五年級的作文6篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
一談到朋友，我就會想到一個女孩——韓玉成。
她就是我在素描班里認(rèn)識的，她的個子并不高，長得白白胖胖的，一雙杏仁眼，一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀。總就是愛穿一件印有白色小狗的桃紅色襯衫和一條藍(lán)灰牛仔褲，扎著一條馬尾辮，戴著一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛。
她不僅僅長得可愛，還挺有正義感呢！
記得有一次，我們教室里的“小霸王”黃胖偉又來欺負(fù)陳驪婷了。他拿過婷婷的畫，然后在圖形里重重地寫上了“投降”兩個字，隨后放在婷婷桌上，斜著眼看著她。沒想到，此時婷婷見了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時，婷婷眼里閃出了淚花。但就是大家都不敢去幫婷婷，因為誰都明白“小霸王”可不就是好惹的，所以遇上這事的同學(xué)都睜一眼，閉一眼，當(dāng)做沒看見。這時正巧小成走進(jìn)來，看見了剛才的`一幕，對“小霸王”說：“胖偉，你憑什么丟婷婷的筆？”“憑什么，我高興！”他說：“什么？這分明就就是欺負(fù)人，這就是不對的！有句話叫做好男不跟女斗，你就是男子漢就不該這樣，你說對嗎？”“小霸王”聽了這話慚愧地低下了頭，對婷婷說：“對不起，我錯了，婷婷，我明天會賠你筆的！”同學(xué)們見“小霸王”竟然認(rèn)錯了，向小成投去了敬佩的目光。
看，這就就是我的朋友，她多么有正義感��！
五年級的作文 篇2
有的人喜歡一望無際的大海，有的人喜歡一瀉千里的瀑布，可是我喜歡的是家鄉(xiāng)的一條涓涓細(xì)流，風(fēng)平浪靜的小河——漣水河。
春姑娘來到了小河邊，小草也探出頭來東瞧瞧，西看看，好像在對小河說：“嘿！小河！我們又見面了！”小野花也開了，五顏六色，五彩繽紛，漂亮極了！小柳樹也長出了新的頭發(fā)，它甩著那長長的辮子，風(fēng)正在幫它梳頭發(fā)呢！小燕子們也都從南方趕來了，有的從這邊的柳樹下面飛到那邊的柳樹下面。有的橫過河面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈圈蕩漾開來。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！笨蓯鄣男▲喿右瞾淼胶用嫔嫌蝸碛稳�。一陣春風(fēng)吹過，一片片花瓣都落到了河面上，小河仿佛在安慰一片片落花落葉別哭了。
春姑娘悄悄地離開了，夏哥哥來了。早上，小河睜開眼睛，伸了伸懶腰，仿佛在說：“��！新的一天又來到了！多么美妙的一個早晨呀！”到了中午，太陽火辣辣地照著河面，白鵝來到河里，對著天叫：“鵝，鵝，鵝。”知了在樹上熱得不得了，不停地叫著：“知了，知了。”下午來到了，余暉照著河面上金燦燦的。是誰打破了這平靜的河面呢？哈哈！就是一群淘氣的小孩，他們像一只只小青蛙，一個個“撲通，撲通”地跳下水，在河里歡快地游著。夏天的小河是孩子們的樂園。
夏哥哥把調(diào)皮的.秋妹妹叫來了河邊，她把小草畫黃了，把楓葉畫紅了。一陣風(fēng)吹過，稻谷迎風(fēng)鞠起躬來，好像在向小河表示致謝：“謝謝你！小河，是你用河水滋潤了我們，讓我們長得金黃金黃的。”小孩們跑到河邊來捉螃蟹，釣魚。有的小孩的手被螃蟹夾了都不喊疼，還笑呢！
冬天到了，河面上結(jié)了一層薄薄的冰，只有小鳥能站在上面。有的小孩穿著厚厚的棉襖，來到小河邊打水漂玩。
我愛我的家鄉(xiāng)！更愛家鄉(xiāng)的漣水河！
五年級的作文 篇3
讀了作家沈石溪的《和烏鴉做鄰居》，我不僅對動物世界有了進(jìn)一步的認(rèn)識，還對友誼有了深刻的了解。書中講了許多關(guān)于鳥類的故事。在這本由十九篇散文匯集而成的鳥類舞臺上，鳥類成了主角，為讀者展現(xiàn)了一個自然空間。十九篇散文內(nèi)最讓我感動的是最后一個故事《和烏鴉做鄰居》，在這個故事中，我發(fā)現(xiàn)人與動物不是與生俱來的敵人，人類和動物應(yīng)該成為朋友，而作者就是這樣的人。
作者本是很討厭烏鴉，它們?nèi)頌鹾冢皇歉哐诺暮�，是一種死氣沉沉的黑。人們都喜歡“報喜”喜鵲，不喜歡“報喪”烏鴉，因為它是一種不祥的鳥，尤其是它的叫聲更為恐怖，凄厲而蒼老“呀——呀——”，這叫聲令你膽戰(zhàn)心驚，恐懼感襲上你心頭。作者對烏鴉更是痛恨。可后來，烏鴉卻救了作者一命，從此作者對烏鴉加深了印象，和烏鴉做了朋友。
這種友情，算是不打不相識了。烏鴉和作者的友情令人贊嘆，動物具有靈性，有感情，它們也懂得愛與被愛。這種沒有污垢的可貴友情值得珍惜。
人世間，都說沒有白請的午餐，許多事都是建立于利益之上，而作者與烏鴉兩者之間的友誼卻沒有被利益熏陶，保持如此的圣潔，和動物的友誼是來之不易的。人活在世上，我認(rèn)為擁有一個真正的朋友、一份真正的友誼是很不容易的`，就像找到自己的紅顏知己，為什么不容易呢？問題恰恰出在了自己身上，我們給友誼添加了太多義務(wù)，添加了太多利益，添加了太多本不屬于友誼的東西，如果把這些“添加”刪去，那么世界就會變美好。
