實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文[經(jīng)典8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
豐收節(jié)那天，老師讓我把豐收的果實(shí)——石榴帶回家一顆顆撥下來(lái)。這么重要的任務(wù)交給我去辦，我太激動(dòng)了！想著石榴仔兒水靈靈的樣子，我恨不得長(zhǎng)了翅膀飛回家去。
一邁進(jìn)家門(mén)，我就以迅雷不及掩耳的速度洗了手，開(kāi)始撥石榴。
媽媽說(shuō)：“你用小刀太危險(xiǎn)，你準(zhǔn)備材料，我們一起來(lái)做好了�！蔽曳涞构竦卣页鲆粋�(gè)小碗，一個(gè)食品袋和一把勺子。我們分了工，媽媽用小刀輕輕的劃開(kāi)石榴，爸爸把石榴分成一塊一塊的，我負(fù)責(zé)把石榴的“小牙”撥出來(lái)。
石榴到媽媽那時(shí)，對(duì)她微笑；到爸爸那時(shí)，它笑著對(duì)爸爸露出小巧玲瓏的牙齒；到我這里，嘻嘻，已經(jīng)笑得掉牙了！一顆顆石榴仔兒像開(kāi)上下珍珠一般灑落進(jìn)食品袋里。它們那像瓜子似的小臉蛋努力向外瞧著，陽(yáng)光照在它們的身上，使這些石榴仔兒閃閃發(fā)亮。
我盼望發(fā)石榴的下午終于到了。一上學(xué)，我就興致勃勃的跑到辦公室問(wèn)李老師：“老師，下節(jié)課發(fā)石榴嗎？”此時(shí)，李老師的臉上綻放了一朵美麗的花朵，她笑的那樣甜，那樣香，那樣美……
“叮零零，叮零零……”熟悉的上課鈴響了。老師說(shuō)這節(jié)課分享我們豐收的果實(shí)——石榴，我太激動(dòng)了。
開(kāi)始發(fā)石榴了，我抱著裝著晶瑩剔透的石榴寶寶小碗走向第一個(gè)小組，組長(zhǎng)伸出兩只小手，我拿起小勺，從石榴堆里挑出幾顆石榴，放長(zhǎng)組長(zhǎng)的.手上，霎時(shí)間，一個(gè)小組的人向我投來(lái)感激的目光，我立刻感覺(jué)到了一股暖流流進(jìn)了我的心窩，它是那樣溫暖，那樣美，那樣可親……
發(fā)完最后一個(gè)小組，我們?nèi)嘁黄鹌穱L這豐收的果實(shí)——石榴，當(dāng)時(shí)我的心里像蜜一樣甜。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！
首先是學(xué)校門(mén)口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過(guò)，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話(huà)，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語(yǔ)音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。
走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣?lái)，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯?hù)和墻壁，窗戶(hù)和墻壁是根據(jù)溫度來(lái)分辨春夏秋冬的，氣溫過(guò)低或過(guò)高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來(lái)調(diào)節(jié)。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。
未來(lái)收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的書(shū)包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門(mén)課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的`功能，如果哪位同學(xué)看電子書(shū)或者寫(xiě)字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來(lái)越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語(yǔ)音來(lái)控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的每一句話(huà)，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。
