六年級(jí)的作文300字9篇【優(yōu)秀】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　人的一生中，值得難忘的人總是數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任----XXX

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中，小學(xué)生作文《難忘的小學(xué)同學(xué)作文》。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的`頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是XXX

　　開(kāi)畢業(yè)話別會(huì)那天，我們幾個(gè)班委特意把她請(qǐng)得來(lái)。很明顯，她跟我們說(shuō)話時(shí)一直在哽咽，強(qiáng)忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥(niǎo)，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會(huì)不心疼嗎？我最見(jiàn)不得這種場(chǎng)面，實(shí)在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命，用辛勤撫育我成長(zhǎng)，用血凝結(jié)成對(duì)我的愛(ài)的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水�，F(xiàn)在，她叫什么，是誰(shuí)，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)記得這個(gè)叫我難忘的老師。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　我有一個(gè)非常有趣的家庭。

　　記得有一天，我剛寫(xiě)完作業(yè)，然后讓媽媽為我批閱，可是媽媽卻正在做飯，于是就對(duì)爸爸喊道：“孩子作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，你給幫忙批閱一下，我現(xiàn)在正在做飯呢。”說(shuō)完，爸爸走到我的房間拿起作業(yè)認(rèn)真批閱起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“完了，沒(méi)錯(cuò)�！弊鐾觑埖膵寢尠炎鳂I(yè)本接了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)？我怎沒(méi)不相信�！本湍弥�作業(yè)本看了起來(lái)。正在一旁沾沾自喜今天作業(yè)沒(méi)錯(cuò)題的我，被媽媽澆了一盆水�！笆裁礇](méi)錯(cuò)啊，看，這道題乘錯(cuò)了，還有這道，比值也錯(cuò)了，還有這道，看看，還講究你閱作業(yè)，錯(cuò)了這麼多，你都沒(méi)看見(jiàn)……”就在媽媽罵著爸爸粗心時(shí)，我想；我必須解決這個(gè)問(wèn)題，要不然，媽媽又把爸爸罵的不停了。我一個(gè)激靈，把拖把拿了起來(lái)，打向爸爸，說(shuō)：“老爸，吃俺一根金箍棒�！闭f(shuō)著，媽媽爸爸被我逗笑了。這多開(kāi)心呀。

　　這就是我的家，一個(gè)快樂(lè)幸福的.家庭。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　我有一個(gè)關(guān)心、疼愛(ài)我的媽媽。我的媽媽長(zhǎng)得胖胖的，身高一米六一雙炯炯有神的眼睛下面是一個(gè)大大的鼻子，最重要的是她有一雙勤勞、靈巧的手

　　記得三年級(jí)寒假的一個(gè)夜晚，我突然感冒發(fā)燒，雖然外面寒風(fēng)呼嘯但是媽媽背起我就往醫(yī)院跑。醫(yī)生看后馬上給我掛起了吊針。直到打第二瓶藥水的時(shí)后我才逐漸清醒過(guò)來(lái)見(jiàn)我醒過(guò)來(lái)媽媽輕輕對(duì)我說(shuō)：“星星，剛才你發(fā)高燒昏過(guò)去了你知道我有多么擔(dān)心呀”！話音沒(méi)落，媽媽的眼淚也流了下來(lái)。這時(shí)我體會(huì)到有媽媽的愛(ài)是多么幸福��！

　　母愛(ài)是偉大的。母愛(ài)是寒冷中的一床棉被讓我感受到溫暖。母愛(ài)是風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。

　　媽媽的文化水平并不高，但是她的`說(shuō)服能力很強(qiáng)。一次我不想去興趣特長(zhǎng)班了。媽媽說(shuō)：“怎么不去了”？沒(méi)心情去我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“十幾年來(lái)我含心茹苦把你養(yǎng)大，又把你送到學(xué)校讀書(shū)，為了什么，不就是為了讓你考上好大學(xué)找一份好工作成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才嗎”？媽媽的一番話使我感到很慚愧，并決心今后要努力學(xué)習(xí)。

　　媽媽您的一句句話語(yǔ)，一句句教導(dǎo)我都銘記在心中。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在溫州，那里山好水好，風(fēng)景優(yōu)美。有奇峰怪石的雁蕩山，有燈火通明的江心嶼，有空氣新鮮的三洋濕地，還有江水清澈見(jiàn)底的楠溪江……

　　不過(guò)，我還是最喜歡江水清澈見(jiàn)底的楠溪江了！

　　楠溪江座落在溫州市北面，那兒是一個(gè)美麗又好玩的地方。

　　我先向大家介紹一下舉世聞名的'“獅子巖”吧！只要你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向江中望去，就看見(jiàn)一塊巨大的石頭，看起來(lái)就像是一只巨大的獅子趴在江面上，所以才叫“獅子巖”。江中的獅子可威風(fēng)了，它時(shí)刻注視前方茂盛的樹(shù)林，好像在守望獵物的出現(xiàn)，一天，一周，一個(gè)月，一年……直到如今還是沒(méi)有等到獵物出現(xiàn)在眼前，多么可笑又可愛(ài)的獅子��！

