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我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文（精選34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文，歡迎閱讀與收藏。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇1
今天我要給大家介紹的學(xué)習(xí)用品是直尺。
我的直尺是透明的，上面印著事一只可愛的藍(lán)色小熊，在和一群藍(lán)色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個(gè)放大鏡，可以把小的`物體放大。直尺的一邊是直線，刻著刻度，一共15厘米幫助我劃好直線，量準(zhǔn)長度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號。
這就是我的直尺，它給我的學(xué)習(xí)帶來了很多的方便，真是我的好幫手！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇2
在童年中，很多事令我感動，可是時(shí)間一久就慢慢遺忘了。而這件事一直令我記憶猶新。
今天是期末考試，我懷著緊張的心情走進(jìn)考場，找到自己的座位坐下了。我掏出草稿紙，又拿出文具盒，擺出鋼筆、鉛筆、橡皮。咦，我的直尺呢？，我把書包翻了個(gè)底朝天，身上幾個(gè)口袋掏了個(gè)遍，也沒尋到尺子的影子。我坐立不安了，“丁零——”離開考只有五分鐘了。我像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上落下來。后排的.同學(xué)看到我這副模樣，連忙問：“你怎么了？”我告訴她忘帶直尺了。監(jiān)考老師來了，把卷子抖得嘩嘩響。離考試只有兩分鐘了。我想，這下完了，有圖形題，沒有直尺就是會畫也沒用。正在我一籌莫展時(shí)，只聽后面“咔嚓”一聲脆響。我扭頭一看，呀，那位同學(xué)竟把她那嶄新的直尺折成了兩截，她把一截遞給我說：“先拿著用吧�！蔽医舆^直尺，激動地快哭出來了。
這就是我們那純樸的友情。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇3
我是一把精致、漂亮的直尺。我的衣服上印有許多白云，其中有一朵上站著三只企鵝，白云下還坐著一只熊，我給它取名叫嘟嘟熊，名字好聽吧！嘟嘟熊的腳下是一片綠油油的`草地，旁邊還開著五彩繽紛的小花，大地顯得更加生機(jī)勃勃。
我的作用可大啦！數(shù)學(xué)課上老師讓畫直線時(shí)，如果沒有我，小主人就會畫得歪歪扭扭，亂七八糟的�？墒牵谖业膸椭�，小主人畫的線很直很直。除此之外，我還可以量長度、算周長……
我和小主人不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，在生活上我們也是好朋友。當(dāng)小主人做作業(yè)累了時(shí)，我會對她說：“小主人，你累了，快來和我一起玩吧�！碑�(dāng)小主人考試失敗時(shí)，我會對她說：“小主人，別泄氣，下次還有機(jī)會，你一定能考得好成績�！碑�(dāng)考試成功時(shí)，我會對她說：“恭喜你，小主人！但是不要驕傲哦，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
這就是我——一把直尺的自述，我和小主人一起度過了美好的學(xué)習(xí)時(shí)光！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇4
星期一，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，聽數(shù)學(xué)老師在講那枯燥無味的面積，都煩透了。我閑著沒事干，就拿起那有洞的直尺把手指頭伸到里面看能不能全部把手指頭穿進(jìn)去。進(jìn)行得很順利。當(dāng)穿到中指的時(shí)候，想要拔出來的時(shí)候中指卻不肯出來了。慘了！我竭盡全力想要把它拔出來，可它還是無動于衷。我無可奈何，只有把直尺折斷。“我折，我折，我折折。”我使出全身力氣。“喀嚓”，直尺只斷了一小點(diǎn)兒�！霸趺崔k？”我急得像熱鍋上的螞蟻。數(shù)學(xué)老師剛好從這經(jīng)過，看我那副焦急的神情，又看我那兩只伸到課桌底下的手，就把它拉了出來。一看，就說：“你怎么這么調(diào)皮��？”說完就幫我折直尺。直尺終于折斷了。第二組的戚璇興看了，也學(xué)我。都是我，直尺也別想逃。還不是因?yàn)橹背咭鹆宋业?好奇心才惹出的禍！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇5
“反正老師只是不讓我們玩彈筆，又沒說不能玩直尺呀！”
“嗯，也是。”
小胡提了個(gè)建議，我覺得這個(gè)建議不錯，于是，我倆便開戰(zhàn)了。
小胡拿了一把小小的、薄薄的藍(lán)色三角尺，頓時(shí)，我心想：哼，那塊尺致尺子這么薄，我這塊大約是他的'三倍厚度。我便把尺子放在了桌子的中間，小胡沒地方擺，只好放在了一個(gè)死角上。
“你先走吧！”我剛說完，他就把尺子使勁地壓住，然后用力朝我這個(gè)方向推來，可惜沖擊力太小了，一沖過來，沒把我打出去，卻自己彈到了另一個(gè)死角上�！昂俸伲澜亲詈霉袅�！”我正要攻擊的時(shí)候，突然，我想：咦，第一步好像不能“殺人”呀！哎，要是這是第二步，我就可以把它撕死、殺死、打死、撞死……了。沒有“殺人”的機(jī)會，那——那我就“暗兵不動”。接著，小胡吸取了上次的教訓(xùn)，這次非常、特別、格外……用力了。可惜，“自殺”——沒打中，飛出界外了！
哈哈哈哈哈哈哈！笑聲響徹云霄。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇6
我是一把精致、漂亮的直尺。
我是細(xì)長條兒的，長約20厘米。我的身上有許多好看的圖案：小雪花、小愛心、好幾只小兔子，兔子的`名字叫米菲，名字很好聽吧？我渾身都是藍(lán)色的。
