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【精品】六年級第七單元作文30篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級第七單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級第七單元作文 1
鳥類是我們的好朋友，他們給了我們多少快樂，多少幫助啊。但是人類是怎么對待它們的呢？盡管我們說過一千遍，一萬遍的保護(hù)小鳥，但是它們依然受到了那么多的傷害。
鳥兒幫助我們消滅了很多害蟲。一只啄木鳥，一天可食森林害蟲三千多只；一只家燕一年能夠吃掉三萬多只害蟲，有些能夠高達(dá)五十萬至一百萬只；一只雨燕一天能滅蚊子、蒼蠅、蚜蟲六百多只；一只灰喜鵲一年能夠吃松毛蟲一萬五千多條。它們既好像醫(yī)生給植物看病，又好像衛(wèi)士保護(hù)著植物。所以，我們要愛護(hù)鳥類。
如果沒有了鳥類，那么樹木也會一棵棵被害蟲吃掉，青山綠水會變成一片沙漠，人類的生存環(huán)境被破壞，也會滅亡的。我國北方地區(qū)的.沙塵暴天氣、沙漠化就是證明。如果沒有了樹木，那天氣不是狂風(fēng)就是下雨，沒有規(guī)律，洪水來了，沒有阻擋的樹木，洪水就會泛濫，危害人類。
為了不讓這些可怕的事情發(fā)生，那就讓我們攜起手來，共同保護(hù)鳥類吧！不掏鳥蛋，不打小鳥，更不能夠吃鳥類，小鳥受傷了要保護(hù)小鳥，不砍伐樹木，破壞小鳥的美好家園。
我們要保護(hù)鳥類，鳥類是我們的好朋友。它們是脆弱的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)。我在這里呼吁，不要再傷害我們的朋友了，還鳥兒們一個(gè)安穩(wěn)的家吧！
六年級第七單元作文 2
我是一只小小鳥，我有一個(gè)美麗的家園，那里樹木郁郁蔥蔥，草地綠油油的，河水清澈見底，這里還住著小松鼠、小白兔、小刺猬…….爸爸媽媽經(jīng)常帶我飛上藍(lán)天，讓我感到非�？鞓�。
有一天，我和爸爸、媽媽一起去藍(lán)天上玩兒，等我們回來時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們的家不見了，一棵樹都沒有了，好伙伴也不見了，我只好和爸爸媽媽離開了家。我們飛著飛著，突然，獵人瞄準(zhǔn)了我，爸爸看見了，不顧一切的沖到我前面，我看著爸爸從天上掉下來，傷心極了，心里想：人類就不能給我們一個(gè)自由的家嗎？
我和媽媽繼續(xù)飛呀飛呀，來到了一片大森林里，住在了一棵大樹上，“轟隆隆”，什么聲音？我們被驚醒了，樹伯伯難過地告訴我們：“快走吧！我們要被人類做成家具和餐桌上的'筷子！”我和媽媽戀戀不舍地離開了樹伯伯，飛到了一個(gè)小公園里，住在了這里。有一天，媽媽生病了，我去給媽媽找蟲子吃，等我回來的時(shí)候，我看見一個(gè)小男孩想要小鳥，他的爸爸就爬上了樹，把我媽媽抓走了。
我真想告訴人類：地球是我們共同的家，你們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，給我們一個(gè)幸福的家園。
六年級第七單元作文 3
一天早晨，我醒來的時(shí)候，爸爸突然告訴我，“我們家后院的亭子里，有一只可愛的小鳥飛了進(jìn)來�！蔽壹润@奇，又好奇。驚奇的`是，鳥怎么飛進(jìn)了亭子里呢？好奇的是，它是一只什么樣的鳥呢？
我就跟著爸爸來到了院子里，我用驚奇的眼光看著那只突如其來的小鳥。我從來沒有見過這種漂亮的鳥，長著一張又尖又長的嘴巴，羽毛如孔雀一樣藍(lán)綠色的，但不知為什么，紅色的爪子一直卷縮在羽毛下面。爸爸提議說，“要不，我們把它養(yǎng)起來吧！”爸爸就拿出以前那個(gè)舊鳥籠，然后小心翼翼地把小鳥放進(jìn)了鳥籠，把鳥籠掛到了樹上。
我放學(xué)回來，看到石頭上站著一只長得跟小鳥一模一樣的小鳥，正在嘰嘰喳喳地跟籠子里的小鳥對話呢！我悄悄地跟爸爸說，“我發(fā)現(xiàn)這只小鳥吸引了一個(gè)異性�！卑职终f，“不會吧，那只小鳥可能是它的兄弟姐妹呢，是來看它的兄弟姐妹�！比缓螅职指嬖V我，中午他回家，發(fā)現(xiàn)一只跟小鳥一樣有著尖嘴巴的大鳥，靜靜地在那里守候了半天。爸爸說，“那只大鳥可能是它的媽媽�！�
于是，我們決定把小鳥放了。晚上，在放走小鳥的時(shí)候，我想，�。∵B鳥類都有親情��！
六年級第七單元作文 4
鳥類是人類的好朋友，每日清晨，鳥兒用歌聲將人們喚醒，那清脆悅耳的歌聲帶給人們一天的好心情。難道這么可愛的小動物不值得人們保護(hù)么？
去年暑假的時(shí)候，有一天原本是陽光燦爛的，不知怎么回事，突然刮起了大風(fēng)。等風(fēng)停了，我跑出家門一看，一切都恢復(fù)了平靜，但是門前的鳥巢卻不幸被大風(fēng)刮落到了地上。小鳥兒們蜷縮在摔壞的巢里，痛苦地呻吟。我看了之后心里很難過，心想：鳥媽媽可辛苦了，不光要建巢搭窩，還要照顧自己的寶寶，建造一個(gè)屬于自己的家真是不容易！
想到這些，看看眼前的.情景，我連忙走過去，給鳥兒們包扎，然后幫助鳥媽媽找蟲子、水和建房子用的樹枝。我想讓這一家子吃飽、喝足，我想幫它們重新建造自己的家。
鳥媽媽見我這么熱情地幫助它的一家，眼里傳出感激的光芒，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“謝謝你，善良的孩子！”
幾天之后，鳥媽媽果然在門前重新建了一個(gè)巢。清晨，我又可以聽見鳥兒們悅耳的鳴叫了。
小朋友們，大朋友們，讓我們一起行動起來，保護(hù)小鳥，保護(hù)我們的好朋友吧！
六年級第七單元作文 5
