小學(xué)五年級(jí)作文（精華5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　今天下午我們圍棋班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的圍棋比賽。

　　首先，由吳老師來(lái)講規(guī)則：比賽共分為兩個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)是A隊(duì)，一個(gè)是B隊(duì)，每個(gè)隊(duì)一共有三名成員。比賽一共有兩輪比賽，每一輪比賽至少要贏得兩盤(pán)。首先由A隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)決定誰(shuí)和誰(shuí)下，再由B隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)決定誰(shuí)和誰(shuí)下。比賽還要進(jìn)行抽簽，黑棋是A隊(duì)，白棋是B隊(duì)。開(kāi)始進(jìn)行抽簽了，我抽到是A組，我們的成員有：我、鐘帶奇、劉逸涵，我是老二，劉逸涵是老大，鐘帶奇是老三，B組的成員有：孫豪政、萬(wàn)旭濤還有方翔，孫豪政是老大，萬(wàn)旭濤是老二，方翔是老三。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們的隊(duì)長(zhǎng)決定：我和對(duì)方的老大下，老大和老三瞎，老三和老二下，我對(duì)戰(zhàn)的是班上第二的人。我有一點(diǎn)害怕。在中間戰(zhàn)斗的時(shí)候，我遇到了一個(gè)關(guān)鍵的'時(shí)刻，我生怕自己沒(méi)下好，為隊(duì)伍抹黑，我一點(diǎn)兒勇氣也沒(méi)了�？墒�，魯濱遜的身影又浮現(xiàn)在我的眼前，他那不屈不撓的精神讓我鼓足了勇氣迎戰(zhàn)。最后，我走出了一個(gè)最好的圖形。對(duì)方絞盡腦汁才把我那一塊吃掉到。最后他費(fèi)了九牛二虎之力才贏了我。第一輪比賽結(jié)果出來(lái)了，我們隊(duì)的老大和老三凱旋而歸，就我輸了，不過(guò)，還是我們贏了。

　　休息了一會(huì)兒，開(kāi)始了第二輪的比賽，對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)決定，老大對(duì)我們的老三，老三對(duì)我們的老大，這樣，我們就各持一分了，他想要我和他們隊(duì)的老二對(duì)戰(zhàn)，賭一把，如果我贏了，我們隊(duì)就勝利了，如果萬(wàn)旭濤贏了，那B隊(duì)就勝利了。

　　我和萬(wàn)旭濤下的時(shí)候，感到很吃力，我一不小心，讓萬(wàn)旭濤圍住了一大塊地盤(pán)，我看著局面，想：我要認(rèn)真點(diǎn)了，我要反敗為勝，到后來(lái)，我費(fèi)盡全力才得到一個(gè)角，最后，還是我贏了，我們的隊(duì)員知道了，都開(kāi)心的為我歡呼。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我適應(yīng)了五年級(jí)的許多東西：適應(yīng)了三層樓梯而導(dǎo)致的下課時(shí)間變短，適應(yīng)了從東教樓跑到各個(gè)教室去上課時(shí)間的緊張，適應(yīng)了數(shù)學(xué)課本上那些曾經(jīng)讓我頭疼的數(shù)學(xué)概念……

　　兩周來(lái)，我也適應(yīng)了老師的嚴(yán)厲和嚴(yán)格。比如上體育課的時(shí)候，老師訓(xùn)練我們站軍姿，左右轉(zhuǎn)身等等。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，隨著班里又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，下課時(shí)，班里就有多出一絲歡聲笑語(yǔ)；隨著我們又展開(kāi)了跳大繩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天清晨和中午，操場(chǎng)上都少不了我們的說(shuō)說(shuō)笑笑……

　　另外，隨著我們又升高了一個(gè)年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也就變得更難了一些，但這并沒(méi)有打消我要學(xué)好數(shù)學(xué)的心愿，面對(duì)這些數(shù)字，我總是笑著去面對(duì)，不像以前，一見(jiàn)到數(shù)字，什么好心情都沒(méi)有了。

　　五年級(jí)的生活是緊張的`，五年級(jí)的生活是充滿歡聲笑語(yǔ)的，五年級(jí)的生活也是絢麗多彩的。面對(duì)著更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我有信心把它們一網(wǎng)打盡，力爭(zhēng)上游！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天我坐在電視機(jī)前觀看{科技博覽}節(jié)目，從中了解到目前中國(guó)正在高速發(fā)展之中，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活也越來(lái)越便利。我作為一名中國(guó)人理所當(dāng)然的為此自豪，對(duì)新中國(guó)以后的發(fā)展尤為關(guān)心。

　　我幻想著：如果到了20xx年，我的中國(guó)會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？那時(shí)，我們的國(guó)家已從發(fā)展中國(guó)家變成了發(fā)達(dá)國(guó)家，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。首先“農(nóng)民”這一詞早已變了說(shuō)法叫“工人”，大家一定很疑惑，讓我給大家解釋解釋：我國(guó)最近把農(nóng)民私有的田地集中到一起去種植收割，形成一個(gè)集團(tuán)化，有專人負(fù)責(zé)，還有專家團(tuán)隊(duì)，農(nóng)民就像是工人一樣到工廠打工，每月領(lǐng)取固定工資，家家都住上了高樓大廈，這樣農(nóng)民生活提高了，也能相對(duì)的提高產(chǎn)量。

