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    六年級作文

    時間:2024-11-02 12:19:10 六年級 我要投稿

    【集合】六年級作文9篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

    【集合】六年級作文9篇

    六年級作文 篇1

      “突突突,突突突……”雙手扶在鐵桿上,那冰冷的氣息直鉆進手心,不是那種妖怪邪風(fēng)的冷,而是沁人心脾的涼……

      黃花不知在四月已開了多久,卻一點也沒枯萎,到在雨水沖刷后變得潔凈起來。最美的還是山杜鵑,嫩嫩的,你的手觸上去,是如錦緞般光滑細膩的,雖然不透光,可她卻在一片綠中脫穎而出。

      事情雖然已過去八年,但我仍記憶猶新。

      爽爽的木頭椅上坐著人,木頭呵!被削的粗細一致,雖然有點瑕疵,但那就是土味兒!鐵絲不規(guī)則的纏繞在上面,不像游龍,倒是像荒草中的銀蛇。往前探,只有一個單獨的皮椅,紅色的'旋轉(zhuǎn)盤下,是陳舊的剎車和油門。最可笑的,還是那柴油發(fā)動機,通風(fēng)口蒙了一層灰,正上方有個小煙囪大約十厘米長,不斷地噴出煙霧,雖然是灰色的,但你覺得那就像仙境般。那車可是沒有車門了,電燈泡繩拉幾下就開了,很好玩的噢!

      “突突突,突突突……”雜聲大得不得了,才發(fā)現(xiàn)哈!小狗跑的都比這快,在沒有隆重的車門拉上,沒有兒童安全座椅,有無敵大天窗可以當小舞臺,做過家家的世界里,你便覺得要什么水陸空汽車呀?要那么方便干什么呀!瞧那種車又丑又舊,還挺怪怪的,里面還裝著小電視,往水里一潛,就是小魚兒,往空中一飛,就是頭鳥?墒窃谶@木頭車里多自在,蹦蹦跳跳,多帶勁!車,不管怎么升級,怎么飛,怎么跑,終究還是車!就是給人坐的,讓人放松的,如果真跑那么快人就機械化了,要做到人心愉悅,一舉兩得,我正是這么想著,心中又冒出了個新點子,只要把木頭車改造下,裝上鳥的羽毛,魚的尾巴,不照水陸空!拔矣肋h會是森林設(shè)計師!”大喝道……

      自然就是這么神奇,剛才那一聲喝,居然沒有回音,但現(xiàn)在想起,那也是人類幻想進步時成功、喜悅、期盼的一聲大喝吧!

    六年級作文 篇2

      良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。

      ——題記

      “沙沙,沙沙”,我的筆尖快速的在紙上快速地移動著——我在抄作文!皣W——”書房的門移開了,爸爸走了進來。他見我抬頭的頻率快得像小雞啄米,便道:“李逸軒,你聽一下!

      “干嘛?”我應(yīng)了一句,繼續(xù)懶散地抄著。

      “我教你一種更快的`方法!

      一團無名的怒火油然而生。先是抄寫被打斷,現(xiàn)在又要學(xué)什么破爛方法。“不要。”我本能地拒絕著。

      “李逸軒—”爸爸的聲音無端地高了幾度,“你試一下,沒用再用自己的方法!薄昂!我可浪費不起這個時間!蔽亦止局

      “你看,你一個字一個字抄,速度不快,脖子又累,你還不如一句一句地看,實在改不了你再按原來的方法寫。等到你上了初中、高中……”

      爸爸的話還沒說完,我已經(jīng)捂住耳朵不要聽了。媽媽見我如此反感,而爸爸又無計可施,便走了過來,說:“軒軒,你就聽你老爸一次吧。老爸二十多年教書經(jīng)驗,一眼就能看出你的這個習(xí)慣不好!眿寢屪哌^來和顏悅色地說:“再說你的方法無異于小和尚念經(jīng),抄完了也沒記住什么,而老爸的方法呢,既讓你記住了又使你理解了意思,還可以修改一下寫得不好的地方,多好啊!”

