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陸老師作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的陸老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陸老師作文 篇1
陸老師是我們泥塑班的一名優(yōu)秀老師，也是我敬佩的一個(gè)人！
他有一頭又黑又亮的頭發(fā)和一雙明亮的.眼睛，而且臉上總是掛著微笑。這就是我們的陸老師，他總是親切地對(duì)我們說每一句話，同時(shí)也要求我們做好每一件事！
有一次，我在做“龍神獸“的時(shí)候，總是做不好，這里扁了、那里高了、這里小了等。這時(shí)，陸老師又用他那親切的聲音對(duì)我說：“不要著急，細(xì)心點(diǎn)，看看黑板，這里是不是太大了，頭是不是比身體要大”……現(xiàn)在，我的作品不能說非常好，但，也比以前有了很大的進(jìn)步。
陸老師說：“世上沒有做不到的事情，只有想不到的事情�！蔽乙煤脤W(xué)習(xí)，一定也要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師！
陸老師作文 篇2
在巨人這個(gè)學(xué)校里，處處充滿溫馨和快樂。對(duì)于我來說，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。
“媽媽，你快一點(diǎn)好不好？我都快要遲到了�！泵總�(gè)周六，我總這樣催促媽媽。
我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的'眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開，滿面春風(fēng)，從來都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動(dòng)、有趣。他經(jīng)常帶著歡樂走進(jìn)教室里，又帶著微笑離開這個(gè)朝氣蓬勃的教室。
在上課時(shí)，陸老師講的知識(shí)要點(diǎn)清楚，都會(huì)滲入我們每個(gè)同學(xué)的記憶里。同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來的，但是第一節(jié)課就讓我喜歡上這位老師的講課風(fēng)格：小小的印章讓同學(xué)們專心聽講，積極發(fā)言；老師的幾句短短的話語竟能讓同學(xué)們揮筆如有神。但憑他的第一節(jié)課足以讓我感到驚奇。原來，我對(duì)作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現(xiàn)在，我喜歡上了作文，所以我經(jīng)常催著媽媽快一點(diǎn)，這樣就可以早到教室見到陸老師了。
在巨人這個(gè)學(xué)校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識(shí)、快樂，增強(qiáng)了我寫作的自信心，寫出了優(yōu)美生動(dòng)的作文，而且還能學(xué)得一些從其它地方學(xué)不到的人生道理。
所以，我們的陸老師，我愛巨人這個(gè)學(xué)校。
陸老師作文 篇3
我們班的陸老師，是一個(gè)50歲的小老太太。她還是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)愛時(shí)尚的老師。
老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖說她50歲了，但一點(diǎn)也不阻擋她愛時(shí)尚。
今天，學(xué)校提前舉辦六一兒童節(jié)，老師上半身穿著一件粉紫色的衣服，胸前還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，下半身穿著一件深藍(lán)色的裙子，顯得非常年輕，一點(diǎn)也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。
老師不僅愛時(shí)尚，還愛音樂，這不，本來今天要舉辦活動(dòng)的，但老天爺這脾氣說來就來，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過了一會(huì)兒，陸老師進(jìn)來了，說是要給我們解悶。她叫了一個(gè)同學(xué)去拿她的吉他，趁這個(gè)時(shí)候老師寫出了她要彈的題目，全班一下子喊了出來：“將進(jìn)酒。”說完，就來了一陣掌聲，吉他送來了，一個(gè)同學(xué)說：“像搖滾女吉他手鞠躬。”老師說：“請(qǐng)欣賞吉他練習(xí)�！闭f著，又來了一陣歡呼聲和掌聲。
