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理解初一作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的理解初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
理解初一作文1
今天，我讀了一篇文章，其中有一句話說的是：父愛往往體現(xiàn)在對(duì)孩子的訓(xùn)罵和毆打中，因?yàn)槟菢樱暮⒆硬艜?huì)變得更好。但是，當(dāng)父親在責(zé)罵和毆打你時(shí)，他的心里也未必好受，這也是迫不得已才這么做，誰(shuí)不知道打罵在兒身，卻疼在爸心呀！這句話深深打動(dòng)了我，讓我不禁想起了那兩件事……
記得那是一個(gè)晚上，爸爸在檢查我的功課，當(dāng)他說：“你把乘法分配律的定義說一說�！蔽乙粫r(shí)支支吾吾的說不出來。過了大約一分鐘，他生氣地說：“問你話呢，說呀！”我還是支支吾吾的�！皼]聽見我說話，快點(diǎn)說呀！”爸爸顯然生氣了，大聲說。我感到委屈極了，眼淚向斷了線的珠子一樣從眼眶里滾出來�！翱奘裁�，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，你說話就是了。”我擦干眼淚，抬起頭來想反駁他幾句，但我看到爸爸眼睛里充滿了無(wú)可奈何和憐惜。我馬上把話咽回肚子里。事后，我仔細(xì)想了想，那正是能體現(xiàn)父愛的偉大。
記得還有一次，我和爸爸一塊復(fù)習(xí)功課。爸爸問我：“你還記得我讓你背的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法嗎？”“不記得了。”我膽怯地回答�！澳切〇|西讓你當(dāng)飯吃了，學(xué)完也不知道復(fù)習(xí)，就知道玩�！卑职终f完就用腿踢了我一下。但這一下并不重，我感覺到爸爸在控制著力量。而且在他對(duì)我說“你玩去吧”這句話的時(shí)候，我看到他的表情是那么傷心。
生活中還有許許多多類似的事情，真正體現(xiàn)了父愛的無(wú)私和偉大。我要告訴大家：“父母打我們，罵我們，都是出于對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)，我們不要把這個(gè)當(dāng)作父母不愛我們的'理由。誰(shuí)的父母愿意打孩子，誰(shuí)的父母愿意訓(xùn)罵孩子，他們只希望自己的孩子將來能出人頭地，有一個(gè)好的未來，這才是父母的目的呀！”
理解初一作文2
理解就像一陣清風(fēng)，爽朗了我們的心情；理解就像一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)了我們的心靈；理解就像一盞明燈，照亮了黑暗的光明。
記得之前看過一本書，書中記載著這樣一個(gè)故事：
在明朝年間，京城有個(gè)大官，他弟弟因?yàn)榧依镆ǚ孔�，但是鄰居間房子時(shí)超出界限了，兩家便爭(zhēng)吵起來，差點(diǎn)大打出手，他弟弟便不遠(yuǎn)千里捎了一封家書給他，希望他在京城當(dāng)大官的哥哥能替他做主，大官看后笑了，寫信回道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！币馑际钦f你不遠(yuǎn)千里寫封家書給我就是為了一堵墻，你讓他三尺又有什么關(guān)系呢？秦始皇當(dāng)年修建的`萬(wàn)里長(zhǎng)城還在，但人已經(jīng)不在了，這說明這些外在的東西生不帶來 死不帶去的，又有什么必要爭(zhēng)吵呢？互相理解不是會(huì)更好嗎？大官的弟弟看了這封信之后，頓時(shí)心生慚愧，心想：兄長(zhǎng)都如此寬宏大度，我真是無(wú)地自容！他讓出了三尺寬的地方，鄰居看到這般情景，便也退讓三尺，兩家相互理解。后人將那條巷稱為“六尺巷”，一傳十 十傳百，成為千古佳話。
這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)非常之大，也讓我明白了人只有相互理解，才能感受到愛的存在，可見理解真的很重要，如果人都不能夠相互理解，是不是很可怕呢？
有個(gè)人曾經(jīng)說過：“善于理解別人的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門為你敞開著；不善于理解別人的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻堵死你想前進(jìn)的道路。”
所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)理解對(duì)方，讓理解成為一種習(xí)慣，理解萬(wàn)歲！
理解初一作文3
一個(gè)失魂落魄的人，最擔(dān)心的是親人的不理解。因?yàn)�，沒有誰(shuí)喜歡或說愛上失敗的滋味；也沒有人愿意一生在昏混中度日。我相信每個(gè)人都可望成功，并愛上那種高高在上得意的感覺。但千萬(wàn)個(gè)例子證明，沒有誰(shuí)可以擁有一生的榮耀感；也沒有誰(shuí)會(huì)一生活在失敗中。
