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良師作文初二
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的良師作文初二，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
良師作文初二1
我在草叢旁潛伏了許多時(shí)候，終于看見了目標(biāo)，立刻將早已準(zhǔn)備好的雪球砸去，正中那個(gè)“倒霉鬼”。我正要笑他，卻發(fā)現(xiàn)先前打雪仗的同學(xué)都不見了。我一轉(zhuǎn)頭，果然是那熟悉的身影——班主任韋老師！
于是，我和那個(gè)“倒霉鬼”站到了班后。
她是文雅的老師，很少罰人。平時(shí)不論在課上課下，我們都與她談笑，從未有過拘謹(jǐn)，她是良友般的老師。可自從她從語文老師變成代班主任，再到后來的正班主任，好像變了許多。從大家才女變成了一個(gè)啰嗦的老媽子。這兒不給玩，那兒不給去，做什么都是危險(xiǎn)的，就連打雪仗也不允許去。作為班上“頂風(fēng)作案”的頭頭，我當(dāng)然又一次“迎難而上”了。
“過來！”她說道。臉上早已沒有了平常的溫柔，嘴角微微向下，皺著眉頭，手攥著那根長長的象征著威嚴(yán)的戒尺。我們低著頭灰溜溜地挪去，心中仿佛多了一分愧疚。
“伸手，抬高點(diǎn)�！�
“啪，啪……”
四聲清脆的聲音在教室里回響，我的大腦瞬間就收到手上神經(jīng)傳來的疼痛感，一片空白。她略帶兇意地詰問道：“我不是說過不要打雪仗嗎？你們都把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？這下雪天結(jié)冰地滑，要是磕著，碰著怎么辦？啊？”我望著她，她那瘦弱的身體仿佛變得高大，以至我再也沒有勇氣直視溫柔那道又嚴(yán)厲的目光。心中卻悄悄有暖流在激蕩著奔涌著。我想說什么但又沒能說出口，默默將悔意咽了下去，取而代之的是一種感激與尊敬。原來她一直在關(guān)愛著我們的.安全，這是一種熟悉的感覺，像是母親對(duì)不成器的孩子的失望與期待。
“對(duì)……對(duì)不起……”這句話從我嘴里冒出。她緊皺的眉頭這才有些釋然。
有段時(shí)間，我班爆發(fā)了水痘，許多同學(xué)告假，我們剩下的同學(xué)則被隔離在頂樓上課，飯也被送到教室吃。她嘴上說怕自己也得水痘，事實(shí)上她連下課也不離開。這或許是作為班主任的職責(zé)，也或許是對(duì)“兒女”發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。那一次，我著急上廁所，還沒等吃飯就去了廁所�？傻任一貋頃r(shí)教室里只留一點(diǎn)菜和空盆，飯一點(diǎn)也沒了。我很委屈也很落寞，獨(dú)自拿著空盆，不知所措。這時(shí)她出現(xiàn)了，將自己還未動(dòng)過的飯菜讓給了我。我的鼻子有些酸，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，說了句：“謝謝！”便含著眼淚扭頭走了。
您常開玩笑地說：“兒子長大了，我便將自己的母愛都傾注在你們身上了……”但在我聽來，您就如母親般嚴(yán)厲又溫暖——良師即母，感恩有您！
良師作文初二2
在我們?nèi)松氖致房�，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路�?biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补�，一番辛勞的耕耘，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個(gè)人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的.朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。
人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上父母的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我成長的背影，是你們用滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！我深深記得去年冬天有一天夜里，我因生病老師從家里趕到學(xué)校，又把我送到醫(yī)院（我是住校生）那一幕幕使我刻骨銘心。