開始了，老師彈起來：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”那旋律真好聽，我真想晚上睡覺的時(shí)候也聽，估計(jì)我在夢(mèng)里自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的掌聲，老師問我們有什么問題，本來沒有的，但是還是有人問了：老師你為什么彈吉他？彈吉他的`時(shí)候手會(huì)痛嗎？……但是我覺得最好笑的問題，就是老師回答，為什么自己彈吉他的問題了，當(dāng)時(shí)老師說為了自己不得老年癡呆癥，所以才彈的吉他。一聽這句話，全班笑的肚子疼，我覺得老師想的好遠(yuǎn)哦。
老師會(huì)音樂，愛時(shí)尚，還會(huì)教我們英語。這就是我們的陸老師，你有嗎？
陸老師作文 篇4
窗外的小雨稀稀瀝瀝地下著，忽然，一個(gè)四年級(jí)的小女生跌倒了……
那時(shí)，我在上海市龔路中心小學(xué)四年級(jí)。那天早上，天空下著毛毛細(xì)雨，我打著傘往學(xué)校趕。上學(xué)的路正在修理，天又下著雨，路就更難走了。一不小心，不知是被誰碰了一下，我一個(gè)踉蹌，雙腳踏進(jìn)水坑里。穿著的鞋襪全濕了，回去換已經(jīng)來不及了，我只好拖著濕漉漉的鞋子來到學(xué)校。這事很快就被老師知道了，老師忙把我叫進(jìn)辦公室，打了一盆溫水，讓我坐在凳子上，幫我脫下那雙又臟又濕的鞋，給我洗起了腳。頓時(shí)，一般暖流流入心田。我不好意思地說：“陸老師，還是我自己來吧！”“沒關(guān)系，還是我來吧，抓緊時(shí)間，同學(xué)們還在等我們上課呢�！标懤蠋熞贿吔o我洗腳一邊說。當(dāng)時(shí)，我真想說一聲謝謝，但嘴巴好像被膠粘住了似的，怎么也說不出話來。陸老師還請(qǐng)家在附近的同學(xué)幫我找來一雙鞋襪，替我穿上，囑咐我說：“下午放學(xué)后拿你自己的鞋襪�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跑出辦公室。
下午放學(xué)后，我來到了辦公室。陸老師拿來了我的'鞋襪。我的鞋襪不但干了，而且還暖烘烘的。這是怎么回事？我心里很納悶。旁邊的一位老師告訴我，是陸老師把我的鞋襪放在取暖器上烘干的。我再也控制不住自己情感了，終于鼓足勇氣說出了憋了一天的話：“老師，謝謝您！”陸老師說：“謝什么，趕緊換上你的鞋襪回家吧！”老師的話打斷了我的思緒，我趕緊換上鞋襪回家了。
此時(shí)，窗外的雨停了，但陸老師對(duì)我的關(guān)懷卻依然停留在我的心里。
陸老師作文 篇5
在我的印象中，陸老師對(duì)我們是最嚴(yán)厲的。
從三年級(jí)開始我就認(rèn)識(shí)陸老師，陸老師的“兇”我早就領(lǐng)教過。陸老師管理每個(gè)隊(duì)伍都很嚴(yán)格，鼓號(hào)隊(duì)遲到了要罰，升旗隊(duì)遲到了也要罰。于是我和班里的同學(xué)就躲她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。誰也不曾想到升上五年級(jí)的我們竟會(huì)遇上陸老師這個(gè)副班主任，從這開始，我也就領(lǐng)悟到她深層次的.“兇”了。她用她的嚴(yán)格的教育方法來管教我們，我們也漸漸感受到她對(duì)我們的責(zé)任心和關(guān)切的愛。
令我對(duì)陸老師最難忘的一件事是上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。數(shù)學(xué)本來是我最得心應(yīng)手的科目，測(cè)后和往常一樣發(fā)成績(jī)，我也和往常一樣焦急地等待著，可等到的是陸老師對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)。那一次，我才考了九十分，錯(cuò)了很多很簡(jiǎn)單的題，我做的時(shí)候一定是開小差了。陸老師一把把試卷塞進(jìn)我手里，說：“怎么會(huì)考得這么差？你本不應(yīng)該得這個(gè)分，要好好反省一下，明天要寫說明書�！标懤蠋煯�(dāng)著全班同學(xué)的面前這樣批評(píng)我，把我的自尊心也擊傷了，放學(xué)后我狠狠地哭了一場(chǎng)。事后我好好地檢討，測(cè)驗(yàn)時(shí)我確實(shí)沒有細(xì)心審題，做完了也沒有認(rèn)真檢查，如果不是陸老師這般嚴(yán)厲地批評(píng)，也許我還是不把做題當(dāng)回事。
