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憶心作文（通用17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的憶心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憶心作文 1
書法，是我從6歲開始練習(xí)的。但是在9歲時(shí)莫名其妙地中斷了。于是，只等到如今才去繼續(xù)。暑假時(shí)，我走到了那時(shí)練習(xí)的教室，看見(jiàn)那些很開心，很調(diào)皮的小孩子，感覺(jué)又回到了從前，那些關(guān)于書法和童年的記憶。教室里還是墨香盈盈，我嗅到一種歲月的斑駁和古樸的疊加。
我想，我是喜歡書法的，像對(duì)那些我喜歡的記憶。執(zhí)筆，書寫時(shí)，心總會(huì)是平靜而美好的。媽媽說(shuō)，她最喜歡看我坐在書畫教室里的樣子，總是專注的，用心的。每一個(gè)筆畫，有它的故事和玄機(jī)。書寫著，仿佛我回到了屬于它的，那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，走在歷史的曲橋。
“在歷史中游歷，有如行走在薔薇園，你可看到那些華美的詩(shī)句，一如綻放的花般鮮艷，一如明日之花將凋零，或喜或悲，又要分別那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑，人世的坎坷所刺傷刺痛�！币馊缛缡钦f(shuō)。
我愛(ài)極了中國(guó)古代所遺留下的明珠，那些像薔薇樣芬芳的文字和意境——古典詩(shī)詞。那些被薄紗籠罩的記憶與故事。我借光明為紅線，在若隱若現(xiàn)的記憶中，尋覓她們，花香漠莫，落花盈盈，唯樹下不見(jiàn)伊人。雖然在古時(shí)的.社會(huì)，沒(méi)有屬于好的政壇，天下。但如今我們低回尋覓，可見(jiàn)，是她們，那些有如流水的紅顏，在歷史的舞臺(tái)中心低吟淺唱。
面朝著林蔭，依然可以春暖花開。濃厚的墨色烙印在粗細(xì)匯融的薄紙上，我的每一走筆，都仿佛微笑前行，在書香與墨色中，穿透時(shí)光的年輪，界線，一路，移步淺行。
憶心作文 2
我想念那一片花海，那一片藍(lán)天。我們?cè)黄鹱分饓?mèng)想，青春在無(wú)息間輕輕過(guò)了懵懂的年齡�；镜奈覀兪欠褚延辛藢�(duì)愛(ài)的領(lǐng)悟，對(duì)未來(lái)的感慨。沒(méi)有再次和朋友一起狂歡的時(shí)間；沒(méi)有了哭鼻子叫老師的任性；再?zèng)]有劃三八線的盛氣凌人……時(shí)間改變了我們，也許比從前更加勇敢又或許一直感到很孤獨(dú)。越長(zhǎng)大越孤單，是��！隨著年齡的增加，從前和我們形影不離的朋友早已一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)了。成長(zhǎng)的滋味也許太過(guò)于苦澀，讓我們嘗盡失敗與錯(cuò)過(guò)的痛苦。
一次次周而復(fù)始的`痛苦與淚流，說(shuō)過(guò)的寫下的“永遠(yuǎn)是朋友””宇宙不滅，我們不散“的誓言到現(xiàn)在看來(lái)也不過(guò)是一紙空文罷了！失去的，離開的，也許都不會(huì)再回來(lái)了吧。我想念從前的自己，從前在我身邊的人，就算沒(méi)有物質(zhì)的生活也是快樂(lè)的！可是越發(fā)成熟的我們變了…有的成功追夢(mèng)；有的陷入了早戀的泥潭；有的越來(lái)越虛偽、拜金；有的則日漸萎靡消沉……但是，這些與我何干呢？快樂(lè)與幸福，痛苦與折磨，一切的一切都只有自己最清楚。經(jīng)歷過(guò)背叛與期盼的我早已褪去了當(dāng)年那幼稚的‘外衣’，我看清了友誼的虛偽，我也明白了世態(tài)炎涼！我不會(huì)再被情感的枷鎖所束縛了！因?yàn)槲颐靼自蕉嗟南胂笈c期望只會(huì)平添更多的悲傷與凄涼，何不灑脫一些呢？
