六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
在不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了，我們有了自己的認(rèn)識(shí)，有了自己的體驗(yàn)，也有了屬于自己的秘密。
而我的秘密，時(shí)間悲傷的.事，發(fā)生在今年五月份的一天……
那天晚上，我喜愛(ài)的一條大紅魚(yú)離開(kāi)了世上，到了天堂。大紅魚(yú)是我爺爺釣魚(yú)時(shí)釣到的，他整個(gè)身子都是橙紅的，有著大大的眼睛，尾巴上有些白色的花紋。我第一眼見(jiàn)到它，便對(duì)它有些喜愛(ài)，預(yù)示，爺爺便把這條魚(yú)交給我來(lái)飼養(yǎng)。我把它放進(jìn)了我家的魚(yú)缸，小魚(yú)游來(lái)游去，在水中吐著泡泡，好似在說(shuō)：“你好！你好！”我看著它在水里活蹦亂跳，高興極了。
后幾天，我給這條魚(yú)兒勤換水，勤喂食，大紅魚(yú)一天比一天更調(diào)皮。
幾個(gè)與下來(lái)，魚(yú)兒仍是蹦蹦跳跳，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒。可就在五月份的那天晚上——一個(gè)雷雨交加的晚上。夜深人靜，我睡得正香，突然傳來(lái)“撲通”、“撲通”……的聲響，驚擾了我，我從床上爬起來(lái)，可仍是睡意朦朧，就有昏昏沉沉地睡下了。那晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)——大紅魚(yú)飛走了。
第二天清晨，雨停了，明媚和煦的陽(yáng)光繼續(xù)照耀著大地，我正想去看看大紅魚(yú)，卻突然發(fā)現(xiàn)——大紅魚(yú)死了！我心灰意冷，不忍接受這個(gè)事實(shí)，難過(guò)極了，卻又恍然大悟：原來(lái)昨夜的“撲通”聲并不是幻覺(jué)，而是大紅魚(yú)傳來(lái)的呼救！我咬牙切齒，深深的自責(zé)自己，昨夜應(yīng)給起來(lái)看看的！
直到現(xiàn)在，這已成了我的秘密，——一個(gè)不愿再被提起的往事！
六年級(jí)年的作文 篇2
我是超級(jí)巨大的沙塵暴，因?yàn)橐郧叭藗兊闹矘?shù)造林，我被封了起來(lái)。我從此沒(méi)有了力量就連一棵小樹(shù)也搬不動(dòng)了，我好傷心啊。我是多么想變回原來(lái)的樣子，變回原來(lái)力大無(wú)窮的力量，變回原來(lái)那龐大無(wú)比的身軀�。�
我在默默的等待著，等待著我變回原來(lái)的樣子的那一天。終于有一天,我看到了希望的光芒，看到有人開(kāi)始砍樹(shù)，我也感覺(jué)到我的力量在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，封印的力量終于恢復(fù)了，我好興奮��！在二十世紀(jì)的一年，我沖破了那道封印，毀滅了不少樹(shù)。雖然有的困難，但是我可以在地球上搞破壞了，可以在地球上玩耍了，能讓人一出來(lái)就是一個(gè)“開(kāi)門(mén)黃”，還能和那些泥石流、山洪等哥們兒一起聊天和玩耍，真是太高興了。隨著人類科技神速的發(fā)展，樹(shù)木毀壞率日漸增加，我的攻擊力也越來(lái)越強(qiáng)。所以我就經(jīng)常去找老朋友敘敘舊，玩一玩。
在我力量已經(jīng)非常大的時(shí)候，我終于恢復(fù)到原來(lái)的樣子可以和我的老朋友約好了在什么時(shí)候出來(lái)盡情的`玩一玩了。
我和我的老朋友約好的那一天來(lái)了，我和老朋友一起肆虐，肆無(wú)忌憚地破壞著，為所欲為。這個(gè)地球上的東西還真多，我把我那黃色的顏料涂滿了大地。哈哈哈，真好玩
愚蠢的人們啊，醒悟吧！如果你們?cè)賮y砍亂伐，不多多植樹(shù)，這一天遲早回來(lái)的。
六年級(jí)年的作文 篇3
反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會(huì)有孩子，我們應(yīng)以高度社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛(ài)，在當(dāng)今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)關(guān)鍵性階段，隨時(shí)面臨校園暴力的威脅。我們更有義務(wù)維護(hù)校園平安，讓青少年能擁有健康快樂(lè)，積極進(jìn)取的良好心態(tài)，安心無(wú)憂的接受教育，豐富儲(chǔ)備文化知識(shí)。呼吁全民動(dòng)員，提倡關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展。灌輸引導(dǎo)我們身邊的青少年要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力保護(hù)自己愛(ài)護(hù)他人校園防欺凌書(shū)信作文保護(hù)自己愛(ài)護(hù)他人校園防欺凌書(shū)信作文。告誡我們的孩子認(rèn)清這種暴力摧殘同學(xué)的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來(lái)會(huì)被社會(huì)所淘汰形式。還有更為重要的一個(gè)細(xì)節(jié)投入，就是我們的家長(zhǎng)，若有孩子住讀在校的，千萬(wàn)要記得，經(jīng)常電話問(wèn)候孩子，積極與孩子溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的.