實(shí)用的六年級(jí)的作文（共5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
從小便常聽(tīng)人說(shuō)起“母親的味道”，但那時(shí)的我年少無(wú)知，并不能理解。直到今日，我才真正深刻地體會(huì)到了“母親的味道”。
今天，是爸爸的生日。我和媽媽正討論著怎樣給爸爸慶生，卻正好被剛回家的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，爸爸問(wèn)：“討論什么呢？津津有味的？”我與媽媽急忙連忙搖頭：“沒(méi)……沒(méi)什么�！薄拔叶悸�(tīng)見(jiàn)了，其實(shí)真不用那么麻煩，在家煮碗壽面吃就行了�！卑职终Z(yǔ)氣很平淡，似乎在敷衍自己的生日似的，這使我疑惑不解。
晚上，爸爸回到家，媽媽立馬端上一碗熱氣騰騰的長(zhǎng)壽面，上面還蓋著一個(gè)煎蛋。我仔細(xì)地端詳著爸爸吃面時(shí)的神情，吃著吃著，我竟看見(jiàn)爸爸的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，還有一顆豆子大的淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)，這使我更加疑惑了，一碗面，到底為何會(huì)使從沒(méi)在我面前流過(guò)淚的.爸爸流出眼淚？
這時(shí)，我忽然想起爸爸以前曾與我分享的童年趣事。那時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“在爸爸小的時(shí)候，每天的玩具就是那地上的泥，一年中最幸福的事，就是在生日那天，吃上一碗母親做的長(zhǎng)壽面。”我不明白爸爸說(shuō)的話，因?yàn)槲也荒軌蚶斫猓痪褪且煌腴L(zhǎng)壽面嗎？吃一碗面有什么值得高興的？
翻動(dòng)手機(jī)，偶然看見(jiàn)朋友圈中爸爸發(fā)的文章：人到中年，上有老人，下有兒女，習(xí)慣性忘記了自己的生日，感謝你們，使我想起記憶中母親的味道，回味兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
看到這里，我的眼眶也不禁濕潤(rùn)，原來(lái)這就是“母親的味道”，一碗長(zhǎng)壽面，記錄了爸爸兒時(shí)的味道。
待我長(zhǎng)大，是否也會(huì)懷念起兒時(shí)那“母親的味道”？
六年級(jí)的作文 篇2
朋友是什么？朋友是歡樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉快；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心頭的愁去；朋友是成功道路上的良友，熱情地把你領(lǐng)向陽(yáng)光的地帶……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，花兒盛開(kāi)著，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，我走在去籃球場(chǎng)的路上，可總也快樂(lè)不起來(lái)。因?yàn)槟翘煸缟�，我和好朋友劉新宇鬧翻了，我們一個(gè)上午都沒(méi)說(shuō)話，氣氛壓抑得令人窒息。到了籃球場(chǎng)，我甩掉衣服狠狠地把球向籃筐砸去，想以此化解心頭的`煩悶。正打得盡興時(shí)，腳下不知被什么東西拌了一下，忽然重重地摔倒在地�！鞍�！”我慘叫了一起，剎時(shí)間，腿部一陣火辣辣的疼痛，就連胳膊也沒(méi)有了知覺(jué)。就在這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，定睛一看，竟是劉新宇。我正驚訝間，劉新宇開(kāi)口了：“怎么了，沒(méi)事吧？”他邊問(wèn)邊把我慢慢地扶起來(lái)�！皠⑿掠�，你不生我氣了？”我小心冀冀地問(wèn)，“我從來(lái)就沒(méi)怪過(guò)你呀！”他瞪大眼睛說(shuō)，本想求得諒解的我驚訝了，什么，他不怪我，不可能不可能……“你不記得今天早上那件事了？”我試探著問(wèn)�！澳羌∈略趺磿�(huì)影響我們之間的友情呢？”說(shuō)著他把手搭在我的肩上。“�。 蔽覒K叫道。“怎么了？”他連忙把我手臂的衣服撈了起來(lái)，“呀！怎么傷得這么重，趕快去醫(yī)務(wù)室吧，我陪你去！”就這樣，他扶著我去了醫(yī)務(wù)室。