陸老師的嚴(yán)厲，不單表現(xiàn)在我身上，對(duì)其他人也是一樣，她總是直截了當(dāng)?shù)刂赋鰟e人的缺點(diǎn)。上課時(shí)同學(xué)有說小話的，就算是成績(jī)最好的同學(xué)她都毫不留情地嚴(yán)厲批評(píng)。
陸老師管著全校一千多人，對(duì)校園內(nèi)的不文明事件她也是嚴(yán)厲對(duì)待。有個(gè)四年級(jí)的男生違反校規(guī)在廁所里洗飯盒，剛開始洗就被陸老師抓個(gè)正著，那男生被記了一個(gè)大過。
現(xiàn)在我也慢慢體會(huì)到陸老師的良苦用心了，在她的嚴(yán)厲背后體現(xiàn)的也是對(duì)學(xué)生們的高度負(fù)責(zé)。陸老師的嚴(yán)厲令我在小學(xué)階段甚至永遠(yuǎn)都會(huì)無法忘卻。
陸老師作文 篇6
陸老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的紅撲撲的臉蛋，一雙銳利的大眼睛很有神，睫毛黑黑的.又長(zhǎng)又濃密。鼻子小巧玲瓏，一張嘴里說出的話又幽默又有哲理。陸老師嘴角邊總是掛著甜美的微笑，而且她還有一頭好看的天然波浪卷發(fā)。你瞧，陸老師多漂亮啊！
我喜歡陸老師，因?yàn)殛懤蠋熡刑鹈狼辶恋纳ひ艉蛧?yán)格的管理。每一天清晨，我們班教室里總會(huì)傳出整齊劃一的讀書聲。為什么這么好聽？因?yàn)殛懤蠋煿芙痰煤�，還因?yàn)殛懤蠋煹穆曇籼鹈�、太清脆了。有一次上語文課的時(shí)候，有老師坐在后面聽，陸老師的笑容就更美麗、更燦爛了，聲音也變得更加動(dòng)聽了。那一節(jié)課上好了后，聽課的老師都連連夸贊陸老師呢！
我喜歡陸老師，喜歡她謙虛的美德和她的親切。記得當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，有一點(diǎn)兒怕老師，可是陸老師用她的和藹可親化解了我的擔(dān)心，我從此以后就更喜歡陸老師了。陸老師也很謙虛，那一次老師夸她課上得精彩，她說：是孩子們回答得好。我就更喜歡陸老師了。
陸老師，你是我心中的偶像！我永遠(yuǎn)喜歡你！
陸老師作文 篇7
我有一個(gè)非常有愛心的陸老師，她的愛心感動(dòng)了我們?nèi)熒�，連電臺(tái)的記者也來采訪她。
5月12日汶川大地震，災(zāi)區(qū)的.小朋友很可憐，她們沒有了書包、文具盒、書籍而無法上學(xué)，因?yàn)樗麄兊募乙驗(yàn)榈卣鸲裨趶U墟里了�？吹竭@么可憐的孩子，陸老師心里很急，一直想為這些孩子做些什么。
于是，她就組織小螞蟻工作室的人員一起籌劃一個(gè)捐款活動(dòng)。陸老師帶著同學(xué)們一起寫倡議書，一起準(zhǔn)備捐款活動(dòng)的工作。因?yàn)橄胱尰顒?dòng)搞得兩全其美，既要讓大家深受教育，又要捐到更多的錢物，陸老師親自在操場(chǎng)上畫愛心圓，上街買蠟燭，準(zhǔn)備得非常忙碌，她連晚飯都來不及吃。眼看晚上規(guī)定的時(shí)間就要到了，她就一邊啃一點(diǎn)干面包充饑，一邊指揮工作人員準(zhǔn)備桌椅，嘴巴里也停不下來，大聲喊：“小螞蟻的工作人員們，你們要準(zhǔn)備好了，要快一點(diǎn)，時(shí)間要到了，參加活動(dòng)的人就要來了�！�
晚上，捐款的隊(duì)伍越來越多，陸老師更忙了，忙著向大家打招呼，安排地方。陸老師站在司令臺(tái)上說：“家長(zhǎng)們，你們好，下面請(qǐng)聽我的愛心宣言。”只見她吩咐工作人員點(diǎn)亮了場(chǎng)地上愛心圓，而后組織大家一起捐款。她一刻不停地工作著，直到活動(dòng)結(jié)束。
當(dāng)大家散去時(shí)，陸老師坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，連氣都喘不過來，非常累。但她看見這些為災(zāi)區(qū)孩子捐的款物時(shí)開心地笑了。
陸老師的愛心通過電視新聞傳開了，感動(dòng)了社會(huì)上許多人，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。
陸老師作文 篇8
人的生命中最重要的人，去除家人，我覺得便是老師了。父母教你怎么做人，邁向于社會(huì)發(fā)展；老師教你學(xué)好專業(yè)知識(shí)，存活于社會(huì)發(fā)展。二者缺一不可。在我的生命中，也是有那樣一位老師，她便是一件事而言十分重要的人——陸老師。
是她，在我茫然無奈時(shí)，外伸兩手；是她，在我誤入歧途時(shí)，指出方位；是她，在我倍感嚴(yán)寒時(shí)，給與溫暖。陸老師一件事的關(guān)愛，真的是一言難盡。
