六年級(jí)作文常用10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
六年前的幼稚，六年后的成熟。六年前的無(wú)知，六年后的明理。這小學(xué)的六年生活彈指一揮間即將過(guò)去，我的童年也即將逝去�；厥啄橇�，腦海中的畫(huà)面接連不斷地呈現(xiàn)，特別是那串串紫藤，棵棵古樹(shù)……別了！
我即將離去，記憶中的紫藤留在校園，友情永刻在心底。
還記得那一次，我們?cè)谧咸倩芟碌那榫皢幔棵利惖男@，鮮花綠草的襯托，無(wú)不顯示著勃勃生機(jī)，紫藤花悄然綻放，曼妙淡雅。走廊里，綠蔭下，同學(xué)們正在那兒邊做作業(yè)邊等父母來(lái)接，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲。我一手拉著書(shū)包一手托著大包的美術(shù)工具走過(guò)去，想加入他們的行列。一不留神，我重重地跌倒在了水泥地上，那鉆心的.疼痛難以言喻。這時(shí)，同學(xué)們都飛一般地跑過(guò)來(lái)，每個(gè)人都關(guān)切地問(wèn)我，“怎么了？”“哪里摔疼啦？”字字句句如一壺?zé)峋茰嘏业男撵`，如一瓶藥水敷治我的雙腿。這友情比金錢(qián)比名利更珍貴千萬(wàn)倍！
我即將離去，那古樹(shù)留在校園，歡笑留在腦海。
操場(chǎng)邊上的古樹(shù)如守護(hù)神般陪伴著我們成長(zhǎng)。那一棵棵古樹(shù)又如一頂頂大傘，為我們避風(fēng)遮雨。古樹(shù)下有我歡笑的聲音，俏皮的身影跟那古樹(shù)纏綿成一體。我們最?lèi)?ài)玩的貼人游戲正在進(jìn)行，同學(xué)們站在那里，等著別的同學(xué)來(lái)貼自己，那笑聲，尖叫聲，呼喊聲，加油聲充斥著整個(gè)校園，回蕩在我們的耳畔。游戲過(guò)后，總有幾個(gè)失望的，沮喪的，但每當(dāng)下一個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，便又神采奕奕，生龍活虎地上場(chǎng)了。玩累了，就在古樹(shù)旁休息片刻，涼爽的風(fēng)吹拂著我們的臉頰，浮躁的心頓時(shí)平靜。
母校，別了！紫藤，別了！古樹(shù)，別了！
這幅幅畫(huà)面，諄諄的教導(dǎo)，難忘的友情，都已牢牢地銘刻在我心中，我想我不會(huì)忘記……淚水已不禁濕了我的眼眶……
六年級(jí)作文 篇2
20xx年的第二場(chǎng)雪。
寒冷的空氣里夾著淡淡的雪花，還沒(méi)等落地就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。節(jié)氣還未到大寒，這天氣就似零下氣溫一般�？蛇@天氣并未澆滅我和小伙伴們的活力，我們?cè)诿擅傻难┗ㄖ斜寂苤鞓?lè)著。
我們將音樂(lè)廣場(chǎng)作為溜冰場(chǎng)，在那里，光溜溜的大理石地將我們一次次摔倒，但并沒(méi)有將我們的玩心摔碎，反而把熱情的火種到了每個(gè)人的心田里。不知不覺(jué)的，我們忘了時(shí)間，雪已將柔軟的發(fā)絲凍成冰棍，將柔嫩的手劃出一道道傷口，時(shí)間早已過(guò)了，我和爸媽約定的回家時(shí)間，我將所有的事情拋在腦后。小伙伴們一個(gè)個(gè)都回家去了，而我依然留戀著冰天雪地，我在這雪地中上演了一個(gè)人的獨(dú)角戲。
空氣凝成了一團(tuán)，原本明亮蔚藍(lán)的天空變成了烏黑色，這時(shí)的我才踏上回家的路。我邁著沉重的腳步，向著家的方向前進(jìn)，當(dāng)我走到廣場(chǎng)出口時(shí)，一個(gè)熟悉而又狼狽的身影，映入我的眼簾。那正是我的母親，一層層的`圍巾，遮住了她的臉頰，大衣下是沾滿雪的腿和腳。媽媽輕聲呼喚著我的名字，我像往常一樣靜靜地坐上電動(dòng)車(chē)后面的座椅，只是下面多了一層厚厚的棉布。