　　我走近溪邊，啊！楠溪江的水真清啊，清得可以透過(guò)水面看到靜臥在水底的巖石，還可以看到小魚(yú)小蝦在石縫間嬉水。楠溪江的水真綠��！綠得仿佛是水里環(huán)繞著一條綠腰帶似的。楠溪江的水可真靜啊！靜得像一面純天然的大鏡子！楠溪江的水可真涼啊！夏天到了，小朋友們爭(zhēng)先恐后地在楠溪江里游泳、玩水……

　　我愛(ài)楠溪江的山，我愛(ài)楠溪江的水，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

　　俗話說(shuō)，不到長(zhǎng)城非好漢，我說(shuō)不來(lái)楠溪江太遺憾！大家一定要來(lái)哦！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　歲月的天空色彩紛呈，生命之筆紀(jì)錄著我們珍貴的成長(zhǎng)寶典，逝去的日子有歡樂(lè)的淚水，也留下了次次感動(dòng)。

　　感動(dòng)父母，賦予我生命，并給予我多年來(lái)的精心呵護(hù)。早晨，當(dāng)我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，是父母熬燈與我們做伴，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是父母給我們鼓勵(lì)，讓我們知難而進(jìn)，奮勇向前。

　　感動(dòng)老師那寬厚深沉的愛(ài)，無(wú)論暗風(fēng)陰雨，還是晴天烈日，只要有渴求的眼睛，就有您的身影閃現(xiàn)；只要有迷途的心靈，就有您的聲音在回響。

　　有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，我覺(jué)得太陽(yáng)太張揚(yáng)，不合您謙和的個(gè)性；有人說(shuō)老師是春蠶，我覺(jué)得春蠶太羸弱，不符合您堅(jiān)韌的'形象。我說(shuō)老師應(yīng)該是一條路，背負(fù)著學(xué)生跨越崇山峻嶺，飛渡大河長(zhǎng)江，損失了青春，憔悴了容顏，卻把學(xué)生送上了的峰巒。

　　我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種心態(tài)、品質(zhì)、藝術(shù)；感恩是歡樂(lè)、是禮貌、是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩，感恩將生活的大塊寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓，將生活中的清淡神來(lái)之筆，描繪得細(xì)致動(dòng)人。

　　讓我們懷揣一顆感恩的心，享受人間溫暖的愛(ài)。

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　我們班的老師可與眾不同，他們的“味道”也不一樣，讓我來(lái)帶你們看一看吧！

　　苦咖啡

　　她的名字是全年級(jí)出了名的，只要聽(tīng)到她的名字，同學(xué)們就像野兔遇見(jiàn)狼一樣，飛速地跑開(kāi)。她每天都讓我們默寫(xiě)單詞、背單詞，整張臉冷冰冰的，讓人不想去“喝”這杯“苦咖啡”。

　　水蜜桃汁。

　　她人，見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，她的笑容如同冬天里的`一束陽(yáng)光，讓人覺(jué)得溫暖無(wú)比。當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)，她不是責(zé)怪，而是把事情刨根問(wèn)底，再和藹可親地教育著同學(xué)，所以我們大家都愿意去“喝”這瓶“水蜜桃汁”。

　　怪味飲料

　　他，沒(méi)人猜得透，就好比那一次，我們正安靜地做作業(yè)，他沉著臉，走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們犯了一個(gè)從沒(méi)犯過(guò)的錯(cuò)誤，所以明天沒(méi)有作業(yè)�！薄鞍�？”全班都奇怪了，有一部分問(wèn)為什么，有一部分問(wèn)犯了什么錯(cuò)，直到最后我們才知道，原來(lái)是我們從來(lái)沒(méi)有這么主動(dòng)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，所以獎(jiǎng)勵(lì)我們的。我們笑了，他也笑得像一個(gè)孩子似的。正因?yàn)檫@樣，我們都是懷著好奇的心情去“喝”這杯“怪味飲料”。

　　怎么樣？我們班的“多味”老師，你喜歡哪個(gè)？

六年級(jí)的作文300字 篇7

　　9月1日是開(kāi)學(xué)的日子，說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)不習(xí)慣，從輕輕松松的暑假到緊張的學(xué)業(yè)。我想大家都不會(huì)習(xí)慣吧！