未來(lái)的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
許多往事像縷縷輕煙似的消失了，但那次“吹球比賽”還深深地印在我的腦海里，那件事令我至今難忘。 那是除夕的晚上，我們一家人吃過(guò)晚飯，就一起玩耍起來(lái)。
爸爸說(shuō)：“咱們玩吹球比賽吧。”全家人聽(tīng)了以后，都舉雙手贊成。
這時(shí)，我的腦子里畫(huà)了個(gè)大問(wèn)號(hào)：游戲規(guī)則是什么呢？
爸爸一邊拉球網(wǎng)，一邊說(shuō)：“每一次必須把球吹過(guò)網(wǎng)，并且不許用手接球，以得分多少?zèng)Q勝負(fù)�！� 這時(shí)，游戲開(kāi)始了，妹妹當(dāng)裁判。我和姐姐一伙，爸爸當(dāng)然和媽媽一伙了。
先是爸爸發(fā)球。球網(wǎng)雖然有1米多高，可爸爸卻輕而易舉地把球吹了起來(lái)，當(dāng)球飛過(guò)來(lái)的'時(shí)候，我也許是心急，也許是忘了規(guī)則，卻忙用手去接球了。
“1比0！”妹妹說(shuō)道。
我有點(diǎn)生氣。該我發(fā)球了，我把球吹得比網(wǎng)高了許多，爸爸見(jiàn)我吹得那么高，慌了，一著急，沒(méi)有接住球，球落到了地上。
“1比1。”妹妹又說(shuō)道。
“哈哈哈！”一家人歡快地笑了起來(lái)…… 我現(xiàn)在雖然上了三年級(jí)，但這件小事至今讓我難以忘記。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
愛(ài),像一盞燈。無(wú)私中默默為別人獻(xiàn)出溫馨的愛(ài)。那一盞燈,用自己的燈光奉獻(xiàn)給在黑暗中的人。哪怕是再微弱的燈光,也要給予,奉獻(xiàn)出去。自己卻自言自語(yǔ)堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō);‘為別人服務(wù),是我義不容辭的責(zé)任�！�
‘責(zé)任’的確,在這個(gè)人生道路上,有多少人受了那艱難困苦的生活。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,生死是一件常見(jiàn)的事,擁有愛(ài)的人總是能用自己的生命去援救受害的人。而現(xiàn)在雖不能像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那樣以生死援救別人,但是在生活中,有親人,需要你的愛(ài)戴;有那些貧窮的人,需要你義所能及的幫助;有身邊的學(xué)生,需要你的指導(dǎo);有不懂得道理的人,需要你的教導(dǎo)。
‘愛(ài)’是無(wú)私的,不管在任何時(shí)刻,都會(huì)伸出手去援救別人。愛(ài)是我們正義的象征。它的無(wú)私奉獻(xiàn),舍己為人,樂(lè)于助人的`精神品質(zhì)都需要我們學(xué)習(xí)。沒(méi)錯(cuò),在這個(gè)人生道路上,是有很多人懷怨在心,孤言寡語(yǔ)而做出是非人道的事,但這都是有原因的。
‘人非圣賢,孰能無(wú)獲’。他們是需要一定限度的指導(dǎo)才能明白。愛(ài)戴親人的人,幫助窮苦人民的人,讓祖國(guó)花朵樹(shù)立的人,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的人,都是偉大的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
家，是一個(gè)溫馨的地方。在家，能夠隨心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。在外面碰到什么不是順利的事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家才是最溫暖的地方。家是幸福的、是快樂(lè)的、是溫暖的，人總有一個(gè)家，因?yàn)榧沂侨说谋茱L(fēng)港。有了家，人的心靈就有了慰藉，因?yàn)樗鼡嵛苛艘活w勞累的心、一顆痛苦的心。
我從一年級(jí)開(kāi)始就是寄宿生，只有到雙休日才有機(jī)會(huì)回家。在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹芟爰�，想睡自我最熟悉的床，想看著自我的房間電燈睡去，所以天天都會(huì)哭。
爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的老煙鬼呢！爸爸什么都好，就是他愛(ài)吸煙。他每一天少說(shuō)吸兩根，多則三、五根。有一次，我正全神貫注地看書(shū)，突然被一些難聞的煙味迷住了。我不禁扭頭一看，只見(jiàn)爸爸嘴里叼著一支煙，先吸一口，之后從他的鼻子冒出了一縷縷青煙，然后，再吸一口。于是，我的周?chē)焕习峙脽熿F繚繞，周?chē)臇|西看起來(lái)隱隱約約，模糊不清�？衫习诌�在那滿(mǎn)不在乎地吸煙呢！
我的媽媽呢？她卻是個(gè)和爸爸正好相反的人，不怎樣幽默卻有點(diǎn)愛(ài)嘮叨---只要我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽就打開(kāi)了她的話(huà)匣子，“你不好好學(xué)習(xí)怎樣能行呢？你要像那些好學(xué)生學(xué)習(xí)，明白嗎？……”可是我已經(jīng)聽(tīng)貫了，也不煩了，同時(shí)我也了解了媽媽的苦心了，所以我也不會(huì)再因媽媽嘮叨而煩惱啦！就這樣缺點(diǎn)也成優(yōu)點(diǎn)了。缺點(diǎn)……我實(shí)在是找不出來(lái)��！
我呢？是一個(gè)刁蠻任性的女孩子，是家里人的寶貝，也是家里的淘氣包，還是繼成爸爸幽默愛(ài)笑的女孩子。我雖不像爸爸那樣講一個(gè)笑話(huà)讓人笑得前仰后俯但也為家人解了憂(yōu)愁。我雖不像馬小跳那樣淘氣，但也把家里搞得一團(tuán)糟，讓爸爸媽媽不知該怎樣辦。優(yōu)點(diǎn)……我找不出來(lái)了。
弟弟個(gè)性饞，凡是你手上拿著吃的東西，他的眼睛就死死的盯著食物看。你把食物移到左邊，他的頭就轉(zhuǎn)向左邊；你把食物拿到右邊，他的頭必須會(huì)轉(zhuǎn)向右邊；你把食物舉得高高的，他的頭就仰得高高的。他就像雷達(dá)一樣，死死的'盯住食物這個(gè)目標(biāo)，讓你不忍心一個(gè)人獨(dú)自分享美味，掰點(diǎn)給他吃，他就會(huì)露出燦爛的笑容。
我家是四口之家，雖然有時(shí)愛(ài)發(fā)生口角，但還是一個(gè)溫馨的家庭。我愛(ài)我的家，一個(gè)充滿(mǎn)笑聲的地方。在那里，每一天都會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)的氣息。有時(shí)，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自我這天和同學(xué)發(fā)生的趣事，就會(huì)惹來(lái)一陣大笑。有時(shí)，與爸爸媽媽弟弟開(kāi)玩笑似的吵吵鬧鬧，也十分搞笑。搞得我經(jīng)常在夢(mèng)里都要笑出聲來(lái)。我呀，打心里想說(shuō)一句：我愛(ài)我家！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”我每天早上唱著這首歌，背上小書(shū)包去美麗的校園學(xué)習(xí)，我的校園是東方紅小學(xué)，就讓我來(lái)給你們介紹我的校園吧！
一進(jìn)大門(mén)，吸入眼簾的是塑膠跑道旁邊的文化石，上面刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)顯眼的大字，時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，那是一本石書(shū)。書(shū)的下面折了一點(diǎn)，好像是要告訴我們讀書(shū)要靠自己，要自己翻開(kāi)下一頁(yè)，不是靠別人，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋吧！
再往前走，兩旁有公告欄，里面有我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)介紹。公告欄下面有許多的植物，植物旁邊有一個(gè)吊牌，上面寫(xiě)著這株植物的.資料。再往右邊一點(diǎn)，是我們學(xué)校的塑膠跑道，里面有國(guó)旗臺(tái)，藍(lán)藍(lán)的天空襯著鮮花的國(guó)旗，看起來(lái)威風(fēng)極了！操場(chǎng)最里邊有幾棵粗壯的樹(shù)，好像一位位士兵，保護(hù)著學(xué)校的安全。下課時(shí)，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上，像一個(gè)個(gè)自由自在的小精靈。有的在打兵乓球、有的在打籃球、有的在跑步……。像一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)似的！上課了，同學(xué)們紛紛回教室。他們的教室是左右兩邊的大樓，大樓里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲……