      “不要,我還是自己的方法熟悉點。”消耗戰(zhàn),我和他們“僵持”了好一會兒,才勉強同意試一試。說實話,在心底我是拒絕的,并沒有認可這“一行”。

      后來,他們給我在杭州青少年宮報了一個文學(xué)班。一開始,老師就提醒我們要記筆記,也給我我們時間記筆記,但是漸漸地,老師上課的速度開始變快,我記筆記的時候,常常是看了前一個字,沒了后一個字。看著筆記本上一條條殘缺的筆記,我才從一家淡忘的記憶深處想起了那天的“消耗戰(zhàn)”。這時,我才深感那天父母苦口婆心的出發(fā)點——他們都是為了提高我的學(xué)習(xí)效率。

      父母的話,常常使我煩躁不堪,卻使我受益終身。

    六年級作文 篇3

      “同學(xué)們,好消息”!班長興沖沖地跑進教室:“有好消息啦!我們班張帥琦同學(xué)的演講獲得了湘鄉(xiāng)市一等獎”!“啊”?這喜訊頓時打破了教室的寧靜。同學(xué)們馬上圍過來,道喜的,贊揚的,羨慕不已。聽著他們的贊揚,我的心中充滿了喜悅,輕輕地撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾,我悄悄的告誡自己:“不能驕傲啊,作為一名少先隊員,不怕困難,積極進取,為班爭光,是你應(yīng)該做的。更何況這一切榮譽的獲得,哪里離得開同學(xué)們的支持,老師的幫助,還有隊旗的鼓勵呢?”

      記得那是一個星期五下午,我們幾個同學(xué)約好星期六去東臺山野炊?旆艑W(xué)時,少先隊大隊輔導(dǎo)員就把我叫到了辦公室,說:“帥帥,你為學(xué)校、為隊旗增光的時候又到了!湘鄉(xiāng)市要舉辦一次‘知榮明恥樹新風(fēng)’的演講比賽。學(xué)校少先隊大隊部決定由你代表學(xué)校去參加這次比賽!甭犃死蠋煹脑挘蠋熜湃蔚哪抗,我堅定地點點頭。

      星期六一大早,我就開始構(gòu)思演講稿,并且打開電腦,查閱相關(guān)資料。正忙著,同學(xué)打來電話:“張帥琦,你怎么還不來呀?”我這才想起和同學(xué)的約定,連忙愧疚的說:“哦,真對不起,我要參加演講比賽,還得好好準備,野炊來不了……”,“唉,就你事多!”同學(xué)帶著責(zé)怪的語氣掛了電話。

      初稿完成以后,我不斷反復(fù)修改,每個字,每句話,每個細節(jié),甚至每一個標點,真正做到字斟句酌。就這樣,雙休日很快就過去了,一篇長達1500字的演講稿初步擬成。這么長的內(nèi)容,要想輕易背下來,談何容易?更何況演講不是普通的背誦。白天,我和同學(xué)們一起上課、學(xué)習(xí)、寫作業(yè),一有空就捧著稿子記呀、背呀,口中總是喃喃有詞。當同學(xué)們在我旁邊嬉戲打鬧時,我卻仿佛置身于無人之境。下午放學(xué)回到家。我總是早早做完家庭作業(yè)就練習(xí)演講。對著鏡子,我一遍又一遍的背誦著,不停地調(diào)整自己的語速和語調(diào),一個手勢,一個眼神我都反復(fù)練習(xí)。我還把自己的演講用復(fù)讀機錄下來,再仔細琢磨。

      然而,我這么努力,效果卻不太好。第一次在班上試講,同學(xué)聽了,說:“內(nèi)容太空洞,沒有說服力。要是把我們身邊發(fā)生的事聯(lián)系起來,就更好了……”;老師說:“帥帥,演講不是背課文,是通過語言和聽眾做心的交流……”聽了這么多的意見,我的心中不是滋味,感覺自己的`努力都是白搭。老師似乎看出了我的心思,語重心長的對我說:“帥帥,每個少先隊員都應(yīng)該知榮明恥,你要讓自己的演講深入人心。也只有打動人心的演講才能為班爭光,為隊旗添彩呀!”然后老師從臺風(fēng)、儀表、身體語言以及眼神傳遞等多個方面給我做了指導(dǎo),使我受益匪淺。課后,同學(xué)們成了我真實的“粉絲”,給我的修改出了不少的主意。老師的鼓勵,同學(xué)的支持給我增添不少信心:知榮明恥是我們少先隊員的行為準則,我的演講內(nèi)容來自身邊事例,平凡而真實最能打動聽眾,我要讓我的演講成為所有少年兒童的精神大餐!