這樣對(duì)自己對(duì)別人都好！還記得我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話：”她已不怕背叛，只是懼怕曾經(jīng)美好的時(shí)光反而襯得眼下一切都好荒涼�！笔前�，表面上的強(qiáng)裝灑脫能換來(lái)內(nèi)心真正的快樂(lè)嗎？一切的落寞恐怕只有自己才會(huì)明白吧�；ㄩ_花落，云卷云舒，就讓風(fēng)帶走往事的塵埃�，F(xiàn)在的我也許變得百毒不侵，在心之深淵將痛苦埋葬�，F(xiàn)在的我已明白，我不在孤單！等到明天太陽(yáng)從地平線升起，我依然活得精彩，又是新的一天…耳畔傳來(lái)一聲吶喊：“別猶豫，拼搏就現(xiàn)在！”
憶心作文 3
憶心
一江春水向東流，細(xì)數(shù)掌紋分叉線，交匯掌心，流向指尖，指紋依舊那樣，只是暈圈放大了。拱起十指，便是一朝漂泊，不知今夕何年。
難訴離別，相逢是首歌，慰藉無(wú)奈，花開花謝，曲終人散。春天里，陽(yáng)光透射霧水，香君細(xì)聽(tīng)女兒情。夏夜，一絲月色，深夜花園里靜悄悄，聽(tīng)鴿子清晨放飛。金秋，聽(tīng)青石板上，拉起小曲，花籃的.花兒香。寒冬，塞北的雪，一片馳騁，還夾雜著羞答答的玫瑰靜悄悄地開。一直在彈指，彈出孤單，情絲弦歌，寄情中曲，一曲清樂(lè)，朝朝暮暮，縈繞耳畔，香君入謎。
香君散于風(fēng)中，雨后酒巷，一枝丁香。初識(shí)香君，風(fēng)度翩翩，細(xì)葉剛裁出，垂柳洗月牙。年復(fù)一年，喜推格格，步步為營(yíng)，屢戰(zhàn)屢勝。遙想當(dāng)年公謹(jǐn)，小喬初嫁，念奴嬌，赤壁懷古，花臺(tái)素顏把妝抹，巧借東風(fēng)，一葉扁舟乘風(fēng)破浪，浪淘盡英雄淚，走飛沙美人淚，江河水，香君錯(cuò)詞。
輾轉(zhuǎn)流年，香君歸來(lái)，清閣不復(fù)，消失樓臺(tái)，淹沒(méi)滄海桑田。豈能憶思，心慮神游，定數(shù)清點(diǎn)，萬(wàn)般輪回，香君解甲歸，池閣流水已自流。桃花依舊笑春風(fēng)，有心賞花花也碎，無(wú)心賞月月也菲。今夕是何年，飛沙走石，擊落三千惆悵，一聲嘆息，雨中蝶兒飛，頭也不回？香君情謎。
佛道鑒開三重浮光，一重名、二重利、三重喜歡（愛(ài)），都屬專情。至高境界：正精進(jìn)。蓬萊微妙，瀑布瀉千里，格格不入，香君情愫，一曲天上人間。響指，憶香君——人間最美四月天。
憶心作文 4
大人們總是狠狠地拔起自家門前、田間的狗尾巴草，認(rèn)為這些草煞風(fēng)景、影響收成。對(duì)此，小孩子總有不一樣的體驗(yàn)。比起那些色艷嬌美的玫瑰、牡丹，她總是低著頭，我們總會(huì)輕輕摸摸她茸茸的腦袋：“你不要太妄自菲薄啦，你也有自己的美麗呀�！奔澥康娘L(fēng)不屑地撇過(guò)那些濃妝艷抹的路人，牽起狗尾巴草，與她共舞……每每這時(shí)，我們總會(huì)俯下身，欣賞這優(yōu)美的華爾茲舞蹈。同樣，她也是孩子們游戲時(shí)必不可少的“道具”。輕輕抽下半截狗尾巴草，沿著底部往上卷，制成一只“純天然”、“低碳節(jié)能”的戒指。略微懂事的孩子會(huì)精心制作，送給媽媽；頑皮搗蛋的孩子會(huì)潦草圈圈，送給同伴。
童年是狗尾巴草圈出的歡樂(lè)！
留在心底的憧憬