陸老師是在我們四年級(jí)的編班后的新老師，大家也是陸老師的第一批學(xué)員。你是否還記得陸老師第一次與大家碰面的情況下，大家用新鮮的目光望著這名面生的新老師。
我第一次看到陸老師時(shí)，便了解這是一個(gè)剛來的老師，我乃至有一些猜疑，這一老師能夠教好么？但這一想法在幾日后，就消退的煙飛云散了——陸老師的課堂教學(xué)，多種多樣，填滿歡歌笑語，是真實(shí)的完成了我的“在開心中學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的美好心愿。陸老師授課文的情況下，抑揚(yáng)頓挫，關(guān)鍵一個(gè)都不容易落下來，難題也會(huì)一一講搞清楚。她一直會(huì)細(xì)心的為大家講不容易的題，如果我們指出老師的不正確，老師也會(huì)立即糾正。老師還有一個(gè)讓任何人羨慕不已的專長(zhǎng)——寫毛筆字。老師寫了一手令人驚嘆不已的佳字，一筆一劃，都標(biāo)規(guī)范準(zhǔn)，非常漂亮！
我是一個(gè)小心思許多的學(xué)員，這一點(diǎn)我父母都未曾發(fā)覺，由于我講話時(shí)總是會(huì)掩藏許多。但不管我認(rèn)為我掩藏的多么好，也還是被仔細(xì)的陸老師發(fā)覺了。老師把我的名字叫進(jìn)公司辦公室，望了望我，又想了些哪些，便對(duì)我說：“你的考試成績(jī)降低了很多，因?yàn)槟愣枷肓诵┠男�，不必想那么多。大道理無需我說了，你都懂，去吧，自身想一想去�！蔽倚闹新晕⒁徽穑瑢�(duì)啊，老師那麼關(guān)注我，因?yàn)槲也豢梢宰屗暮�，學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外的'事別以為的太關(guān)鍵了，一心花學(xué)習(xí)方面吧。從那以后，我平時(shí)要用心許多，因?yàn)槲遗既婚g與老師對(duì)望，我看到了一絲令人滿意的笑容，漂亮無比。
要是沒有陸老師，我想我如今只不過是個(gè)茫然、懶散的人。變?yōu)榻袢者@一模樣，就是我發(fā)展中多么的關(guān)鍵的大轉(zhuǎn)折啊！感謝您，我的好老師，親愛的的陸老師！
陸老師作文 篇9
陸老師不僅在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上有著深厚的功底,教學(xué)上更是有自己獨(dú)到之處,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的她更加是頗有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。
陸老師最喜歡的是打籃球。陸老師飛速?zèng)_向籃球，運(yùn)球，灌籃，球進(jìn)了。
陸老師在五年級(jí)接手我們班的，她很年輕，留著一頭長(zhǎng)發(fā)。
記得有一次去平沙島的“叮叮緣”玩。有個(gè)籃球場(chǎng)，陸老師要“大展身手”了，她收起袖子，顯得很有氣勢(shì)的樣子。
我和楊戰(zhàn)和張梓健一隊(duì)，陸老師和盧思睿一隊(duì)。比賽開始！陸老師搶到了球:” 盧思睿接住！“他接住了。天哪！原來陸老師這么強(qiáng)的，我們一隊(duì)被驚呆了，能贏的機(jī)會(huì)看起來很渺茫了。楊戰(zhàn)和張梓健在拼搏，我本來運(yùn)動(dòng)能力就稍弱，這一刻更有一種被忽略的.感覺。只見陸老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......球一次又一次被陸老師投進(jìn)了籃，楊戰(zhàn)見勢(shì)不妙，說不如換一種玩法“籃球場(chǎng)籃板周圍不是有幾個(gè)點(diǎn)嗎？在第一個(gè)點(diǎn)投中一次就升一個(gè)點(diǎn)。“哈哈這次我的發(fā)揮不錯(cuò)，漸漸地我升到了第四個(gè)點(diǎn)，但其他人都還站在原位。突然，陸老師闖了進(jìn)來。投-穿針，二投-孤注一擲，三投-花天酒地。四頭-一條美麗的弧線，五投-爆卡了！六投-爆機(jī)！我們隊(duì)被陸老師徹底征服了。
一放學(xué)，總是能見到陸老師和同學(xué)們?cè)诖蚧@球，看來平時(shí)的“訓(xùn)練“也非常重要嘛，我這樣想道。
這就是我們班的陸老師，一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的老師
陸老師作文 篇10
我是鎖金二小二年級(jí)（4）班的一名學(xué)生，在我們學(xué)校我的班主任陸老師，給我的印象最深刻。