然而，無(wú)論你是成功還是失�。壳疤嵩谟谀闶欠裼行判�、恒心和耐心去拼搏努力？如果每個(gè)人總抱著游戲人間的態(tài)度？我相信他們永遠(yuǎn)不會(huì)站的高高地，讓鄙視他們的人抬起頭來仰慕他們成功后得意的笑容。反之有的人已經(jīng)很努力、很努力的去拼搏了，但命運(yùn)卻老是與他們玩“游戲”，總是要“檢測(cè)”他們?cè)谑『蟮男睦沓惺苣芰�。如果此時(shí)他們的親朋好友，看到了他們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”上一次又一次的敗下陣來？此種狀態(tài)下，絕大多數(shù)朋友甚至親人，沒有誰(shuí)會(huì)再再次鼓勵(lì)他們，更多的只是令他們從指尖及其趾跟冷到心底深處冰涼冰涼的指責(zé)。那樣的指責(zé)有如冰山上斷裂的冰層一樣，狠狠的容進(jìn)已經(jīng)很冰冷的.海底，把這顆本還有絲絲余溫的心永遠(yuǎn)浸泡在冰冷的海底。所以我很相信此時(shí)已經(jīng)很疲憊、很失意的心，會(huì)在瞬間被來自親人的數(shù)落徹底瓦解。因?yàn)�，沒有親人的信任與支持，他們就算有三頭六臂？也是難于再次站起來在失意中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)重先找回拼搏的自信心。所以成功與否？還需要33.3%的自信33.3%的努力拼搏33.3%親人對(duì)失敗者永遠(yuǎn)的信任與支持。如此，失敗的他們才可能再次在失意的困境中堅(jiān)強(qiáng)的走向成功的頂峰。
古人言“凡事不可強(qiáng)求，還需等待天時(shí)、地利與人和”，這就應(yīng)和了所謂的理解萬(wàn)歲。如果沒有親人的理解與支持？一個(gè)曾經(jīng)一度失敗的人，他們是無(wú)法繼續(xù)找回昨天的自信心的。
理解初一作文4
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。其實(shí)，在生活中，我們有時(shí)會(huì)被別人誤解，甚至被朋友拋棄……
王娜娜是一位平凡的初中生，但是她的媽媽卻是一位厲害的角色，是最好的醫(yī)院里的腦外科醫(yī)生。她的媽媽為娜娜報(bào)了許多課外輔導(dǎo)班，經(jīng)常把她壓得喘不過氣來。因此，娜娜很恨她的媽媽，可是她并不理解媽媽，因?yàn)樗X得媽媽干涉了她自己的人生。她的媽媽是希望自己的女兒比任何人都快樂的！在經(jīng)歷過一件一件事后，娜娜理解了媽媽，這使媽媽變了許多……得到一個(gè)人的理解是幸福的；得到一個(gè)人的.理解是可以改變一個(gè)人的……
我也有過被別人誤解的時(shí)候，那年在外婆家，我在橋邊晃悠著。橋上有一戶人家曬了扁豆，當(dāng)我走到扁豆前時(shí)，一位老爺爺沖我大喊：“干什么啊？”這一吼把我嚇了一跳，那位老爺爺向我走過來說：“你是不是要偷東西�。俊薄袄蠣敔�，我不是……”還沒等我說完，那位老爺爺又沖我吼道：“你們老師沒教你們不可以偷東西的��？下次再讓我看見的話，給你點(diǎn)顏色看看！哼！”這橫沖的語(yǔ)氣，早已使我那不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里回蕩……我哭著去找媽媽，媽媽對(duì)我說：“只要你沒做過，媽媽都是站在你這一邊的。”聽了媽媽的話，我的心情好了很多，因?yàn)槲业玫搅藡寢尩睦斫狻?/p>
理解一個(gè)人，是對(duì)一個(gè)人的愛與包容；理解一個(gè)人，會(huì)使一個(gè)人徹底的脫胎換骨。理解的力量就是這么大！理解是對(duì)一個(gè)人的諒解，是對(duì)一個(gè)人的……
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放！
理解初一作文5
本來我們家一向是天倫之樂，但是最近由于學(xué)習(xí)的壓力加大，我成果沒考好，被爸爸媽媽批判了一頓。所以跟爸爸媽媽鬧起了暗斗。我對(duì)他們大吼大叫，他們對(duì)我說話我都置之腦后，有時(shí)乃至關(guān)上門，即使出房門，也是對(duì)他們視若無(wú)睹，爸爸媽媽對(duì)此也是百般無(wú)奈。
一天下午放學(xué)，外面忽然下起了大雨，我沒有帶傘，只能在校門口等爸爸媽媽來接。但是過了好久，也沒有人來接，周圍的同學(xué)都陸陸陸續(xù)續(xù)地離開了，只剩下在這著急等候的我。我心想：是不這幾天跟他們吵架，他們不來接我了。就在我想的著迷時(shí)，聽到了有人在叫我，昂首一看本來是我父親來了。父親有些抱歉地對(duì)我說：“我來晚了。”我們倆撐著傘走在回家的路上。在雨中，父親把傘的大部分都撐在了我的頭上，到了家我才發(fā)現(xiàn)，父親的衣服被淋濕了許多，而我一點(diǎn)都沒淋濕�？粗赣H被淋濕的衣服，這時(shí)候我有些羞愧，我想起了爸爸媽媽素日里為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天晚上，我學(xué)習(xí)時(shí)他們總會(huì)為我端來生果或牛奶，我學(xué)習(xí)學(xué)到很晚時(shí)他們總會(huì)陪著我；每逢到了周末，他們總給我做許多甘旨的食物；在我患病時(shí)，他們總是自己不歇息地來照料我，給我喝藥，給我量體溫，帶我去醫(yī)院打點(diǎn)滴到深夜；當(dāng)我遇到波折、失利時(shí)，他們也總會(huì)安慰我，引導(dǎo)我，鼓舞我；每逢我成果有前進(jìn)時(shí)，他們也總是為我快樂……這時(shí)候，我理解了，爸爸媽媽為我付出了許多。
爸爸媽媽的愛一向伴隨著我，可憐天下爸爸媽媽心，他們的.批判也是為了我更好的生長(zhǎng)，我不能由于學(xué)習(xí)的壓力大而跟他們吵架，應(yīng)該跟他們天倫之樂，調(diào)整心態(tài)，用好成果來酬謝他們?yōu)槲宜龅�，�?duì)得起爸爸媽媽的良苦用心。
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