默默無聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在老師您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢(shì)，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。
良師作文初二3
在我的生命中，有許多令我印象深刻的事物，其中讓我印象最深刻的是我的一位“良師”。它一直指引著我努力、前進(jìn)的方向。
它是諸葛亮給兒子寫的一封家書，用來告誡他的'兒子如何為人處事。內(nèi)容是這樣的：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”
這篇課文還提煉出了一句話，后改為膾炙人口的座右銘：淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。它告誡我們不要做對(duì)社會(huì)無用的人，不要做沒有出息的人。如果人沒有志向，到老時(shí)后悔又怎么來得及？這篇課文給了我很大的啟發(fā)。是啊，人只有靜下心來，一心一意地去學(xué)，去努力，這樣才能有收獲，才能有成功。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我因?yàn)樗卟蛔�，�?jīng)常犯困，所以成績就像滾下坡的雪球，不停下滑，越來越厲害，我立志學(xué)習(xí)也不見成績有所提高。我很苦惱：為什么我的努力沒有回報(bào)呢？為什么我的付出沒有收獲呢？難道是我比別人笨嗎？我到底還能不能成功呢？我不想放棄，不知用了多少努力，我的處境才有所改觀。
有一次，我整理課文時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了《誡子書》這篇課文，不知為什么，我把它慢慢讀了一遍。讀完之后，我突然聯(lián)想到那句座右銘：寧靜致遠(yuǎn)。是啊，只有寧靜才能致遠(yuǎn)。
我又反思了一下自己，的確，我在學(xué)習(xí)過程中沒有完全沉下心來，難怪總是學(xué)得磕磕絆絆。于是，每天，我在寫完作業(yè)后都會(huì)聽著輕音樂進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使我的心安靜下來，不再想那些學(xué)習(xí)上的煩惱事。我堅(jiān)持每天都整理一些筆記，記一些英語單詞和短語，不求快，只求穩(wěn)、求靜。養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)這個(gè)習(xí)慣之后，我的成績上升了很多。上次考試，我的總分在班級(jí)排名第六！我可真要好好感謝諸葛亮，感謝他的《誡子書》，沒有他這膾炙人口的幾句話，哪兒來我的好成績呢？
我的“良師”——諸葛亮的《誡子書》，它讓我明白，靜下心來努力，就一定能一步一步走向成功。
良師作文初二4
三年將近，初中已為過去，我有良師，謹(jǐn)以此文將心中感恩匯于筆下。
教師一直是個(gè)令我尊敬的職業(yè)。而在附中，更讓我有了一種濃烈的，洶涌澎湃的對(duì)老師的愛。
我喜愛文科，在那之中，更偏愛語文老師多一點(diǎn)，她在我的文字上起了莫大的指揮和鼓勵(lì)作用。她告訴學(xué)生知識(shí)從書中來，腹有詩書氣自華。且她的課妙趣橫生，平易近人的像一場(chǎng)交談。我記得她曾在講課時(shí)走到我的身邊輕輕告訴我字怎樣寫才算漂亮，手把手的教，按著捺，提著鋒，雖說只是回憶，想起時(shí)卻仍然彌漫著她身上的花草香，這是比他人身上的香水或清香劑都要好聞的.味道。
記得我時(shí)常會(huì)偷跑到她身后想要嚇?biāo)粐�，卻弄巧成拙反被她“戲于股掌之間”，像是老友好久不見。除此之外，她也是一個(gè)很有獨(dú)道見解的女人，她的課或許就會(huì)被引申出其它的學(xué)科知識(shí)，這些事大多的是社會(huì)百態(tài)，她又以她獨(dú)特的視角為我們剖析。她跟我們講天南海北，四書五經(jīng)。當(dāng)說起中國的教育時(shí)，有了如下之類的話：
如今中國的教育疏漏百出，讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，然而也不應(yīng)崇洋媚外，外國的教育不是你從網(wǎng)絡(luò)上得知的片面寬松，反之是更加苛刻，無論是中國還是外國都有其值得稱贊之處也必會(huì)有無稽之談。
她講話的樣子落落大方，將這種獨(dú)道的思想擠壓進(jìn)你的骨子里，她出身“蔣”門之后，飽經(jīng)詩書歷練出的魄力讓人甘愿為其傾倒，俯首稱臣。我時(shí)常為其感嘆，女人若至此大方有膽識(shí)，也不愧如清水靜玉般的靈魂驅(qū)殼。
她對(duì)我的影響是來自方方面面的。她不但她是良師益友，也是一個(gè)出色的大夫。