我本是一只自由自在的，無比快樂的小鳥。我和爸爸媽媽幸福地生活在一起，過這日出而作，日落而息的日子�？蓛礆埖娜藗儏s把我們的家徹底地給毀了&& 一天，我的爸爸媽媽們都出去覓食了，只有我一個(gè)人在家。忽然，媽媽滿身是血地飛了回來，上氣不接下氣地對我說：孩子，快逃吧！我和你爸爸出去覓食的時(shí)候，碰到了人類的捕鳥隊(duì)，我和你的.爸爸趕緊掉轉(zhuǎn)了頭想飛回來，你爸爸為了保護(hù)我而被他們抓住了，可誰知他們還不肯罷休，一路追到了這里，孩子，你不用管我了，你快走吧！ 緊接著，我聽到了一聲聲急促的腳步生，一定是他們來了。
我的媽媽趕緊把我推出去外面，說：孩子，快走吧！離開這個(gè)是非之地！媽媽！我強(qiáng)忍住淚水，頭也不轉(zhuǎn)地拍打這翅膀飛了出來。 我飛呀飛，飛到了一棵大榕樹上，疲倦了一天的身體終于停歇了下來，含著淚水睡了起來，在這個(gè)夢中，我夢見了我們一家生活的場景，終于，我忍不住，哇哇大哭了起來。人類啊人類，你們抓捕我們是為什么呢？還不是為了錢，假如你們的生活沒有了我們，那你們還可以生活地下去嗎？
六年級第七單元作文 6
在一片美麗的大森林里，住著一只小鳥。她餓了，就找一些蟲子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個(gè)好覺，做上一個(gè)好夢。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。
冬爺爺邁著穩(wěn)健的步子，一步一步地向森林地走來。小鳥不得不和其他伙伴到南方過冬了，臨走時(shí)，小鳥說：“樹爺爺，我一定會來看您的�！睒錉敔斦f：“小鳥你放心地走吧，我一定會等你的�！毙▲B點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍她那豐滿的.羽翼，慢慢地越飛越遠(yuǎn)。
在南方，小鳥經(jīng)常牽掛著北方的樹爺爺。
在北方，樹爺爺也牽掛著小鳥，總是會對春天懷著憧憬和希望。可意想不到的是，一場厄運(yùn)正在向他靠攏。
終于，小鳥盼望已久的春天來了。她想：我馬上就能見到樹爺爺了。一想到這，她的心里比吃了蜜還甜。到了北方，她再也找不到那片美麗的森林，也找不到那位親愛的樹爺爺。因?yàn)槿藗兇罅靠撤淠�，樹爺爺也沒能逃過這場災(zāi)難。
從此，小鳥沒有了家，只能到處流浪。她憤怒地吼道：“可惡的人類呀，還我的樹爺爺，還我美麗的家園。
六年級第七單元作文 7
我是世界聞名的鳥類語言專家——何博士，我能聽懂各種鳥的語言，我也能跟鳥交流。鳥兒們和我是好朋友，我?guī)椭B類，鳥類也樂意幫助我。
這是陽光燦爛的2050年，我收到一份秘密郵件，我的知有一伙不法份子要去開發(fā)亞馬遜原始森林。大面積的樹林將面臨砍伐，而且，他們對森林里的稀有鳥類很感興趣，要抓住他們進(jìn)行買賣。我馬上乘專機(jī)飛往亞馬遜森林，把我知道的`消息告訴了那里的鳥類，于是，鳥兒們互相轉(zhuǎn)告，并且開始“搬家”。因?yàn)槲业奶嵝眩鼈儽苊饬艘粓鰹?zāi)難。
有一天，我做完實(shí)驗(yàn)正喝茶休息，我接到一個(gè)電話，原來，是我的朋友陳炫燁打來的，他是一個(gè)擁有兩萬公頃農(nóng)場的超級農(nóng)場主，他的農(nóng)場現(xiàn)在被大量蝗蟲“襲擊”，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，請我想想辦法。我告訴他：“別著急，這事我能搞定！”說完，我馬上把情況告訴了我實(shí)驗(yàn)室的兩只“藍(lán)金剛”，讓他們?nèi)フ垺熬缺保灰粫?，成千上萬只鳥兒飛往陳炫燁的農(nóng)場，沒幾下子蝗蟲就被消滅精光！
聽懂鳥類的語言是多么重要��！我要教會更多的人與鳥兒交流，讓人和鳥更好地相處下去！
六年級第七單元作文 8
“嘰嘰喳喳......”你猜這是在干什么？哦，原來鳥類要選國王了！
瞧，美麗的孔雀來了，她擺擺身上的羽毛，得意地說：“我那么美麗，就像天上的仙女一樣，你們選我當(dāng)國王吧�！笨墒牵慌缘臑貘f不服氣了，她說:“我整天哇哇地練嗓子，現(xiàn)在唱起歌來可悠揚(yáng)了，國王應(yīng)該有一副好嗓子，還是讓我當(dāng)國王吧......”沒等烏鴉說完，老鷹就搶著說：“你全身黑乎乎的，像一塊碳似的，還敢提起當(dāng)國王，這真是一個(gè)天大的笑話，像我每天飛得高高的，還經(jīng)常能捕到幾只野兔當(dāng)美餐。”大家聽了連連后退說：“這樣的.國王我們可不敢選。”這時(shí)，啄木鳥才剛剛趕到，大家奇怪地問：“啄木鳥你為什么這么晚才到？”啄木鳥吞吞吐吐地回答：“附近的大樹生了蟲子，如果不及時(shí)治療就會有枯死的危險(xiǎn)。我今天早上飛去吃蟲子，所以耽誤了開會�！兵B兒們聽了贊許地說：“我們選啄木鳥當(dāng)國王，因?yàn)樗麨榇髽浞⻊?wù)，美化大自然�！鄙掷镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲。
從那以后，啄木鳥更勤勞了，他沒日沒夜地干著，使森林里的樹木永遠(yuǎn)都是郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。大家也在森林里快活的生活著。
六年級第七單元作文 9
我喜歡喜鵲，農(nóng)民更喜歡喜鵲。喜鵲叫，喜事到。誰家門前有一棵很高的樹，誰就盼著喜鵲來做窩。
喜鵲一身都是黑的，黑的油光閃亮。它沒有一根花花綠綠的'羽毛，它也不會像鸚鵡那樣學(xué)舌，它只是在高興愿意的時(shí)候才唱幾聲，從不來不嘮嘮叨叨。
你盼它唱，它卻不一定唱，你不喜歡它唱，他卻偏要唱，哪能像麻雀呢？只要有一點(diǎn)吃的，就唱個(gè)不停！