盛夏的夜風(fēng)吹皺了一池水，那水羞澀地現(xiàn)出酒窩般的漣漪，揉碎了我與妹妹的倒影。我倆仰著頭，傻傻地?cái)?shù)著天上的星星：“二十九，四十，四十一……”數(shù)“完”天上的星，我大功告成似的吁了一口氣。妹妹卻大叫：“水里！水里也有！”我一驚，趕緊從零計(jì)數(shù)……我倆都累了，躺在池邊的碎沙邊。滿天的星向月兒借了一縷光，愈來(lái)愈亮，愈來(lái)愈夢(mèng)幻。嘿，真有趣！這星空像一件披在天神身上的發(fā)光的外套，彎而嫵媚的`月兒是胸口的扣子，多而可人的星子是衣身的紋理。這件衣蒙住了天，蒙住了小池，映在了我與妹妹的眼中，星星在里面閃啊閃，閃啊閃……
童年是點(diǎn)點(diǎn)繁星寄托的憧憬！
留在心底的遺憾
凄冷的寒冬，目睹長(zhǎng)輩的離去，不懂什么叫“永遠(yuǎn)的離去”，仍肆無(wú)忌憚地站在白床單下，用肉肉的小手伸進(jìn)被窩，握住一雙冰冷枯竭的手，“咯咯”地笑著。卻看不到那張慘白無(wú)血色的臉，讀不懂墻角那排頭系白色布條抽泣的人。還是認(rèn)為他只是小睡一會(huì)兒，明天就能給我講革命的故事了，不懂什么是“珍惜眼前人”。
童年是白色布條帶走的遺憾！
哦，童年童年，憶童年，心如潮……
憶心作文 5
鎖，從小接觸到大，一種生硬的概念。見(jiàn)到或想起，寒硬之氣就冷冷的直逼心間。
它的誕生只為了牢固一坎門的作用，輔助其守護(hù)以防屋內(nèi)東西的丟失。當(dāng)然，這屋是有無(wú)形和有形之分的。我們也常常明白，沒(méi)有或丟失鑰匙的痛苦，呆呆地凝視著鐵鎖良久而不能入。郁悶與無(wú)奈，由然而生，涌上心頭。連見(jiàn)鎖栓落上銹跡都有些憤的咬牙切齒。
一把頸上鎖的離開，也許就是一個(gè)愛(ài)情的終結(jié)。
在一個(gè)楊柳依依的橋下，她下掉他頸上的鎖，說(shuō)是不純，已銹跡班駁了。他有些不肯，卻還是讓她下走了，他認(rèn)為可以依著她，只因?yàn)榇蛐牡椎?愛(ài)。他以為他不離開，她也不會(huì)離開。
其實(shí)他是知道的，什么東西都經(jīng)歷不了沉悶夏季的汗與熱，漸漸腐蝕。就象那鎖被胸膛磨白，被汗水侵蝕。取拿走的時(shí)候，還有他的余溫，因?yàn)樗毁N心放在胸膛，多少回被捂暖、被溫潤(rùn)。
當(dāng)初她送鎖的意圖也很簡(jiǎn)單，是想栓住他的心。她也知道，一把鎖也許只能從形式上固定某些東西，事實(shí)上人心是鎖不住的。那時(shí)他坦然：我根本不愿意逃脫，加個(gè)鎖也好，便是提醒我不離開的理由。
那年夏初，他很高興，能收到她的禮物。那把小鎖，小小的，銅黃的表面，由黑色絲帶穿擷著。鎖倒是很精巧，沒(méi)有鑰匙，也不需鑰匙。再由她在夏初的某天在一座無(wú)人的高樓梯道上墊起腳，小心翼翼地為他戴上。他樂(lè)意配戴著，但有些生怯，故而很少拿出來(lái)招擺，大多時(shí)光鎖是貼心而放的。擁有的時(shí)候總是不太在意，以至流失的時(shí)候也只能默默無(wú)言。疚恨總是要深植于離別的心中。
后來(lái)他們分手了，是她提出的。緣于什么，他也記不清了。他只是恍然悟出，這鎖的拿去便早預(yù)示著短暫的愛(ài)情的結(jié)束。
他是個(gè)不善于后悔的人，但他也不是個(gè)慣于遺忘、安于遺忘的人。因此興許會(huì)將這與鎖與愛(ài)情有關(guān)的記憶保持一生。
安妮寶貝說(shuō)：“每個(gè)男人的最初，都會(huì)有一個(gè)櫻花般的女子，飄落在生命里。注定頹敗。”
他想：那把鎖也是吧，注定頹敗�，F(xiàn)在萎落在哪里，他已不再關(guān)心。
又是一個(gè)陽(yáng)光盛開的夏季，他收拾好心，輕裝而發(fā)，到另一個(gè)城市求學(xué)問(wèn)津。
一把鎖，注定鎖不住一個(gè)人的一生，注定鎖不住該流走的愛(ài)情花絮。真正的愛(ài)情是不用鎖的。
憶心作文 6