我的作用可大了！數(shù)學(xué)課上，老師叫同學(xué)們畫一條直線，可是同學(xué)們畫得都是歪歪扭扭的。這時(shí)，輪到我出場啦！在我的幫助下，同學(xué)們能輕而易舉地把線畫得又直又好。除此之外，我還能量長度呢！我是尺子大家族的，家族里還有三角尺、皮尺、卷尺……
我是小主人的好幫手。除了數(shù)學(xué)課上能發(fā)揮巨大作用，在語文課上同樣也是必不可少的。我可以幫助小主人勾畫生字，打好用來寫生字組詞的表格，在作業(yè)最后打上計(jì)分線……我是小主人的媽媽獎勵給小主人的，我總是不斷地鼓勵小主人要努力學(xué)習(xí)。
我的小主人特別喜歡我，你們喜歡我嗎？
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇7
每當(dāng)看到那半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現(xiàn)出那天發(fā)生的事。
這天，我和往常一樣，背著書包去上學(xué)。一到班上，就想起了我好像有東西落在家里了，我趕緊把文具盒拿上來，打開，不好，老師千叮嚀萬囑咐要帶的直尺忘在家里了。就當(dāng)我忐忑不安時(shí)，“叮鈴鈴……”鈴聲突然響起。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師每次都讓我們用直尺打橫線。今天我沒帶直尺，老師發(fā)現(xiàn)后肯定會批評我的。我急得就像熱鍋上的螞蟻，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我壓低聲音地對同桌周志清說：“周芷清，你的直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二話沒說就把她的直尺撅成了兩半，一半遞給了，我的`心里充滿了感激，用真誠的眼光看向他，表示我的謝意。
以后，每當(dāng)我看到這半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現(xiàn)出這天發(fā)生的事。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇8
小主人蘋蘋，用橡皮、鉛筆最多，用直尺最少。有一天，橡皮對鉛筆說：“鉛筆，我的命真真苦��！主人常常用我擦錯別字，搞得我全身烏黑。”鉛筆對像皮說：“主人常常用我寫字，弄得我都快沒墨了�！�
尺子聽到橡皮和鉛筆的談話，傷心難過，眼淚都掉下來了。第二天，橡皮跟鉛筆說：“鉛筆我們倆趕緊收拾行禮，離開這里吧！”“好的，我現(xiàn)在就去收拾行禮，我們趕緊走�！便U筆回答。橡皮和鉛筆倆都走了，蘋蘋的'學(xué)習(xí)成績下降了。直尺就趕緊去找橡皮和鉛筆。直尺來到一條小溝邊看見橡皮、鉛筆在那里，它們倆傷痕累累，直尺趕緊去給它們包扎。直尺問它們愿不愿意跟它回去。
它們倆異口同聲地回答：“當(dāng)然愿意�！苯又背呗貙⑺鼈z一個(gè)一個(gè)地背回去。橡皮和鉛筆它們倆向主人道歉。蘋蘋還是用它們寫字學(xué)習(xí)，期末考試取得了優(yōu)異成績。它們仨個(gè)看見蘋蘋高興的樣子，它們悄悄地笑了。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇9
在公主的臥室里，住著三把尺子，分別是：三角尺、直尺和卷尺。
有一天，公主正在花園里玩，三把尺便從角落里跳出來，吹起了牛皮。
三角尺傲慢地說：“你們看看我，長得眉清目秀，器宇軒昂，你們幾個(gè)小子，怎敢與我媲美，真不知你們有沒有腦子？”
直尺蹬著腳，氣呼呼地說：“你才有眼不識‘帥哥’呢！我和你們在一起，簡直是一種恥辱，你卻還在這里嫌棄我？真不識相！”
卷尺握緊拳頭，火冒三丈地把直尺擠下了桌，氣鼓鼓地說；“你們幾個(gè)自戀狂，你們可曾注意過謙虛的我？就憑身材，你們與我還有著天壤之別呢，更別說美麗了，我看你們呀，審美觀有問題！”
哎呀，大事不好了，公主從花園回來了！聽到一陣高過一陣的爭吵，她聽不下去了：“你們住嘴，我要把你們這些自以為是的東西扔進(jìn)‘臭臭箱’！”
“乓”的'一聲，剛才爭得臉紅脖子粗的三把尺子全躺在垃圾箱里了！在那里，它們羞紅著臉，一聲不吭。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇10
聽到這個(gè)題目，你肯定會問，為什么是“藏”在沙發(fā)上的直尺呢？別急，請聽我說。
茶幾上擺著一把直尺，我想把它收進(jìn)書包了。于是，我一手拿書包，一手拿直尺，剛把直尺放在沙發(fā)上，只聽“咔嚓”的一聲，直尺好像掉到了沙發(fā)底下。我連忙放下書包，拿起手電筒在沙發(fā)底下找啊，找啊找，可直尺一直不見蹤影。奇怪，剛剛明明聽到響聲呀，怎么找不到呢？難道它掉得那么巧，剛好落在沙發(fā)腳后面，讓我看不到它？如果是這樣，我只能移開沙發(fā)，一探究竟。
我抱住沙發(fā)的一角，用力往外拉，移不動，只好向爸爸求助：“爸爸，您幫我把沙發(fā)移一下好嗎？我的.直尺掉到沙發(fā)底下了�！�
爸爸走過來一看，疑惑地對我說：“你直尺不是還在沙發(fā)上嗎？”
我扭頭一看，哎呀！它還真的在沙發(fā)上呢！尺子沒丟，我真高興！可是，剛剛那那響聲又是怎么回事呢？難道不是直尺掉落在沙發(fā)底下的聲音，那是什么聲音呢？
爸爸看出了我的心思：“這是打印機(jī)在響呢！你呀，可真粗心！“
我對爸爸尷尬而又不失禮貌地笑了笑！
朋友們，你們看，直尺是不是也能“藏”在沙發(fā)上？
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇11
鉛筆、蠟筆、直尺和橡皮都覺得自己是最厲害的，誰都別想追上的。于是，它們約定，今晚，來一次“英雄”們的決斗，讓鐵面無私的魔法師當(dāng)裁判。
一個(gè)夏天的夜晚，鉛筆、蠟筆、直尺、和橡皮來到四張大畫布前。這時(shí)，魔法師威嚴(yán)的聲音響起，“請你們各自畫一幅山水田園的畫，前提是，不準(zhǔn)作弊，不準(zhǔn)亂評價(jià)和辱罵對方......”魔法師剛講完，四個(gè)”英雄”躍躍欲試。接著，一聲哨響，它們?nèi)慷集偪竦赝度氲阶约旱墓ぷ髦小?/p>
