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八年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，它激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，做更好的自己;夢(mèng)想是放飛在蔚藍(lán)天空中絢麗多彩的氣球，承載著我們對(duì)未來美好生活的向往;夢(mèng)想是茫茫黑暗中跳動(dòng)的火苗，寄予的是希望，是憧憬;
你的夢(mèng)想是什么呢?也許你會(huì)被璀璨的星星而深深震撼;也許你會(huì)被那救死扶傷的白衣天使而深深吸引;也許你還會(huì)對(duì)那教書育人的神圣職業(yè)充滿無窮向往……我的夢(mèng)想是什么呢?一句話：繁花似錦覓安寧，青云流水度此生。不求榮華富貴，只求做有理想，有知識(shí)，有資本卻不忘本的好人，做大寫的人。
這樣的夢(mèng)想，也許有人會(huì)嗤之以鼻。因?yàn)檫@么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，想要實(shí)現(xiàn)實(shí)屬不易。人總是貪婪的，要做到不求榮華富貴，就要做到“靜”，“靜”是指內(nèi)心的“靜”。知足常樂，做樂觀知足之人，做寧?kù)o專一之人。
做有理想、有知識(shí)的.人應(yīng)該是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。理想激勵(lì)著我們前進(jìn)，有夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)年少。只要有夢(mèng)想，心中的信念仍在，青春的活力依舊，永遠(yuǎn)也不會(huì)停止前進(jìn)的腳步。知識(shí)就是力量，一切活動(dòng)都是在知識(shí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的�！案褂性�(shī)書氣自華，讀書萬卷始通神”，有文化的人，即使不加過多的裝飾品，氣質(zhì)與素養(yǎng)也很高。我要做有理想永遠(yuǎn)年少的人，做有知識(shí)永遠(yuǎn)進(jìn)步的人。
做“有資本卻不忘本”的人，做大寫的人。資本指的是你的財(cái)富，包括人脈、能力、知識(shí)、人緣、金錢等。只要你有資本，你就不會(huì)輸。大地的根本是土壤，雄鷹的根本是藍(lán)天，魚兒的根本是大海，流星的根本是宇宙。永遠(yuǎn)都不要忘了“落葉歸根”，也永遠(yuǎn)要記住“不忘初心的你，最美!”
每個(gè)人的夢(mèng)想不盡相同，都體現(xiàn)了自己對(duì)人生的希冀。但要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，必須努力，因?yàn)榕κ菈?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
同學(xué)們，你們認(rèn)為我的夢(mèng)想值得追求嗎?
八年級(jí)作文 篇2
歲月就像一只精致的沙漏，時(shí)間的細(xì)沙不斷從指縫中溜走。好像就在不知不覺中，我已告別那無憂無慮的童年了。
我得開始為自己的未來著想，可是我的前方在哪里呢？我開始感到迷惑。曾經(jīng)有人對(duì)我說過：“每個(gè)人的未來都掌握在自己的手中�！闭娴氖沁@樣的嗎？可是為什么又會(huì)有人說“有很多的事情都不是自己可以控制的”呢？我不知道該相信誰，就像我不知道我的.前方在哪里一樣。
心情感到有點(diǎn)沮喪，也有點(diǎn)害怕。為自己懶散的樣子感到害怕。可是某一天，我卻突然意識(shí)到自己不能再如此漫無目的了，因?yàn)槲铱吹搅素惗喾业囊痪湓挕拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到�！庇谑俏矣辛舜鸢�，我知道了。并不是所有人都能掌握好自己的未來，但是，未來絕對(duì)在強(qiáng)者的手中。如果只會(huì)自怨自艾，“未來”也會(huì)拋棄自己。