推開厚重的鐵門，我深吸一口氣，像即將征戰(zhàn)沙場(chǎng)的士兵。默然靜坐時(shí)，我才隱約意識(shí)到：我的戎馬生涯——初三生活，才剛剛開始。
數(shù)九寒冬，凜冽的風(fēng)在窗外呼嘯。我接過(guò)蔡老師遞來(lái)的熱水，溫聲道謝。小口啜著，感受涌入體內(nèi)的溫?zé)�，舒服地喟嘆出聲。水霧氤氳，亦濡濕了我的眼眶。少傾，水已盡，我舒展眉眼，開始了今天的操練。
手指在桌上細(xì)細(xì)描摹著蔡老師的眉眼，方才發(fā)覺(jué)時(shí)光似水，三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的眼角也多了幾條細(xì)紋。我也從初來(lái)乍到的小丫頭，長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。
課上，同學(xué)們正襟危坐，唯獨(dú)我暗暗發(fā)聲�！昂�！”只見(jiàn)一根鐵棒迎面敲來(lái)，我閉上眼，四下無(wú)聲，又悄悄把眼睛睜開一條縫。見(jiàn)鐵棍只虛虛落在我的桌子上，才長(zhǎng)吁一口氣，嘴里念叨著我的過(guò)失，一課無(wú)話。
終于盼到下課，作為發(fā)言擔(dān)當(dāng)，我總是興沖沖地發(fā)問(wèn)：“蔡老師，今晚的任務(wù)——”“簡(jiǎn)單得很！”他大手一揮，語(yǔ)調(diào)輕松。哪知同學(xué)們?cè)缫焉钪O此套，各自咬緊了牙，按著卷子開始奮筆疾書。日滾著日，年滾著年。在每周六晚上披星戴月而歸是我們對(duì)未來(lái)的宣言。我們甩著酸澀的手，揉著通紅的眼眶，對(duì)尚在奮斗的“戰(zhàn)友”道別。
好在寒冬也不乏溫暖，長(zhǎng)久相處之下，同窗之誼如豆粒大的火苗在逐漸成長(zhǎng)。沉默寡言的嚴(yán)榕凱，擁有低音炮的羞澀新同學(xué)鄒賢昆，有文靜的陳之琪，也有嬌小可愛(ài)的林睿思，還有長(zhǎng)腿“大哥”陳佳榆……當(dāng)然，還有一直風(fēng)雨兼程的田捷和陳可涵。每每完成任務(wù)后，田捷把書包往身上一甩的'瀟灑模樣讓人歷歷在目，頭頂?shù)哪恰皩W(xué)霸”二字亦金光閃閃，熠熠生輝。陳可涵則總背著個(gè)白色的書包，閉上眼，仿佛能看見(jiàn)她漆黑的眸子里閃爍著萬(wàn)點(diǎn)星辰，她嘴角彎彎，在我耳邊輕聲說(shuō)著大書包的好處。
憶心語(yǔ)，憶在心語(yǔ)走過(guò)的路，憶和大家在一起的美好時(shí)光。憶心語(yǔ)，憶難忘……
憶心作文 7
教師節(jié)快來(lái)了，我親手做了一張賀卡表示感謝老師的教育。首先，我用鉛筆把輪廓畫好，盡量做到對(duì)稱。再用剪刀將畫好的賀卡剪下，用水彩筆描框，將形狀突出。接著，用另一張淺色紙，把框架描在紙上，把輪廓縮一厘米的距離，剪下來(lái)，用水彩筆在紙上畫好分割線與橫線，這樣比較整齊一些，再用雙面膠把紙粘在賀卡里部，作為寫祝福語(yǔ)的'部分。然后在外面寫上標(biāo)題; 真誠(chéng)的感謝。在寫上送給那位老師和制作人。最后用水彩筆做裝飾，寫上祝福語(yǔ)，就可以了。
在制作賀卡時(shí)，我不僅在享受樂(lè)趣與快樂(lè)。更想看到老師，見(jiàn)到賀卡時(shí)的驚喜與贊同，那才算滿載而歸，沒(méi)有白費(fèi)心思。做的時(shí)侯，我把自己的真誠(chéng)做了進(jìn)去。
我希望老師的身體健康，永遠(yuǎn)都活力四射。還希望我自己能夠有足夠的工作能力與學(xué)習(xí)能力，這樣老師就能少操一份心，還能幫老師分憂，老師就不會(huì)累垮。
在小學(xué)階段，我很佩服老師們的那種頑強(qiáng)，對(duì)自己的工作盡心盡力盡職。我要在這里由衷地說(shuō)一聲：老師您辛苦了!