　　9月1日的一大早就要起床了，起來(lái)的第一個(gè)念頭就是我長(zhǎng)大了。到了學(xué)校又有了第二個(gè)年頭——開(kāi)學(xué)了，要把自己最好的一面展示給老師們看。踏進(jìn)六（3）班的教室，看到同學(xué)們?cè)诎察o的'看書(shū)，再也看不到同學(xué)三三二二地聚在一起談?wù)撌罴龠^(guò)得怎樣？

　　升到了六年級(jí)，煩惱當(dāng)然也就隨之增加了，比如作業(yè)多了，上課講得內(nèi)容也變的復(fù)雜了，有些題目要讀上好幾遍才能懂。

　　煩惱一：作業(yè)多。由于年級(jí)高了，所以接受新東西的能力也就隨著年紀(jì)的增加也變的強(qiáng)了。接受能力強(qiáng)了，作業(yè)的量自然就多了。就拿這次雙休作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，一到五年級(jí)雙休日的作業(yè)，我到星期六就能完成 ，可是到了六年級(jí)，卻要到周日上午才能全部完成。

　　煩惱二：上課內(nèi)容變難了。下課了，有些同學(xué)在說(shuō)上課內(nèi)容變難了，為了不要驚動(dòng)別人，我用自己最小的聲音和同學(xué)交談著。

　　煩惱三：作業(yè)題目難了。下課后，只要老師有布置作業(yè)，大家就開(kāi)始動(dòng)筆，但是有一部分同學(xué)不下筆，原來(lái)是還沒(méi)有讀懂題目，不知道如何動(dòng)筆。

　　六年級(jí)的煩惱多。

六年級(jí)的作文300字 篇8

　　我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹(shù)成蔭。到處都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的嘰喳聲。

　　校園里的桂花樹(shù)，在秋天也不甘落后綻開(kāi)了燦爛的笑容。與百花爭(zhēng)艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠(yuǎn)處看它們就像黃昏時(shí)呈金色的云彩；又像一團(tuán)棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹(shù)，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芬芳。此時(shí)此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺(jué)很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細(xì)細(xì)一瞧，它就像一個(gè)小喇叭。

　　上課時(shí)，積積的學(xué)習(xí)氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動(dòng)腦筋，積累知識(shí)。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語(yǔ)。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長(zhǎng)的老師，更有我美好的回憶。

　　這里，是知識(shí)的'海洋，我就像一條尋找前進(jìn)方向的小魚(yú)，不斷摸索，不斷成長(zhǎng)；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥(niǎo)，紡織著美麗的夢(mèng)；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂(lè)園，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我的校園無(wú)窮大，它裝滿了我所有的一切。

　　校園里有花有草，有樹(shù)有木，還有很多的老師，同學(xué)，朋友，讓人目不暇接，過(guò)目不忘。

六年級(jí)的作文300字 篇9

　　每當(dāng)朝陽(yáng)初升，晚霞灑滿天際之時(shí)，我總會(huì)感謝大自然，感謝它的無(wú)限美麗與多彩。 春之饋贈(zèng) 每當(dāng)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，總會(huì)感覺(jué)到一切都富有生機(jī)，朝氣蓬勃。小草從土里鉆出來(lái)時(shí)，一定很累，很困難，但它沒(méi)有放棄，即使再難，也執(zhí)著的去追求。春天贈(zèng)予我的是遇到困難，不放棄，努力克服，終會(huì)看到勝利的曙光。 夏之饋贈(zèng) 夏天，總是難熬，暑熱難耐，當(dāng)所有人都懼怕出門，花兒耷拉下頭時(shí)，大樹(shù)卻給了人們出門的信心，它們讓人們?cè)谒鼈兊臉?shù)蔭下行走，為人們遮陽(yáng)，想必大樹(shù)也是很熱的'吧，可是它不抱怨，只是盡力地舒展開(kāi)厚實(shí)的樹(shù)葉，奉獻(xiàn)他人。

　　夏天贈(zèng)予我的是要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 秋之饋贈(zèng) 自古逢秋悲寂寥這句話的確不假，落葉蕭蕭，秋風(fēng)瑟瑟，一切都顯得寂寞寥落，可是我言秋日勝春朝，拾起落葉，仔細(xì)觀察上面的紋理，就像是一位暮年老人在梳理著自己的人生，細(xì)致而又深刻，秋天贈(zèng)予我的是要善于梳理，讓自己的思路清晰又細(xì)致。 冬之饋贈(zèng) 冬天，最期盼的莫過(guò)是下一場(chǎng)大雪了，特別是下了一夜，早上醒來(lái)看到一片銀裝素裹，既驚喜又意外，一片純潔，多么令人向往，沒(méi)有污穢的世界，冬天贈(zèng)予我的是要永遠(yuǎn)保留心底的那份純凈。 我之所以愛(ài)大自然，是因?yàn)榇笞匀坏酿佡?zèng)。

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