群“虎”激斗

星期二的下午，在學(xué)校的芙蓉文學(xué)社上演了一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)斗。同學(xué)們激烈的爭(zhēng)斗著，如一批批猛虎，每個(gè)人都躍躍欲試，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。沒(méi)錯(cuò)，我們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

事情是這樣的：在那天下午，我們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。眾所周知，辯論會(huì)都分正方和反方，而我們就是正方。正方觀點(diǎn)是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。反方觀點(diǎn)是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。經(jīng)老師講完規(guī)則，我方辯手梅笑菡陳述正方觀點(diǎn)。她說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因?yàn)樵?1世紀(jì)的今天，人們的知識(shí)量已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化了，要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解知識(shí)，拓寬人類(lèi)的知識(shí)面……”反方辯手張誠(chéng)瑞又說(shuō)道：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。因?yàn)槲覀儑?guó)家……”雙方陳述觀點(diǎn)后，輪到我們自由辯論了�！艾F(xiàn)在由正方發(fā)言”老師說(shuō)道。

我們開(kāi)始自由辯論了。我方總結(jié)陳詞者—張明惠先發(fā)言了：“小學(xué)生上網(wǎng)可知道全國(guó)各地乃至全世界的各類(lèi)新聞，了解時(shí)政，增加知識(shí)量，拓寬知識(shí)面�，F(xiàn)如今社會(huì)飛速發(fā)展，我們也要跟上時(shí)代的潮流，不能如同井底之蛙，墨守陳規(guī)。”可反方辯手也不甘示弱。張城瑞說(shuō)：“可是，網(wǎng)絡(luò)上有許多誘人的游戲，一旦上癮將無(wú)法自拔。”我方聽(tīng)了對(duì)方辯論一時(shí)啞口無(wú)言。我組織好語(yǔ)言站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)，網(wǎng)絡(luò)上是有游戲，可是，這就像吃魚(yú)一樣，魚(yú)刺會(huì)卡到喉嚨里，但你也不能永遠(yuǎn)不吃魚(yú)了吧？它是有不好的.地方，但不可以完全的去否定它，凡事都有兩面性，不能一巴掌拍死。”對(duì)方辯友據(jù)理力爭(zhēng)：“經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)上網(wǎng)上癮的小學(xué)生高達(dá)百分之八十以上，從客觀的數(shù)字上就可以說(shuō)明弊大于利。”張明惠又以迅雷掩耳之勢(shì)站起來(lái)說(shuō)：“如果我們控制好的話(huà)，就不會(huì)上癮，這樣沒(méi)有弊反而有利�！睆埑侨鹫f(shuō)：“中國(guó)有許多小學(xué)生得鼠標(biāo)手，這你怎么說(shuō)利大于弊呢？”我“唰”的站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你肯定會(huì)上網(wǎng)吧，如果你會(huì)上網(wǎng)，你怎么沒(méi)有鼠標(biāo)手呢？”對(duì)方也啞口無(wú)言，突然一位同學(xué)站起來(lái)反駁我的問(wèn)題：“鼠標(biāo)手……”

最終我們結(jié)束了這場(chǎng)辯論賽，大家高興地回教室了。

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