[必備]六年級的作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　我的成長故事中，有驕傲事、蠢事、傷心事。我最驕傲的事就是我有了個棒外號，這個外號的故事也是我的成長故事中驕傲的'事，這個外號使我無數(shù)次飄飄然。

　　剛買五子棋時，我和姐姐比賽，總是不分上下，這局你贏，下局我贏，這局你輸，下局我輸，可我發(fā)現(xiàn)姐姐個缺點(diǎn)：只會橫、豎著看。我可幸運(yùn)了。我學(xué)了一招，又一輪開始了，我們打了平局，我們各自冒著冷汗，這時，我使出了絕招——“斜眼神功”。一下子看到了“寶藏”，把棋子一放，“耶！”贏了。姐姐讓了讓位，爸爸代替她，我反復(fù)用絕招，每次贏爸爸，他總是說：“你小子真陰險、狡猾！”幾輪過后，我是第一，姐姐說：“專家，專家！”從這以后，我的外號就是“斜眼專家”。

　　這就是我的一個成長故事，一個使我飄飄然的故事。

六年級的作文 篇2

　　人間處處有真情，真情常常暖人心。這句話說的真沒錯！在我的生活中，的的確確出現(xiàn)了真情，而這寫真情確確實(shí)實(shí)溫暖了我的心……

　　記得是在五年級的時候，我因?yàn)樨澇粤艘桓�火腿腸，可能大家覺得沒什么了不起的，自己也常吃啊！可就因這一根火腿腸而導(dǎo)致我喉嚨發(fā)癢、疼痛。因此，有幾天，我都請假沒去上學(xué)，還要去醫(yī)院打針，晚上有時咳得根本無法入睡。第二天，只好請假不去上學(xué)了，怕影響老師上課。咳嗽終于好很多了，不會一直咳個不停，可以去上學(xué)了。上學(xué)的路上，我都興奮不已，有點(diǎn)兒像幼兒園小朋友第一次入學(xué)時拿緊張、興奮的心情。

　　一進(jìn)教室，雖然我來的不算很晚，但教室里已經(jīng)有不少人了。我進(jìn)教室已有幾秒鐘了，但他們都還沒發(fā)現(xiàn)我的.到來，他們有的在寫作業(yè)；有的在看書；還有的跟另一個同學(xué)聊天……沒錯，我的確不是什么大明星，但我也是這個班的一份子��！我不經(jīng)有些灰心，哎！！看來他們并不在意我嘛~~~

　　這時，“陳思源！你回來啦！你這幾天怎么沒來上學(xué)呀？我好想你�。�！”說完，張開雙手就要朝我抱來。我來忙推開了她，噢——原來是溫翠敏�。〔焕⑹俏覀儼嗟摹靶○捸垺钡侥膬憾寄眠@一個吃的。我沖她笑了笑，剛要坐下，又有一個人跑來了，問：“陳思源，你這幾天怎么了？為什么沒來學(xué)校？”我抬頭一看，只見莫詩婷正笑呵呵的看著我。我趕緊把事情的來龍去脈向她述說了一遍，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意的離去了。好不容易才說完，一群同學(xué)把我圍住，圍得水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌的說了起來，比上課時還認(rèn)真！有些同學(xué)還囑咐我說什么東西該吃，什么東西不該吃。一群問完，另一群又圍上了，雖然我有時感到很不耐煩，她們很煩，但我知道：這是她們對我關(guān)心的表現(xiàn)。一想到這里，我的心里又不禁溫暖了起來。

　　她們對我的愛，讓我心中時不時的溫暖了起來。這一次，我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記在心中……

六年級的作文 篇3

　　夜深了，我躺在床上，望了望沙發(fā)上那胖胖的書包，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　我在遼闊無邊的天空中自由飛翔。沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有考試的憂愁，沒有父母的責(zé)備，沒有……因?yàn)楝F(xiàn)在的我是一只自由的.小鳥。不用因?yàn)槌煽儾缓枚鴤�心落淚，不用因?yàn)閯e人的事而愁眉苦臉，不用為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望而不顧身體拼命學(xué)習(xí)，不用……蔚藍(lán)又無邊際的天空任我飛翔，任我遨游，根本不用受別人的控制，我完全可以飛遍天涯海角。