我們慢慢地向著家的方向前進(jìn)，風(fēng)中含著一種溫暖的氣息和一份沉重的母愛(ài)，哈氣向著我的眼鏡撲來(lái)，冰冷的手冒出了一絲手汗，我那僵硬的身體瞬時(shí)間被媽媽的愛(ài)點(diǎn)燃，血液在我的身體里穿梭，眼淚在我的眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈后終于滴了下來(lái)。
到家以后，喝著去寒的米粥，我仍徜徉在濃濃的母愛(ài)中，不禁想起今天的所作所為，我沒(méi)有遵守給母親的承諾，讓她在這冰天雪地里不顧一切的尋找我，我辜負(fù)了母愛(ài)，傷了母親的心，而她并沒(méi)有怪我，這也許就是母愛(ài)的真諦吧！
六年級(jí)作文 篇3
腦海中的往事就像電影情節(jié)回放一樣，無(wú)非是一件平凡的小事，卻讓我無(wú)比感動(dòng)，無(wú)非是一個(gè)普通的人，卻讓我無(wú)比溫暖。
已是很久之前的一個(gè)周末，那天，天氣晴朗，春風(fēng)和意，是個(gè)出游的好日子。表姐提議去水寨的蒲麗頂游玩，我爽快的答應(yīng)了。我們來(lái)到公共汽車(chē)站，搭上了前往水寨的汽車(chē)�？赡苁钦钪苣�，車(chē)上坐滿了人。不過(guò)，還好最后一排還有位置。就這樣，我和表姐帶著愉快的心情出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的路程，我們終于到了蒲麗頂?shù)纳侥_下，可謂人山人海，水泄不通。山上郁郁蔥蔥的樹(shù)林，長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯吸引著我們，我們邁著輕快的步伐上山了。走到半山腰，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到有兩個(gè)大男人在爭(zhēng)吵。突然，兩個(gè)人竟然打起來(lái)了。在兩個(gè)大男人旁邊有一家三口在照相，那家的男主人看到這樣的情景立即上前阻止。兩個(gè)大男人卻不知是因?yàn)槭裁词掠蚣ち�，一不小心誤傷了那家的男主人。男主人不管自己的傷勢(shì)，繼續(xù)勸阻兩個(gè)大男人。旁人也紛紛上前拉開(kāi)兩人的距離。終于，兩人不再打架，我看見(jiàn)勸架的`男人臉上都有好幾處傷痕，嘴角，鼻子都出血了，她的夫人看的心疼�？伤廊粸轭櫦白约旱膫麆�(shì)，問(wèn)清兩人的打架的原因，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)他們。最終，他們握手言和。
點(diǎn)贊是一種欣賞，是一種贊美，是一種肯定，我為勸架的男人的勇敢點(diǎn)贊，為他的善良點(diǎn)贊，為他的熱心點(diǎn)贊。他的舉動(dòng)就像電影情節(jié)的高潮，讓人忍不住點(diǎn)贊，讓人忍不住鼓掌，讓人難以忘懷。
在記憶的長(zhǎng)河中，這件事靜靜的流淌著，然而，回想起來(lái)卻依舊溫暖無(wú)比，感動(dòng)依舊。
六年級(jí)作文 篇4
受母親的影響，我自小就喜歡花，喜愛(ài)各種花，喜愛(ài)去料理它們。
小時(shí)候最喜歡茉莉花，巧的是，院子恰巧種了茉莉，夏日的夜晚，我就去嗅花、觀花。花是美的，在月光的籠罩下就像薄薄一層輕紗，將原本清秀的花朵照得更具風(fēng)韻。已綻開(kāi)的花朵，花蕾層層疊加，愈神秘清麗；未綻放的，嬌俏可愛(ài)，欲綻未綻的，可愛(ài)至極。我喜它的外觀，也喜其香。那的異香，不濃郁卻是那樣沁人，幽香自然。