有一年冬天，喜鵲在我家門前一棵楊樹上做了窩，左鄰右舍都來看，我的心就像吃了蜜一樣甜。
喜鵲是鳥類的“建筑家”，它們從不湊合著做一個(gè)窩，而是必須千萬根樹枝在高高的樹頂上，搭成一個(gè)圓球狀的家，遠(yuǎn)看很像一座黑色的堡壘。
據(jù)說它們每銜一根樹枝就要流一滴血，它們一邊銜，一邊施工，而且總是一雌一雄雙雙飛來飛去地忙碌。
這還僅僅是外觀，倘若爬到樹上看個(gè)究竟，那就更令人驚訝了！喜鵲是勤勞而機(jī)智的，它自己建筑的家不漏風(fēng)也不漏雨，是那么結(jié)實(shí)而隱蔽，即使再大的風(fēng)也只是把屋頂上的茅草卷走，而喜鵲窩卻安然無恙。
每天黎明都能聽到它們美妙的歌聲，不管是晴天還是雨天。
六年級第七單元作文 10
“保護(hù)鳥類，保護(hù)我們心中的美”，“草長鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶”。聽到這些保護(hù)鳥類的公益廣告，我們觸目驚心:鳥類本是一個(gè)龐大的家族，但如今，這個(gè)龐大的家族已漸漸開始衰敗，有些物種已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕，以往常見的鳥兒也變得很少見了。
這是為什么呢？
因?yàn)榻陙恚藗冮_始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的鳥兒販賣給其他人，以此來賺錢。還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥兒越來越少，餐桌上的鳥兒越來越多，可憐的人們啊！覺醒吧！
假如沒有了鳥類，抬頭仰望時(shí)只會看到空蕩蕩與四處游蕩的白云相依相伴。在工作之余，人們再也聽不到悅耳清脆的`鳥鳴聲了，聽不到來自大自然的聲音，整個(gè)田野、山林都會成為害蟲的天地。想想，如果農(nóng)田成為害蟲的天地，農(nóng)作物將會成為害蟲的食物，糧食就會減產(chǎn)，人類就可能鬧饑荒！世界上就會有許多人無法解決溫飽問題！鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一只快樂的小精靈，保護(hù)鳥兒就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约喊。?/p>
讓我們攜起手來，共同保護(hù)鳥類，讓鳥類成為我們永遠(yuǎn)的好朋友！
六年級第七單元作文 11
我們家養(yǎng)了一種鳥，它的名字叫“小黃”。它長著一身黃色的羽毛，就像穿上了黃色的衣服。一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話似的，在那張又大又扁的嘴巴上，還有一個(gè)小小的'嘴巴。它有一個(gè)小巧的嘴巴，就像一片樹葉似的。它的翅膀上還有一塊一塊的黑斑。如果你想捉它玩，它就會張開翅膀，把翅膀向上一撲，把你捉住后再用那尖尖的嘴去啄你的手，然后把你的手一下子啄出來，你就可以捉住它了。它還很愛美呢！每天我放學(xué)回家，它總是把自己打扮的花花綠綠的，像個(gè)美麗的公主，我一走到我家的院子里，它的頭上就會圍上來一圈，好像在跟我說：“小主人，歡迎你來到我家玩，我好開心！”它還很聰明，記得有一次，我把一些蟲子放在地上，它看見了，就馬上撲過去，用嘴叼起蟲子跑到一邊，把嘴張得大大得，用嘴去啄蟲子。它還很貪吃呢！
記得有一次，奶奶把一個(gè)雞蛋放在地上，它聞了一下雞蛋的氣味，馬上跑過去用嘴去啄那個(gè)雞蛋，可是，它的雞蛋還是沒有破壞到雞蛋里，它的頭和身子都被雞蛋啄破了。奶奶把它關(guān)在地上，把雞蛋放在地上，它就去啄那個(gè)蛋，它還把雞蛋的殼啄破了，我覺得它很貪吃吧！我很喜歡這個(gè)鳥，它讓我學(xué)到了很多知識，我喜歡它！
六年級第七單元作文 12
我有一對小鸚鵡，它們活潑可愛，陪伴著我一天天長大，我非常喜歡它們。同時(shí)，它們也教會我關(guān)愛生命。
那是初春的一天，陽光非常好，我就把小鸚鵡放到了陽臺上，心里想：你們好好曬一曬太陽吧！小鸚鵡歡快地拍了拍翅膀，好像在向我致謝，我沖它們揮揮手，高高興興地去上學(xué)了！
下午一放學(xué)，我就急切地回到家，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)實(shí)在太多了！我埋頭寫作業(yè)，一直到晚上十一點(diǎn)，這才疲憊地睡了。臨睡前隱約覺得好像還有什么事沒做，可我實(shí)在沒力氣再去費(fèi)心思細(xì)想了。
一直到第二天的早晨，我才想到鸚鵡還在外面！我心里一驚：它們會不會出事？我衣服也來不及穿了，三步并作兩步向陽臺沖去。到了陽臺，我瞬間被驚呆了，只見兩只小鸚鵡再也沒有了以往的活潑勁，一只靜靜地躺在鳥籠里，一動不動；另一只，孤單地站在它的旁邊，顯得虛弱又哀傷。我急切地捧起那只躺著的鸚鵡，仔細(xì)一看，它雙眼緊閉，小小的'身體已經(jīng)完全僵硬了�？吹竭@，我的眼淚再也忍不住了，嘩啦啦地淌了下來，我不禁埋怨自己：都怪你！要不是你的疏忽，這只小鸚鵡怎么會死去？
小鸚鵡的死，給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，它教會我了關(guān)愛和珍惜生命。
六年級第七單元作文 13
“草長鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶�！�
“保護(hù)鳥類，人人有責(zé)�！�
…………