對(duì)，我要當(dāng)一名強(qiáng)者，不要向命運(yùn)屈服，未來就在我手中！
八年級(jí)作文 篇3
數(shù)十年飲冰，涼不了熱血。少年，含笑奔跑，熱血沸騰。
上周的800米練習(xí)，沒跑好，忽然的退步叫我壓抑。
我把這件事向母親坦言，她卻歪著頭攤攤手，說：這不正好么？我散步時(shí)你跑步！
就這樣我們開啟了練習(xí)，每天一小時(shí)，加油加油！
夏日的傍晚，總能看到一個(gè)女孩和母親練跑，配合著蟬唱，那么美好！
不知不覺，800米測(cè)試又來臨了。
體育課，我們集合在操場(chǎng)，排列在跑道內(nèi)側(cè)，身體微曲向前，后腿支著地，緊張的氣氛彌漫這，不禁讓人小腿發(fā)抖。草在結(jié)它的籽，風(fēng)吹著草的葉子，周圍的靜謐安詳顯得我們格格不入。我的心怦怦直跳，若世界足夠安靜，大地應(yīng)能聽見我的心跳。
我努力緩解壓力，母親說過：太緊張可不會(huì)有什么好發(fā)揮。
天空飄起了絲絲細(xì)雨，呵！這是老天在做鬼，渲染氣氛么？
嘟哨聲響起，我抬腳奔跑，為了保存實(shí)力，我游走于三與四的位置。同學(xué)們的喘息聲在我耳邊，仿佛受了影響，我也上氣不接下氣。紅色的.塑膠跑道像無情的野獸，一點(diǎn)一點(diǎn)吸收我的力量。
第二圈了，我稍稍提速，雖然小腿有些僵硬，雖然腳下有些疲軟，但是，我相信，現(xiàn)在不是慢下來的時(shí)候，不然，差距太大，后面再拼也出不了成績(jī)。
第三圈了，這是最后一圈，風(fēng)兒吹在耳邊，呼呼的，雨點(diǎn)打在衣服上透入到肌膚，一絲絲微涼，但這樣的感覺馬上消失了，可能是雨滴被汗水同化了吧！
即使紅色的跑道是無盡的隧道，我的意念還是要堅(jiān)持。前方的同學(xué)還是像脫韁的野馬，我不敢再選擇超越，咬緊是最明智的策略。跑道邊的松樹好似在為我加油，他的樹枝上滴下的雨滴是慶功的美酒么？
近了，近了，我沖過了終點(diǎn)，這里是另一片天地。
3分20！
積一勺已成江河，累微塵以崇峻極！我笑了，含笑奔跑，熱血不涼！
八年級(jí)作文 篇4
今天我們?nèi)５耐瑢W(xué)去海上田園開展校外實(shí)踐活動(dòng)。
我們參觀了生態(tài)文明館，看了少數(shù)民族表演和玩了捉泥鰍、諸葛馬和碰碰車。我覺得最好玩的'是捉泥鰍。
瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)卷完褲腿就迫不及待地跑向彎彎曲曲的小溪里捉泥鰍，有的用網(wǎng)勺撈，有的用手捧，還有的用塑料袋撈……泥鰍們很機(jī)靈，一會(huì)兒游到這，一會(huì)兒游到那，就像在跟我們玩捉迷藏。這時(shí)，小溪里充滿著我們的歡聲笑語……
今天，我雖然一條泥鰍也沒撈到，但欣賞了美麗的風(fēng)景，也體驗(yàn)到了游戲的樂趣，所以我感到很開心。
八年級(jí)作文 篇5
日子的剪刀剪出一枚枚芬芳的請(qǐng)柬，把陌生的情感裁剪得鮮明而雋永。
在日歷的扉頁，慢慢升起的是鮮紅的太陽。日子的眼簾是那樣清新，滿眼里流動(dòng)的是憧憬的向往。因?yàn)椋谶@個(gè)充滿美好和向上的世界里，用你的意志和堅(jiān)韌，播種希望和夢(mèng)想，你將在日子的酒杯里，收割到幸福和芬芳。清晨就是浪花一朵。
在日子的書頁里，溪水和山泉在放聲歌唱。漫步在開滿鮮花的大地上，腳下是嶄新的土地，你可以放眼遠(yuǎn)方，盡可以放飛想象的翅膀；你也可以舒展的躺在軟軟的嫩草細(xì)心鋪就的小床上，什么都可以想，什么都可以不想，就這樣，任憑小螞蟻?zhàn)杂傻穆皆谀愕哪橗�，那里是她廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；任憑小蝴蝶在小蜜蜂的伴唱中自由的飛翔，那里是她們的舞場(chǎng)和琴房。而你呢，就是自由的公主，就是生活溪流中的香甜的浪花一朵。