她的辦公室、班級(jí)、包里、抽屜里都常備著形形色色的藥，不是因她自己多病，更多是為了她身邊的人。而且?guī)缀趺總�(gè)頭疼腦熱的學(xué)生都被她的藥俘虜過。那藥不苦口，帶著愛的韻味。
就是這樣，她不經(jīng)意的裝點(diǎn)了一個(gè)女孩青澀而又美麗的夢(mèng)。
三年了，我早已習(xí)慣寫了好東西在她面前耀武揚(yáng)威的樣子，習(xí)慣了只要不舒服就要像蝌蚪找媽媽似的祈求她的安慰，習(xí)慣了見面與她嬉鬧像老友好久不見？三年的時(shí)間，讓我對(duì)她的愛與欣賞成了一種習(xí)慣。
“其實(shí)十幾年的時(shí)間真的不長，但是我攢了到目前為止畢生的運(yùn)氣遇見你，只為與你共度三年時(shí)光”。
良師作文初二5
文學(xué)作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學(xué)作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學(xué)作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進(jìn)校門我就與文學(xué)作品結(jié)下不解之緣，與文學(xué)作品結(jié)伴同行。
“狼來了！狼來了。”傍晚時(shí)分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號(hào)樓的小孩在讀書，對(duì)！那就是我——六歲的我。
六歲的我，剛上一年級(jí)，對(duì)書的向往猶如初生嫩芽對(duì)這個(gè)美好世界的極度渴望。自我剛識(shí)字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業(yè)后就愛躲進(jìn)爸爸的.書房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動(dòng)作來，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。
別看我這么鬧騰，就認(rèn)定我沒認(rèn)真看書，其實(shí)每個(gè)故事我都能讀出人生道理！
依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時(shí)哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著籃子的雙手無不警示著我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會(huì)知足。
而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類的歧視，后來它經(jīng)過重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍(lán)天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅(jiān)持總會(huì)勝利，更不要怕自己笨，要勤能補(bǔ)拙。
漸漸地長大了，也不愛像小時(shí)候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個(gè)人靜靜在角落里細(xì)細(xì)品讀。常常與文學(xué)作品近距離對(duì)話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚(yáng)正氣的秘訣，分享魯肅的童年趣事。
而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過，總是隨時(shí)準(zhǔn)備迎接對(duì)自己的最沉重打擊。
“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實(shí)地埋頭苦干；百折不撓，勇于進(jìn)取，才有可能成為第二個(gè)“保爾”，把“保爾精神”延續(xù)下去！
在物欲橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學(xué)作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續(xù)與文學(xué)作品為伴，讓人生更加光明燦爛。
良師作文初二6
七月，天氣愈發(fā)燥熱，連天空愈發(fā)燥熱，連天空都被影響的慵懶無比，像是被主人隨手打翻的顏料盒，游離著的幾絲白云也懶洋洋的飄著。地上的鳴蟬仍不知疲倦的吵著。就連鳥兒也懶散的鉆入巢內(nèi)，享受獨(dú)有的一份靜謐。