鉛筆先細(xì)細(xì)地、輕輕地勾勒出山水田園畫的外形，接著畫上了人物、鳥兒、樹木、溪水、小舟等景物，一切都恰到好處。但是到了最后一步——涂色時(shí)，鉛筆愣住了，自己可只有黑灰色啊！于是，它只好根據(jù)深淺變化完成作品，這樣一來，整幅畫變得黑咕隆咚的，什么也看不見。
再看蠟筆，它呀，正在手忙腳亂的'填色呢！
直尺和橡皮就更不用說了，它們畫都畫不出來。
最后交卷時(shí)，它們吵了起來，甚至都打起來了。這時(shí)，它們的四幅畫合體了，哇！多么美麗呀！它們才明白，它們是一家人。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇12
嗨！我是一把直尺。顧名思義，就是很直不彎曲，可以用來量尺寸、畫表格的物品。我出生在文具廠，被文具店的老板批發(fā)到店里。我長著高高的個(gè)兒，透明的身體的上端有密密麻麻的刻度。
記得那是一個(gè)早晨，天氣格外晴朗，陽光明媚。一位小朋友跟他爸爸來到我所在的.這家文具店里，結(jié)果一眼就看中了我，把我捧在手心，一副愛不釋手的樣子，他爸爸便將我買下來給了小朋友。從今往后我便一直跟隨他一同上學(xué)、回家，每天他都把我擦得干干凈凈。平常不用我時(shí)，我就躺在文具盒里安閑地睡睡覺，和文具朋友一起說說笑笑。到了數(shù)學(xué)課，就是我大顯身手的時(shí)候了，這時(shí)如果要時(shí)計(jì)算、畫表格、量尺寸，少了我能行嗎？看著的小主人本子上打的優(yōu)+星，我心里樂滋滋的。可好景不長，剛用了幾天，小主人就把我拿在他的手中，東搖西甩；一會兒又拿我敲打桌子，弄得桌子面目全非，眼淚汪汪地直喊疼。
可大家也再看看我吧，我不是這里缺一塊，就是那里少一點(diǎn)，再也畫不出筆直的線，量不準(zhǔn)尺寸。這下，小主人才知道了不愛惜文具的后果，后悔極了�？稍缰F(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇13
“啊，怎么一直吸不起來呀？”原來，是張老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓紙片吸到尺上。
一開始，我信心滿滿地拿起尺，在頭發(fā)上摩擦了十來下，準(zhǔn)備用“魔發(fā)”去喚醒“睡美人”，當(dāng)尺離紙片約十厘米時(shí)，紙片為顫巍巍地立了起來，我心里不禁一陣歡喜，剛想炫耀炫耀，它又繼續(xù)躺下睡覺，滿腔熱火被冷水澆滅。
再看看同學(xué)們，神情各異：有的哭喪著臉，有的笑開了花，陳欣冉也不顧淑女的形象，使勁地摩擦著頭發(fā)，怒發(fā)沖冠，都變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“雞窩”。再看看我同桌，拿起尺子在頭發(fā)上擦擦，毛衣上擦擦，那架勢讓我想起一句話：摩擦，摩擦，魔鬼的步伐。
我天生好強(qiáng)，看見我同桌那毛糙的頭發(fā)，我靈光一現(xiàn)，把尺抓在手上，使勁去摩擦他的'頭發(fā)，一分鐘過去，我再次去吸紙片，紙片上的纖維豎了起來，隨著尺子跳起了優(yōu)美的華爾茲，我看得入了迷。接著，又有幾位紙片小姐隨著直尺先生翩翩起舞。
“耶！我成功了！我成功了！那為什么紙片會被吸起來呢？”張老師為我們揭開了謎底：物體在摩擦?xí)r會產(chǎn)生靜電，所以紙片就會被吸起來。哦，原來如此。這節(jié)課，我不僅收獲了快樂，還收獲了知識。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇14
大家好，我是從小博士文具店里出來的。小主人一進(jìn)來，就看中了我，一個(gè)勁地跟媽媽說：“要買這個(gè)，我要買這個(gè)”。因?yàn)檠剑议L得太可愛了。
我全身是透明的藍(lán)色，還可以對折，打開后，就像一把飛鏢。我的最上方寫有1~30的數(shù)字，中間畫著米老鼠的圖案，瞧它雙手高舉，面掛微笑，好像在做自我介紹，又像在和我打招呼，真是可愛極了。在我的右邊還有一些圖形，有三角形、圓形、正方形……小主人每次在圖畫本上畫這些圖形時(shí)，我都特別自豪。我可是小主人的好幫手。每次做豎式時(shí)他都離不開我。
可不久我和小主人大鬧了一場。一天晚上，小主人做完作業(yè)，想玩大炮射玩具游戲。于是倒扣來玩具、橡皮和我自己。他把橡皮放在我身上，把玩具放在桌子上，然后，一拍，誰知一用力，把我也帶出去，重重地摔在地上，變成了兩半，他把我撿起，連連說對不起，我只好原諒了他。經(jīng)過了那件事后，小主人特別愛護(hù)我，可另一半，只能做我的`老弟了。
我真希望能天天待在小主人身邊，為他效勞。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇15
每當(dāng)我看到這半截直尺，我就會想起那天的事情。
那天下課后，同桌問我：“茅佳玥，可以借我一下直尺嗎？”我不想借給他，便撒謊道：“我也沒帶！”他嘆了口氣，失望的走了。
我準(zhǔn)備去教室外玩一會的，可是一想到剛才的事，心里總是不安，以前我只要忘記帶了什么，他總是主動借給我。而如今我卻不幫他，我真后悔。但我不敢告訴他，只好把這件事藏在心里。
第二天，我們正在做練習(xí)與測試。突然，有一道連線題用直尺，我左找右找都沒找到。我正在著急的時(shí)候，眼角突然瞥見了我的同桌，我看了看同桌，他正在認(rèn)真的.做題。這時(shí)，我突然想起上次我沒借給他，萬一這次他也不借給我怎么辦？沒辦法，這道題必須要用直尺，我還是抱著一點(diǎn)希望，問：“”韓涵，你可以借給我直尺嗎？”說完，指了指他手上的那把尺子，他看見了想都沒有想，拿起尺子，只聽“嘭”的一聲，直尺被他撅成了兩半，其中一半給遞了給我，接過這半截直尺，感覺像拿了塊燙手的烙鐵。
我覺得自己很慚愧，這半截直尺催我自新，以后每當(dāng)看到半截直尺，我就想起他。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇16
老師常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！蹦銈冎绬幔窟@里的“規(guī)”指的圓規(guī)，“矩”就是我——直尺啦！