憶心作文 8
“如果我們做出所有我們能做的事情，我們毫無(wú)疑問(wèn)地會(huì)使自己大吃一驚”。
每個(gè)人都有著自己巨大的潛能，只是有的人的潛能已經(jīng)蘇醒了，有的人卻還在沉睡。任何成功者都不會(huì)是天生的。成功的根本原因是他們主動(dòng)開發(fā)自己無(wú)窮無(wú)盡的'潛能，你的能力就會(huì)越戰(zhàn)越強(qiáng)。你離成功也會(huì)越來(lái)越近。相反，如果你抱著消極心態(tài)，不去開發(fā)自己的潛能，任他沉睡，那你只會(huì)有嘆息命運(yùn)的不公道了。
無(wú)論遇到什么困難或危機(jī)，只要你認(rèn)為你行你可以，你就能夠處理和解決這些困難或危機(jī)。對(duì)你的能力抱著肯定的想法及心態(tài)，就能發(fā)揮出及限的力量，并且因此產(chǎn)生有效活動(dòng)，直至引導(dǎo)你走向成功。自我發(fā)掘的決心，自我依靠的習(xí)慣，可以讓你變得更強(qiáng)大。拐杖是為跛足者而不是為強(qiáng)壯得年輕人準(zhǔn)備得。無(wú)論是誰(shuí)，如果企圖依靠的習(xí)慣，可以讓你變的越來(lái)越強(qiáng)大。拐杖是為跛足者而不是為強(qiáng)壯而堅(jiān)強(qiáng)的你準(zhǔn)備的。
無(wú)論是誰(shuí)，依靠精神上的拐杖（支柱）走過(guò)人生。你一定不會(huì)走得很遠(yuǎn)，他也決不會(huì)成為一個(gè)偉大得成功者。
憶心作文 9
在黑白照片時(shí)代，為數(shù)不多的照片只記錄下人生最珍貴的瞬間，老照片在家人一次次親切地?fù)崦聪路狐S模糊，但人們心中的記憶卻永不褪色。而數(shù)碼技術(shù)時(shí)代下泛濫的照片不但沒(méi)有使歲月是脈絡(luò)清晰，相反，人們往往在機(jī)械地瀏覽與頻繁地更新照片時(shí)忘記了來(lái)時(shí)路，再也抓不住回憶的尾巴。
是什么使曾經(jīng)珍貴的點(diǎn)滴被稀釋，又是什么讓那份靈魂最初的詩(shī)意與美好落在了遠(yuǎn)方？難道我們應(yīng)該怪罪科技，怪罪愈發(fā)方便的照相和存儲(chǔ)技術(shù)剝奪了“物以稀為貴”的新鮮感？又或者我們可以抱怨時(shí)代，抱怨過(guò)快的生活節(jié)奏與過(guò)大的生活壓力奪走了我們仔細(xì)觀察照片的閑適心情？
不！我們沒(méi)有理由怪罪和抱怨科技的發(fā)展，因?yàn)檎掌瑑H僅只是我們心與眼的媒介。因此，照片的質(zhì)量不重要，照片的多少也無(wú)足輕重，重要的是我們用一顆怎樣的心看世界、憶往昔。我們?nèi)粲幸活w熱愛(ài)生活珍惜美好的心，便自會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)光角落的淡淡美好，自然也會(huì)把時(shí)間深處的細(xì)微線索與記憶埋藏心底以供溫暖回憶�？杀氖牵蠖鄶�(shù)的人抱著一顆追名逐利的浮躁的心看世界，把世間的一切抽象成價(jià)值符號(hào)，自然難以真正理解和追憶歲月里的美好與溫情。
青年攝影家Pano在《南法航線》中提到，每次出游前，都會(huì)先問(wèn)自己——這次出去的.目的是什么？拍風(fēng)景還是享受美景？如果只是拍風(fēng)景，他絕不會(huì)帶上攝像機(jī)。也正因此，他的照片格外富有質(zhì)感，他的文字才有打動(dòng)人心的細(xì)碎溫暖。“拍生活”與“體味生活”并不能等同，照片時(shí)代的人們沒(méi)有隨時(shí)隨地拍生活的條件，卻因此有了隨時(shí)隨地享受生活的機(jī)會(huì)。于是風(fēng)景人情都在心底，歡樂(lè)悲傷皆成回憶，但忙忙碌碌的現(xiàn)代人無(wú)暇關(guān)心周遭的人和事。他們機(jī)械地拍下一張張照片自以為延伸了感官，定格了時(shí)間，卻不曾想，在蒙塵心靈的驅(qū)使下照片的內(nèi)容也浮夸單調(diào)，如何點(diǎn)亮生活與回憶？