陸老師她個(gè)子雖然不高，但很可愛。一頭烏黑的披肩短發(fā)，常常扎個(gè)小辮。戴著一副眼鏡，總是面帶微笑，走起路來輕聲輕語的`。她是一位和藹可親、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師，記得有一次，上課鈴響了，我和一位同學(xué)同時(shí)跑向教室時(shí)，一不小心碰撞到一起，那位同學(xué)的牙齒撞到了我的頭，把我的頭皮磕破流血了，陸老師看見時(shí)被嚇到了，急忙帶著我去了醫(yī)院，讓醫(yī)生幫我包扎好，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。在回學(xué)校的路上，老師還買了一杯熱呼呼的奶茶給我喝，真是太溫馨了。
陸老師不但在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)中同樣要求嚴(yán)格。只要學(xué)過的課文，老師要求把生字記牢、記熟，課文會(huì)背，字要寫端正，作業(yè)錯(cuò)的地方及時(shí)訂正好。上課我們不注意聽講時(shí)，老師總有辦法帶動(dòng)我們的積極性，讓我們能跟著她的思路走，認(rèn)真地聽講。
我心目中的陸老師不僅是我們的良師，還是益友，老師您辛苦了，我們愛您，喜歡您！
陸老師作文 篇11
我眼中的鎖二教師是我們的班主任陸老師。陸老師戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)頭發(fā)，看上去非常親切，陸老師跟我們講話的時(shí)候總是面帶笑容。
陸老師雖然看上去總是笑瞇瞇的，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)，要求非常嚴(yán)格。上課時(shí)只要有同學(xué)不認(rèn)真聽講，陸老師就會(huì)讓它站在那，直到他認(rèn)真聽講為止。每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)陸老師就會(huì)提醒我們坐姿要端正，拿筆要正確，寫字要認(rèn)真……陸老師講課非常生動(dòng)有趣，常常把我們帶到了書本里。有時(shí)候同學(xué)們都不愛舉手發(fā)言陸老師就采取各種方法帶動(dòng)大家，直到每位同學(xué)都舉手發(fā)言。我們所學(xué)過的課文，生字，陸老師都要求我們會(huì)寫，會(huì)默，會(huì)背誦。每學(xué)完一課陸老師就會(huì)給我們聽寫，只要每次聽寫全對(duì)滿10顆星陸老師就會(huì)給我們發(fā)小獎(jiǎng)品，同學(xué)們?yōu)榱说玫叫—?jiǎng)品聽寫時(shí)都很認(rèn)真。我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，陸老師就會(huì)嚴(yán)厲的'批評(píng)我們，跟我們講道理，這樣不聽話的同學(xué)就會(huì)改正過來，陸老師 還 非常的關(guān)心我們，只要發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)同學(xué)不舒服，她都會(huì)問長(zhǎng)問短，采取措施。
這就是我們的班主任陸老師，所以我很喜歡陸老師！
陸老師作文 篇12
今天晚上，有客人來訪，一個(gè)人獨(dú)自在房間里，聽說語文老師要換了，心里好難過，眼淚吧嗒吧嗒的流了下來，真的好難過。
還記得剛轉(zhuǎn)入那所小學(xué)時(shí)，就是這位老師——陸春花，她很嚴(yán)格，有時(shí)候很兇，我們班同學(xué)確實(shí)不大喜歡她，但是今天，我得知此事后，發(fā)到班級(jí)Q一Q群上，大家都很傷心，都不習(xí)慣，都在驚訝，盡管她以前很兇，但是分別好痛苦，我沒有信守老師的諾言，她要我保密，明天他們就知道了，但是我沒有，我已經(jīng)說了。不知不覺的，大家的傷心已經(jīng)到了100%了，都靜默了，Q一Q群好冷淡，靜靜地一點(diǎn)也不出聲，我提議去把教育局的人給“揍一頓”，大家都同意，這個(gè)玩笑在大家心里慢慢的蔓延開，不能再傷心下去。陸老師對(duì)我們極度的關(guān)愛，是我們現(xiàn)在后悔莫及的是當(dāng)初沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用成績(jī)報(bào)答陸老師！心里泛濫，痛苦彌漫著整個(gè)房間！