涂過(guò)藥之后已臨近上課，我在回教室的的途中對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，早上是我不好�！薄捌鋵�(shí)我也有不對(duì)的地方。”他說(shuō)，“那么，以后我們不再鬧矛盾，互相關(guān)心、互相幫助好嗎？”我懇切地看著他，“好的，做永遠(yuǎn)的好朋友！”他真誠(chéng)地回答我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的歌聲時(shí)，總是禁不住回憶起那美麗的一幕。
六年級(jí)的作文 篇3
我特喜歡黃昏的時(shí)候。踏上林蔭小路，就開(kāi)始了我穿越時(shí)空的想象。我，在開(kāi)滿鮮花的地方停了下來(lái)，躺在嫩綠的小草上仰望著蒼穹，我突然感覺(jué)到了一切是多么的美好。
我，是一個(gè)特愛(ài)安靜的人。我要閉上眼睛好好的感受一下大地的風(fēng)光。我在想，在努力地想，當(dāng)再一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候突然一只小鳥(niǎo)進(jìn)入我的視線……此時(shí)我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的聯(lián)想：
我躺在嫩綠的小草上，
一只小鳥(niǎo)進(jìn)入我視窗。
我幻想……
噢！你是傳說(shuō)中的飛鴿吧，
請(qǐng)給我捎信到遠(yuǎn)方。
請(qǐng)帶走我的寂寞。
請(qǐng)帶走我的祝福。
請(qǐng)你告訴我，
她是否快樂(lè)安康。
我祈禱著。
我知道這所有的美好的一幕是不可能實(shí)現(xiàn)的`，但我還是一如既往地等待著，就讓我在這兒傻傻的等一會(huì)兒，讓我沉睡于幻想之中，幻想一下相見(jiàn)，重逢的滋味兒，好讓我的心也有一點(diǎn)安慰吧。
夜，慢慢變濃。我真的想等待卻不能了，但我的心仍然還在那里等著，等著小鳥(niǎo)的歸來(lái)。慢慢的我的身影消失在一片黑暗之中。
我很欣喜，我捕捉到了快樂(lè)。哪怕是瞬息！哪怕有些虛無(wú)！
六年級(jí)的作文 篇4
星期天，爸爸和媽媽都出門(mén)辦事了，只留下我和姐姐孤零零地呆在家里。
隨著時(shí)間“滴答，滴答”地流逝，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了中午。我和姐姐的肚子情不自禁地唱起了“空城計(jì)”，可是爸爸和媽媽還沒(méi)有回來(lái)，于是我向姐姐提議道：“我們來(lái)煮面條吃吧，冰箱里也只剩下幾捆面條了，也沒(méi)別的了�！薄昂檬呛�，可是你會(huì)用煤氣灶嗎？”姐姐皺著眉頭問(wèn)道�！班拧阏f(shuō)的也對(duì)……想到了，我們用燒水壺來(lái)煮面條吧！”話音剛落，姐姐就對(duì)我做了一個(gè)ok的手勢(shì)。