　　我還找到了一個安樂窩，就在大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)的荔枝園里，那里的環(huán)境可好啦！學(xué)校天然的荔枝園林讓我眼前一亮：這得天獨(dú)厚的自然條件正好給我們安家創(chuàng)造了條件，這里既有天然的荔枝園，更有精心設(shè)計的花圃，真是一所名副其實(shí)的園林式學(xué)校！這里的小朋友十分友善，對住在這里的小鳥都很好，她們沒事就給我們拍拍照，欣賞我們的歌聲，要不就跟我們一起玩耍，所以我生活得無憂無慮。

　　我還認(rèn)識了許多好伙伴——麻雀姐姐，燕子妹妹，啄木鳥醫(yī)生……我每天可以陪啄木鳥醫(yī)生一起去為大樹治�。慌阊嘧用妹靡黄鹑�幫農(nóng)民捉害蟲；陪麻雀姐姐一起游覽世界各地……根本沒有學(xué)習(xí)的煩惱。

　　“起床了，上學(xué)時間快到了。”我被一陣喊叫聲驚醒過來，原來是姐姐在叫我。我只好無奈地起床，又看到了那胖胖的書包。

六年級的作文 篇4

　　“啪，啪”清脆的破殼聲響起——我出生了。沒錯，我是一只海鷗。出生時，我最先看到的是一片蔚藍(lán)：她時而風(fēng)平浪靜，時而粼光閃閃，時而又洶涌澎湃。我被她迷住了，后來母親告訴我，她就是溫柔而又廣博的大海。

　　每天母親都帶著哥哥姐姐出海捕魚，我看得心里直癢癢。在水中歡騰嬉戲的魚兒令我心馳神往，海上的波浪曾一度激起我美好的幻想。什么時候，我才能長大，與哥哥姐姐共同翱翔?

　　漸漸地，我長大了，本以為我將展翅與大海共舞，但那突如其來的禍端卻擒住了我飛向大海的心。這天，母親如往常一樣出海了，看著母親在海上翱翔的身影，我心里羨慕極了：唉，什么時候，我也能無拘無束地在海上飛翔呢?我呆呆地看著大海。微風(fēng)輕拂著大海的臉龐，激起層層浪花;陽光給大海披上了閃閃新衣，使她更加耀眼奪目;魚兒在水中輕躍而起，嘩嘩水聲是它們回贈給大海母親的優(yōu)美樂章。我陶醉了，情不自禁地走向大海，忘記了危險，忘記了自我，眼中只有美麗，心中只有大海。突然，“轟隆隆”的一陣聲響，我猛然驚醒，眼前的一幕使我震驚：海水咆哮著，像一只發(fā)狂的野獸從大海上狂奔而來，勢不可擋。這一刻，大海猙獰的'模樣與剛才的祥和美麗在我腦中形成強(qiáng)烈反差，我呆住了，腦海里想起母親說過的話，難道這就是漲潮?

　　忘記了飛起逃跑，因?yàn)檫@一刻，大海讓我失望了。冰冷的海水席卷了我，那樣刺骨，也刺痛了我的心。寒冷包圍了我，我絕望地喃喃道：“我要死了嗎?”這時，潮突然退了，我已然成了個“落湯鳥”。

　　大海雖然成功凍結(jié)了我那顆熾熱的心，但母親卻仍用溫暖令我的心復(fù)燃。自從經(jīng)歷過上次的漲潮事件后，我再也不敢接近海灘了，更別說在海上飛翔了，每天吃著不勞而獲的食物，我心里很不是滋味兒。過了一段時間，母親似乎洞察了我的心思，幾次要帶我出海，我都拒絕了，但在母親苦口婆心的勸說下，最后我還是跟著她來到了海灘�？刺焐�，已經(jīng)臨近漲潮了，我疑惑地看向母親，只見母親一臉淡然，隨之，我那顆懸著的心也落了地。突然，“轟隆隆”的聲音炸響，這聲音是多么的熟悉!激起我那份難忘的回憶。我拍打著翅膀想要飛起逃跑，但母親卻早已用腳爪死死攥住了我。我回頭用驚疑的目光盯著母親，發(fā)現(xiàn)母親也正看著我，眼里透著堅定，那雙眸子仿佛有魔力一般，使我翻江倒海的心湖變得風(fēng)平浪靜。我也安靜了下來，緩緩閉上了眼睛，等待浪潮的降臨。“轟”的一聲，我再次被海水吞沒，母親把瑟瑟發(fā)抖的我緊緊擁在懷里，不知怎的，我心里不怕了。隱約聽見母親說：“睜開眼睛吧，我的孩子�！蔽倚煨斓乇犻_眼睛，眼前的一切清晰起來：有五顏六色的貝殼，有橫行霸道的螃蟹，還有一群群追逐嬉戲的魚兒……我眼前一亮，不錯，那不正是魚嗎?原本冰冷的海水變得溫暖起來，這溫暖有大海的，也有母親的……