我頂著一輪驕陽，艱難的讓雙腳走過滾燙的公路，唉，這補(bǔ)課班什么時(shí)間不選，偏要在這大下午的。幸虧已經(jīng)補(bǔ)完了，回家趕快涼快去，我不由得加快了腳步。
“誰來幫幫我——”一聲童音卻明顯透露著沙啞。我不由得心生疑惑，加快腳步向聲音的根源邁去。
一個(gè)紅衣的小女孩，看不清表情，只有雙手復(fù)密的絞著。周圍的一輛倒著的自行車暴露了她此時(shí)的困境。“姐姐，你能幫我一下嗎？”她額頭細(xì)密的汗珠一滴一滴的向下墜。“不會(huì)！”我不忍心看她。轉(zhuǎn)身就走。其實(shí)我是會(huì)安得，但是這個(gè)社會(huì)的陰暗已經(jīng)讓我的愛心消失殆盡，哪怕是一個(gè)小孩子，也要提防著牢記著爸媽在網(wǎng)上看的告誡。我不再理后面小女孩無助的聲音。
可是，可是，她好可憐啊。
可憐什么，前天不是一個(gè)人幫小孩子才被犯罪分子劫持了嗎？
腦子里好像有兩個(gè)小人在叫板，但是我還是選擇了后者。但那邊的.聲音又再度響起“你能幫我修一下車鏈嗎？”“怎么了？”“我車鏈壞了，沒法去姥姥家！”“沒問題，爺爺幫你！”
我走向那里，一位拾破爛的老人正在幫那個(gè)小女孩專心致志的修車鏈，即使?jié)M手臟污，但是還是笑瞇瞇與小女孩談話。
“困在這多長時(shí)間了？”
“半個(gè)小時(shí)了吧！”
“那也沒人幫你？”
“他們都走了——”
“現(xiàn)在這社會(huì)，唉”
我的心隨著老人的嘆息逐漸下沉，墜入無盡的深淵。不久就修好了，老人與小女孩邊走邊笑，夕陽將它們的影子逐漸放大，拉長，直至消失。我站了好久，也想了好久。
老人今天教會(huì)了我許多現(xiàn)在人正在消失的美德與道德，他教會(huì)了我比文化更重要的東西，更珍貴的東西。他教會(huì)了我愛，他教會(huì)了我助人為樂，他教會(huì)了我要有一顆善良的心。他便是我心中最好的老師
今天，似乎我收獲了很多。
我加快腳步，向目標(biāo)走去。
良師作文初二7
寒假里，我看了《做一個(gè)有道德的人》這本書。這本書蘊(yùn)含著許多做人的道理，它以一個(gè)個(gè)深動(dòng)感人的真人故事，告訴我怎樣做一個(gè)有道德的人。
其中，對(duì)我印象最深刻的就是歌壇里的名人之一――周杰倫。他家境貧乏，可對(duì)音樂情有獨(dú)鐘。沒考上大學(xué)的他，當(dāng)過餐廳的服務(wù)生，被老板大罵過，還被扣過薪水�？墒牵谒挥袡C(jī)會(huì)以后，就不停地寫歌，不停地創(chuàng)作。雖然，許多大牌歌手都不愿意唱他的歌，他的歌曲甚至當(dāng)面扔進(jìn)垃圾桶。但他還是一如既往，廢寢忘食、絞盡腦汁、拼命寫歌！在十天里，他竟然寫出了五十首歌……功夫不負(fù)有心人，終于，他成了被無數(shù)歌迷崇拜的明星。
作為周董的超級(jí)粉絲，我很崇拜他的風(fēng)格，也被他的執(zhí)著深深感動(dòng)。想想自己，稍微碰到一點(diǎn)挫折就會(huì)心灰意冷，一蹶不振。比如：一次數(shù)學(xué)考砸了，就說那些數(shù)字真煩人；跑步?jīng)]得獎(jiǎng)，就說自己不是跑步的料；彈鋼琴時(shí)，看譜稍稍一彈，就覺得太難，然后，就找借口，說曲兒不好聽……以后，我要向周董學(xué)習(xí)，在困難面前學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自信，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的往前走。
另外，這本書里還介紹了不少關(guān)于孝敬長輩、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的故事；還告訴我們，做一個(gè)有道德的人，就應(yīng)該明理、守法、誠信、樂于助人；要有社會(huì)責(zé)任感，提倡保護(hù)森林、綠化環(huán)境，低碳生活，善待我們的家園。
更重要的.一點(diǎn)是：它提到了網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此，我也深有感觸。以前，媽媽也時(shí)常對(duì)我說，要善于利用網(wǎng)絡(luò)，而不能整天沉迷于虛擬的游戲當(dāng)中，我總是感覺媽媽小題大做�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至用自己的壓歲錢去充游戲點(diǎn)。一有空，就整天呆在電腦前，對(duì)其他事漠不關(guān)心，說起游戲，氣勢(shì)洶洶，滔滔不絕；說起戶外運(yùn)動(dòng)，連連搖頭，置之不理。如果再?zèng)]有一定的約束，是否真的會(huì)成為網(wǎng)迷呢？。我有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)然，我也該給自己敲敲警鐘了！合理使用電腦，它才能幫助我們健康成長！