聽到這些保護(hù)鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個(gè)龐大的家族，大概可分為:凌波仙子_游禽，濕地之神_涉禽，空中雄鷹_猛禽，攀援冠軍_攀禽，競走健將_陸禽和無冕歌王_鳴禽，但如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見的鳥兒也變得少見了。
這是為什么呢？
因?yàn)榻陙恚藗冮_始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的鳥類販賣給其他人，以此來賺錢，還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥越來越少，餐桌上的鳥越來越多，可憐的人們��！覺醒吧！
假如沒有了鳥類，抬頭仰望天空時(shí)只會看到蔚藍(lán)的天空與四處游蕩的`白云相依相伴，在工作之余，將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來自大自然的聲音，整個(gè)田野、山林將成為害蟲的天地，想想，如果農(nóng)田成為害蟲的天地，農(nóng)作物就將成為害蟲的食物，沒有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一只快樂的小精靈，保護(hù)鳥就是保護(hù)人類自己啊！
六年級第七單元作文 14
放學(xué)后，我隨手拿起《長沙晚報(bào)》，只見報(bào)紙頭版頭條有一則這樣的報(bào)道——候鳥從不遠(yuǎn)萬里飛向南方，不料等待它們的卻是一張張無情的網(wǎng)，遭到了大肆捕殺的`悲劇。
報(bào)紙上登著這樣一個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生在長沙，在我們的身邊，我的心好像掉進(jìn)了黑窟窿洞里。我為這些鳥類感到心痛。我想：“那些可愛的精靈們，獵人 為什么要捕殺呢？難道他們不知道捕殺鳥類的嚴(yán)重后果嗎？如果鳥類沒有了，那整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就破壞了。我們和鳥類同處一片藍(lán)天之下。鳥類是我們的朋友，我們要 保護(hù)鳥類，給它美好的家園�！�
有人唯利是圖地說：“候鳥有利，可以賣出去賺錢。”
也有人強(qiáng)詞奪理地人說：“候鳥吃了好，可以增強(qiáng)記憶力�！�
候鳥喜歡棲息在濕漉漉的地上，那里就是他們的“天堂”。候鳥的家只在某一時(shí)間段有個(gè)停留的地方，不像松鼠、兔子那樣固定有一個(gè)家。
不法的人捕殺鳥類，分明就是違背了道德底線，望著那被慘殺的鳥，我要大聲呼吁——保護(hù)鳥類，人人有責(zé)。
六年級第七單元作文 15
鳥類的奧秘可真多，有讓別人孵蛋的杜鵑，有會開屏的孔雀，還有音樂家布谷鳥。
1、鳥類建筑師
鳥類建筑師們可不一般！它們可以建出各種各樣、豐富多彩的“小房子”，但是有些“小房子”卻別有用途。模特鳥就是這樣。
模特鳥們個(gè)個(gè)都長著絢麗的羽毛，它們做“小房子”是用來吸引異類的。首先，模特鳥會撿來許多枯樹枝，把它們整齊地插在土地上，接著，它們會目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的窩棚看呀看，每瞧一眼，就調(diào)一下。但還是有些嫉妒者有時(shí)會來搗亂，它們會推倒對方的`小窩棚，隨后悄無聲息地離去。有些模特鳥想搭成一個(gè)樹枝往里彎、而又不會折斷的小窩棚，可那得花上好幾年的時(shí)間！
2、鳥類音樂家
布谷鳥不愧是鳥類音樂家！它們每天早早地起床，在凌晨兩點(diǎn)左右“咕咕——，咕咕——”地唱著一首歡快的小曲。
它們唱的歌，時(shí)而優(yōu)美動聽，時(shí)而激昂高亢，時(shí)而悲傷無比。
布谷鳥不僅可以唱出好聽的歌曲，還能“奏”出美妙的音樂。
每到中午，布谷鳥們就情不自禁地用爪子翻動著葉子，發(fā)出“沙沙”的響聲，和它們的歌聲一起形成了一首催眠曲。
這樣的歌，誰不想聽呢？
六年級第七單元作文 16
在一個(gè)陽光明媚地早晨，鳥類之王鳳凰要舉行一場比美大賽，看看鳥類中誰最美麗。一張大大的通知一貼出，上面清清楚楚的寫明了比賽的規(guī)則：時(shí)間定于三天之后的早上；投票方式是現(xiàn)場投票。
終于到了第三天的早上，參加比賽的選手早早的來到了現(xiàn)場，選手有孔雀，啄木鳥，白鴿和燕子。
孔雀穿著鮮艷的花衣裳，抖動著她五彩繽紛的大尾巴，驕傲地在其他選手面前走來走去�？兹傅靡庋笱蟮叵耄呵�，他們?nèi)齻�(gè)多丑啊，這次的大賽的選美冠軍非我莫屬了！到了選手們上場了，孔雀昂首挺胸地展開她美麗的大尾巴，優(yōu)雅地繞場一圈走下臺來，觀眾們紛紛鼓起掌來。啄木鳥和燕子詳細(xì)地說了自己捉害蟲的`過程，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。最后，白鴿上場了，他述說自己有一次不遠(yuǎn)千里送信，終于避免了一場災(zāi)害的發(fā)生，觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。
到了投票環(huán)節(jié)，評委們都把票投給了白鴿。白鴿以千里送信獲勝了。白鴿對孔雀說：“外表美不一定很美，心靈美才是走下的美！”從此以后，孔雀再也沒有那么驕傲了。
六年級第七單元作文 17
我是一只虎皮鸚鵡，我還記得我是怎么被抓的。那天早上，我和朋友們在森林里找果子吃，突然一陣槍響，一顆子彈朝我飛了過來，正好打在我翅膀上。我從樹上掉了下來，內(nèi)心非常害怕，我不停地拍打沒有受傷的翅膀，但一切都是白費(fèi)力氣。同伙們在上面盤旋卻又不敢靠近我。不一會，一位獵人走過來把我裝到鳥籠里，把我?guī)Щ亓思�。他每天給我香甜的谷粒吃，我再也不用辛苦地出去尋食，可我還是想像從前在叢林里那樣自由自在地飛翔。
