對比明顯
2012年2月26日星期日陰
最近，我們班玩“憤怒的小鳥”上癮了。很多人在上課玩憤怒的小鳥被朱老師沒收了。
陳老師倒想出了一個(gè)好主意。她叫有憤怒的小鳥的同學(xué)明天把憤怒的小鳥全都帶過來。
我緊張極了！陳老師到底想干什么呢？于是，我也想出了一個(gè)好主意。
第二天，陳老師走到欄桿邊問道：“子曰，你的.小鳥帶了嗎？”我想了又想，說：“忘帶了�！标惱蠋熣f：“胡說，我給你3秒鐘時(shí)間�！蔽疫�是說忘帶了。陳老師生氣地說：“中午你就知道不帶憤怒的小鳥的后果了。
到了中午，陳老師把一些同學(xué)的憤怒的小鳥收了上來，把它們分給了沒有的同學(xué)。陳老師讓全班同學(xué)玩憤怒的小鳥。于是，同學(xué)們不客氣地玩了起來。有的在玩彈彈鳥，有的用小鳥彈綠豬，有的把小鳥當(dāng)棋下，玩得可開心了。而我只能傻呆呆地看著他們玩。
對比太明顯了！
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