冬日我能喜歡的也只有三角梅了。院長(zhǎng)里種的三角梅，花瓣是粉紫的，花蕊中間帶點(diǎn)鵝黃，別出心意般的好看。一簇簇地開(kāi)著，成群結(jié)隊(duì)，挨挨擠擠，像是在低聲絮語(yǔ)，又似與朋友嬉鬧。三角梅香不濃，蝴蝶不愛(ài)在它身旁停留，它不惱不氣，開(kāi)得反而愈發(fā)喜人，還帶有些許孤傲的'氣息。
母親是愛(ài)百合的，可惜的是，父親并不喜歡，對(duì)百合的花有“過(guò)敏”。所以，百合并不常在我們家中出現(xiàn)。只是一旦出現(xiàn)了，我就尤為喜歡。我喜歡百合的清高，花瓣呈白色，花蕾則褐中帶黃。細(xì)長(zhǎng)的花插在花瓶中，同三角梅不同，幾朵花并不是挨挨擠擠的，相反還帶有疏離的意味，還存著三角梅的孤傲，最喜的是百合花的香味，妖艷濃郁中又帶著清香，令整個(gè)家都充溢其香。
偶然在公園中見(jiàn)到梔子花，我亦愛(ài)上了它，一棵小小的樹(shù)不大，卻綻開(kāi)出那么多的花朵，風(fēng)一吹，花兒輕輕地?fù)u曳，像笑得前伏后的頑童。乍一望去，清一色的白，純凈到了極處，花香也是極使我入迷的，淡雅而帶著沁人心脾的香味……
花朵，真是一個(gè)妙不可言的存在。
六年級(jí)作文 篇5
風(fēng)呼呼地吹著，時(shí)不時(shí)還調(diào)皮地撕破天空，讓雷電露了出來(lái)。太陽(yáng)也沒(méi)了往日的神氣，不知道躲到哪朵云后面去了。
我撐著傘，在路上跑著，也不在乎泥濘臟了我的裙子。手里拿著參賽的作品。呼……要遲到了，再跑快一點(diǎn)！
突然，一輛汽車(chē)從我身前駛來(lái)，我躲避不及，被濺了一身泥污。我連忙低頭查看——完了，我的作品！我已經(jīng)分辨不出來(lái)哪是哪了。我像一具沒(méi)有靈魂的空殼，一步，一步，邁著沉重的步伐，走進(jìn)了教室，無(wú)力地喊了聲：“報(bào)告”
已經(jīng)下課了，老師在講臺(tái)上批閱同學(xué)們的'作品，見(jiàn)我來(lái)了，緩緩地吐出了一口氣，說(shuō)：“雅夢(mèng)？怎么現(xiàn)在才來(lái)？”
“我……我……”我說(shuō)不出口。
“怎么了？六神無(wú)主的。”老師推了推眼鏡，“把你的作品……干嘛要哭呀？”
我把作品展開(kāi) ，遞給了老師。老師的眉毛微微皺了皺，我抹去了眼淚，可，它又滑了下來(lái)。
老師幫我擦了擦眼淚，說(shuō)：“這不就好了嘛？來(lái)，你去拿顏料把這補(bǔ)一補(bǔ)，這又是一幅新的畫(huà)！”
我飛奔到我的顏料箱前看了看，看了看畫(huà)，打開(kāi)顏料補(bǔ)了幾筆，原來(lái)這也可以改！如果下次，我會(huì)自己補(bǔ)救的！
六年級(jí)作文 篇6
只差一點(diǎn)點(diǎn)，我就可以擁有那只我日思夜想的八音盒，那只精巧的玻璃球了有六只可愛(ài)極了的卡通鼠。我愛(ài)它們！很愛(ài)！媽媽說(shuō)如果我取得了令她滿意的成績(jī)就買(mǎi)來(lái)送我。我追求它的道路是這樣的.……
一年前，媽媽說(shuō)如果我劍三考到十三個(gè)盾以上，就可以得到它。我努力了，成績(jī)是十二個(gè)盾——只差一點(diǎn)點(diǎn)。
半年前，媽媽說(shuō)如果我評(píng)上三好學(xué)生，就可以得到它。我努力了，但只評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員——只差一點(diǎn)點(diǎn)。
三個(gè)月前，媽媽說(shuō)如果我的春蕾杯成績(jī)是一等獎(jiǎng)，就可以得到它。我努力了，前天知道成績(jī)是二等獎(jiǎng)——只差一點(diǎn)點(diǎn)。
半個(gè)月前，媽媽說(shuō)如果我在前進(jìn)杯比賽取得好成績(jī)，就可以得到它。我努力了，剛剛知道成績(jī)：以一道題的失誤名落孫山——還是只差一點(diǎn)點(diǎn)。