我身著粉紅色外套，上面有許多圓點(diǎn)花紋，所以同伴們都叫我“花姑娘”。我是文具家族中身材最高挑的一個(gè)，足足有20厘米，那些矮胖的橡皮對我可是望塵莫及，都成為我的忠實(shí)粉絲，我自然而然成了文具盒中的“盒花”。
別看我的身價(jià)只有幾塊錢，作用可大著呢！我是數(shù)學(xué)老師身邊的“大紅人”，他甚至對同學(xué)們說：“不帶直尺就別進(jìn)數(shù)學(xué)課堂！”每當(dāng)主人依著我畫出筆直、美觀的圖形時(shí)，我心里就樂呵呵的；每當(dāng)主人靠我考了100分時(shí)，就沖我豎起大拇指；每當(dāng)主人遇上難圖不會畫時(shí)，我就鼓勵他再試試……
但有些同學(xué)把我們當(dāng)作玩具，課后常扳彎我們在桌上彈來彈去，有些同胞被彈得粉身碎骨，還有的.被硬生生地折成兩塊。其他的文具也遭受了類似的襲擊，鋼筆哥哥帽子摔掉了，橡皮妹妹被切碎了，紅筆阿姨被彈飛了……懇請大家愛護(hù)文具，我們可是你們學(xué)習(xí)的得力助手��！
這就是我，一個(gè)人見人愛，花見花開的，有同情心的“花姑娘”，我還有一個(gè)英文名叫ruler，你認(rèn)識我了嗎？
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇17
我有一把美麗的直尺，是紫色，是媽媽親自買了送給我的。
它長得可漂亮了，上面有三只米妮。
第一只穿著美麗的禮服，帶著有白色點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，雙手托著下巴做了個(gè)小花的動作，眼睛上有長長的睫毛，像公主那水靈靈的眼睛，兩顆眼睛珠子微微向上，好像在思考什么難題呢，月亮形的嘴巴咧了開來，嘴角上還有一個(gè)小酒窩，兩只耳朵大大的，圓圓的，像兩把小扇子。
第二只米妮的手舉在耳朵邊，好像在聽我們說話呢。她的嘴巴微微張開，好像在跟我們打招呼，它穿著亮晶晶的舞鞋，好像要去參加舞會呢！
第三只米妮雙手微微擺動著，在跳舞，它一會兒旋轉(zhuǎn)，一會兒跳躍，它的裙擺像盛開的花朵一樣。米妮在開心地跳著舞，仿佛在呼喚人們快跟我一起跳舞吧！
我不僅漂亮而且還有很多功能，在語文課上它能畫出優(yōu)美的詞句。在數(shù)學(xué)課上遇到連線題它會跟其它文具爭搶著幫助我連線。在美術(shù)課上，我可以用它畫出曲線，如同微風(fēng)拂過小河吹起的波浪，很美麗。它是學(xué)生學(xué)習(xí)的.好幫手，是工程師繪制圖紙不可缺少的伙伴，是老師教學(xué)的助手。
我的尺子在陽光的照耀下還會發(fā)出一道道閃耀的銀光。它既美觀又實(shí)用，是我學(xué)習(xí)的好幫手，你們喜歡它嗎？
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇18
丁零零，上課了，我的同桌飛快拿出尺子。
這時(shí)太陽光照射在我的臉上，同桌把尺子拿到有光的地方，在陽光的照耀下，尺子上便出現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的小人，那個(gè)小人還在不停地動，跑的飛快。
老師正在認(rèn)真的`講課文，同桌后面的人看見他的尺子上可以出現(xiàn)小人，心里很不服氣，于是便把自己的尺子也飛快地拿了出來。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們，只見后面那個(gè)同學(xué)把他的尺子也拿到了太陽底下，居然照出來了一只聰明天真的小猴子，那只小猴子很可愛，就像是一個(gè)美麗的娃娃，活蹦亂跳。他們倆好像在賽跑似的。
跑了一會兒，小人被一只蒼蠅絆倒了，我心里想，蒼蠅還能把影子絆倒？扭頭一看才發(fā)現(xiàn)，原來是同桌把尺子弄歪了，那個(gè)小人勇敢地爬了起來，小猴看了趕緊跑。就在他們玩得不亦樂乎之時(shí)，老師看見了他們的小動作，悄無聲息地走了過來，嚇了我一大跳，只聽老師生氣地說：“你們在干什么�！蓖绹樀玫拖铝祟^，一聲也不敢吭了。
老師又問后面的那位同學(xué)，沒想到他居然舍朋友保自己了：“他讓我把尺子拿過來玩，我要是不玩，他下課就不跟我玩了。”后面的同學(xué)一邊說還一邊用手指了指我同桌。老師的目光的移向了我，我慌忙實(shí)事求是說道：“不是這樣的，不是這樣的�！崩蠋熕查g憤怒了，瞪著同桌和后面的那位同學(xué)大聲命令道：“你們兩個(gè)，下課到我辦公室來一趟，把這件事說清楚�！�
這樣的結(jié)果讓我想到了自己那次被罰的經(jīng)歷，同桌�。∧憧梢⌒狞c(diǎn)啦！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇19
所謂直尺戰(zhàn)，顧名思義，就是找來玩伴，各自準(zhǔn)備一把直尺，用“石頭剪刀布”確定優(yōu)先攻擊權(quán)，誰先把對方的尺撞下桌面，就算贏。它是我們在課間的一種娛樂游戲，看著挺簡單，可我們玩得樂此不疲，它給我們枯燥乏味的課間生活帶來了無窮樂趣。上星期三的午后，我和張雨昂的直尺之戰(zhàn)就這樣開始了。
起先，我不敢輕舉妄動，只是打到了“戰(zhàn)場”的中央，而魯莽的張雨昂卻操之過急，非但沒擊中我的尺“無極”，而且還把自己推到了“死亡”的邊緣。輪到我攻擊了，我有些不知所措：如果我擊不中張雨昂的尺“神龍”的話，就會帶著遺憾輸?shù)暨@次比賽的，可就算打中了它，也有同歸于盡的可能，但是眼下又是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會，失去就不再會有這么好的機(jī)會了。經(jīng)過我的'深思熟慮，權(quán)衡再三后，最終決定還是在“戰(zhàn)場”中央等待更好的機(jī)會。正在“神龍”再次攻擊我的直尺“無極”的時(shí)候，我得到了啟發(fā)：可以讓它自取滅亡呀。就這樣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)天衣無縫的計(jì)劃：我故意把“無極”的身體翻轉(zhuǎn)過去，因?yàn)檫@樣可以讓攻擊的物體從“無極”的身體下面穿透過去，而且讓自己承受最少的力量。然后，我把它推到離“萬丈深淵”兩厘米的地方，以便引誘“神龍”中計(jì)，它果然上當(dāng)了。