侵?jǐn)_，必要時(shí)親自去學(xué)校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時(shí)，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長(zhǎng)和老師。同樣告誡孩子千萬(wàn)遠(yuǎn)離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對(duì)提高洞察力，時(shí)刻關(guān)注自己學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)勁時(shí)，要主動(dòng)和學(xué)生交流溝通。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢站出來(lái)對(duì)校園暴力說(shuō)不，并積極揭發(fā)。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項(xiàng)工作除了更全面完善各項(xiàng)教育措施和獎(jiǎng)罰條令條款，必須得到我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)團(tuán)體、各界部門(mén)等積極響應(yīng)，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對(duì)他們進(jìn)行健康引導(dǎo)，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期有用青年而共同努力。
反校園欺凌倡議書(shū) 校園欺凌已經(jīng)變成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，拒絕校園欺凌迫在眉睫。在此向每位同學(xué)發(fā)出倡議和呼吁：
1.校園小霸王們，請(qǐng)停止你們的欺凌行為!請(qǐng)停止威脅恐嚇等語(yǔ)音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2.漠視校園欺凌的同學(xué)們，請(qǐng)放下冷漠，用力所能及的力量，保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長(zhǎng)久之計(jì)。向校園欺凌說(shuō)不，需要智慧和勇氣。請(qǐng)對(duì)身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國(guó)的未來(lái)需要你們從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
3.還在欺凌其他學(xué)生的小霸王，請(qǐng)收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實(shí)力：強(qiáng)行索要他人財(cái)物、任意毆打他人，肆無(wú)忌憚的欺凌同學(xué)遲早會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護(hù)和信任，就要獻(xiàn)出真情、幫助身邊的同學(xué)
4.每一位在校生同學(xué)，請(qǐng)從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說(shuō)不，用統(tǒng)一的決心，反對(duì)校園欺凌!
六年級(jí)年的作文 篇4
我的媽媽是個(gè)性情溫婉、含蓄內(nèi)斂的人，她不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)火或喋喋不休，她的臉 上總是掛著微笑，每當(dāng)看到她那發(fā)自內(nèi)心的笑容，我都會(huì)倍感溫馨和喜悅。可是這幾天我卻 一直不愿和她搭話，這是為什么呢？且聽(tīng)我慢慢表來(lái)。
上個(gè)星期，我表姐來(lái)我家做客，還小住了幾天，每天表姐都“霸著”我那漂亮的書(shū)桌 ，桌子上攤著她的書(shū)本和作業(yè)本，一用就是好 長(zhǎng)時(shí)間，我都沒(méi)得用書(shū)桌了，我好氣憤啊，向 媽媽告狀，希望媽媽說(shuō)說(shuō)表姐，把書(shū)桌還給我用�？蓩寢屄�(tīng)了我的話竟然表現(xiàn)的那么無(wú)動(dòng)于 衷，還把我趕到餐桌上去做作業(yè)。哼！太沒(méi)道 理了吧？我是你女兒哎，怎么可以這么對(duì)我�。繗獾梦乙贿B好幾天都不想理媽媽。
表姐回家后的`那個(gè)晚上，媽媽輕輕地來(lái) 到我的房間。我故意不看媽媽的臉，好像沒(méi)見(jiàn) 她進(jìn)房間一樣。媽媽伸手摸了摸我的頭，輕輕 地說(shuō)：“我們伶伶生氣了哦！”
“哼！知道我生氣還不幫我，你是壞媽 媽！”媽媽坐在我的對(duì)面說(shuō)：“我們伶伶最懂 事了，知道表姐是客人，自覺(jué)讓出自己的書(shū)桌 給客人用，媽媽要表?yè)P(yáng)伶伶了啊�！甭�(tīng)了媽媽 的話，我的臉騰的一下紅到脖子上，不好意思 地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，你不要這樣說(shuō)嘛�！� 媽媽輕輕地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，還是應(yīng)該表?yè)P(yáng)嘛！相信我們伶伶以后表現(xiàn)會(huì)更好，對(duì)不對(duì)？”我看著媽媽，點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，謝謝媽媽！”
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