這就是我的學(xué)校，很美很美，我愛(ài)我的學(xué)校！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
日落之前，我騎著自行車(chē)去上晚自修，不急不慢地漂在行人稀少的路上，溫暖的陽(yáng)光在我的右邊拋下一個(gè)大大的投影，依然聆聽(tīng)著車(chē)鏈轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“咯咯”聲，一切如往常一樣進(jìn)行著。
嘴巴里哼著林俊杰的《發(fā)現(xiàn)愛(ài)》，一遍一遍默默的念那浪漫的歌詞：“丘比特苦惱，嘮叨的月老……”這首歌給我的感覺(jué)不僅只有浪漫，更加溫馨。
到了到學(xué)校的必經(jīng)之“坡”，我在十多米遠(yuǎn)處就加足勁，飛速地踩腳踏，好使自行車(chē)能夠騎上坡，可正在下坡的下方，一位婦女推著一輛很大的木制三輪車(chē)，車(chē)子上面裝滿(mǎn)了各色各樣的水果，沉甸甸的車(chē)子根本無(wú)法上坡，婦女一步一步地推著三輪車(chē)往上挪。我的腳下仿佛也吊了千斤鐵般，吃力地踩著比往日沉了多的腳踏。這時(shí)候心里只有一個(gè)聲音，而那冗長(zhǎng)的歌調(diào)已不知什么時(shí)候消失：我希望我能幫助她。于是我停下自行車(chē)，左手扶著車(chē)把，右手推著三輪車(chē)的.后部，兩輛車(chē)子以同樣的速度前進(jìn)著。婦女回過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)了她的眼睛，只是果子高得遮住了她的表情。這時(shí)候我感覺(jué)心跳以不一樣的節(jié)奏在顫動(dòng)，但我沒(méi)有用手去觸碰胸膛，因?yàn)槲业膬芍皇侄挤旁诹瞬煌膬奢v車(chē)上。
陽(yáng)光仍然瀟灑地把我的投影拖在東面。
忽然，又一只手出現(xiàn)在三輪車(chē)后部的另一端，三輪車(chē)一下子快了很多。我半低著頭看投影，看自己的步伐，卻沒(méi)有抬起頭看一下這只手的主人。
不曬的夕陽(yáng)把我的汗珠由頭頂推到額角。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
今天我向大家介紹我的朋友楊羽佳。
楊羽佳留著短短的斜劉海，彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，像夜空里的星星一樣亮晶晶的。
楊羽佳特別愛(ài)看書(shū)，每天書(shū)包里都裝著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《故事書(shū)》……所以，楊羽佳的書(shū)包總是沉甸甸的。有一次上體育課，可偏偏室外下雨了，王老師只好叫我們自習(xí)，但是不能講話(huà)。我們異口同聲答應(yīng)了王老師，可我們只堅(jiān)持了幾分鐘，就開(kāi)始三三兩兩的在一起說(shuō)話(huà)。老師不知說(shuō)了多少次紀(jì)律我們都沒(méi)聽(tīng)，可楊羽佳并沒(méi)有受我們的影響，她還在津津有味地看著書(shū)，還時(shí)不時(shí)在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)。我想，什么書(shū)這么好看呀。于是好奇的'我悄悄走到她身邊，猛地一下?lián)屗臅?shū)，可是不妙的是，“咔嚓”一聲書(shū)被撕破了，我想：糟糕了，我居然犯下了如此大罪，會(huì)不會(huì)被觀音菩薩罵呀。沒(méi)想到楊羽佳只是溫和地說(shuō)：“我們一起看吧。”顯然，楊羽佳沒(méi)有生我的氣，我平復(fù)了緊張的心情，蹭過(guò)去一看，原來(lái)是《紅樓夢(mèng)》呀！心想：我家也有這本書(shū)，為什么我就沒(méi)她看得認(rèn)真呢？
這就是我的朋友楊羽佳，一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，我可喜歡她了。
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