媽媽依舊好客，要求“小鋼琴家”的我彈幾首鋼琴曲，我選擇了《痛苦的心》和《水邊的阿迪麗娜》，兩首曲子心不在焉的彈著，一旁打麻將的`媽媽的喧鬧聲蓋不過我的鋼琴聲，錯(cuò)音連篇，彈完后，我輕聲說：“為大家彈琴最爛的一次。陸老師，我會(huì)想你的�！睆椙偾傲魍甑臏I水，好像噴泉一樣，收回去再次流了出來，我奔回房間，無聲的哭泣，等到哭完，看著鏡子里的自己，紅紅的臉蛋，腫腫的雙眼，眼睫一毛一上依舊沾著幾滴晶瑩的淚珠。
好爛好爛，是今天彈琴自己的評(píng)價(jià)。我是多愁善感的老虎，心里痛苦，好痛苦！怎么辦，淚水停止不了了！我該怎么辦！老師，你別走好嗎？別去吳中小學(xué)，留在我們這兒，六年級(jí)了，還有一個(gè)學(xué)期，就畢業(yè)了，想讓你送我們畢業(yè)，這個(gè)全班的愿望，你能滿足嗎？即使有再多再多，堆積如山的作業(yè)，我們都不在乎，我希望你別走，全班都希望你能留在我們身邊，笑著看我們走進(jìn)畢業(yè)考考場(chǎng)，笑著把我們這一屆畢業(yè)班送走，讓我們小學(xué)時(shí)的愿望不帶到初中去。
淚如雨下、淚流滿面、痛哭流涕、淚濕滿襟、淚如泉一涌……都能形容我現(xiàn)在的狀況，在哭，不停地哭。好難受的心，真的好難受。陸老師，你是好老師，好老師，一個(gè)很好很好的老師，以前對(duì)你的“討厭”都不會(huì)再回來了，現(xiàn)在、未來對(duì)你只有感恩和感動(dòng)了！我們想報(bào)答你，還沒來得及呢，你就已經(jīng)不教我們了，真的后悔以前為什么沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，后悔六年級(jí)上學(xué)期的期末考試我考砸了，后悔我以前沒有認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待語文的學(xué)習(xí)，后悔……
陸老師，對(duì)不起，我希望你能夠明白我的心，明白我對(duì)你的愧疚，對(duì)你的感恩，對(duì)你的思念，陸老師，我會(huì)想你的，陸老師，你要在吳中小學(xué)快快樂樂，不要像在教我們的時(shí)候一樣吃力一樣累著自己。老師，謝謝你！
陸老師作文 篇13
老師像一根根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像園丁，愛護(hù)著、保護(hù)著我們；老師像粉筆，教會(huì)了我們?cè)S多不會(huì)的難題。
在我們五年的小學(xué)時(shí)光，教過我們的老師差不多已經(jīng)有十個(gè)了，可令我記憶最深刻就屬我們五年級(jí)的班主任了——陸老師。
陸老師，他的個(gè)子不高，眼睛大大的，他帶了一副眼鏡，頭上的頭發(fā)里摻雜著許多的白發(fā)，陸老師給人的第一眼就是他好嚇人，可接觸了一段時(shí)間后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)陸老師心地善良，關(guān)愛同學(xué)，如果有同學(xué)身體不舒服，他會(huì)主動(dòng)詢問、打電話給身體不舒服的同學(xué)的家長(zhǎng)。
陸老師，雖然您對(duì)我們學(xué)習(xí)上有些苛刻、嚴(yán)肅但是我們都知道這是為了我們好，老師，您頭上的.絲絲白發(fā)就像您對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。
有一個(gè)故事說：從前在一個(gè)大花園里。有一棵大芭蕉。在大芭蕉旁邊，有一棵小芭蕉。大芭蕉把自己養(yǎng)分輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了…… 這使我想起了我的班主任陸老師，他不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
陸老師——我一生敬佩的老師。
陸老師作文 篇14
今天，我們班一連發(fā)生了好幾起“互相殘殺案”（打架），弄得我們陸老師頭都疼了。
就拿我們班的巫澤風(fēng)和汪旭來說吧：他們是在踢球，汪旭不小心踢到了巫澤風(fēng)的頭上了，就到老師的'辦公室去“評(píng)理”。到了老師的辦公室，老師問他們?cè)趺锤愕�？�?jīng)過老師的細(xì)心詢問，他們也都承認(rèn)了自己所闖的禍。老師這才安下心來，改作業(yè)了。
不一會(huì)兒下課，王馮陳來了，對(duì)老師說：“老師，王子淼打我！”老師處理完這件事后，回到班上，又看到江浩然把管若凝打哭了......唉，我真替老師感到可惜。
我真想對(duì)那些頑皮的同學(xué)說：“你們真要為老師想想，想想老師要改那么多作業(yè)不累嗎？你們還惹老師生氣，真是不應(yīng)該呀！”