“最后一招，”張雨昂叫道，“神龍無敵腿！”說完，“神龍”的絕招便迎面而來。誰知它沒有把握好分寸，用力過猛直接掉了下去，結(jié)束了自己的生命。
…………
取勝，有時(shí)不僅要靠力量，還需要勝人一籌的智慧。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇20
嗨，大家好！我是直尺，是測量工具中的一員。我是鋼制卷尺的進(jìn)化。因?yàn)槲矣幸讛y帶、更美觀、適合短距離測量等眾多優(yōu)點(diǎn)，所以我成為了小學(xué)生們最常用的日常測量工具之一。
我的身體分為三部分，它們分別是頭、身和腳。我的頭位于直尺的一端，在購買我前你們一定要預(yù)先查看我有沒有“頭發(fā)”，我口中的“頭發(fā)”就是指沒有打磨光滑突出的塑料，它們會不小心扎到你的小手，所以你們還是盡量選購沒有“頭發(fā)”的我吧！如果你已經(jīng)購買了我，請不要隨意揮舞尺子，以免傷到別人。我的身體就是那把透明的直尺骨架，我的身體保護(hù)著我的心臟——刻度。如果沒有了刻度我就失去了利用價(jià)值，所以請同學(xué)們一定要愛護(hù)我的'身體啊！我的腳就是心臟下面的波浪線模板，通過它畫出的波浪線就可以既整齊，又美觀了。
雖說我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有一些能夠傷人的弱點(diǎn)。因?yàn)槲沂撬芰献龅�，所以不能承受太重的物品，如果被�?qiáng)行掰開，就會像玻璃被打碎一樣破裂，如果渣子被彈進(jìn)眼睛里，那可就不好了。所以同學(xué)們在使用我時(shí)一定要小心��！
最后，給大家一個(gè)溫馨提示：在畫直線時(shí)請同學(xué)們盡量把我放到水平位置，不要傾斜，這樣畫出的直線既整齊又漂亮；在測量線段的時(shí)候，一定要將線段的起始位置和我的“0”刻度對齊，這樣測出的線段長度才更準(zhǔn)確！
我想，在未來人類一定會經(jīng)過更加巧妙的設(shè)計(jì)，把我們更加藝術(shù)化的展現(xiàn)出來，和同學(xué)們做好朋友！為同學(xué)們服務(wù)！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇21
在一個(gè)雜貨店里，住著一把直尺和軟尺，直尺經(jīng)常欺負(fù)軟尺，軟尺也不敢反抗。
一天，直尺諷刺軟尺說：“你長得雖然長，卻被主人歪歪曲曲的放在一邊，連身子都是軟綿綿的，靠墻根都站不起來，只能像蚯蚓一樣在地上爬，看我，筆直的站在這兒，渾身硬硬的，多威風(fēng)�！避洺呓晦q說：“別看我身體彎曲，但我一樣能測量物品大小、長短，測量起來也不見得比你差。”直尺生氣的說：“住口，你能跟我相提并論？有種你就站起來，你能站起來嗎？”軟尺說：“我雖然站不起來，但我一樣能幫主人做貢獻(xiàn)�！敝背叱靶洺哒f：“你也能做貢獻(xiàn)？你只不過能給主人擦皮鞋、還可以給主人墊路罷了�！�
過了幾天，雜貨店老板找來一位裁縫，讓她給女兒做出一身紗裙來，裁縫說：“那把尺子和剪刀來�！边@時(shí)直尺暗自高興心想：該輪著我大顯身手的時(shí)候了，軟尺還不服，讓他瞧瞧。裁縫拿起直尺量了袖衣袖口及領(lǐng)子，可是量身長短了些，就找來老板說：“不行，尺子太短，有長一點(diǎn)的尺子嗎？”老板又拿來軟尺，裁縫用軟尺量好身長，在直尺和軟尺的`共同配合下，作出了得體的衣服。
直尺目睹了這一切，覺得慚愧，跑來和軟尺道歉，軟尺謙虛的說：“沒關(guān)系，其實(shí)咱倆各有其所長，各有其所短，以后，咱倆還得好上配合、密切合作。以后直尺和軟尺成了最好的朋友。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇22
我原本是一把漂亮、修長的直尺，自打文具加工廠出來，輾轉(zhuǎn)來到一個(gè)文具商店里，過著無憂無慮的生活。我雖然靜靜地躺在柜臺上，但我心中一直有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)：希望有一天，能有個(gè)“伯樂”找到我。我要發(fā)我的光，盡我的力，發(fā)揮尺子的度量、畫直線功能，爭取培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才。
有一天，一個(gè)學(xué)生到了文具商店，終于帶走了我。我高興極了！那個(gè)學(xué)生把我?guī)У搅艘凰鶎W(xué)校的一間教室里，把我放到了一個(gè)電視柜上面。我對新家的一切很陌生，便問旁邊的花瓶哥：“花瓶大哥，這里舒服嗎？”“你好，直尺老弟。歡迎你來這里和我做朋友。這里好不好，待會你見到來這里的許多的學(xué)生和老師就知道。”
我們高興地聊了一會就停止了，因?yàn)闆]過多久，有許多學(xué)生和一位老師陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室。只見那位老師準(zhǔn)備上課了，他把我從電視柜上拿了下來，按在黑板上畫了一條長長的直線。我覺得癢癢的，像按摩一樣，很舒服。可這時(shí)，下面的學(xué)生竟然肆無忌憚地吵嚷起來。一開始還只是竊竊私語，到后來聲音越來越大，大得把老師都吵得不耐煩了。只見那位老師掃視了整個(gè)教室，然后把我舉到半空，用我重重
地敲擊著桌子。“哎呦，疼�。∵@老師怎么這樣�。 痹趽舸蚵曋形液暗�。但是下面還有少數(shù)同學(xué)在開小差說話。而就在此時(shí)，那位老師的臉也“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”了。他帶著我走到那些學(xué)生面前，用迅雷不及掩耳之勢，向這些學(xué)生一人一招“華山劍”。頓時(shí)，教室靜了下來，老師這才又開始重新講課。
