三年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)妹妹，名叫鄭茜，我們都叫她小茜茜，她長(zhǎng)得可漂亮了。臉蛋胖乎乎的，一雙迷人的大眼睛像兩顆剔透的`寶石，鼻梁不太高，嘴巴像櫻桃一樣紅。媽媽說(shuō)妹妹的臉型更適合短發(fā)，可我更希望妹妹是長(zhǎng)發(fā)呢！
小茜茜特別調(diào)皮，經(jīng)常給我來(lái)點(diǎn)小意外。有一次，我給小茜茜一包巧克力，她吃得滿臉滿嘴都是巧克力汁，像長(zhǎng)了黑胡子的花貓一樣。我實(shí)在忍不住笑了起來(lái)，小茜茜看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)詭秘地拍拍我的肩問(wèn)道：“你笑什么？”我說(shuō)：“你自己去照照鏡子吧�！彼�(tīng)了轉(zhuǎn)身就去照了，可我回頭一看自己的衣服上，幾個(gè)棕色的手指印像魔爪一樣留給我了。我恍然大悟，瘋狂地對(duì)著她喊：“你個(gè)壞蛋，原來(lái)是想害我��！”小茜茜聽(tīng)了，從房門口伸出個(gè)腦袋朝我扮著各種鬼臉，讓我又好氣又好笑。不過(guò)看著她像小天使一樣可愛(ài)，我根本不忍心責(zé)罵她了。于是我約她出來(lái)去門前比賽跑步，這時(shí)我們充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我的妹妹就是這樣讓人喜愛(ài)，她是一個(gè)永遠(yuǎn)都充滿陽(yáng)光的小天使。在她的世界里只有歡樂(lè)，我時(shí)時(shí)會(huì)被她的快樂(lè)感染。我要多像小茜茜學(xué)習(xí)，我還下決心要做到把小天使帶好，與她一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
三年級(jí)的作文 篇2
生日那天，姑媽送我了一個(gè)肥貓存錢罐，我十分喜歡它。
它長(zhǎng)著兩只尖又大的耳朵，頭上嵌著一多小紅花，眼睛彎成了月牙，長(zhǎng)著三瓣嘴，嘴邊有一對(duì)小紅暈，看上去很害羞�！芭�，對(duì)了”，它還有一條超大號(hào)開(kāi)檔褲，上面有個(gè)大口袋，口袋宛如萬(wàn)能袋一樣，什么東西都裝得了。腦袋上還有一個(gè)口子，是用來(lái)把錢運(yùn)下去的。
我總是把爺爺奶奶和爸爸媽媽給我的一元和五角如獲至寶一樣地仍進(jìn)肥貓的肚子里，平時(shí)想花一點(diǎn)錢總是又不想花掉了，這都是肥貓的功勞啊!它使我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣。
本來(lái)肥貓的肚子里空蕩蕩的，每當(dāng)搖起它時(shí)，總發(fā)出“叮鐺叮鐺”的響聲，好象在說(shuō)“好餓、好餓呀!”存多了錢，肥貓變得沉甸甸的.，又好象吃得很飽。我很愛(ài)它，總是愛(ài)撫地把肥貓擦得一干二凈的。
錢一分一分裝了進(jìn)去，天天在增加，我也要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，輸送到我的腦海里。
“我愛(ài)你!”肥貓存錢罐。
三年級(jí)的作文 篇3
剛開(kāi)完班主任會(huì)，心里非常牽掛著教室里的學(xué)生，不由地加快了腳步，還沒(méi)有進(jìn)教室，就聽(tīng)到了一片吵嚷聲。推門一看，教室里亂成了一鍋粥，有離位的，有吵吵的，把幾個(gè)小干部忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我剛進(jìn)門，幾個(gè)學(xué)生就站在我面前，一起告陳江龍的狀，說(shuō)陳江龍用笤帚往他們身上打。我心里那股火真的竄到了頭頂，真想把他狠狠的訓(xùn)一頓�！瓣惤�，過(guò)來(lái)�！蔽业穆曇綦m不高，卻透著嚴(yán)厲。陳江龍來(lái)到我的面前，剛想說(shuō)什么，卻又閉上了嘴巴，他站在那兒，眼睛望著我，一幅準(zhǔn)備挨批評(píng)的架勢(shì)。
陳江龍是我班最調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生，因違犯紀(jì)律，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，漸漸地對(duì)于批評(píng)他顯出一種無(wú)所謂的態(tài)度。望著他欲言又止，眼巴巴看著我的樣子，我想：何不換一種方式呢，也許會(huì)收到更好的效果。
我努力使自己平靜下來(lái)，沒(méi)有責(zé)備任何一個(gè)學(xué)生，用柔和的口氣說(shuō)：“我真不愿看到我們班是這個(gè)樣子，但我想，陳江龍同學(xué)這樣做一定有他的理由。陳江龍，你給大家說(shuō)說(shuō)好嗎？”
陳江龍一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，理直氣壯的說(shuō)：“他們幾個(gè)在那兒鬧，我不讓他們鬧，他們不聽(tīng)，我就用笤帚打他們，想讓他們不鬧了�！薄澳氵@樣做，他們是不是就不鬧了呢？”我反問(wèn)他一句，他有些失望地說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽页脛�(shì)引導(dǎo)說(shuō)：“同學(xué)們，陳江龍這種做法是有些不恰當(dāng)，但他的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們討論一下，應(yīng)怎樣做才合適呢？”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“陳江龍同學(xué)不該用笤帚打，應(yīng)好好的跟他們說(shuō)說(shuō)�！庇械恼f(shuō)：“你打同學(xué)是一種很不文明的行為，這樣不僅不能制止他們，而且使我們班的紀(jì)律更亂。”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，陳江龍聽(tīng)的連連點(diǎn)頭。為了讓同學(xué)們更進(jìn)一步，明白道理，我又讓學(xué)生討論“為什么要遵守紀(jì)律”，“怎樣遵守紀(jì)律”？同學(xué)們興趣很高，氣氛非常熱烈。陳江龍主動(dòng)主動(dòng)地承認(rèn)了自己的.錯(cuò)誤，并向同學(xué)們道了謙。今天的他沒(méi)有往日挨批評(píng)的沮喪，而是有些開(kāi)心，對(duì)同學(xué)也特別有禮貌。
班主任的一次“包容”，勝過(guò)對(duì)孩子的多次批評(píng)，用尊重?fù)Q取尊重，孩子才會(huì)和你走得更近。當(dāng)孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，也是孩子最需要愛(ài)的時(shí)候。
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