終于有一天，我被獵人帶到一個(gè)陌生的地方，在那里還有許多同伴和我一樣被關(guān)在籠子里。不一會，有一個(gè)人走過來跟獵人交談了一會，給了獵人幾張紙，就把我?guī)Щ亓思摇Ｋ刻旖o我吃的.東西比獵人給我吃的好很多，他每天讓我說重復(fù)的話，但我還是想念叢林里的漿果和嫩葉。
我天天看著窗外的麻雀們飛來飛去，我是多么想像他們一樣自由，我想展開翅膀在天空盡情飛翔。所有的人類，請不要再隨意的捕捉、獵殺我們鳥類了。我們是捉蟲子的能手，如果我們?nèi)珳缃^了，那蟲子會將世界上任何一寸花草樹木都啃光。請保護(hù)我們鳥類，好嗎？
六年級第七單元作文 18
我們都知道鳥是人類的朋友，在生活中處處都離不開鳥兒。有一只只可愛的小鳥，讓天空變得更加美麗，有了一只只美麗的小鳥，我們的生活增添了色彩，有了一只只叫聲動聽的鳥兒，使我們的`生活變得更加有情趣�？傊瑸榱宋覀儸F(xiàn)在美好的生活，我們一定要愛護(hù)鳥兒。
可是，同學(xué)們你們知道嗎？現(xiàn)在因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，讓很多無辜的鳥兒失去了“家園”�，F(xiàn)在，又由于人類的經(jīng)濟(jì)活動和生活條件的改善，對環(huán)境造成一定影響，使某些鳥類失去了必要的取食條件和繁殖場所，因此，有些鳥類就會養(yǎng)活，甚至瀕臨滅絕。所以我們也要在保護(hù)鳥兒的前提下保護(hù)自然環(huán)境，給鳥兒一個(gè)美好的“家園”。
不僅這樣，現(xiàn)在有很多的捕鳥者，這也是使鳥兒減少的一個(gè)重要元素。那些捕鳥者把捕到的一只只鳥兒販賣到各個(gè)地方，那些可憐的鳥兒有的被做成了一道道可口的菜肴，有的則被加工成其它物品。
同學(xué)們，我們一定要保護(hù)鳥兒，保護(hù)好現(xiàn)在僅剩的鳥兒，想一想在以后的日子里，人與鳥兒和諧相處在暖和的季節(jié)里，那些可愛的小精靈，每天在太陽公公的照耀下，都會吟唱快樂而動聲的歌曲，只要一看到害蟲，它們就會爭先恐后地沖上前去，把害蟲消滅掉。鳥兒給人類帶來這么多的好處，我們是不是應(yīng)該善待它們呢？是不是應(yīng)該和它們做朋友呢？
同學(xué)們，為了以后的美好生活，我們一定要愛護(hù)鳥類！
六年級第七單元作文 19
一個(gè)晴朗的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，我在家閑得無聊。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——一只小鳥在樹上亂跳，好像一名小偵察兵，一不小心就能發(fā)現(xiàn)敵情。我走到樹旁邊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只小鳥的羽毛非常的'漂亮，我想：我們應(yīng)該給這只小鳥起名“小紅帽”。于是，我就對爸爸說道：“爸爸，爸爸，我們把這只小鳥捉到樹上，把它養(yǎng)在鳥籠里，好嗎？”爸爸一看我說得對，連連點(diǎn)頭。我們拿著這只小鳥去了鳥籠，把小鳥放了出去。小鳥一點(diǎn)也不害怕，還一直“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳”。我想：這下小鳥肯定會很高興的。
可過了一會兒，小鳥一點(diǎn)都不害怕，還用它那尖尖的小嘴巴啄了起我家來，還“啾啾”地叫了兩聲，好像在說：“謝謝小主人�！被氐郊依镂野堰@件事告訴給爸爸，并向他保證：我一定要好好地照顧小鳥，讓它能快快長大成為自己的“媽媽”！爸爸聽了我的話，笑了，他說：“好好照顧小鳥，小樹才能健康成長，小鳥也是鳥媽媽的小寶貝。”這時(shí)，我想起了一個(gè)成語：鳥語花香，鳥語花香，這不是鳥語花香，而是小鳥的心聲！這時(shí)，爸爸又說道：“不要傷心，我們應(yīng)該把這只小鳥養(yǎng)好。它不需要你養(yǎng)，也不需要你照顧。我們要保護(hù)它，不要傷心�！蔽衣牶螅腥淮笪�，原來，爸爸是要說我的不是，我也要保護(hù)它！
六年級第七單元作文 20
請愛護(hù)小鳥 在向著和諧社會，和諧生活靠攏的社會里，可鳥類正面臨死滅絕。
有些人不斷的用彈弓打鳥；有一些人掏鳥蛋，破壞鳥的后代；有一些人捅鳥窩，把一些幼小的鳥摔死，或玩死；還有一些人把小鳥關(guān)起來了，我想，小鳥和我們?nèi)祟愐粯拥�，是一種需要快樂的動物。 要是再這樣下去的話，那么可愛的小鳥將會在人間慢慢消失，不見蹤影。 小鳥對我們?nèi)祟悂碚f是一種有益的動物。麻雀，它會吃田里的蟲子，不讓莊稼受害，給農(nóng)民伯伯換回了經(jīng)濟(jì)損失。啄木鳥會給大樹治病，捉害蟲，讓大樹長得綠油油的。小鳥還會給我們帶來快樂。每當(dāng)夏天的夜晚，男女老少都來到江邊乘涼、散步時(shí)，那些站在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，交織成一首動聽的'歌曲。給一些散步的男女老少帶來了歡樂。 有一次，星期六，我和媽媽到外婆家玩的時(shí)候，在路上，正好看見一個(gè)人正在郁郁蔥蔥的大樹下準(zhǔn)備爬樹掏鳥蛋，于是，我趕緊把他叫住，他莫名其妙地問我干什么？我耐心地回答說：“我們不應(yīng)該爬那么高的樹上去撈鳥蛋，你也許會摔下來，這樣不但會損失自己的財(cái)產(chǎn)，也會害了十幾個(gè)小生靈！” 那個(gè)人慚愧地低下了頭，撒開兩條腿跑了，我在原地看著他的身影越來越遠(yuǎn)……