我相信原本我們的祖先是擁有友誼的，過一段時間之后，有人學(xué)會在干活時偷懶，于是就有了“偷工減料”，有人學(xué)會了在干活時偷走東西，于是就有了“順手牽羊”……這樣的一切都始于人類高科技的發(fā)達(dá)頭腦。于是人類與人類之間，“信任”一詞慢慢消退，就像文革時，父女之間、夫妻之間互相揭發(fā)一樣，那時人們連自己最親最近的人都不再信任，還有什么“朋友”可言。
難道只有人和動物之間或者是和那些在我們看來沒有生命里的東西中才會存在真正的友誼？
用最單純的腦袋去面對友誼，這樣做得到的是朋友的“回報”。
讓我們用付出收獲回報吧！
五年級的作文 篇4
我最好的朋友就是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像就是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動都逃但就是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的`耳朵雖然小小的，但就是她上課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。此時她喜歡唱歌、看書。
她就是一個心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎樣折、怎樣粘，扇子還就是做不出來。這時，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不就是在浪費材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個開口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。此時同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友就是一個心靈手巧的人，你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎？
五年級的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，二十年很快就過去了。已成為科學(xué)家的我終于回到了讓我日夜思念的家鄉(xiāng)。
踏進(jìn)家鄉(xiāng)的大門，眼前的一切簡直令我不敢相信自己的眼睛：家鄉(xiāng)以前那條嗅氣曛天的小河，已變的是那樣的清澈碧綠，猶如一塊無暇的翡翠，河底的沙石、魚蝦歷歷可見；河面是那樣的恬靜，小草兒倒映在河水里，顯得更綠了；天空倒映在河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在河水里，顯得更白了。
我走著走著，走進(jìn)居民區(qū)，哇！原本都是零零落落的毛草屋，現(xiàn)都已成為了一座座拔地而起的高樓大廈。居民區(qū)空氣清新，街道上一塵不染，來往的`人群絡(luò)繹不絕，茂盛的大樹立在兩旁，好像一排排哨兵。一輛輛奔馳車在寬闊的馬路上行駛著。大商場林立，里面的東西應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，一片繁華的景象出現(xiàn)在眼前。
我又來到母校，一幅幅歷史的圖畫展現(xiàn)在我的眼前，學(xué)校中間一座大假山，讓同學(xué)們體驗了大自然的美好，還有一個地下室，讓同學(xué)們?nèi)ギ?dāng)一回冒險家，多么豐富的課余活動呀！老師們的講課、同學(xué)們的學(xué)習(xí)都已經(jīng)采用現(xiàn)代電子科技了……
二十年后家鄉(xiāng)的變化真大呀！
啊！二十年后的家鄉(xiāng)，你真的變了，變得更美了，但我幼時在這里的趣事，我將永遠(yuǎn)不會忘記！
五年級的作文 篇6
我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個社區(qū)民警打來的電話，說張同學(xué)和另一個班的同學(xué)午休時間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級的榮譽。給我站起來！”可張同學(xué)賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門失火，殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺上這個，又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發(fā)現(xiàn)，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個平時比較利索的`同學(xué)來回答一個問題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個個啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳老師這時像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰�！蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋�，看著吳老師，此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
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