我的耐心也只剩下一點(diǎn)點(diǎn)！我不知道該不該為那近在咫尺又遠(yuǎn)在天涯的距離努力�，F(xiàn)在的我有一點(diǎn)點(diǎn)憤怒，有一點(diǎn)點(diǎn)憂郁，還有一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)奈！
六年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起我學(xué)過(guò)的藝術(shù)，那就是小提琴了。我第一次學(xué)小提琴大概是在二年級(jí)，老師姓宮名本，瘸著一條腿，體型有點(diǎn)胖。這節(jié)課發(fā)生了一件搞笑的事。
當(dāng)宮老師教了我怎樣拿琴后，便出去了一小會(huì)兒，我心里頓時(shí)萌生了幾個(gè)想法。我把節(jié)拍器調(diào)到最快，“咔咔噠噠”響個(gè)不停，再來(lái)到架子鼓邊上，坐下來(lái)，敲了一會(huì)兒鼓，拍下鈸。我還像彈吉他一樣彈小提琴，悠哉游哉地四處瞎晃。
這時(shí)，宮老師回來(lái)了，看著我，哭笑不得地問(wèn)：“你是來(lái)玩的`嗎？”我只好坐回去，重新拿起了小提琴。宮老師說(shuō)：“拉琴要按住琴弦，把弓拉滿，先拉一個(gè)音，按第一根弦�！闭f(shuō)著，他讓我欣賞《八月桂花遍地開(kāi)》，我靜靜地聽(tīng)著，眼前出現(xiàn)了一座山，金黃的桂花盛開(kāi)在山頭，桂花香味籠罩了整個(gè)山坡，香味飄出十里外。遠(yuǎn)處看去，山上像是涂了黃顏料似的，煞是好看。曲罷，我才猛然醒悟。
“你試試看，拉幾個(gè)音。”宮老師說(shuō)道。我按了下去，發(fā)現(xiàn)越往后按弦越硬，我的手指仿佛要被割斷了，我暗想：如果我的手指被勒斷了怎么辦？看宮老師腿瘸了，難不成他從前是用腳彈琴的？我天馬行空地想著，結(jié)論連我自己都不相信。我看了看手指，幾道清晰可見(jiàn)的紅印“蓋”在手指上，我不禁擔(dān)心手指是不是真的會(huì)斷。
我從二年級(jí)左右開(kāi)始學(xué)小提琴，直至五年級(jí)放棄。那段時(shí)間里，我知道了自己的缺點(diǎn)是毅力不夠，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
六年級(jí)作文 篇8
我想我一說(shuō)學(xué)習(xí)，有一些人可能喜歡，也有一些人可能厭倦，但我想多學(xué)一會(huì)兒。
這天，上英語(yǔ)課。我最怕上英語(yǔ)了。因?yàn)槲腋簧�。老師一�?lái)就像是災(zāi)難來(lái)了一樣。隨著老師的腳步慢慢逼近，我的心也一下下提到了嗓子眼兒。老師一進(jìn)門(mén)，我就有種災(zāi)難要來(lái)的感覺(jué)�！盀�(zāi)難”終于來(lái)了。我最怕老師上課提問(wèn)我單詞。因?yàn)樗恢币詠?lái)都是我的弱項(xiàng)。沒(méi)想到，老師上課第一個(gè)提問(wèn)我：“孟洋，你來(lái)說(shuō)說(shuō)集郵collectingstamps這個(gè)單詞怎么拼�！薄拔业貗屟�，提問(wèn)還不提問(wèn)個(gè)簡(jiǎn)單的，這么難的，我怎么拼呀！”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，班里開(kāi)始騷亂起來(lái)。有的看著，不知道我怎么回答；有的給我提示，甚至有的竟在下面偷偷笑起來(lái)。我的`臉唰一下子紅了，呆呆的站著，兩腳好像發(fā)軟，身上發(fā)抖，我從小內(nèi)向，一這樣就會(huì)出現(xiàn)“不良反應(yīng)”，就這還“打折”了呢。