讀《做一個(gè)有道德的人》這本書，就好像和一位良師益友在交談。它娓娓道來，教我要做一個(gè)自尊自愛的人；它與我促膝長談，教我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；它苦口婆心地提醒我，取人之長，補(bǔ)己之短，拒絕社會(huì)上不良現(xiàn)象的侵蝕，用愛心、美德去創(chuàng)造一個(gè)美好未來！
良師作文初二8
德國哲學(xué)家雅斯貝斯說過：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�
——題記
不知何時(shí)，打開了時(shí)間的照片冊(cè)，喚醒了我對(duì)兒時(shí)的向往，但只將無憂的歲月藏進(jìn)記憶中，只是不希望自己忘記她。對(duì)別人她可能只是老師，但她對(duì)于我而言，卻是存在不同的意義。
二十出頭就開始任教的她，早已顯得有老教師的風(fēng)范，對(duì)于我們來說，她對(duì)我們的愛，藏進(jìn)了她上課時(shí)的神情和她對(duì)我們無私的關(guān)懷中。
她的課堂，生動(dòng)精彩，每個(gè)學(xué)生都聽得津津有味，一點(diǎn)兒也不枯燥；她的課堂，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得開心。她敢于嘗試，經(jīng)常讓幾位班干部一起學(xué)著像她一樣上語文課，體驗(yàn)做教師的樂趣與責(zé)任，促使我們更好地將課文學(xué)深、學(xué)好，我們開心就是她最大的動(dòng)力。她教出來的學(xué)生，語文成績普遍的好過其他學(xué)科。
平時(shí)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她十分著急，會(huì)馬上帶學(xué)生去學(xué)校醫(yī)務(wù)室或通知學(xué)生家長帶孩子去醫(yī)院就診，著急的樣子就像我們的母親。她把我們當(dāng)作她的孩子，用愛守護(hù)著我們茁壯成長。她自己的孩子經(jīng)常說他媽媽對(duì)我們比對(duì)他好，心里滿是“嫉妒”。
爸媽很多次跟我說：“老師早已把你當(dāng)作她自己的孩子了，對(duì)你早已不是喜歡，更多的是溺愛，很多賽事第一個(gè)想到的都是你。”我也沒有辜負(fù)她對(duì)我的信任，每次都能帶回很高的榮譽(yù)，在學(xué)校里，我的'成績和才藝都名列前茅。
我們有時(shí)也惹她生氣，她也會(huì)責(zé)怪我們調(diào)皮、不聽話�？赡苁俏覀兡晟俨欢�，有時(shí)還會(huì)頂撞她，故意惹她生氣……但是后來轉(zhuǎn)念一想，她也是為了我們好。慢慢的成長、懂事起來，變成了她希望的樣子。當(dāng)然，我們更多的還是喜歡她笑的樣子。
在�？�，她發(fā)表過一篇文章，從她這篇文章中，我能滿滿的感受到她對(duì)教師這份神圣的職業(yè)是那么地樂在其中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”是她對(duì)自己的要求。我一直都相信她能在教師這條道路上越來越好，桃李滿天下。
我之前有一句話因膽怯沒有說給您聽，但現(xiàn)在我想說給您聽：“謝謝您！您教育了我如何做人、學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)年少不懂事，希望您能原諒我，我的好老師，周老師！”
良師作文初二9
他們從我懂事開始便一個(gè)一個(gè)的陸續(xù)出現(xiàn)，神通廣大的他，豪氣萬丈的他，深謀遠(yuǎn)慮的他，還有深不可測(cè)的他。在他們的出現(xiàn)后，我們有過喜有過悲，謝謝你們我的良師。
他教會(huì)我善惡分明，教會(huì)我敢于與善于同惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。跟他相處最久，從最初的動(dòng)畫片到現(xiàn)在打那一本用白話文寫的他，經(jīng)過了十多年他還是會(huì)時(shí)不時(shí)的在電視熒幕上出現(xiàn)，因?yàn)樗撬拇竺凶钔ㄋ滓锥摹段饔斡洝贰?duì)于最熟悉的卻總會(huì)在此犯錯(cuò)，那一次考試問了一個(gè)問題“三借芭蕉扇用來扇滅的是哪座山的火？”結(jié)果全班只有一個(gè)人蒙對(duì)了，對(duì)此老師問了我們這樣一個(gè)問題“看了這么多次動(dòng)畫片，你懂了些什么？”我在心里默默的答道：知道孫悟空無所不能，知道唐三藏會(huì)嘮嘮叨叨，知道豬八戒是好吃懶做，沙和尚唯命是從。其實(shí)我并沒有答到重點(diǎn)他是古代浪漫主義小說的巔峰。