春秋更替，云水瀟湘，時(shí)代更改了我們的生活方式，但我們并不能因此更改初時(shí)的心境。正如安妮寶貝所說(shuō)：“應(yīng)該多關(guān)注生活里更多的細(xì)節(jié)，我們置身的城市雖然大而粗糙，壓力沉重，但仍可以找到時(shí)光瞬間的些許美好�！倍糇∵@些美好，靠的是我們的心。當(dāng)你再遇到動(dòng)人的美景，動(dòng)心的時(shí)刻，記得放下手中的拍照工具，試著用心去感受記憶，相信這段時(shí)光定會(huì)植根心底。如此一來(lái)，無(wú)論相片多少，翻看與否，你都能從心底憶起最美好的溫暖與詩(shī)意。
憶心作文 10
等你來(lái)，桃李花林又一載，黑發(fā)白花盤上哀。
——題記
前段時(shí)間，咱班現(xiàn)任班主任身帶出了一點(diǎn)小問(wèn)題。在別的同學(xué)看來(lái)，只是小意思，對(duì)我而言，且勾起了一段感傷的往事……
時(shí)間倒退回小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校里有一場(chǎng)講故事比賽。我，很榮幸地成為本次比賽，三年（4）班的“犧牲品”！當(dāng)時(shí)，我的班主任交易小秋，是一位很和藹的語(yǔ)文老師。至于她是不是用糖衣炮彈引我“上鉤”的，我早已記不清了。唯一記得的，便是她對(duì)這次比賽很上心，什么事兒，都是親自操刀！
我被確定后，易老師便全班總動(dòng)員，尋找故事……當(dāng)時(shí)我到底是怎樣的想法，也許現(xiàn)在只有老天知道了……唯一記得的'，就是在易老師全班“征集”故事的時(shí)候，我就是整一個(gè)沒(méi)事人。反正這件事與我無(wú)關(guān)~后來(lái)，易老師定下了兩個(gè)故事，一個(gè)叫《洋蔥頭笑了》，還有一個(gè)叫《狐貍與山羊》。易老師把這兩篇故事都打印了出來(lái)，讓我先熟悉一下故事。我已看到那兩個(gè)故事，就立馬后悔答應(yīng)老師了。這兩個(gè)故事豈止是用長(zhǎng)形容，那家伙，可是超長(zhǎng)篇��！《洋蔥頭笑了》有4頁(yè)，《狐貍與山羊》有6頁(yè)！讀一遍都要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間，更別說(shuō)是要背了！這簡(jiǎn)直是受罪！
第二天，易老師問(wèn)我要選哪一篇，我說(shuō)，選《洋蔥頭笑了》（嘿嘿，這篇短一點(diǎn)嘛~）。那個(gè)雙休日，我的作業(yè)不用寫，只要一心一意地將這篇《洋蔥頭笑了》拿下便是！皇天不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)艱苦的不懈奮斗！總算背下來(lái)了！星期一到了學(xué)校，易老師果然沒(méi)放過(guò)我，當(dāng)時(shí)，她貌似是這樣說(shuō)的：“既然是講故事，那就要有感情，光背是絕對(duì)不行的！”一種不祥的預(yù)感從腦海中飄過(guò)……
那天下午放學(xué)后，易老師把我?guī)У剿�，進(jìn)行“1對(duì)1”式教學(xué)……剛到易老師家的客廳，我變被一個(gè)東西吸引住了，那是一只很大很大的烏龜，聽(tīng)易老師說(shuō)，她養(yǎng)了8年了（現(xiàn)在如果沒(méi)死的話，應(yīng)該是13年了）。吃了飯，訓(xùn)練開始了……之后的幾天，都是這樣，學(xué)校，老師家，自己家，三點(diǎn)一線式的生活。如是這樣，一直到了比賽那天。
坐在等待席，莫名的不安席卷全身，因?yàn)槲沂堑?個(gè)，沒(méi)一會(huì)兒，就輪到我了。我，懷揣著忐忑不安，上場(chǎng)了。我報(bào)了幕，一眼便看見(jiàn)易老師正坐在那。
“嗚嗚嗚嗚……”我哭了起來(lái)（聲明，這不是被嚇哭了，而是劇情需要）。耳邊傳來(lái)的，是一陣哄堂大笑。我硬著頭皮繼續(xù)講了下去，抬起頭來(lái)，便望見(jiàn)，易老師正坐在那。