說(shuō)干就干，我馬上把面條從冰箱里拿了出來(lái)，再以百米沖刺的速度跑到廚房準(zhǔn)備燒面。我先往燒水壺里放水，“嗯，還沒(méi)滿，可得加滿！”我把燒水壺里的'水加得滿滿的。接著，我叫姐姐把面條放進(jìn)燒水壺里，按下開(kāi)關(guān)便開(kāi)始煮面了。大約過(guò)了一兩分鐘，我一拍腦袋，想起加個(gè)雞蛋會(huì)更美味，立刻沖到冰箱面前拿出一個(gè)雞蛋再跑到廚房里。哎呀，由于急著要往這水壺里磕雞蛋，一不留神我便被一根橫行霸道的躺在廚房門(mén)口的胡蘿卜給絆倒了，手上的雞蛋也隨即不爭(zhēng)氣地摔破了。我的臉上是一臉的雞蛋，地上也是一地的雞蛋，真是狼狽不堪！姐姐看見(jiàn)我那副模樣，前仆后仰地哈哈大笑起來(lái)。我也無(wú)可奈何地笑起來(lái)，因?yàn)橄攵疾挥孟胛椰F(xiàn)在這副模樣肯定很好笑啊�？墒乾F(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間去洗臉了，我又急匆匆地拿了個(gè)雞蛋，不過(guò)在過(guò)廚房門(mén)的時(shí)候，我格外小心，踮起腳尖走�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)一股滾燙的水從熱水壺里涌了出來(lái)并流到地上，這驚嚇又使我手里的雞蛋“啪”地一下摔在了地板上！“歷史重現(xiàn)”�。∧銈円欢ㄏ胂蟮贸鰜�(lái)，雞蛋又碎了……雞蛋液碰到滾燙的熱水，變成了一朵朵黃色小菊花！唉，這下可不好收拾了，肯定要挨罵了。我趕緊把姐姐喊過(guò)來(lái)，讓她把熱水壺的開(kāi)關(guān)按下。天賜我也，天賜我也，總算面條沒(méi)有隨溢出的水流出來(lái)，我和姐姐的午餐兼下午茶還是有著落的，總不至于餓肚子嘍！
最后，我跟姐姐笨手笨腳地把廚房給收拾干凈。直起身，我捶捶自己的腰，好哩，我得去吃面嘍……哎呀，這面條好像還沒(méi)熟啊……
六年級(jí)的作文 篇5
樹(shù)葉枯黃，秋風(fēng)颯颯，荷花凋零，大雁南飛。是秋！金黃的秋色送來(lái)了即將小升初的莘莘學(xué)子，他們堅(jiān)信：只要沒(méi)到交卷的那一刻，誰(shuí)也不知道勝負(fù)。而他們的背后，有一群精英教師，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地履行自己的使命——將一個(gè)個(gè)孩子送上重點(diǎn)中學(xué)。如果說(shuō)精英教師是一束璀璨的光芒，而我的數(shù)學(xué)老師，就是其中奉獻(xiàn)出光芒的一顆星星。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師并不是我們的班主任，而真正意義上的第一次見(jiàn)面，是在開(kāi)學(xué)后，但我第一次見(jiàn)到老師，卻是適應(yīng)期的第三天。
那天，校園迎來(lái)了一陣夏日少有的涼風(fēng)，學(xué)生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報(bào)名那日并沒(méi)有照相，前去補(bǔ)拍。一進(jìn)到拍照的地方，就有四五個(gè)學(xué)生和一位頭發(fā)花白的老師。我以為那位老師是一位對(duì)人嚴(yán)格的、普普通通的老教師，也就沒(méi)有多看。
當(dāng)我們都沒(méi)有開(kāi)始拍照時(shí)，他突發(fā)奇想，對(duì)著我不認(rèn)識(shí)的那些同學(xué)說(shuō)：“誒要不我也拍個(gè)照吧！這個(gè)拍的不好看�！彼闷鹦？�，指著上面的`自己說(shuō)。旁邊的同學(xué)笑了笑，我也跟著笑了笑。我對(duì)他的印象有些改變，我發(fā)現(xiàn)，他并不是一個(gè)老套的人。我開(kāi)始細(xì)細(xì)地打量他：頭發(fā)直挺挺地立著，眼鏡時(shí)不時(shí)滑到鼻子中間，他也時(shí)不時(shí)的用中指推著眼睛。穿一件雪白的襯衫，腰挺得很直。
“老師你過(guò)來(lái)吧。”拍照的叔叔喊著老師。老師迅速的從背包里拿出一條卷的好好的領(lǐng)帶，往脖子上一套再一拉，三兩步地就走到紅布前。
多么平易近人的老師��！如果他是我的老師那該有多好！不知是不是老天眷戀我，上學(xué)后的第一節(jié)課，我看到了熟悉的身影，聽(tīng)到了熟悉的聲音：
“同學(xué)們你們好！我是你們的數(shù)學(xué)老師……”
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