此刻，我眼前出現(xiàn)一幅幅美麗的景色，小鳥們在枝頭嬉戲，鳥媽媽嘴里叼著食物正往回趕，去喂孩子…… 鳥類是人類的朋友，大家一定要保護(hù)它們，讓它們和人類一樣自由自在，快樂無比。
六年級第七單元作文 21
今天，我和爸爸一起到府山廣場后面的文物館里看鳥類標(biāo)本，去的路上，我的心情是很快樂的，像一只活蹦亂跳的小兔子，又像一只唧唧喳喳的小畫眉，嘴巴說個(gè)不停。過了好長時(shí)間，我和爸爸終于到了府山廣場，買好了票，我和爸爸就進(jìn)去看鳥類的標(biāo)本了。
一走進(jìn)文物館內(nèi)，一只沒有開屏的雄孔雀就把我吸引住了，它那美麗的外觀，龐大的體形，炯炯有神的眼睛，使我震驚。雄孔雀身長240厘米，它的尾巴特別的長，頭部的冠的羽毛豎起來了，頸、上背及胸部具有綠色光澤，尾上覆羽特長并具閃亮眼斑而成尾屏。它習(xí)性與沿河的低山林地及灌叢。
接著，我看到的是戴勝，戴勝是不會錯(cuò)識的中體形、色彩鮮明的鳥類。具長而尖黑的聳立型粉棕色絲狀冠羽。頭、上背、肩及下體粉棕，兩翼及尾具有黑白相間的.條紋。嘴長且下彎。它性格活潑，喜歡開闊潮濕地面，長長的嘴在地面翻動尋找食物。有警情時(shí)冠羽立起，起飛后松懈下來。
最后看的是虎皮鸚鵡，虎皮鸚鵡身體纖細(xì)而尾長，身長180厘米—200厘米。原生種主要為黃綠色，頭及背黃色而有黑色橫紋，故稱虎皮鸚鵡，雌雄鳥羽色相似。經(jīng)人工飼養(yǎng)繁殖的虎皮鸚鵡羽色多種多樣。它野生時(shí)喜歡大群生活常喧噪不休。以植物種子、果實(shí)為食。營巢于樹洞。每年繁殖3次，每窩產(chǎn)卵4—9枚。在人工條件下，四季均可繁殖。
文物館里除了以上介紹的三種，還有銀歐、紫嘯鶇、烏鶇、鴛鴦等等，今天看到的可真多，受意匪淺啊！
六年級第七單元作文 22
上一次老師讓我們在教室里上了一節(jié)魚類課，大家知道這不是一節(jié)普通的魚類課，簡直是在大海里上的魚類課啊！我們也上的很開心，這一節(jié)課也不同尋常，這實(shí)在太好玩了。怎么好玩呢？還是聽我慢慢解說吧！你肯定得羨慕死。
老師來到教室的時(shí)候，身后跟著一只很大很大的猴子，我們正在納悶這個(gè)人是誰，不，應(yīng)該說這個(gè)猴子是誰。老師剛進(jìn)教室就說到：“我今天把孫悟空請來參加我們開心的鳥類課，孫悟空，給他們每人發(fā)一根頭發(fā)。”
孫悟空！他竟然來了！一定要領(lǐng)我們做一件特別神奇的事！我們班突然全部醒悟過來，異口同聲的喊道：“孫悟空要讓我們?nèi)囡w到空中上課！”老師高興的說：“對，你們說的很對，孫悟空要帶我們到空中上課！
現(xiàn)在我才知道為什么發(fā)頭發(fā)。
每人都發(fā)到頭發(fā)以后，孫悟空喊了一聲：“騰空而起！”我們就突然飛了起來，孫悟空說：“大家一定不能把頭發(fā)丟了，丟了你就摔到地上了�！蔽覀兇蠹叶季o攥著頭發(fā)，孫悟空吹了一口氣，從他嘴里飛出很多大鳥，說：“這是蜂鳥，特別輕，生的'蛋只有3克重，這是鸚鵡，我們可以讓它說話……”我們聽的仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真。突然下課鈴響了，孫悟空大喊：“全部下降！”我們就平穩(wěn)的落到了地上。
這節(jié)鳥類課真高興。孫悟空都來了。
六年級第七單元作文 23
鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥�，每天聽著鳥兒美妙的歌聲起床，是多么美好的一件事情啊。但是現(xiàn)在，鳥兒一直受到人類的傷害，數(shù)量在慢慢慢慢地減少。
鳥類的.減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來消滅害蟲，這樣造成惡性循環(huán)，鳥類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹造林。
鳥類對污染反應(yīng)要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險(xiǎn)�？梢哉f，嚴(yán)重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災(zāi)難。
我國是鳥類資源的“世界五強(qiáng)”之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有鳥類1300多種，約占世界鳥類種類的13、5%，其中候鳥500多種；鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國所特有，如珍稀鶴類8種，占60%；雉類50種，占27%；歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經(jīng)過我國境內(nèi)。保護(hù)好鳥類資源對維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性具有十分重要的作用�？墒�，由于一些利欲熏心的獵鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購、運(yùn)輸、出售野生鳥類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場所。
請保護(hù)鳥類，給鳥兒一個(gè)美好的家園，還它們一片自由飛翔的天空，讓我們的心和鳥兒一起自由自在地飛翔吧！
六年級第七單元作文 24
盡管人類在技術(shù)上已經(jīng)取得卓越成就，但比起生物的飛行來說，還不足為道。二十世紀(jì)七八十年代，美國國家航空航天局蘭利研究中心黏性流體部門的仿生學(xué)研究員，對鳥類非常感興趣。
