（熱門(mén)）六年級(jí)作文300字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　假文盲這幅漫畫(huà)是典型的諷刺型漫畫(huà).在一個(gè)候車(chē)站中,一個(gè)牌子上清清楚楚的寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，可是在這下面有一個(gè)男子站著。在這旁邊，有一個(gè)手抱嬰兒的婦女。那些男人既裝做看不見(jiàn)，又裝做不識(shí)字的文盲，還把婦女?dāng)D在一邊。這就是社會(huì)上的假文盲。

　　這幅畫(huà)明顯的諷刺社會(huì)上不講道德的人。難道他們?yōu)槿俗鳇c(diǎn)好事會(huì)怎么樣？還是懶得動(dòng)都不動(dòng)？我最討厭這種人，見(jiàn)到他們真的很想把他們...·￥#！%*（不好意思）

　　在公車(chē)上，經(jīng)驗(yàn)見(jiàn)到許多不讓給孕婦、老人座位。雖然人人都知道要讓坐給更需要座位的人，可他們這些假文盲裝做什么都不知道的人，把頭扭向窗外。這些都反映了社會(huì)上缺乏公德心的人。

　　經(jīng)常看到，狹窄的道路上，一架車(chē)的司機(jī)為了探望父母或其它事而塞住了道路。司機(jī)雖然知道給人們帶來(lái)不便，可他裝作什么都不知道，行人們只好饒道走。盡管路邊的`欄桿上貼著“公德心是人們的通行證”等些話，可這些假文盲卻視而不見(jiàn)。

　　華君武先生所畫(huà)的這幅漫畫(huà)不只諷刺了一些人不道德的行為，還提醒我們要時(shí)刻注意這些“假文盲”的行為。同學(xué)們，想做一個(gè)高素質(zhì)的人嗎？

六年級(jí)作文300字 篇2

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，因?yàn)楫?dāng)宇航員可以有幸飛上太空，親眼目睹在太空遙望宇宙時(shí)的情形。

　　我好想當(dāng)一名宇航員。那我就可以坐上宇宙飛船，用火箭將我送上太空，在太空中遙望地球，遙望我們共同的家園，在沒(méi)有地心引力的前提下，在宇宙中回蕩，感受這沒(méi)有壓力的感覺(jué)。我可以到“火星”上參觀、到“月球”上感受一下，或者到其他星球上“大飽眼福”。我可以坐到一些能發(fā)射信號(hào)的衛(wèi)星飛船上，幫那些衛(wèi)星電視塔輸送衛(wèi)星從太空“搜集”到的信號(hào)，再由衛(wèi)星電視塔將信號(hào)發(fā)到每家每戶(hù)的電視上，讓人們能看到電視;我還可以坐到一些能讓天氣預(yù)報(bào)知道當(dāng)天天氣的“氣象衛(wèi)星”上，讓天氣預(yù)報(bào)員準(zhǔn)時(shí)的知道當(dāng)天的天氣，好利用電視臺(tái)將今天的天氣播報(bào)出去，讓世界人民都知道;現(xiàn)在，我沒(méi)有親自上過(guò)太空，根本不知道人們所說(shuō)的十二星座到底長(zhǎng)什么樣子，也許，當(dāng)我親自坐上宇宙飛船的時(shí)候，在太空中，我可以清清楚楚地看到十二星座的模樣;我還可以坐上一種能在太空利用高清攝像頭來(lái)觀察敵情的.衛(wèi)星，那樣我可以隨時(shí)隨地知道敵人的動(dòng)向。

　　在我看來(lái)，當(dāng)宇航員能為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)，是一件愉快的事；但是，當(dāng)宇航員也有一定的危險(xiǎn)，因?yàn)轱w船隨時(shí)都有可能發(fā)生故障，使飛船失控。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟， 膠 帶哥哥 ，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。 他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有，主人就不能寫(xiě)字了�！�

　　膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫(xiě)錯(cuò)了，還不是把它清理了嗎？”

　　魔筆弟弟說(shuō)：“能消字��！()而且也不比差！哼！

　　圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)，主人能在涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”

　　尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)，主人連線都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”

　　鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫(huà)圖了，所以更重要！”

　　橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是？”

　　他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。

　　這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了。”

　　霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的'西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。

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