人世間的愛(ài)各樣各式，但凡你有一顆愛(ài)心，方能發(fā)現(xiàn)。一回坐公交，人好多，我被擠來(lái)擠過(guò)去的大人們壓的都快喘不過(guò)氣了。此時(shí)，1個(gè)姨姨站出來(lái)對(duì)我講：“快，快坐這來(lái)！”我坐上座位，對(duì)姨姨說(shuō)：“謝謝！
”心里感到美滋滋的。這就是關(guān)愛(ài)。
在校園里，我正面對(duì)著作業(yè)本子的'一個(gè)題題愁眉不展，同學(xué)姜才過(guò)來(lái)我身旁勉勵(lì)我講：“認(rèn)真思考下，我相信你一定會(huì)的。
”我受到了勉勵(lì)，終于想出了。這就是友愛(ài)。我生病了，頭疼腦脹，十分難熬，一點(diǎn)飯都吃不下去。媽媽看著我難熬的樣子，焦急的也吃不下飯。
我看得出，媽媽比我更遭罪！但她仍舊用種種方法勸慰我。這就是母愛(ài)。愛(ài)，宛若1個(gè)頑皮的孩子，它隨處可見(jiàn)，但凡你有愛(ài)就能發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)作文 篇8
我生活在一個(gè)兩代同堂的家庭里，上有一個(gè)哥哥，正因?yàn)檫@個(gè)哥哥將我這小丫頭搞得沒(méi)有一點(diǎn)地位。
吃飯時(shí)，大家讓哥哥多吃點(diǎn)，好的全往他碗里夾，因?yàn)橐尭绺玳L(zhǎng)得魁梧，將來(lái)好為張家“頂門(mén)立戶”。春天，姑姑帶哥哥出去玩，她對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)女孩子，應(yīng)該安靜點(diǎn)、斯文些，別東跑西跑，在家做做家務(wù)、掃掃地吧！”聽(tīng)了這話，我氣憤地說(shuō)：“不去就不去，有什么了不起！”
記得那年暑假，本來(lái)說(shuō)好姑父帶我們?nèi)デ帻堫^水庫(kù)玩，我早早就在車(chē)上等著了，大人們上車(chē)后卻沒(méi)有了哥哥的'座位。姑父走過(guò)來(lái)說(shuō)：“慧慧，你是女孩兒，下來(lái)，讓哥哥上去！”在大家你一言我一語(yǔ)的勸說(shuō)下，我含著眼淚走下了車(chē)，望著遠(yuǎn)去的車(chē)影，我生氣地喊：“女孩兒怎么了？”從此以后，我暗暗下了決心：我要讓你們看看，女孩兒不比男孩兒差！
轉(zhuǎn)眼間，期中考試結(jié)束了，哥哥拿著成績(jī)冊(cè)回到家里，大人們爭(zhēng)著來(lái)看�！�65分，73分，真不錯(cuò)！”大伯一扭頭看到一旁默不作聲的我，便問(wèn)：“慧慧，你考得怎么樣？”大伯打開(kāi)一看，吃驚地說(shuō)：“呀！97，98！還是三好學(xué)生呢！”大家聞聲圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“真不錯(cuò)！比你哥強(qiáng)多了！”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男，我就用我的行動(dòng)為女孩子們爭(zhēng)了氣！
三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都是一座未開(kāi)掘的金礦,你的成功與否在于你的勤奮,是金子總會(huì)發(fā)光努力去挖掘自己的金礦,讓自己此生無(wú)憾. 蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。
相反，山楂不因蘋(píng)果的碩大而鎖苞，于是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，于是點(diǎn)綴了漫山遍野處處芳香。
當(dāng)老年的盧梭把孤獨(dú)的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹(shù)林留在巴黎郊外草叢中時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為他已沒(méi)有了風(fēng)采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國(guó)的花園。沒(méi)有人去問(wèn)津這位老人，也無(wú)人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒(méi)有人去留意這位孤獨(dú)者會(huì)留給時(shí)代什么東西。然而杰出的并不因?yàn)閽仐�，埋沒(méi)而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發(fā)出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無(wú)雙的佳作。所以我說(shuō)，盧梭是一個(gè)真正認(rèn)識(shí)自己、把握自己的智者，因?yàn)樗榔届o的火山往往會(huì)爆發(fā)出驚人的能量。
與盧梭同被認(rèn)為是偉大的歐洲的良心的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過(guò)巴士底獄，流放過(guò)英倫三島，挨過(guò)政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切并未摧毀這個(gè)充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個(gè)字：相信自己。不發(fā)則已，一鳴驚人，伏爾泰點(diǎn)燃的.是星星之火燎原了整個(gè)荒原。他或斡旋于皇室。或韜晦于宗教，時(shí)而以《哲學(xué)通信》啟迪發(fā)眾，時(shí)而以《百科全書(shū)》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最后亦實(shí)現(xiàn)了消滅敗類(lèi)的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開(kāi)拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會(huì)發(fā)光的！
三年級(jí)作文 篇10
已是深秋，庭院里的綠色中驀然生出突兀的一抹昏黃，襯映著黃昏時(shí)分的哀愁，和著那一抹余暉。秋，這時(shí)才似真真正正地來(lái)了。人說(shuō)春華秋實(shí)[注: 華：花。春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。]，可在那庭院中的樹(shù)上，搖曳著的卻是青澀依舊，而秋就要過(guò)去了，才不情愿地妝上那抹黃，告別似的，或許不久，那些綠色便隨風(fēng)而逝，不復(fù)存在了吧？
秋，是離別的季節(jié)，似乎空氣中都彌漫著淡淡的憂愁，可秋，又是收獲匪淺的季節(jié)，真矛盾，不是嗎？得了許多，卻又失了許多，初秋還似帶著夏的火熱，而晚秋，卻不了。君不見(jiàn)，在這晚秋揚(yáng)起過(guò)多少人的離別，秋葉承載著多少淚水，秋果又種下了多少人的相思，只愿那抹綠色能彌留在我的心中，在這肅殺的.秋季里帶給我一抹色彩。
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡秋，尤其是晚秋，那種氛圍，似乎隨時(shí)都會(huì)帶給人流淚的沖動(dòng)，難怪那些綠色在秋的面前都敗下陣來(lái)，黃了臉色，帶著滿臉的皺紋迎接冬天，或許，還有“漏網(wǎng)之魚(yú)[注: 比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。]”，但……也將要黃了，綠色，還會(huì)存在嗎？或許吧！
或許，在那賦予詩(shī)人無(wú)限靈感的秋過(guò)后；或許，在那白雪紛飛、銀裝素裹的冬季；在我內(nèi)心深處的某個(gè)角落，會(huì)有萌芽破土而出，長(zhǎng)出小苗，這小苗或許會(huì)在短時(shí)間內(nèi)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，進(jìn)而，會(huì)有更多的萌芽破土而出，給處在蕭索深秋的我?guī)?lái)幾分綠意，或許它們不會(huì)開(kāi)花、結(jié)果，但只要長(zhǎng)葉，綠葉，這就足夠了，這些綠葉或許可以永開(kāi)不敗，亦或許不能長(zhǎng)久地存在，但誰(shuí)又能說(shuō)，這次它敗了，下次，還有下下次呢？
愿這盛開(kāi)在我心中的滿園綠葉能陪我度過(guò)每一個(gè)離別的秋
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