鳥類是一種“冷飛行家”，正如其字面意思，它們在空氣中飛過時(shí)不會產(chǎn)生熱量，因此熱追蹤導(dǎo)彈無法追蹤。它們的翅膀非常靈活，不會噼啪作響，也不會跌落。它們反應(yīng)靈敏，還不受風(fēng)速變化和空氣密度變化的干擾，也就不會失衡而導(dǎo)致失控，以致最后摔死。它們的翅膀在休息時(shí)能完全折疊起來，出于儲存和安全的考慮，這絕對是優(yōu)勢，尤其對航母來說更有價(jià)值。
鳥類身上還能開發(fā)出很強(qiáng)的地面效應(yīng)。我們都知道的飛機(jī)和直升機(jī)，就像鳥兒一樣，不管是在陸地上還是在水面上，只用一個(gè)翼展就能增加爬升力、降低拖力。
大多數(shù)鳥類在起飛時(shí)都不需要跑道。它們只需縱身一躍便能起飛，如果把這種技術(shù)運(yùn)用到商用飛機(jī)和軍用飛機(jī)上，將帶來巨大改觀。
克拉倫斯·科恩是美國國家航空航天局蘭利中心的一位生物學(xué)家，20世紀(jì)60年代早期，他發(fā)布了一項(xiàng)針對翼尖羽毛設(shè)計(jì)的研究報(bào)告，表明鳥類是如何降低25%以上的阻力的'�，F(xiàn)在，許多商用飛機(jī)都開始使用這項(xiàng)技術(shù)。你很可能已經(jīng)注意到，你乘坐的飛機(jī)翼尖是向上彎曲的，這其實(shí)也是學(xué)鳥兒飛翔的結(jié)果。
六年級第七單元作文 25
白鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，機(jī)靈的眼睛，細(xì)長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼，站在那里，亭亭玉立，簡直像一位高雅華貴的夫人�；银澴佑鹈腔疑�，像披了一件銀灰黑色的外套。白鴿的翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎（ling）毛，能像折扇一樣張開。
我近距離的看了看這兩只在籠子里的鴿子，它們咕咕——咕咕的叫個(gè)不停，白鴿像是在說：“看！我這一身白色的羽毛是不是很漂亮？我這有點(diǎn)偏黃的翅膀是不是很大？給個(gè)總體評價(jià)唄！”灰鴿子像是在說：“看我這灰黑色的羽毛是不是很趕時(shí)尚？看我這深藍(lán)色的頭發(fā)趕不趕潮流？夸夸我唄！”看著這兩個(gè)小家伙說話的速度越來越快，我都難以猜想它們到底在說些什么了。
我情不自禁的伸出手，摸了摸籠子里的鴿子，它們的羽毛可真舒服呀！就在我正享受這種奇妙的感覺時(shí)，白色的`鴿子突然用尖尖的嘴輕輕啄了一下我的手指，并不停的向我眨著眼，我想：大概是它喜歡這種人的撫摸吧！就在我想的時(shí)候，它又煽動了幾下翅膀，大概是我猜想錯(cuò)了，它開始用快速的節(jié)奏一直說著：“咕咕——咕咕”我慢慢的把手拿開，它馬上安靜了下了。
我坐在一邊沒出聲，過了一會兒，兩只鴿子都安靜的睡著了，我小心翼翼的站起來，看！它們睡的多香啊，身體一起一伏，樣子可愛極了。
這就是我最喜愛的鳥類——鴿子。
六年級第七單元作文 26
“叮鈴鈴”上課鈴響了，生物老師拿了一大堆羽毛走進(jìn)了教室，對同學(xué)們說：“今天的生物課我們要去天空上課。”生物老師的話音剛落，教室里就吵了起來，原來大家都在想怎樣才能上天去。就在同學(xué)們百思不得其解的時(shí)候，生物老師讓課代表發(fā)給大家一人一根羽毛，又對同學(xué)們說：“大家都坐到羽毛上去，他會帶大家到天空的�！崩蠋熆赐瑢W(xué)們都坐好了，就念到：“天大大大”神奇的.是羽毛居然帶著同學(xué)們飛了起來。
用了短短幾秒鐘的時(shí)間，羽毛就帶著大家上到了天空，可當(dāng)同學(xué)們到了天空后，都感到很失望，原來，天空上什么也沒有，只有飄來飄去的白云。就在這時(shí)，生物老師坐著老鷹的羽毛，來到了空中。低下頭念了一聲：“地大大小”瞬間，同學(xué)們坐到了在空中的椅子上，生物老師又念了一聲：“鳥快快快”但天公不作美，偏偏在這時(shí)下起了雨，生物老師又念了一聲：“傘快快快”老師的話音剛落，一把大傘打在了同學(xué)們的頭頂上。當(dāng)雨停后，雨傘自動消失了，鳥按原來的隊(duì)形變成了一座七彩的橋，當(dāng)女同學(xué)看到后，給這座“橋”取了個(gè)好聽的名字叫做彩虹。
生物課開始了，大家開始認(rèn)真的聽老師講課，老師每介紹一種鳥，那種鳥就馬上出來。最有意思的是體型小的蜂鳥，當(dāng)它出來時(shí)，就往同學(xué)們的耳朵里鉆，從這個(gè)耳朵進(jìn)去，又從另一個(gè)耳朵出來，真是有趣極了。
就在同學(xué)們玩的高興時(shí)，下課鈴響了，還沒等大家反應(yīng)過來，他們就又回到了地面。
六年級第七單元作文 27
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，我和表哥一起去南京文化藝術(shù)中心二樓看鳥類奇展。
一進(jìn)展廳，我就看到了一些圖片、標(biāo)本和稀少的活鳥。我走到了一張紙前，讀了起來：鳥類的起源是生物學(xué)上難解的謎。讀到這兒，我想：“為什么是謎？”于是，帶著這個(gè)疑問，我又往下讀了起來�！班�，原來世界上最古老的鳥類是始祖鳥。生活在1億多年前，是恐龍、翼龍等古代爬行物的繁盛期，當(dāng)他們滅絕時(shí)，鳥類種數(shù)正大量增加，至今就有9000多種�。 蔽腋袊@地說。
我又開始看下一個(gè)圖片。這上面有雷龍屬、躍龍屬、始祖鳥屬等。