陸老師作文 篇15
陸老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他有著高高的個(gè)子，身體很壯，可是五一開學(xué)以后的'第一天，陸老師竟然沒去給我們上課！
一聽說陸老師請(qǐng)假不是一天兩天，我腦子里就有一個(gè)不好的征兆――陸老師生病了！是被我們氣病的！
昨天，申老師說陸老師摔倒了，沒法寫粉筆字，所以請(qǐng)了長(zhǎng)假。雖然陸老師對(duì)我們挺嚴(yán)格，可一天少了那嚴(yán)格我還真不適應(yīng)，我擔(dān)心陸老師，想陸老師，我希望陸老師能在畢業(yè)前再多給我們上幾節(jié)課，他對(duì)我還真重要！
我想去醫(yī)院看看陸老師，可我總鼓不起勇氣，我真害怕以后見不到陸老師了。
祝陸老師早日康復(fù)，快快再給我們上數(shù)學(xué)課！
陸老師作文 篇16
陸老師，我們就要畢業(yè)了。每次想到即將離開您，心里總覺有許多話要對(duì)您說，卻又不知從何說說起。我們都舍不得離開您。特別是去年的12月24日，成了我難以忘卻的懷念。
那天，大街上時(shí)不時(shí)地冒出幾個(gè)頭戴白沿紅帽，身穿紅衣紅褲，腳蹬黑靴的白胡子、白眉毛的“老人”。商店的櫥窗玻璃上滿是雪松、雪花、雪人。音樂課上，老師播放的“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”的歌聲在教室里久久回蕩。
聽同學(xué)說，外國(guó)人過圣誕節(jié)就像我們中國(guó)人過春節(jié)，家家戶戶打掃干凈后圣誕樹上要掛滿小飾品，人人要趕回家吃大餐，大人、小孩都互贈(zèng)禮物，每個(gè)人都會(huì)祈禱上帝幫助自己實(shí)現(xiàn)愿望，廣場(chǎng)上有彩燈裝飾的巨型圣誕樹……總之，到處是歡聲笑語。
我好想過一回圣誕節(jié)，但是家中一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。爸爸壓根就不提，媽媽說那是洋節(jié)，不關(guān)中國(guó)人的事�？粗鞓泛团d奮寫在一些同學(xué)的臉上，我的'心頭總有一股說不出的味道。
上語文課了，您拎著一個(gè)塑料袋，微笑著走進(jìn)了教室。望著大家好奇的樣子，您問道：“明天是什么日子？”“圣誕節(jié)！”大家的聲音既響亮又整齊。你從袋子里拿出一個(gè)罐子，說：“老師請(qǐng)你們每人吃一顆吉百利巧克力糖算是過圣誕節(jié)吧。不過，請(qǐng)把糖紙丟進(jìn)紙簍里�！迸九九�，掌聲響了起來。我們剝開糖紙，把糖放進(jìn)嘴里。我舍不得咬，慢慢地品著，把糖紙展平夾進(jìn)書里……
幾分鐘后，開始上課了。那堂課上，我們出奇的認(rèn)真。
陸老師，我要對(duì)您說，那是我第一次過圣誕節(jié)。我永遠(yuǎn)記得那一天。
陸老師作文 篇17
上個(gè)星期，我因?yàn)橹芤坏梅肿畹捅徽?qǐng)上講臺(tái)和陸老師做了半天“同桌”。
中午吃好飯，我們就開始考試了。我拿到試卷就開始答題，第一題還沒答完我就覺得前面有一雙眼睛正直勾勾地盯著我。我便小心翼翼地往上瞄了一眼又立刻低下頭。雖然整個(gè)過程最多零點(diǎn)一秒，但是我的直覺沒有錯(cuò)，我清楚地看到陸老師略帶“可怕”的目光正從她瞪大的雙眼中向我射來。她嘴角微微上揚(yáng)，雙手托著下巴，身體微微向前靠在桌子上正注視著我。
于是整場(chǎng)考試我就沒有抬頭過一次，一邊寫一邊想：陸老師的威懾力也太大了吧！我再不認(rèn)真就要被她的眼神殺死了！接下來的`整個(gè)中午我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。不過值得慶幸的是因?yàn)槲艺J(rèn)真，陸老師后來再也沒有用她的“絕招”了。
我在心驚膽戰(zhàn)中渡過了半天，我非常迫切地等著放學(xué)。我下次再也不想要這樣的體驗(yàn)了。
陸老師作文 篇18
陸老師，我想對(duì)您說：陸老師，您雖然已經(jīng)不再教我了，但是我不會(huì)忘記您的教育之恩，雖然我們只相處了半年多一點(diǎn)的時(shí)間，但您在我的心目中不僅僅是一位好老師，更是一位知心朋友。
記得那是三年級(jí)的下半學(xué)年，有兩節(jié)語文都是別的老師來上的，而不是您來上的，那時(shí)我認(rèn)為是我們給您添了太多的麻煩，您不來教我們了。后來我才知道，并不是這樣子，而是您生病了，那個(gè)時(shí)候我很傷心，因?yàn)槟呀?jīng)不會(huì)教我們了。