哎呀呀！比賽結(jié)果，我是一等獎(jiǎng)�。ê俸�，現(xiàn)在還在沾沾自喜中……）這其中，易老師，也是功不可沒(méi)的啦~
可好景不長(zhǎng)，到了三年級(jí)下半冊(cè)，易老師聲帶小結(jié)，可能不能再教書了……在醫(yī)院，易老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，等她病好了，還會(huì)回到講臺(tái)的！
現(xiàn)在，已經(jīng)離開小學(xué)快兩年了，不知道易老師好了沒(méi)有，有沒(méi)有重新站上講臺(tái)？易老師，你可曾知道，有這么一群人，一直在堅(jiān)守這一個(gè)承諾，“憶心一易”……
憶心作文 11
在那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，不禁沉醉于它夢(mèng)幻的芳香，一個(gè)讓我無(wú)比向往留戀的故鄉(xiāng)，那個(gè)我誕生的時(shí)光天堂。哦——那充滿歡聲笑語(yǔ)的童年啊！我深深地，深深地，憶你那玉美的天真歲月。
我朦朧地踏上青春的初路，向著那顆參天大樹孤獨(dú)地進(jìn)發(fā)。清晨的朝陽(yáng)披上裸露的紗衣，把大地籠罩得色彩鮮霞。我，在那個(gè)落淚不舍的隔橋上，眸底閃過(guò)一絲落寞，童年，那些含苞待放的菡萏，曾有過(guò)多少雨季微涼的時(shí)光。一個(gè)我至交的好友，卻終與她分別，中學(xué)選擇的不同道路，也許我們會(huì)再不相逢。那些匆匆歲月的曾經(jīng)，我走過(guò)多少人的'生命，而他們，也終將成為我生命的匆匆過(guò)客。
在一個(gè)飛雪迎春的冬季，我依舊將我的天籟傳上飄雪的天宏，那是每個(gè)人最純真的記憶，只是用最純潔美好的盼望去迎接那個(gè)童年的禮物。
睡意中睜開朦朧的雙眼，窗外飄著淡雅的白雪，無(wú)數(shù)潔白的身軀在天空中弄轉(zhuǎn)，目光移到那白云朵兒上，那飄逸的紗衣是白雪兒為她們裝飾的嗎？哦，瞧！那一群孩子，在雪地里翻著滾，有的已經(jīng)忘乎所以了，用雪球兒扔來(lái)扔去，一會(huì)兒他身上一堆，一會(huì)兒他頭上一點(diǎn)，歡笑聲漂浮在冬日的氣息里，銀裝素裹的世界增添了幾分溫暖。一個(gè)小雪人俏皮地立在那兒，正看著孩子們玩呢。而我，在滾著個(gè)大大的雪球，準(zhǔn)備把表哥打敗呢！嘻嘻，我本能笑了笑。目光轉(zhuǎn)移，藍(lán)天上，還是依舊清新無(wú)比，好像連太陽(yáng)公公都不忍得出來(lái)呢！說(shuō)實(shí)話，雪地里的小朋友們，會(huì)有誰(shuí)愿意離開這些可愛(ài)的精靈��！
只是，美好的時(shí)光總是那么短暫，陽(yáng)光普照著大地，擰泥的土上是水的痕跡，雪精靈們，卻再也沒(méi)有了蹤跡，我們的童年，也就這樣，隨著時(shí)光，慢慢得融化了。
憶心作文 12
是誰(shuí)在燈火闌珊之處？我愿化做白狐，與你相見(jiàn)的第一滴淚是我的容顏。怎樣的舞姿能柔進(jìn)心扉？
那晚燈光絢爛旖旎。音樂(lè)扣人心弦。天橋上，風(fēng)起霓裳，如夢(mèng)如幻。你對(duì)我說(shuō)你要走，還說(shuō)我是勇敢的女孩。我哭了。我迷茫了。淚水在玻璃門上綻放，留下一個(gè)晶瑩的印痕。我默然抿緊唇線，澄澈的`水眸一瞬間染上了淡淡的寂寞。心，酸澀得顫抖不停，啜泣般的疼痛在真切地蔓延。
為什么我們會(huì)變成今天這樣？流離在燈火闌珊的紅塵，我迷失了自己。我不在是以前那個(gè)純真的自己。你走了。就算，你遺忘了我，那么我們的夢(mèng)還在。殘留的暗香，斑駁的樹影，滿鋪鵝卵石的雨巷，捕捉蝴蝶的唯美，星子的螢光還在……都讓這些記憶埋在心底的最深處吧。我想我們?cè)趬?mèng)中還會(huì)相遇的。
若是涼夜已成夢(mèng)，記憶斑駁走流年。