“叮、叮、�！毕抡n鈴響了，老師回了辦公室，忘了把我放到電視柜上，一名小同學(xué)過來把我拿起來玩耍，另一名同學(xué)也來搶奪，令我想不到的'是我的身體被他們扭曲得都要變形了，我的稟性可是寧折不彎啊。這也直接導(dǎo)致了我的悲慘結(jié)局：我被他們折斷了，我痛苦地哭泣。老師來了，問他們是怎么回事?他們兩個(gè)誰也不承認(rèn)，這讓我感到更加氣憤。到了晚上，我傷心地獨(dú)自哭泣著，這時(shí)，不知內(nèi)情的小粉筆關(guān)切地問我：“大哥哥，你為什么哭得這么傷心呀？”我告訴它：“我剛來第一天就弄成這副狼狽不堪的樣子，我太沒用了�！毙》酃P回答：“大哥哥，你真可憐，雖然我們粉筆有時(shí)會斷，但是我們還能用，可你不能呀�！钡诙�，那個(gè)把我弄壞的學(xué)生買了把新直尺來到了這里。這位嶄新的兄弟見我這副模樣，便關(guān)切地問我：“老兄，你怎么變成了這樣了”正在發(fā)呆的我看見了這位老弟，像是遇到了親娘，失聲痛哭起來：“老弟啊，這群學(xué)生也太壞了！”“是嗎？”新來的兄弟不無憂慮地說，“不知我什么時(shí)候也會遭遇你這樣的命運(yùn)呢！”
你說我的命為什么這么苦呢？我在心里默默地祝福新來的兄弟，但愿它能得到應(yīng)有的保護(hù)和愛惜。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇23
我叫直尺，顧名想義，就是很直不彎曲，還可以用來量尺寸。我長得很美麗，高高的個(gè)兒，細(xì)細(xì)的腰，透明的身體一側(cè)有桔色刻度。脖子上掛著一條項(xiàng)鏈，上面有一朵淡黃色的小花和一只金色的海豚。
記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，一位小姑娘坐著她爸爸的車來到我主人的攤前，一眼就看中了我，把我捧在手心，一副愛不釋手的樣子，她爸爸便將我買下給了小姑娘。從此我就跟隨她一起上學(xué)、回家。平常用不著我的時(shí)候，我就乖乖地躺在她粉色的筆袋里睡睡覺，和鉛筆、橡皮聊聊天。到了數(shù)學(xué)課，就是我大顯身手的`時(shí)候了，計(jì)算、畫表格、量尺寸都少不了我，看著的小主人本子上的優(yōu)加星，我心里喜滋滋，因?yàn)檫@里面也有我的功勞。
可是好景不長，我的小主人把我拿在手里，一會兒像舞魔棒東甩甩，西甩甩，把我的項(xiàng)鏈都甩丟了；一會兒又拿我敲打桌子，弄得桌子青一塊，紫一塊，眼淚汪汪直喊疼，而我也是這里少一點(diǎn)，那里缺一塊，再也畫不出筆直的線，量不準(zhǔn)尺寸了。
這一下，小主人嘗到了不愛護(hù)物品的惡果，真是后悔莫及。唉，早知今日，何必當(dāng)初呢！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇24
我是一條長方形的直尺，一條普通得不能再普通的直尺。
我頭上有一排數(shù)字1、2、3、4把我自己都看得頭昏眼花。我的下面還有一排字母G、E、A也是一樣，密密麻麻，直到現(xiàn)在我都不知道這是什么意思。我已經(jīng)被用了一年，所以我的身上有點(diǎn)臟，當(dāng)然我對自己的長短是知道得清清楚楚的'，因?yàn)槲沂侵背撸乙豢醋詈竺娴臄?shù)字15就是我的長，寬的話，我的小主人量了一下是三厘米。
說得這么多，我也應(yīng)該講一講我的故事了。我本來的主人是新主人的一個(gè)同學(xué)，但因?yàn)槲业呐f小主人把我用了很久，他看見我很舊了，就把我送給新的主人。當(dāng)時(shí)我很傷心，但是后來，我看見新主人每天做完作業(yè)的第一件事不是收拾書包，而是先把我洗干凈。這時(shí)，我也不再那么傷心了。
有一天，我的小主人有一道題不會做，他的爸爸給他講了，但他還是不會。爸爸火冒三丈，一把抓起我打了一下小主人，把他的手都給打紅了，我也被弄疼了，我很傷心。小主人看了一下我，好像在問：親愛的直尺，你疼不疼？這時(shí)我感動得好想哭。
從此以后，每當(dāng)小主人需要我，我都盡力地幫助他。小主人需要做連線題的時(shí)候，他都會把我放在紙上，把線畫直。小主人解決問題的時(shí)候，也要先用我把線畫直，然后把算式寫上去。
小主人，我好愛你；小主人，你愛我嗎？
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇25
那是一個(gè)暑假的下午。輔導(dǎo)班要分班考試了，所有人都在抓緊時(shí)間做最后的復(fù)習(xí)�？记�，我照例把鉛筆，可擦筆等一一擺在桌子右上角，在我準(zhǔn)備的過程中，竟然發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，我急壞了，汗珠從我的額頭滲透出來。
預(yù)備鈴響起了，我不甘心，將書包整個(gè)兒胡亂翻了出來。我強(qiáng)迫自己冷靜下來，慢慢找，希望能找出一把尺子。找完了所有夾層，連把尺子的影子也沒有。
我無助地望望四周，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。此時(shí)，屋外的鳴蟬使得我更加心煩意亂。看見老師已經(jīng)抱著試卷走進(jìn)來了，怎么辦？借，不行，現(xiàn)在借肯定來不及了。
心下想時(shí)，好朋友小紅走過來了，拍拍我的.肩膀，關(guān)心的問道：“你怎么了？”“我沒帶尺子！”眼淚刷刷地流了下來。小紅二話沒說，快速走到她的位子上，利索地打開文具盒，果斷拿起一把嶄新的直尺，用力一折，尺子斷了。
她把半截尺子賽給無助的我，擦干我流淌在兩頰的淚水，鼓勵我說：“認(rèn)真考試，別分心！”我感動極了，淚水像擰開的水龍頭一樣，再次奪眶而出。我看著這截尺子，心情像打翻的五味瓶那樣十分復(fù)雜。我緊攥這截尺子，眼前的世界變得模糊了，唯有這截尺子，竟如此清晰。尺子上仿佛刻著“患難見真情”這幾個(gè)字眼。有了這把尺子，我才順利考入了精英班。
現(xiàn)在，那半截直尺被我放在抽屜里。只要看到那半截尺子，昔日友情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前。每當(dāng)看到那半截尺子，我總會想起小紅把尺子掰開時(shí)的瞬間，我內(nèi)心滿滿的感動。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇26
大家好！我是一把可愛、精致、漂亮的直尺。
我長著細(xì)長的身子，透明的身體上有密密麻麻的刻度。我身長16厘米，寬3厘米。我上面有非常漂亮的圖案，兩列高鐵在站邊�？�，仿佛在等待遠(yuǎn)行的游客。這兩列高鐵的名字叫“晨光號”，意思是早晨的陽光照耀在列車上。