在日子的封底，黃昏的.交響樂正在播放。你把毛筆隨意的擲到畫板旁，讓腳丫在拖鞋里松松垮垮的遠(yuǎn)行。一個(gè)個(gè)個(gè)性化很強(qiáng)的想法在思想的草地上瘋長(zhǎng)。在月亮村里蓋一座別墅，和嫦娥做鄰居，每天都能聞到吳剛先生釀出的桂花酒的清香；在火星上，掛一條自由的光速軟梯�？梢宰杂傻脑诘厍蚝突鹦侵g往來穿梭，讓擁擠的地球騰出大一些的空間，好早日稀釋難些貪婪政治家們無休止的欲望。讓和平交響樂和命運(yùn)交響曲在世間的每一個(gè)角落里隨風(fēng)飄蕩。你的思維的河流還在自由的流淌，螢火蟲已經(jīng)用俏皮的小燈籠挑來迷人的月光，在夢(mèng)境的花籃里，你的生命的浪花是那樣的芬芳。
日子的琴弦在隨風(fēng)彈撥，生活的樂章在隨風(fēng)奏響，你已經(jīng)走向自己設(shè)計(jì)的餐桌，哪道菜色澤鮮艷、哪道菜味道可口、哪道菜營(yíng)養(yǎng)豐富，最終還是要考靠你自己品嘗。上帝給每個(gè)人的杯子都是一樣的，關(guān)鍵是要看你如何往里面放鹽還是放糖。
八年級(jí)作文 篇6
喜歡一個(gè)人，在落日融金，暮云合壁的時(shí)候，到岳陽的南湖邊，感受輕柔的風(fēng)，仰望絢麗的云，傾聽澎湃的濤。任思緒任意飛翔。
應(yīng)該說自己是很正宗的水鄉(xiāng)人，可面對(duì)這南湖落日，卻仍止不住地動(dòng)心。從小生長(zhǎng)在鑒湖的堤岸邊，無數(shù)次度過這樣有落日的黃昏，可很少像現(xiàn)在一樣，心潮澎湃。夕陽已經(jīng)掛在了天邊，卻仍是那樣的紅艷欲滴，仿佛觸手可得。殷紅的陽光中微微帶著點(diǎn)桔黃色，霞光變幻著色彩，云朵變幻著姿態(tài)，美不勝收。南湖四面青山環(huán)繞，湖水拍擊著堤岸，發(fā)出輕輕的響聲，似乎在訴說她蘊(yùn)藏了千年的故事。遠(yuǎn)處小山上的婆娑此刻成了一片空蒙。望著浩瀚無涯的碧水柔波和亦真亦幻的神秘遠(yuǎn)景，我仿佛置身于荒蠻的太初，又像進(jìn)入瀟灑出塵的空靈世界，產(chǎn)生一種與大自然交融互滲，渾然合一的感覺。醉于情，亦醉于景。
在這樣的萬頃柔波之上，只見那紅艷艷的夕陽，徐徐從天際落下，而它那長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影在南湖里閃耀著，漸漸地，隨著金光蕩漾開去。當(dāng)你轉(zhuǎn)移視線時(shí)，在落日的余暉里，一葉小舟，幾羽飛禽，便構(gòu)成了這南湖動(dòng)人的景象。在那片碧波的盡頭，夕陽用盡最后一絲力氣與那片柔波交織著，纏綿著，這讓我想到了愛情，想到了梁山伯和祝英臺(tái)那種在死亡迫近時(shí)的.愛情。盡管死神將近，卻依舊為愛情飛舞著。兩個(gè)不滅的靈魂依舊在一起交織著，碰撞著，就像那即將落下的夕陽與湖的纏綿一樣，無盡的感慨。
很多時(shí)候，我都無法享受這種領(lǐng)悟自然的優(yōu)柔和感動(dòng)，攜裹在喧囂的塵世中，說著似是而非的話，露著意味深長(zhǎng)的笑，走著身不由己的路。我多么渴望能超然于書山題海之外，能隨時(shí)消失在人流中，不驚動(dòng)任何一寸目光，哪怕在觥籌交錯(cuò)的筵席中，哪怕在笑語喧嘩的鬧市里……或許真的只有在這黃昏無際的藍(lán)靄中，人才能超乎碌碌旋轉(zhuǎn)的地球之外，領(lǐng)悟到萬物蒼生的奧秘與玄機(jī)。
不知不覺中，夕陽西沉，落日灑完了它最后一層絢麗的余輝，消失在了水天相融的遠(yuǎn)方，只留下灰藍(lán)灰藍(lán)的天穹。當(dāng)我與夕陽晚霞湖光山色作別，踏著來時(shí)的路離去的時(shí)候，暮色中的“它”已很朦朧，可我知道，“它”會(huì)一直留在我的心中。
八年級(jí)作文 篇7
�。ㄒ唬� 一個(gè)熱烘烘的中午，太陽像個(gè)大火球，柳葉打著卷兒，小花低著頭，人們也熱的受不了。
“嘀嘀，嗒嗒”旅行家出發(fā)啦！我們又有了一個(gè)玩的目標(biāo)，爸爸告訴我是一個(gè)涼快的箬寮山莊。
我在車上想：那一定是一個(gè)百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，綠油油的樹、草，青青的山、清清的水在和石頭聊天，不然怎么會(huì)涼快呢？要是那樣，就可改為“防暑山莊”了。
在不知不覺的想像中，到了目的地。一個(gè)個(gè)旅行家下車了。
�。ǘ� 下了車，一撞又高又大的賓館在我眼前出現(xiàn)。媽媽說：“這兒就是我們的目的地了。”