我的心在此時(shí)提到了嗓子眼，馬上就要跳出來(lái)了�！班拧摇蔽业穆曇糁鳖�。心情的慌亂讓我沒(méi)法靜下心來(lái)想，我不想了，像一位犯人一樣等著老師的“處決”�！鞍パ�，我一看就知道你昨天晚上沒(méi)有好好背單詞�！崩蠋熦�(zé)怪道。此時(shí)的我多么想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不是我沒(méi)時(shí)間，而是晚上功課太多了，來(lái)不及背，唉！看來(lái)得報(bào)應(yīng)了。
好不容易下課了，我一下子沖了出去，跑到衛(wèi)生間，用涼水洗一洗臉，自己反省思過(guò)。我想：“我應(yīng)該可以背的，以后我回家做作業(yè)，做完以后抽出時(shí)間背，我不信背不會(huì)它！”
這件事雖然過(guò)了很久，但給我留下了很深的印象，從那以后，我每天都堅(jiān)持背，果然好多了。我真想多學(xué)一會(huì)，你呢？
六年級(jí)作文 篇9
每一次看到你，我的心情就會(huì)變得十分復(fù)雜，是激動(dòng)還是難過(guò)？是開(kāi)心還是？我不知道，或許都有吧。兩種截然不同的情緒混合在一起，真的很不舒服。
還記得那個(gè)時(shí)候，我路過(guò)你的班級(jí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，你坐在桌子旁，好像在寫(xiě)些什么，應(yīng)該是在寫(xiě)作業(yè)吧。
旁邊一個(gè)人，正趴在桌子上睡覺(jué)，都是我認(rèn)識(shí)的那些人，可是我的心，非常的不安。我向前走去，不再看你。
還沒(méi)走上兩步，又轉(zhuǎn)身走回，我想交你這個(gè)樣子深深的記在腦中，永遠(yuǎn)都忘不掉。
可是我又轉(zhuǎn)身，心中又非常的糾結(jié)，我到底應(yīng)該怎么做？
后來(lái)我終于做出了一個(gè)選擇，我又何必自欺欺人呢，就算將你的樣子深深的.記在腦中，又能改變什么呢？傷心難過(guò)的只有自己罷了，何必自討沒(méi)趣，拿石頭砸自己的腳呢？
這樣安慰著自己，心中提起的那塊大石頭終于放了下來(lái)，對(duì)，我會(huì)忘記噠，不會(huì)再自欺欺人了。
六年級(jí)作文 篇10
外婆家在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的小山村，那里有好多好多的楊梅。
夏至過(guò)后，楊梅成熟了。漫山遍野一片紅艷艷，空氣里充滿了楊梅那酸酸地、甜甜地味道。每到此時(shí)，外婆總會(huì)把我們這一幫小孩召集齊，讓我們盡情地吃，還帶我們到山上去摘楊梅。這時(shí)候，山上到處是我們的`身影，到處是我們的歡聲笑語(yǔ)。
摘楊梅時(shí)，表弟表妹一大幫。大家嘻嘻哈哈地挎著籃子，拉著手上山了。后頭跟著外婆和舅舅。來(lái)到山上，舅舅會(huì)抱住樹(shù)，用力地?fù)u，楊梅就像雨點(diǎn)一般落下來(lái)。這時(shí)，我們便會(huì)調(diào)皮地沖上前去，仰起頭，張開(kāi)嘴，想用嘴巴去接落下來(lái)的果子，結(jié)果，鼻子、臉上濺滿了紅紅的果汁，像個(gè)小花貓似的，惹得大伙哈哈大笑。這時(shí)，舅舅就會(huì)把我抱上樹(shù)，我就像松鼠一樣盤(pán)在樹(shù)上吃了起來(lái)。又酸又甜的楊梅，一個(gè)接一個(gè)丟進(jìn)了我的嘴里。
吃飽了，喝足了，我溜下樹(shù)來(lái)，幫著撿果子。果子裝滿了一筐又一筐�？粗@些果子，舅舅笑了，外婆笑了，我們笑了，山野也笑了。
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