我的作用可大了，小主人在數(shù)學(xué)課上，老師讓全班同學(xué)畫一條直線，可，小主人畫得亂七八糟、歪歪斜斜的。這時(shí)，我迫不及待的想跑出來幫小主人的忙，小主人好像知道我的心思，立馬拿出了我。在我的幫助下，小主人畫得又直又好，還得到老師的表揚(yáng)呢！除此之外，我還能幫小主人精確地度量各種物體的長度。把我往那一放，小主人就能準(zhǔn)確地說出書本的長度，鉛筆的.長度等等，我的本領(lǐng)很大吧！
我還是小主人的好朋友呢！每當(dāng)小主人做作業(yè)累的時(shí)候，我會對小主人說：“小主人，你累了吧，讓我來陪你玩一會吧！”每當(dāng)小主人考試沒考好的時(shí)候，我便和藹的安慰他：“小主人，不要泄氣，好好學(xué)習(xí)，下一次一定能考的更好，加油！”每當(dāng)小主人取得好成績時(shí)，我會說：“小主人，恭喜你，不過不能驕傲哦！”
希望大家能記住我，也要記住我的優(yōu)點(diǎn)，這樣，我會更好的為你們服務(wù)，當(dāng)然，大家也一定要記住我的小主人哦！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇27
我是一把剛從工廠里生產(chǎn)出來的直尺，我被包裝好送到商店里。我耐心地等待著有人來買我。
不一會，一個(gè)男孩把我買走了，他把我拿到班上，拆開包裝紙，我以為他是要用我來學(xué)習(xí)，可誰知他卻把我架在一塊橡皮上，在我的一頭放上一些小東西，再用手把我的另一頭向下彎，然后猛的向上一松，我疼的“哇哇”直叫，可惜主人并沒有聽到。
幾次后，我被弄壞了，他把我扔進(jìn)了垃圾桶，我躲在一個(gè)角落里哭。我的'命怎么這么苦呀，剛剛開始工作，卻又很快地被扔進(jìn)了垃圾筒。難道，我真的要成為垃圾了嗎？
突然，我覺得我的身體在緩緩移動，我爬上去一看，原來是一個(gè)小學(xué)生，我以為他要把我撿起，可他卻把我倒到大垃圾箱里去。
一會兒，我從垃圾堆里艱難地爬出來，我走出校門，來到了馬路上。原以為外面比學(xué)校安全，可馬路上危險(xiǎn)更多，我才走了一步，一輛汽車就飛快的開來，我沒反應(yīng)過來，直到他離我已經(jīng)很近的地方時(shí)， 我立馬抱住了汽車的一角，我沒什么大事，只是又少了兩個(gè)角。
那輛汽車一直開到了很遠(yuǎn)的地方，上橋的時(shí)候，一不小心我手一松，掉了下來，落到了河里。漂了一會后，有一群孩子見了我，就拿石子扔我，我急忙跑著，就算我跑得再快，也跑不過飛快的石子呀，我最后還是被打了好幾下。
就在我想坐下來歇息一下的時(shí)候，我看見了工廠的工人們，他們把我?guī)宪�，�?zhǔn)備把我回收利用之后，重新做成直尺，再拿出去買。天啊，我可不想讓這悲慘的事情再發(fā)生一次了。
同學(xué)們，文具是我們的好朋友，他們給了我們許多的幫助，我們一定要愛護(hù)他們。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇28
從前有三個(gè)好伙伴，他們分別是鉛筆、橡皮和直尺，他們住在一個(gè)漂亮的文具盒里幸福地生活著，從不爭吵。
有一次，一個(gè)小女孩把這個(gè)文具盒買回了家。一天小女孩正在做功課，直尺對橡皮說：“你看，鉛筆把小女孩的作業(yè)本上的`字寫錯了，你應(yīng)該去幫忙擦掉�！庇谑窍鹌び押玫貙︺U筆說：“鉛筆，鉛筆你別著急，你寫錯了字，我來幫你擦掉吧！”鉛筆說：“謝謝你，橡皮。”過了一會兒，小女孩又叫鉛筆和直尺去做計(jì)算題，鉛筆拼命地寫著，可是直尺卻在一旁呼呼大睡，這時(shí)小女孩走了過來，問鉛筆：“直尺呢？”鉛筆說：“直尺去睡覺了�！毙∨⒔行阎背�，對他說：“你為什么要睡覺？”直尺說：“玉皇大帝讓我來睡覺的�！毙∨⒄f：“你再這樣我就不要你了！”
過了幾天，小女孩叫鉛筆和直尺來畫一座塔，鉛筆知道畫塔需要用直尺，于是，鉛筆把直尺叫了過來，鉛筆說：“來幫幫我，好嗎？”直尺高傲地說：“干嘛要我?guī)湍恪！毕鹌ぢ犚娏诉@句話很生氣，便對小女孩說：“直尺又不幫鉛筆了。”這時(shí)直尺看見小女孩來了，他才知道自己錯了，可是現(xiàn)在改已來不及了，小女孩生氣地把直尺拿起來扔進(jìn)了垃圾桶。
后來，小女孩又買了把聽話的直尺，這把直尺總是主動幫鉛筆畫線。
最后，鉛筆、橡皮和新直尺成為了世界上最要好的朋友。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇29
Hello！歡迎您來到發(fā)明國，知道我的人都稱我為發(fā)明大王愛迪生的學(xué)生。但我一口否定，我只是一位發(fā)明國的總工程師。今天大家都來了，不妨去看看我工廠里的新發(fā)明吧！
今天的發(fā)明誰都聽說過，那就是——直尺。不會不認(rèn)識吧？可這把直尺已不再是一把單純的測量工具了：這把尺子有上下兩層，第一層是功能最多的地方，在它的正中間，有一個(gè)游戲臺，里面是迷宮，無聊的時(shí)候用來打發(fā)你的時(shí)間；旁邊有一個(gè)顯示屏，上面寫著“年月日時(shí)分秒”以方便我們看時(shí)間；在它的左邊還設(shè)有兩個(gè)凹槽，里面放著橡皮和涂改液，不用時(shí)蓋子合起來；在游戲臺的.右邊，有一個(gè)不會活動的吸管，無論何時(shí)，只要你一吸，就能流出無與倫比，香甜可口的各種口味的果汁；第二層是一個(gè)迷你電視，在它的右邊有“音響、大、中、小、開、關(guān)、暫停、播放、耳機(jī)開關(guān)、節(jié)目、電視臺”的按鍵。其中，節(jié)目和電視臺還是聲控的；在直尺的尾端，是耳機(jī)、刻度和波紋線，上課時(shí)會用到；這把特別的直尺還可以對折縮小，輕巧又方便。對了，我還告訴你們，這里面還有一個(gè)小秘密，如果你想在上課時(shí)玩它的話，它就會發(fā)出警告讓你不要在上課的時(shí)候玩。
這個(gè)產(chǎn)品現(xiàn)在還沒有跨入市場，所以我先趁機(jī)拿來給大家露露臉。你們喜歡嗎？
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇30
我有一把15厘米的直尺，上面有迷宮，迷宮里面有兩顆小球，就是讓小球走迷宮呢！迷宮下面有幾只小兔呢！有的小兔在與烏龜玩，有的小兔在開火車，有的.小兔還在照相呢！