　　母親的擁抱讓我學(xué)會擁抱他人，接受他人，而不是懼怕與逃避。是的，我擁抱了大海，大海也擁抱了我。

六年級的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，五年半過去了，上課、下課、放學(xué)，一幕幕仿佛歷歷在目。

　　學(xué)生抗衡老師

　　這個話題首先要說班上幾個倔同學(xué)。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說都不聽。

　　平時呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂課上打架，老師怎么說都不聽，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來越激烈，最后驚動了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動不動，他就是金昱豪。

　　第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。

　　開心一刻

　　要說開心的`話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間，我們?nèi)绻�看到王老師生氣了，就會閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間，若是能玩，必定歡呼。

　　彭老師上課的時候經(jīng)常說一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當(dāng)中充當(dāng)某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當(dāng)說到那神奇的馕后，說要帶一些馕來給我們嘗一嘗，并答應(yīng)在春游時也帶一些馕來，全班都沸騰了。

　　還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時候，吳昊天講話被叫上了講臺，幸災(zāi)樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰料沈老師語出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。

　　活動時刻

　　陽光體育的時候，大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當(dāng)了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢，可所有人都不以為然，一個連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動你都踢不到我！”俞悅一聽氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過，空氣瞬間凝固，過了好一會，霎時間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬點(diǎn)暴擊。

　　過了好一會，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂江，徐靖涯這一腳真準(zhǔn)，大家都笑了，不知是不是陶樂江被踢中了，大家覺的好欺負(fù)，一連五六個球，個個都朝陶樂江飛來，陶樂江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經(jīng)笑趴下了。

　　小學(xué)生涯的趣事還有很多，我不會忘記，永遠(yuǎn)留在我心中！

六年級的作文 篇6

　　前幾天，媽媽不知從哪兒弄來了一棵“發(fā)財樹”，被我種在了一個好看的花盆里，顯得更“美麗”了。

　　瞧!它那粗壯的樹干筆直的“聳立”在花盆之中，樹干的頂端長著僅有的三片樹葉!那樹葉碧綠碧綠的，如翡翠般掛在樹頂。這棵“發(fā)財樹”在那個好看的花盆的襯托下，成為了一個“引人注目”的亮點(diǎn)，十分惹人喜愛。

　　我把它放在我的書桌上，每天回家第一眼就能看見它!一看見它，我的心情就十分愉悅。我每天都細(xì)心地照料它，給它“喝”水，幫它清理葉子，不定時地給它加“餐”。

　　隨著時間的流逝，，它的葉子在一天天的變黃，一天天的'干枯，這讓我十分焦急：“難道是我照顧得不好，才讓它這樣的嗎?”我在心里這樣問自己。于是，我就更加精心地照料它。

　　可是，它的變黃并沒有因?yàn)槲业木��?xì)而停止，最后它的葉子全掉了，它也就算“死”了。我懷著憂傷的心情，把它放到了陽臺上，想讓它“安樂死”。

　　那一個星期，我因?yàn)椤鞍l(fā)財樹”的干枯心情十分低落。

　　這天早晨，陽光明媚，我來到陽臺，想曬掉心中的陰影，可我卻意外地發(fā)現(xiàn)了一個奇跡——發(fā)財樹復(fù)活了，它長出了三片小小的葉子!我立馬把它搬回了書房。

　　面對新長出葉子的發(fā)財樹思考著，為什么把它放在陽臺上，它便復(fù)活了呢?原來，它也需要陽光，需要自由，需要清新的空氣，只有這樣，才能茁壯成長!這也給了我一個經(jīng)驗(yàn)：定時給發(fā)財樹曬太陽，呼吸新鮮空氣。

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