      帶著自信,帶著支持,帶著鼓勵,我很快就要走上演講臺了!這一天,陽光燦爛,我在老師的帶領(lǐng)下來到了湘鄉(xiāng)教育工會。會場中,鮮花簇擁,人頭攢動。來自全市各個學(xué)校的少先隊員、老師、領(lǐng)導(dǎo)匯集一堂,他們議論著,相互鼓勵著。所有的參賽者都信心百倍。我不禁有些膽怯,沒有了先前的自信。這時,老師微笑著走過來,拿出一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾,系在我的脖子上。胸前的紅領(lǐng)巾頓時映紅了我的臉頰,我似乎感覺到鮮紅的隊旗在心中飄揚,一股力量油燃升起。

      快了!快了!輪到我了!我自信地跨上講臺,端莊地敬了一個隊禮,開始了激情的演講。說著,說著,我忘記了緊張,分明的感覺到底下的觀眾認真傾聽的眼神和評委贊許的目光。我知道我聲情并茂的演講獲得了成功,我感覺到了,鮮艷的隊旗在燦爛的陽光下熠熠生輝。

      今天,我以隊旗為榮;明天,隊旗以我為榮!為了美好的明天,我將不斷的努力進取,我要讓自己和同學(xué)們一起在隊旗下健康成長!

    六年級作文 篇4

      古老的一條街,悠閑的小老板,一切都是那么祥和寧靜,清晨的暖陽灑在人們身上,鍍上一層金光。

      遠處,一位老人穿著清潔工服,顫巍巍地走來。雖是規(guī)矩的橘黃色外衣,但卻被理得干凈整潔,頭發(fā)雖不說是一絲不茍,但也梳得清爽。她踏著緩慢但有力的步子走來,路過大樹腳下,彎下了身子,伏下了腰,拿起掃把,皺著眉,好像看到自己的`寶貝兒子玩得一身污泥回來一樣,精心仔細的一點點清掃樹下的落葉,落葉的橘紅、嫩綠、淡黃似乎給老人做了背景,飄在她的身邊;秀遍g,竟覺得這清晨的時光分外美好。

      老人掃完落葉,繼續(xù)向前走,左顧右盼的,當目光掃到近處一棵小樹苗時,停下了腳步,我不知道她為何而停,就在原地靜靜地看著。起風(fēng)了,呼呼地吹動著周圍的景物,初秋的風(fēng)竟帶了幾分刺骨,小樹苗也不堪寒風(fēng)的刺骨,彎了腰,病懨懨地低下了頭。老人從車兜里拿出一個板子,又從包里拿出一條繩子,給樹苗固定好耐心地系上。我恍然大悟:板子支撐著樹苗,樹苗又挺起了身子,向著升起的朝陽高高地仰著頭!

      老人的身影還在遠處忙碌,她雖彎了腰、駝了背,但她脊梁卻是直直地挺起的!那一幕,在我的心里,定格成千古的畫。

      古老的一條街,悠閑的小老板,一切都與清晨一樣。有些事情,有些道理,真的不比在這街上站一天更明白。門外,云淡風(fēng)輕,周圍一片靜謐,只有風(fēng)吹過樹葉的聲音…

     

    六年級作文 篇5

      那天我乘車來到海邊,海風(fēng)迎面拂來,風(fēng)中含著海的腥味和氣息。大海,好清涼!