我感覺真是不一樣，風(fēng)吹來都是涼絲絲的.，山又高又多，可謂是深山野林，還可以看見小松鼠在玩耍，比起家里可算是不同的季節(jié)了，這里好像是秋天一樣。
在家里如不開空調(diào)，就覺得熱得受不了，這兒可不一樣，青山環(huán)繞著，跟我想像差不多。
我們?cè)谫e館里美美睡了一覺，第二天一起來，早上空氣真是新鮮，外面綠色一片，小露珠在歡迎我們。我們今天準(zhǔn)備去爬山，帶足吃的、喝的出發(fā)了。
�。ㄈ� 一路上，兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來陣陣?guó)B語，小鳥怎么看不見？象是在和我們捉迷藏，環(huán)境十分幽雅恬靜，我的感覺特別地好。
不一會(huì)兒，我就氣喘吁吁，走不動(dòng)了，可我還堅(jiān)持往上爬，山越來越陡峭了，我的速度也漸漸慢下來了。我們爬了三個(gè)多小時(shí)，我雖然是最后一個(gè)，可最終還是爬到了山頂了。
我往下一看，哇！真是一覽山小，高得不得了，一座座青山緊緊相連，被我踩在腳，我勝利了，大山我終于征服了你們。
我對(duì)著望不到邊的青山我大叫：“喂！你好嗎！”回聲陣陣。
�。ㄋ模� 在山上心想：天靈靈、地靈靈，我下山一定要拿第一……下山了，不知哪來的力氣，一下子我跑到了最前面，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
我跑呀跑，看見一塊牌子，上面寫著：“誰言草木無情，你的愛護(hù)脈脈注視�！睂�(duì)啊，我們愛護(hù)一草一木，環(huán)境才能這樣美。
我們上山的水早喝完，早已渴得不行了，我最先找到泉水，把一個(gè)個(gè)空水瓶灌滿，讓爸爸媽媽和其它阿姨喝到了“秋宇牌礦泉水”。
下山，我真得了第一，我高興得不得了，看，泉水清轍見底，小魚在自由自在地游玩，為我喝彩，小鳥兒唱著歌為我慶功。
我愛你，大山！我愛你“箬寮山莊”。無論我走到天涯海角，也永遠(yuǎn)忘不你！
八年級(jí)作文 篇8
根、本是花朵的如意，這個(gè)“根”就是“農(nóng)歷”的精神。
在我看來“農(nóng)歷”是中華民族的'根基，底氣、基因、暖床、昔日列強(qiáng)可以摧毀中華大地上的建筑。但無法摧殘“農(nóng)歷”、時(shí)間可以讓巖石風(fēng)化，但中華民族的生命力所生，凝聚力所在，也是魅力所在。
和先祖相比，現(xiàn)代的人“營(yíng)養(yǎng)”很不平衡，“體質(zhì)”很寒，動(dòng)不動(dòng)就感冒，就“生病”。究其原因，就是接天上“天氣”和“地氣”了。久而久之“元?dú)狻贝髠６粋�(gè)人想要恢復(fù)元?dú)�，就得首先接上天氣地氣。農(nóng)歷正是向人間運(yùn)送天氣和地氣，是告訴人們?nèi)绾尾拍芙由咸鞖夂偷貧獾摹?/p>
中華傳統(tǒng)文化主要由兩部分組成，一部分是經(jīng)典傳統(tǒng)，一部分是民間傳統(tǒng)。經(jīng)典傳統(tǒng)固然主要，但民間傳統(tǒng)更主要，因?yàn)榻?jīng)典只，有化在人間，成為氣候，成為地力，才能成為營(yíng)養(yǎng)，也才能保持生命力，否則就只是一些華美的句段，也不牢靠。民間是大地，是土壤，經(jīng)典是大地上的植物，只要大地在，就有根在，只要有根在，就會(huì)春來草自青。
在元宵節(jié)中，他們知道了“守”；在于節(jié)中，他們知道了“凈”；在龍節(jié)中，他們知道了“蛻”；在清明節(jié)中，他們知道了“清”；在小滿中，他們知道了“穩(wěn)”；在端午節(jié)中，他們知道了“感”；在七巧中，他們知道了“慈”；在中元中，他們知道了“恩”；在重陽中，他們知道了“孝”；在寒節(jié)中，他們知道了“誠(chéng)”；在冬至中，他們知道了“敬”；在臘八中，他們知道了“歸”；在大年中，他們知道了“過”；在上九節(jié)中，他們知道了“�！�
最后，他們知道了“知道”。
如此，“回頭在把人間望，福在大地已生根”。
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