其中，我最喜歡的是丹頂鶴。它頭上有個(gè)紅色的斑，全身雪白，翅膀漆黑。丹頂鶴喜歡在濕地或水田里取食魚或泥鰍等水生生物。它會跳稱之為“鶴舞”的舞蹈，雌雄對立，伸開翅膀，邊唱邊跳。它棲息于中國、日本、朝鮮的.沼澤、海灘近水處，是國家一級保護(hù)動物，象征著長壽與好運(yùn)。
說到鳴禽，有一個(gè)是大家最熟悉的動物，對了，是家燕。家燕一捉到食物就給雛燕吃。
看了這個(gè)鳥類奇展，讓我知道了，鳥類是大自然的重要組成部分，保護(hù)鳥類，對維護(hù)自然生態(tài)平衡，對科研、教育、文化、經(jīng)濟(jì)等方面都具有重要意義。地球上不能只有人類，我們的天空不能沒有鳥類。讓我們關(guān)注鳥類、愛護(hù)鳥類，擁有鳥語花香的新世紀(jì)。
六年級第七單元作文 28
這一天，森林里可熱鬧了，原來鳥類們在比美呢！
漂亮的貓咪裁判宣布說：“本期參加鳥類比美的選手有翠鳥、孔雀和啄木鳥”。首先上場的是翠鳥。翠鳥仙子身穿七彩長袍，用細(xì)嫩的聲音說：“我認(rèn)為我是最漂亮的鳥類，我不僅漂亮還是捕魚能手呢！只要小魚剛一露頭，我那銳利的眼睛就能看到。我飛行的速度極快，只要一看到小魚，不管它多么機(jī)靈，我都會飛快地捉住它�！贝澍B說完，臺下就響起熱烈的掌聲。下一位選手是孔雀公主，“哇！”，臺下響起驚嘆的聲音。只見孔雀公主身穿世界上最華麗，價(jià)值昂貴的輕紗，頭帶鉆石鑲嵌的金冠，用美妙的聲音說：“我是孔雀公主，我會用我漂亮的羽毛、尾巴和華麗的服裝贏得這次比賽”。說完孔雀公主還展開它的“七彩扇”圍著舞臺走了一圈模特步，然后說：“請大家支持我，謝謝！”，臺下再次響起熱烈的掌聲。輪到啄木鳥了，它還是穿著那身灰色的.棉襖，臉羞得通紅，輕輕地說：“我雖然沒有翠鳥仙子的七彩長袍，也沒有孔雀公主華麗的輕紗，但是我有勤勞的雙手，只要我一敲樹木就知道哪里有害蟲，在我的幫助下，森林會更加美麗，祖國會變得花繁葉茂�！痹捯魟偮�，觀眾不停地叫好，臺下響起雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)束了，裁判大聲宣布：“這次鳥類比美，獲勝者是勤勞樸素的啄木鳥先生”。
在今后的日子里，孔雀和翠鳥都沒忘記那一句話：外表美不是真正的美，心靈美才是真的美。
六年級第七單元作文 29
前一段時(shí)間，我回老家，老家的后面正好是一片樹林，我看見有一個(gè)人，雖是衣冠楚楚，但這一個(gè)人卻拿著彈弓，手里拿著好像是小石子，向一群野鴿子射去，只聽見幾聲鳥叫，便有幾只野鴿子掉了下來，另外幾只野鴿子十分害怕，連忙飛走了。這個(gè)人便拿起一個(gè)麻袋，把打落下來的幾只野鴿子放進(jìn)去便走了，也許是向別的地方接著去打野鴿子了。
我親眼目睹這一件事，感覺這一個(gè)人十分殘忍。看那些鴿子，雖然不是我養(yǎng)，但它們也是有生命的呀！這些鴿子有黑的，也有白的，但都是這么的可愛，這些一只只鴿子，像小天使。而且鴿子沒有做過傷害我們?nèi)祟惖?事情啊！我們?nèi)祟悶槭裁匆獋λ鼈兡兀?/p>
許多人們都說，鴿子是和平的使者，我們應(yīng)該保護(hù)它們，可是，我們又有幾個(gè)人真正的做到了呢？現(xiàn)在，許多鴿子已經(jīng)成了我們餐桌上的美食，人們到處亂捕殺鳥類，每天都會有不計(jì)其數(shù)的鴿子在死亡，人們捕捉鴿子，不就是為了美食，或者把它們?nèi)︷B(yǎng)起來。多少鴿子失去了自由，失去了生命。
現(xiàn)在的人們是多么的自私，只是為了自己眼前的利益，而不顧一切的殘殺鳥類，遲早有一天，人類會自己毀了自己，鳥類對人類有幫助，我們不應(yīng)該傷害它們，在人們捕殺動物的同時(shí)，也能體現(xiàn)這個(gè)人的素質(zhì)是多么的不好，社會公德多么不好，人們��！再這樣下去，會害了自己�。�
人類��！醒醒吧！讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)鳥類，保護(hù)所有的動物，才能保護(hù)住我們這美好的家園��！
六年級第七單元作文 30
一天中午，我和哥哥在家門前的柴火堆旁發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。它是一只羽毛還沒長齊的小鳥，小小的腦袋上長著一雙剛睜開的小眼睛，一張又尖又長的小嘴巴緊閉著，多么可愛呀！我很想知道它是從哪兒來的？為什么會在這呢？忽然，從柴火堆旁的一棵大樹上，傳來了鳥寶寶凄慘的叫聲，哦，我明白了，原來小鳥是從這棵樹上的鳥窩掉下來的。
哥哥看到說：“這鳥兒真可愛，我們抓來玩吧�！闭f著便要去抓小鳥，我連忙對哥哥說：“哥哥，你不能去抓小鳥，小鳥也是一個(gè)生命，我們應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它。而且這只小鳥的身體很虛弱，如果鳥媽媽發(fā)現(xiàn)了自己的.孩子失蹤了，它會很傷心的�！�
哥哥聽了便收回了手，慚愧地說：“是呀！老師也常教育我們要保護(hù)小鳥。只是那小鳥太可愛了，我情不自禁哪！”“保護(hù)鳥類，人人有責(zé)�！蔽覀儺惪谕暤卣f道。于是我們便找來梯子，準(zhǔn)備把小鳥送回家，我和哥哥依依不舍地對小鳥說：“小鳥，回家吧！和家人一起過幸福快樂的日子吧！”小鳥唧唧地叫著，似乎在說：“好的，我會的，謝謝你們救了我，要不然媽媽回來沒看到我會著急的。我以后一定會報(bào)答你們?nèi)祟惖��！?/p>
看到小鳥與家人團(tuán)聚時(shí)那歡快的樣子，我和哥哥會心地笑了。頃刻間，我仿佛變成了一只可愛的小鳥，和它們一起游戲，一起歡歌，同它們一起分享那美好的時(shí)光。
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