      海,是兩面派。它安靜時,小鹿一樣溫柔可親,能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄云外;它咆哮時,洶涌澎湃,尤如雄師一般吼叫,把整個城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上,眺望著無邊無際大海,欣賞著它那瞬息萬變的美景。它讓我如癡如醉。

      看!海浪是海上的音樂家和舞者。舞者們一個接著一個,帶著珍珠一般層層疊疊白色的泡沫,優(yōu)雅的向岸邊走來,想把最好的一面留在沙灘上,陽光就像舞臺上的聚光燈,讓舞者們閃爍著耀眼的光環(huán);音樂家們在舞者的身后演奏著悠揚動聽的神曲,那聲音就像小精靈一般美妙,讓人心曠神怡。

      海風(fēng),清爽而潮濕,帶著淡淡的海腥味,拂面而來。它好像想讓我加入它們的隊伍。我的身體漸漸透明,與周圍的空氣融為一體。身子消失了,頭發(fā)也消失了,我變得輕飄飄,跟著它們飄到了海面上,一起把海浪送到沙灘上。

      海邊的'一切,哪個不是我的朋友呢?我熱切地與他們打招呼:你好,調(diào)皮的螃蟹!你躲在大石頭的縫隙里,是要和我玩捉迷藏嗎?你好,堅硬的礁石!你肩上那綠色的披皮,是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎?你好五彩繽紛的貝殼!你是在點綴沙灘,吸引更多的游客嗎?散落在沙灘的每一處,是想讓每一處變得更加絢爛嗎?

      你好,高大的椰子樹!你撐開著綠色的大傘,是要我在樹蔭乘涼嗎?你好,敏捷勇敢的海鷗!你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅(qū)是為了捕食而生的嗎?你好,快活的魚兒,你無憂無慮地游來游去,是邀請我與你一起歡樂嗎?

      一腳踩在金色細軟的小沙子上,腳馬上被沙子深深地埋起來,感覺溫?zé)釡責(zé)岬摹O﹃柕挠噍x讓沙子變得更加金黃,讓大海更加湛藍,讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地揮揮手,告別了海邊的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回了一路月色。

    六年級作文 篇6

      向前行百二十步,見一山洞,洞上立牌,曰:茶葉山。

      走入洞內(nèi),見一樹林,向前行約十步,乃為洞口,仿佛若有光。抬望眼,豁然開朗。青樹翠蔓,棵棵蒼翠挺拔。中有一湖,湖如碧玉,鑲嵌于群山,晶瑩剔透,水光瀲滟,潺潺流水聲撩人心扉。四周石壁,斑斑苔痕。群山環(huán)繞,美麗至極。

      此地如桃花源,涼風(fēng)習(xí)習(xí),縷縷幽香。果園呈現(xiàn)于眼簾,姹紫嫣紅、蔥蔥郁郁。菜園整齊有致,草叢雞鴨成群。池塘白鵝戲水,曲項向天歌。山中乃多戶人家,雞犬相聞。木舍低矮,錯落有致。

      山里人見吾等人,熱情相待,設(shè)酒殺雞做食。問從所來,吾等一一答之。閑聊之后,香飄四溢,細細品味,吾喃喃曰:“此乃人間美食也!此味乃人間難得幾回嘗!”

      飽飯后,向山林進軍,甚是涼爽!綠樹成蔭,白云悠悠,為避暑勝地。四面青山,如詩如畫,令人心情舒暢。

      復(fù)出,得車,歸。

      朱某聽吾講述后,欲與我一同前往之。

    六年級作文 篇7

      “哈哈,哈哈…”咦?是誰在哄堂大笑?!原來是我們在玩“傳真”游戲呢!傳真游戲呢,就是老師在黑板上寫上一個題目,讓第一位同學(xué)用肢體語言傳給下一位同學(xué),一直傳到最后一位同學(xué)為止,最后一位同學(xué)再將答案復(fù)述出來。嘻嘻,你快來看吧,這個游戲好玩極了!

      我們的劉老師請了我在內(nèi)的五名同學(xué)來玩這個游戲。我們背對黑板,排成一列。劉老師在黑板上寫了幾個字。這時,我聽見有同學(xué)在“哧哧”地笑。我是最后的復(fù)述員,聽到他們的.笑聲,我心里恐慌極了,恨不得從他們的眼睛、嘴巴里看到這幾個字。活動終于開始了,第一位同學(xué)徐煒成用右手向左拐,右手掌遮在額頭上方,再用左手托著右手,嘴巴嘟起來,眼睛瞇成一條縫。左腳盤在右腿膝蓋上,來了一個“金雞獨立”。接著,他手掌上的十個“人”上了“山”,快速地“跑來跑去”,他面帶憂愁心喜歡。這時,一陣笑聲突然爆發(fā),把我嚇了一大跳,他們有的拍著桌子哈哈大笑,有的捧著肚子,面帶那種憋著、沒有笑出來而痛苦的表情。