這把直尺對我很重要，我也喜歡它，因?yàn)樯险Z文課，它要為我勾畫好詞佳句，上數(shù)學(xué)課要為我畫直線，測量圖形幾厘米時(shí)也要用它，所以它對我這么重要呢！
你們喜歡我的這把直尺嗎？我很喜歡這把直尺哦！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇31
你好呀，我的新朋友，你認(rèn)識我嗎？我是一把很漂亮的直尺。
我的身上有一只可愛的米妮，她可是米奇的好朋友哦！在她的左邊有好多女孩子的飾品，比如高跟鞋啊，手提包啊，蝴蝶結(jié)等等。對了，他們?nèi)际遣灰粯由顪\的粉紅色。在米妮的右邊，有一個(gè)比我小主人的大拇指甲蓋大一點(diǎn)的、圓溜溜的放大鏡，他十分光滑，在燈光下，它一閃一閃的，非常耀眼。我身上的米妮和放大鏡的頭上，是一大排刻度，這些刻度線有長也有短，兩個(gè)長線中間隔了有九條小短線，這是一厘米。我身上的刻度一共有15厘米。哦，我忘說了，在刻度的那部分，尺子的厚度有了一個(gè)平緩的小斜坡，這能很好的幫助我的小主人沿著我身體的一側(cè)畫線。
說的話線，你知道我的小主人怎樣畫線嗎？她會先把我放平，讓我的小斜坡的一側(cè)與她想要畫或描的.地方對齊，再沿著小斜坡的邊畫出一條整整齊齊的線。
小主人還告訴我，我的工作是來測量物體的長度或畫線的，在數(shù)學(xué)方面會經(jīng)常需要我的幫助。“有了這么一個(gè)工作我真高興”我暗暗地想。
在平時(shí)，小主人會把我放在她的文具袋里，這個(gè)地方是我的家。小主人很愛惜我，她總是拿一張濕巾紙把我渾身擦得油光錚亮，米妮和放大鏡也被擦得一塵不染。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，小主人和我息息相關(guān)。
雖然我只是一把尺子，但我每天盡職盡責(zé)的、快樂的陪在小主人身邊。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇32
今天我要給大家介紹的學(xué)習(xí)用品是直尺。
我的直尺是透明的`，上面印著事一只可愛的藍(lán)色小熊，在和一群藍(lán)色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個(gè)放大鏡，可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線，刻著刻度，一共15厘米幫助我劃好直線，量準(zhǔn)長度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號。
這就是我的直尺，它給我的學(xué)習(xí)帶來了很多的方便，真是我的好幫手！
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇33
一天夜里，小明睡得正香，這時(shí)從書桌上傳來一陣喧嘩聲，把小明給吵醒了，他仔細(xì)一聽，原來是文具們正在開會。
“嗚嗚，我平時(shí)對主人那么盡心，但主人卻經(jīng)常用筆、小刀在我身上刻字，有一次還用筆插進(jìn)我的心臟，害得我差點(diǎn)動手術(shù)�！毕鹌ば〗憧拗f。“哼，主人平時(shí)用我畫圖、量角，每次我都是小心翼翼，生怕自己一動主人做錯了題，老師批評他，可是主人他......他卻把我當(dāng)變形金剛，一會兒扭我這兒，一會兒又敲那兒，我的兄弟不是缺胳膊少腿，就是遍體鱗傷，有的朋友甚至犧牲了，我.....”直尺大哥一邊說，一邊敲桌子。鉛筆看著橡皮小姐和直尺大哥在大倒苦水，她也忍不住放聲大哭：“橡皮姐姐、直尺大哥，你們不知道，我更討厭我的小主人，他上課沒事就在我的身上用小刀刻名字，作記號，用鋼筆在我的身上亂寫亂畫，更悲慘的是，他竟然多次弄斷的腿，昨天我還和直尺大哥一樣高，現(xiàn)在的我，你們看成什么樣了......我多么羨慕我的妹妹呀，她的`主人每天都把她打扮得干干凈凈，經(jīng)常給她換新衣服，不時(shí)還給她放放假，我多么希望我能換個(gè)主人，讓我既能好好地為他服務(wù)，又能像妹妹那樣每天穿得干干凈凈，不再受到傷害�！甭犮U筆妹妹這樣說，直尺大哥氣憤不已：“姐妹們，我們?yōu)橹魅吮M心盡力，可我們的主人一點(diǎn)也不珍惜我們，為了我們不再受到傷害，我們趕緊離開他，去為那些有愛心的小主人服務(wù)吧�！�
聽到這，小明急了，沒有了文具，他還怎么學(xué)習(xí)��！他一下子沖到書桌前，一把抱緊了文具盒：“親愛的的文具們，求求你們留下來吧，以后我再也不會傷害你們了�！睆哪且院螅∶髟僖膊挥梦木邅y涂亂畫，他成了一個(gè)文具最齊全、最干凈的好孩子。
我的學(xué)習(xí)用品——直尺作文 篇34
小主人芳芳有一個(gè)橡皮、一支鉛筆和一把直尺。
一天，橡皮抱怨地說：“哎，鉛筆，你不知道我有多辛苦，小主人總用我來擦錯別字，搞得我滿身烏黑。大家都討厭我，真是連個(gè)落腳的`地方都沒有……”鉛筆說：“你哪里沒有落腳的地方？我看，我才沒有哩！小主人整天都用我寫字，把我的身子都磨完了！”橡皮嘆了口氣說：“唉，這種痛苦我實(shí)在是受不了啦！”
這時(shí)，橡皮提議說：“我們離開一段時(shí)間，看小主人有什么反應(yīng)？”鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿起行李和橡皮一起走了。直尺連忙說：“別，你們走了，那小主人怎么辦？”鉛筆打斷了它的話，說：“哼，就你用得最少，怪不得你喜歡待在這兒�！薄熬褪�。”橡皮連忙答話。它們說完頭也不回地走了。
小主人沒有了它們，學(xué)習(xí)就開始下降起來。直尺看在眼里，傷在心里。于是，它決定去找橡皮和直尺。
直尺找啊找，終于在一條又臟又臭的水溝里找到了它們，見它們兩個(gè)傷痕累累，就急忙給它們包扎好。直尺問：“你們愿意和我回去嗎？”“愿意�！彼鼈儺惪谕暤卣f。
接著，直尺把它們一個(gè)個(gè)地背回去�；氐郊液�，它們向小主人賠禮道歉。小主人說：“這也沒什么，下次可別這樣了！”小主人對它們笑了笑，就回房看書了。橡皮和鉛筆決定以后一心一意為小主人盡力。
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