他教會(huì)我有一種朋友可以為你兩肋插刀，有一種情誼重過生命。他是我最喜歡的一位老師——《水滸傳》，第一次拿到這本書我把他看來兩三次。為晁蓋的不幸惋惜，為李逵母親的喪命痛心，更為及時(shí)雨的刺配覺得無辜。喜歡老師第一次給我們介紹他時(shí)那一種無以名狀的激動(dòng)，有人可以和我一起談?wù)撈疵墒�，浪里白條張順。但是一談到他們?yōu)楹螝w順朝廷時(shí)，總會(huì)有幾分失落，不過如果故事不是如此發(fā)展，那宋江便不是那個(gè)以國為先的及時(shí)雨，吳用就不是一心追隨的哥的.智多星。他還教會(huì)了我世界有很多的無奈，但我們又不得不接受。
他教會(huì)了我智慧可以救一國于水火，人才的重要性。在還沒看三國之前，知道了有一個(gè)上知天文下知地理的諸葛亮，卻不知道他有一個(gè)外號(hào)叫臥龍和還有叫鳳雛的龐統(tǒng)，其實(shí)我一直想問的是有人說過得臥龍和鳳雛中其中一人便可得天下，書中劉備為何卻不能一統(tǒng)天下呢？這又教會(huì)了我作為主公的劉備其實(shí)最在意的是他的兩個(gè)兄弟，卻不為大局著想。
他是我最難弄懂的老師，也是至今看到他便頭痛的老師�！都t樓夢(mèng)》教會(huì)了我人在屋檐下不能不低頭，教會(huì)了我物極必反。紅學(xué)現(xiàn)在不僅文學(xué)家在研究，連建筑師，廚師都在研究，對(duì)此我不由得不佩服曹雪芹的學(xué)富五車。不過現(xiàn)在的我只能研究主要人物的性格，八面玲瓏的王熙鳳，處處留心的林黛玉，敢于反抗封建禮教的賈寶玉教會(huì)說話的技巧，不在家中不要任性。
他們讓我知道了中華文化的博大精深。謝謝你們與我同行。
良師作文初二10
我不由得停住了腳步。
這是一條幽僻的深巷，當(dāng)雙足踏上那爬滿青苔的石板時(shí)，心怦怦地搏動(dòng)起來。入巷口，一駐足，細(xì)聆聽，悠揚(yáng)的音樂和著微風(fēng)飄來，帶著我的思緒，走遠(yuǎn)了。
想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十?dāng)?shù)分鐘。方入巷口，頓時(shí)海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細(xì)幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲凄婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的音樂中……
簫聲漸散去，正值約定上課時(shí)，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進(jìn)門，急急彈奏，諾諾地聽老師點(diǎn)拔，隨口應(yīng)付幾句。待到課時(shí)終了略略道別，飛也似地躥出房門，復(fù)到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時(shí)，不知何處二胡的弦樂傳出了。
我狂奔到家，調(diào)好琴弦，排開陣勢(shì)，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時(shí)，只為多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調(diào)大異，但它們都蘊(yùn)含著一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習(xí)，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。
一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當(dāng)我不知從何下手時(shí)，從墻的那一邊傳來那熟悉的`旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到后來，干脆跳出因循守舊的圈子，隨著樂性兒任意揮灑。我仿佛看見細(xì)雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。當(dāng)真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。