　　人們住的房屋也大有改變：墻面采用高級(jí)纖維擁有防地震，防火災(zāi)等功能。雖然這門(mén)看著不起眼，但他可以分辨出人的心理，從而判斷是好人、壞人還是主人。當(dāng)你一進(jìn)門(mén)就可以看到了“青草地毯”，它能散發(fā)出花的清香，讓人一踏上便忘了煩惱，使人心曠神怡。更奇跡的就是“點(diǎn)餐臺(tái)”，它裝有高級(jí)芯片你只需要把你所想吃的大聲說(shuō)出來(lái)，它便自動(dòng)的`運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，原材料也是它自己想辦法，如果家里沒(méi)有直接向超市購(gòu)買，不需要人的幫助，簡(jiǎn)直神了。還有購(gòu)物更是方便，家家都有“超市購(gòu)物幫助圖”，尋找你所需的東西，送貨均由機(jī)器人，而且速度極快。

　　由于人的數(shù)量增多，道路也十分擁擠，僅在陸地上行駛，不能滿足人們出行的需要，所以我國(guó)自主研發(fā)一種名叫“飛天馬”的車型，深受消費(fèi)者需要，因此大大暢銷。不少國(guó)家還向我國(guó)訂購(gòu)呢！

　　雖然這只是我的一個(gè)小小幻想，但我真的對(duì)未來(lái)充滿了希望，我希望這一切都是真的，我希望通過(guò)我們下一代讓它成為現(xiàn)實(shí)。為它加油吧�。�！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　張超是班級(jí)出了名的小書(shū)迷。一天，他從好朋友李想那里借來(lái)了曹文軒的《草房子》。上數(shù)學(xué)課時(shí)，張超情不自禁地讀了起來(lái)，正讀的入迷時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)……

　　此時(shí)張超正翹著二郎腿，全神貫注地讀著，津津有味，如醉如癡，同桌瞧見(jiàn)老師悄無(wú)聲息地“潛伏”著，心急如焚，躡手躡腳地挪動(dòng)椅子，用指尖敲了敲張超的手，沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他又敲了敲且小聲地呼喚著：“張超，老師來(lái)了！”無(wú)可奈何的是，同桌的屢戰(zhàn)屢敗卻無(wú)法撥動(dòng)張超目不轉(zhuǎn)睛般的認(rèn)真。同桌急得直跺腳，他毫不知危險(xiǎn)正悄然降臨。“張超！”同一個(gè)字句，卻與之前的小心翼翼截然不同，只覺(jué)得老師的聲音直穿云霄，真是響遏行云！伴隨著吼聲的是《草房子》的落地聲，殊不知，剛才他飛離十萬(wàn)八千里的'心被這道“枷鎖”禁錮在了死氣沉沉的教室里。

　　可張超又怎會(huì)是輕言放棄的人呢？“堅(jiān)持不懈”這個(gè)詞在前幾次的遭遇中已經(jīng)刻骨銘心。趁老師轉(zhuǎn)身擦黑板之際，他又眼疾手快地捧起書(shū)，孜孜不倦地翻閱著，似一匹饑腸轆轆的餓狼，狼吞虎咽，時(shí)不時(shí)地東張西望，做賊心虛。老師也是咄咄逼人，不肯善罷甘休，一發(fā)現(xiàn)張超光溜溜的小光頭不在昂起時(shí)，她就扼殺自己的“憐憫心”，狠狠地說(shuō)："張超，警告！”這樣的“小石子”讓老師的心湖“漣漪四泛”，最后，他還是讓老師心中的怒火熊熊燃燒，張超讀到了一句感人的話，竟大聲吟誦的出來(lái)！

　　老師實(shí)在忍無(wú)可忍，一手抓起《草房子》，將它扔出窗外，拋出了一條怒氣沖天的弧線！張超的眼眶濕潤(rùn)了，淚水像斷了線的珍珠一樣。

　　什么時(shí)候該做什么事，又不該做什么事。我想，我們應(yīng)該理解這個(gè)淳樸的道理了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒(méi)有自由，自然也就沒(méi)有了快樂(lè)。我覺(jué)得爸爸媽媽把我們看作一朵嬌嫩的小花，怕他們一離開(kāi)我們就會(huì)被采走。所以，他們應(yīng)盡的責(zé)任就是陪在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)著我們，呵護(hù)著我們，不讓我們受傷，而我們就是一只籠中的小鳥(niǎo)，每天撲騰著翅膀想要看看外面的世界，卻無(wú)能為力，力不從心。

　　記得我從媽媽口中聽(tīng)到過(guò)：一個(gè)上了初中的學(xué)生卻還不會(huì)自己洗臉，穿衣，有時(shí)自己的襪子都會(huì)和別人的襪子混掉，這還不是他媽媽，打小就不讓他干任何事麻刀了六年級(jí)，有一次，哪個(gè)學(xué)生想親自下廚，可媽媽一可看到他就連忙說(shuō)：“去去，你來(lái)干這么臟的事干什么？你去好好的做作業(yè)就行了，要不然等下被燙傷了怎么辦``````”

　　在家里，爸爸媽媽把我們當(dāng)作“小公主”、“小皇帝”，整天保護(hù)著我們，可是他們不知道，這種“愛(ài)”的.方法是錯(cuò)誤的，有的父母就是太寵愛(ài)孩子了，最終使他們走上了犯罪的道路。

　　所以天下的每個(gè)父母?jìng)�，做為孩子的我向你們呼吁：把“籠子”里的“小鳥(niǎo)”釋放出來(lái)，讓他們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔吧！

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