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六年級作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
一個(gè)朋友對著成天悶悶不樂、神情沮喪、苦勸無果的青年說，你去古剎請教一一下智誠師父吧。
“智誠師父，請您為我指點(diǎn)迷津�！鼻嗄陮χ鴦傇诠虐叵麓蛲曜闹钦\述說自己的苦惱。
慈目微睜的智誠師父微微站起身來，托起青年的手來，看著你腳下的陰影�！摺八亚嗄昀隽藰涞年幱�，指了指原來的陰影，接著又指了指陰影以外的餐界。
”年輕人，你可以走了。“智誠微笑著對青年說，”你想一想陰影，想一想陽光�！扒嗄暌苫蟛唤猓豪易吡艘徊�，問題就解決了?
半年后，青年又來到古剎，感激地對智誠說：”師父，筏明白您的意思了——脫離心中的陰影就需要我邁出關(guān)健的一步。我按您指點(diǎn)的去做了，我正走在通往成功的路塋�！扒嗄甑哪樕蠈憹M陽光。
是啊，其實(shí)陰影與陽光就相隔那么一步，陰影就像束囊蠶的那一層厚厚的繭，它是人自己沒來由地一層層加——t去的'，它可能是人發(fā)晨路途中恐懼的絲。也可能是提升自己的自卑的絲，消除恐懼與自卑，迎來的就會(huì)是明媚的霸光。
跨一步，走出去，我們享受的就是明麗的陽光
六年級作文300字 篇2
小學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友一起在童話節(jié)表演了一出童話劇，當(dāng)時(shí)還覺得幼稚可笑，可現(xiàn)在對它的記憶是那么的深刻。我想或許這一生它都將是我的難忘回憶。
童話劇： 豬A的名字叫：誰；豬B的名字叫：哪兒；他們的姐姐豬C叫：什么；他們的爺爺叫；為什么……
有一天，狼要吃三只小豬，三只小豬有兩只在門口，一只在屋頂。于是，便有了下面的`對話。 狼：你是誰？
豬A：對。
狼：什么？
豬A：“什么”在屋頂上。
狼：我是問網(wǎng) ，“你的名字叫什么？”
豬A：我叫“誰”，“什么”在屋頂上。
狼又問豬B.
狼：你是誰？
豬B：我不是誰，他是誰(指豬A).
狼：你認(rèn)識(shí)他？
豬B：恩！
狼：他是誰？
豬B：是的！
狼：什么？
豬B：什么在屋頂上！
狼：哪兒？
豬B：哪兒是我！
狼：誰？
豬B：他是誰(又指豬A).
狼：我怎么知道？
豬B：你找誰？
狼：什么？
豬B：他在屋頂上。
狼：哪兒？
豬B：是我。
狼：誰？
豬B：我不是誰，他是誰。
狼：天哪！
豬A、B：天哪是我爸爸。
狼：什么，是你爸爸？
豬B：不是。
狼受不了了，仰天長嘆：為什么？
六年級作文300字 篇3
秋游的消息傳來，我的眼前就閃現(xiàn)出漫山遍野的綠樹，沉甸甸的果實(shí)。經(jīng)過漫長的等待，走過崎嶇的小路，穿過低矮的樹叢，探險(xiǎn)般地終于站在了期待已久的'橘園里……
每棵橘樹的枝頭都掛著一只只金燦燦的橘子，它們點(diǎn)綴在濃密的綠葉中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，閃爍著迷人的光澤，多誘人�。�
同學(xué)們爭先恐后地摘樹上的橘子，時(shí)而踮起腳尖，伸長手臂，時(shí)而俯身彎腰，埋頭“苦干”，忙得不亦樂乎。橘園里，笑聲，叫喊聲響成一片。
我隨手摘下一只，挺沉的，水分一定很足。爸爸說過，皮厚的橘子酸，皮薄的橘子甜。這只皮薄、光溜溜的，是個(gè)好橘子。我迫不及待地剝開橘皮，一股濃郁的香味撲鼻而來，沁人心脾。
“啊呀！”橘汁濺到我眼睛里，害的我都睜不開。我夠狼狽了，旁邊的同學(xué)笑得合不攏嘴。我才不管他們呢，瞇著眼睛繼續(xù)剝我的橘子，皮被均勻地剝成五瓣，真像是出水的荷花。我輕輕地將橘片塞進(jìn)嘴里，真是好吃。
環(huán)顧左右，同學(xué)們都在津津有味地享受呢。
六年級作文300字 篇4
我叫林宇暢，今年9歲，常年理著小平頭，一雙明亮的眼睛下面長著一個(gè)靈敏的鼻子。
我性格文靜但又喜歡玩，每天做完作業(yè)后就開始玩，就連洗完澡后要睡覺了，也吵著讓媽媽給我玩幾分鐘。有一次我看見鄰居小弟弟拿著一把水槍，眼就饞了，于是就沖過去，搶過來一玩就是一個(gè)多鐘頭，急得弟弟直哭。
我愛畫畫，一天要畫很多張，過一段時(shí)間就和媽媽一起挑一挑，覺得好的就留下來，現(xiàn)在留下來的畫已經(jīng)裝滿了5個(gè)紙箱。
我最喜歡看地圖，一天要翻看好幾本地圖冊，吃飯時(shí)也看，有時(shí)甚至喜歡在飯桌上把地圖畫下來，還讓媽媽來看畫得像不像，媽媽說我真是個(gè)“地圖迷”。
我的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)愛哭。長輩一批評到我，我就哭起來，但是隨著年齡的增加，哭的.次數(shù)也就也來也少了。
這就是我——一個(gè)興趣廣泛的我。
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