當(dāng)我摸索出這個(gè)道理，一切曲子盡顯簡(jiǎn)單了，彈奏不僅僅是復(fù)制那寫下的、既定的曲調(diào)，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習(xí)，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂游蕩心間，《牧童短笛》的曲調(diào)和精神竟一并而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。
良師作文初二11
人生如同浩瀚的宇宙，我們?cè)谖粗暮诎道镝葆逯萑霟o盡的恐慌之中。益友像星星般出現(xiàn)了，他們成為斑斕的星河，將你的世界點(diǎn)綴得光明絢爛，指引你向著未來前行。這其中，有最特別，最使我難忘的一位益友——我的語文老師雷靜。
初中階段我是在城區(qū)一初中度過的。上九年級(jí)時(shí)，我結(jié)識(shí)了她。記憶中，她穿著一襲白裙，長發(fā)披散在肩頭，身姿纖纖，像極了盛開的蓮花！那時(shí)，我還沉沒在八年級(jí)老師評(píng)價(jià)我“作文水平一般”的陰影里，對(duì)語文完全不抱信心。她的出現(xiàn)像流星一般劃破了無望的黑暗，語文課講解得生動(dòng)有趣，批改作文的認(rèn)真程度也令我驚訝。更令我欣喜的是，她竟在課堂上將我的隨筆作為范文朗讀，是她，讓我對(duì)語文重新燃起了希望。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間好像存在著心靈共鳴，每次講評(píng)我的隨筆，她總能準(zhǔn)確地洞悉出我所要表達(dá)的思想，理解我所要表示的情感，這種關(guān)系不像師生，更像是朋友間的溝通。我開始將生活中的一些困惑寫進(jìn)隨筆里，等待她給予評(píng)價(jià)，而她，總是能讓我茅塞頓開。在她的指引下，我的思想境界提升了不少，作文水平也因此提高。不久，我被選中去參加市里的作文競(jìng)賽，我牢記著她說過的“情真出美文，意切最動(dòng)人”，不負(fù)她的期望，在“姚雪垠作文競(jìng)賽”中以總分全市第三名的成績獲得一等獎(jiǎng)。這是我在她那里收獲的一個(gè)豐碩的果實(shí)——情感。
九年級(jí)畢業(yè)前夕，她找到我，要我同她與其他老師一起在畢業(yè)典禮上朗誦。朗誦？我可從來沒學(xué)過啊。我想婉拒，可她笑得那么燦爛，讓我不忍心，我硬著頭皮答應(yīng)了。排練時(shí)，我的聲音果然干巴巴的，不帶絲毫感情，可她卻很有耐心地指導(dǎo)我，重音、停頓、延長音……短短幾天，我的.朗誦水平飛速提高。表演的前一天，她對(duì)我說了這么一段話：“有許多東西沒學(xué)過，沒關(guān)系，但最重要的是要敢于嘗試，一遇事就急著后退，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多優(yōu)秀�！边@使我信心大增，朗誦那天，我表現(xiàn)得落落大方，雖然水平仍有欠缺，但那是我朗誦表演的起點(diǎn)。更重要的是，我因?yàn)樗斋@了又一顆寶貴的碩果——自信。
這便是益友吧，既能和你產(chǎn)生心靈溝通，又能給予你人生的啟迪。她既是我的恩師，更是我的益友，她的身影和她帶給我的感悟會(huì)像鮮花開在心底，清新芬芳！
良師作文初二12
在這個(gè)平凡的世界里，總有平凡的人做著不平凡的事。
——題記
街上每天都熱熱鬧鬧的，好像不到半夜都不愿意平靜一秒。而在街口有一棟破舊的老屋，墻上的油漆已經(jīng)褪色，有些墻里的磚頭都露了臉，它與歡快熱鬧的街道格格不入。
老屋的主人是一位年邁的老人，我每天上學(xué)都能看見他在小區(qū)各處打掃。他骨瘦如柴，身上掛著一件白背心，褲子上已經(jīng)打了好幾個(gè)補(bǔ)丁，黝黑的皮膚是老人多年風(fēng)吹日曬的證明。我起初只是把他認(rèn)作保潔的`工人，后來才了解他身上的偉大。
一次放學(xué)回家，我又看見他在打掃，我把薯片的袋子扔進(jìn)了他身后的箱子，他叫住我并斥責(zé)我亂扔垃圾。我亂扔了？我很疑惑，忙撿回袋子跑回家。我開始覺得他是一個(gè)脾氣古怪的老頭，是一個(gè)沒人理睬的“瘋子”。
過了幾個(gè)月，爺爺從鄉(xiāng)下回來，我看見他總和那個(gè)人講話，并且聊得不亦樂乎。我回家就問爺爺，并述說上一次的經(jīng)歷。爺爺說：“他不是什么瘋子，他每天都在做有意義的事，是一個(gè)偉大的人。你不要以貌取人，你去了解自然會(huì)明白。”
周末，我又看見了他，想起爺爺?shù)脑�，我上前為上次的事道歉。他欣然接受，還夸我是知錯(cuò)能改的好孩子。我問他為什么每天來打掃小區(qū)，他明明不住在這里，也拿不到報(bào)酬。他說：“我來打掃是為了拾一些瓶子，順便打掃一下，讓小區(qū)住戶能有個(gè)好環(huán)境。”我一下說不出話來，原來他身后的箱子是用來裝瓶子的。我看著他，他不高，只齊我的肩膀，他很高，好像沖破云層的高山。