      最引人注目的是第三位同學(xué)。他先做了一個“孫悟空瞭望式”的動作,然后用雙手使勁在頭上“按摩”,撅著嘴,睜著大眼睛。接著他跳了幾下,使勁在耳朵周圍撓來撓去,同學(xué)們被逗得捧腹大笑。

      其他的同學(xué)也表演地很精彩,有的抓著耳朵,有的摳著頭發(fā),真讓我目不暇接。

      你知道答案了嗎?我復(fù)述的是撓頭發(fā),結(jié)果離答案相差十萬八千里。哈哈,答案是猴子撓癢,想不到吧?

      快樂傳真游戲在我們的笑聲中結(jié)束了,這真是一次有趣的活動!

    六年級作文 篇8

      媽媽怕我想作文想得太累,便讓我在累了的時候來玩游戲放松一下。我在放松的時候玩了五局QQ飛車。我先......

      由于前幾次的周記都沒有寫到五百字,因此爸爸要我這次無論如何也一定要寫到五百字,而且如果寫不到五百字的`話,就不準我睡覺!

      但是我想了半天也想不出能有五百字的作文。我也很奇怪,如果是作業(yè)要求寫到五百字的話,我拼盡全力也寫不到五百字,但如果是拿去參加作文比賽的話,我隨便想一想,然后再加工一下,最少也能寫到不下七百字的作文,更不要說是五百字的了。

      我現(xiàn)在正在絞盡腦汁地思考著,就在我殺死了N加一個腦細胞之后,也沒能想出來一篇好的作文。于是開始向媽媽求助,媽媽給我的建議是:你可以把你自己思考的過程寫下來呀!可是我覺得不夠好,于是又去找爸爸,結(jié)果爸爸給的建議超離譜:你去大玩一場,然后把過程寫下來!我覺得爸爸的建議雖然離譜,卻切實可行,只不過太麻煩。媽媽的呢?有可能過于簡單,不過卻是很好的建議?山Y(jié)果卻和我想象中的不太一樣,有點難度,這是在寫這篇作文的時候是所感覺到的。

    六年級作文 篇9

      鄰居家養(yǎng)了一只貓,它長得真是太可愛了;一身雪白的毛蓬蓬松松的,像剛剛用吹風(fēng)機吹過一樣;眼珠像水一樣在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小鼻子紅紅的,好像鉛筆上那一截橡皮頭。不過你別被他可愛的外表給欺騙了,他可是“身懷絕技”??他飛檐走壁無所不能,又總是在夜里神出鬼沒,還真有點忍者的作風(fēng)。

      最近“忍者”作案頻頻,上周末,

      他把比自己身體還大的.一條魚給吃個精光,那可是我們家美味魚湯的材料呀!哼,此仇不報非君子!今天,我估計他又要來做按了,等到夜深人靜后,我悄悄來到廚房,也不開燈,就靜靜的蹲在廚房的角落,準備活捉的。時間過的真慢,“忍者”還沒出現(xiàn),該不是知道最近風(fēng)聲緊,不來了吧?我打了好幾個呵欠,上下眼皮都快連一塊兒了,這時,忽然聽到窗外有動靜!呵!貓忍者你總算來了,本神捕已恭候多時,就等著和你一決雌雄。

      我溜到窗口繼續(xù)監(jiān)視。只見“忍者”縱身一躍??厲害,竟然跳到了離它兩米多遠的樹上!一轉(zhuǎn)眼它已經(jīng)跳上了廚房的窗臺,就在我的頭頂上!我抄起鍋鏟,想偷偷給它一下,誰知道它跳到了灶臺上。呵,它以為自己是灶王爺呀?我趁它舔毛的時候,猛然給了它一鍋鏟,打中了“忍者”慘叫一聲,猛地躍出窗外,還不忘回頭狠狠的瞪了我一眼,好像在說:“君子報仇,十年不晚!”然后,他飛快的“飛”向墻頂,消失在月光中了。

      忍者就是忍者,吃了虧也要“來無影去無蹤”的耍耍帥呀!

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