學(xué)期結(jié)束，去領(lǐng)分?jǐn)?shù)單的.時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)定您不會(huì)來，結(jié)果，出乎我預(yù)料，您居然來了。再次看到熟悉的背影，我高興極了！看著自己的成績(jī)，我慚愧極了。我對(duì)您說：“陸老師，對(duì)不起，我沒有考好。”您拍拍我的頭，對(duì)我說：“陸歐，沒關(guān)系的，下次努力一點(diǎn)，就能考好了�！边@時(shí)，您又讓我充滿信心。
到了暑假最后第五天，我還有最后一篇作文不知道該怎么寫，于是我就打電話來請(qǐng)教您，那個(gè)時(shí)候您還在生病，可您卻不厭其煩，一一告訴我怎么寫最后一篇作文，陸老師，感謝您！
��！陸老師，您在我的心目中是多么得和藹可親，雖然您已經(jīng)不教我了，但我要對(duì)您說一聲：謝謝您，老師！我永遠(yuǎn)把您記在我心間！
在新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
陸老師作文 篇19
親愛的陸老師，我想對(duì)您說：我今年已經(jīng)上了四年級(jí)了，可我仍然忘不了和您在一起的那段快樂的生活。
記得有一次，我身體不舒服，好幾節(jié)課的內(nèi)容都沒有聽進(jìn)去。到了語文課上，您講著講著就發(fā)現(xiàn)了我的不適。下課后，同學(xué)們都到走廊去玩了，您走過來，俯下身子輕輕地對(duì)我說：“朱珂瑜，你是不是不舒服呀？”我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您二話不說，就幫我打通了家里的電話，很快我被家長(zhǎng)接回家休息了。過了幾天，我來上課了，您比以前更加關(guān)心照顧我了。
記得還有一次語文課上，我碰到了一道難題不會(huì)做，一直到下課鈴響了，我還是愣在那里。眼看下一節(jié)課的鈴聲就要響了，我急得像熱鍋上的'螞蟻一樣，理不出個(gè)頭緒，只會(huì)干著急。這時(shí)，您看到了，便走過來，對(duì)我說：“是不是不會(huì)做呀？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的�！蹦H切地說：“不要急，我們一起來看�！蓖ㄟ^您耐心地講解,我終于弄懂了,您也開心地笑了，高興地?fù)е艺f：“看，不難的吧！”我開心地說：“謝謝您，陸老師！”
我真的非常感激和感謝您，在我們相處的那段日子里，您是良師，亦是益友，給了我們媽媽般的愛！
陸老師作文 篇20
陸老師，如今，我已經(jīng)5年級(jí)了，我有許許多多的話要對(duì)你說，借著這機(jī)會(huì)，我要告訴你一件事。
這件事，你肯定早就忘了，可我卻怎么也忘不了。那時(shí)我讀四年級(jí)的一個(gè)中午，我們正在開展主題十分鐘隊(duì)會(huì)，我呢，正在看那支名貴的鋼筆。正看得入神，您就大聲叫我站到講臺(tái)上去，我沒辦法，只好站了上去。站在講臺(tái)上，我生氣的噘著嘴，嘴里嘟囔著什么。后來，十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束后，您先訓(xùn)斥了我一頓，然后，叫我回到座位上去。我回到座位上以后，拿出鋼筆，在桌子上“啪”的'用力一拍。您聽見后，臉立即板了起來。須臾間，您當(dāng)機(jī)立斷，起身徑直走向我，然后，拿起鋼筆，用力摔在地上，當(dāng)然鋼筆頭摔壞了。下午，放學(xué)了，您叫我留了下來，語重心長(zhǎng)的教育了我說：“白天，我的做法的確是有點(diǎn)沖動(dòng)，但你對(duì)我發(fā)脾氣也是不尊敬老師的方法呀……”，我一聲不哼，晶瑩的“珍珠”不斷的落下來。
晚上，我躺在床上，靜下心來想了想，覺得白天的做法確確實(shí)實(shí)不對(duì)，哪有學(xué)生與老師發(fā)脾氣的？我想：“哎，本來還好好的，現(xiàn)在可好，看來，和老師發(fā)脾氣的結(jié)果不堪設(shè)想，我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)�！�
幾天后，爸爸媽媽知道了這件事后，狠狠地罵了我，還給我來了一場(chǎng)“男女混合雙打”。我心想：“早知如此，何必當(dāng)初！這個(gè)教訓(xùn)，我無論如何也得吸取，以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。
直到現(xiàn)在，這支鋼筆還靜靜的“躺”在我的鉛筆盒里，只要看到它，我就會(huì)想起這件事。
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