我?guī)退傲艘幌挛绲钠孔樱液荛_心能和他一起。他雖然沒說，但眉眼間好像述說著欣慰。他遞給我一包魚干，說很多孩子都喜歡吃。我拿到它，還有溫度。
他推著箱子去了廢品回收站，換了十多元錢。我心里念叨：“一下午就撿到這點(diǎn)，還不夠幾包薯片的！”不過他好像很開心，他攥著這錢，去商店買了一袋魚干。他請(qǐng)我去他家里坐，我本不想去那破舊的屋子，但又不好拒絕。進(jìn)門去，我又一次震驚了，他的家里很干凈，還收留了十幾只流浪貓，有的缺了后腿，有的瞎了眼睛。他說，這些可憐的貓都是他的孩子。我一下子被他感動(dòng)了，回去后也久久不能平靜。我從他身上看見了他善良的心，他用不同于常人的眼光看待事物，愿意做他人都不愿意做的事。
我受益匪淺，他是我一生的良師。
在這個(gè)世界，我們都是平凡的人，但我們要不甘平凡，用自己的力量做出一份不平凡的事，讓世界多一份善良與美好。
良師作文初二13
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！鄙钪刑幪幨菍W(xué)問，只要我們有一雙敏銳的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個(gè)人都可以做我們的老師，每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人最熟悉的莫過于媽媽，我的媽媽是一個(gè)極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。
記得在我五六歲的時(shí)候，媽媽每次帶我去超市，我看見自己喜歡的東西都會(huì)好奇地央求媽媽買下來，那時(shí)，媽媽就會(huì)板起臉來責(zé)問我：“這些東西你真的需要嗎？能不買就不買，別浪費(fèi)！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)極不情愿的離開，心里想：“別人要什么，媽媽就給買什么，可我的媽媽卻這么財(cái)迷，什么也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎？”日子過的很快，寒來暑往，我上學(xué)了，媽媽為我辦了天津市和河北區(qū)兩個(gè)圖書館的借閱證，不管休息日家務(wù)多忙，都準(zhǔn)時(shí)帶我到距我家很遠(yuǎn)的圖書館還書、續(xù)借書。寒暑假里，學(xué)校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報(bào)了三個(gè)文化興趣班，暑假還有一個(gè)游泳班；平時(shí)一向節(jié)儉的媽媽為我準(zhǔn)備了各種學(xué)科參考書和練習(xí)冊(cè)。不用說，媽媽這“慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績。前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會(huì)到了媽媽的良苦用心。上周，我國南方遇到了五十年罕見的大雪災(zāi)，媽媽每天都守在電視機(jī)前關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的情況。前幾天社區(qū)舉辦了一次捐贈(zèng)活動(dòng)，平時(shí)為自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時(shí)不舍得穿的.高級(jí)羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎么這么大方？”媽媽語重心長地對(duì)我說：“我們中國是一個(gè)大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時(shí)候，我們一定要幫助他們，讓他們度過難關(guān)。錢只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會(huì)花，我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉。”媽媽就是這樣一個(gè)有愛心，勤儉節(jié)約，可愛可敬的人。媽媽不僅是媽媽，更是我的良師，他教會(huì)了我怎樣做人。生活就是一個(gè)大課堂，我們要用心發(fā)現(xiàn)，用心學(xué)習(xí)，才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人！
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