亦若那是夢(mèng)，我在夢(mèng)中尋你。我在夢(mèng)中等你，惟愿轉(zhuǎn)瞬千年。
憶心作文 13
忽焉似有，再顧若無(wú)，雨聲即是這樣�！白呷膂钊讼肴敕欠恰痹�(shī)人余光中說(shuō)過(guò)“聽(tīng)聽(tīng)那冷雨”。
聽(tīng)雨需要的是一種意境，日月閑閑，寂寥時(shí)手中握一本書，泡上一杯香茗，伴隨著窗外嘩嘩的雨聲，陶醉就是意境。其實(shí)心思根本沒(méi)有在書上，心中的幾絲悸動(dòng)早已在雨中回聲，伴隨著這雨聲“點(diǎn)滴到天明”。
聽(tīng)雨是一種莫大的享受，雨聲帶給我心靈的慰藉，是思想的奔馳。不管是窗外的雨，路上的雨，林陰中的雨，還是山澗的雨，不管當(dāng)我冥想難斷，還是苦思輾轉(zhuǎn)，都難忘這雨聲帶給我的怦然心動(dòng)。
閉上雙眼，聯(lián)想細(xì)雨“千絲萬(wàn)縷縫夜空”，聆聽(tīng)這世上最美妙的聲音，這聲音有幾分悲傷，但不失豪邁；這聲音有幾分粗獷，卻絕不失輕柔；說(shuō)她的聲音鏗鏘有力，但更不失幾分嫵媚動(dòng)人，聆聽(tīng)雨聲的妙處皆在于此。
想感受雨聲的'真實(shí)，莫過(guò)于獨(dú)撐一把小傘，漫步在林陰，樹香沁鼻，萬(wàn)籟俱寂，周圍都是雨的世界，她好像要把所有的美好展現(xiàn)在你的眼前，可知知音難尋�。〈藭r(shí)的雨聲更真實(shí)，聆聽(tīng)著雨聲使你驚嘆造物主的鬼斧神工，竟然將如此美麗的聲音降到了人世間。
聽(tīng)雨聲，可以懷古憶人�！靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花�！痹诶钌屉[的筆下，春雨即春愁，我想下雨的內(nèi)涵決不于此吧？垂老的將帥有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！憋L(fēng)雨之夜，向往崢嶸歲月，想到了大好河山要淪于敵手，難免不讓人心生悲涼。
雨小了，雨聲斷了，使人心懸一線，這美妙的聲音過(guò)后，草的吟哦又四起，山那邊的云煙也開始散去，任你渺渺之目舒展來(lái)回，雨聲斷了……
曾經(jīng)在雨聲中發(fā)生的奇事、軼聞、詩(shī)情、畫意，不勝枚舉，這奇妙的聲音造說(shuō)了太多的神奇。
品茗聽(tīng)雨，春華秋實(shí)，不妨聽(tīng)聽(tīng)那雨聲……
憶心作文 14
一別經(jīng)年，有些回憶早已輕輕擱淺，一路一路，看盡春花凋謝，秋時(shí)明月。當(dāng)下眼前，徒留的是過(guò)往炊煙，無(wú)盡思念。
——題記
行走在輪回里的路，涵蓋了童年所有的深情片語(yǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)，如若指間的流沙，慢慢消逝，覆滅。沒(méi)有哪一種回憶是觸手可及，亦沒(méi)有哪一種情話可以隨時(shí)間永恒。歲歲年年，四季輾轉(zhuǎn)，看過(guò)西窗雪，看過(guò)東窗月，從缺到圓，不曾凋謝。
回首仰望，淚水里的流年，曾嬉戲于湖邊，曾臨帖于案前，曾作詩(shī)歌幾闕，被笑是稚嫩無(wú)邪也心甘情愿。
徜徉在時(shí)光的海灘，不會(huì)為無(wú)情的歲月神傷，即使再怎么失落，也不會(huì)對(duì)前方的路感到彷徨。一個(gè)人勇敢的走，一直走到上帝安排的盡頭。
誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的年少不輕狂。懵懂的年紀(jì)，不甘委屈，不甘平凡。一刻搏動(dòng)的`心，也不甘忍氣吞聲。小吵小鬧，打打殺殺，就這樣一路一路走過(guò)來(lái)，不妄言說(shuō)經(jīng)歷風(fēng)雨，也不是溫室中的花朵，但至少看罷世事，懂得人情冷暖。
門前的荷塘，在日光的照耀下，依然綠得發(fā)亮，如同兒時(shí)一樣，可以看見(jiàn)錦鯉，怡然不動(dòng)，又俶爾遠(yuǎn)逝。每每黃昏，倚著茅草，看斜暉脈脈水悠悠，拉幾個(gè)伙伴，逗弄水中的魚蝦，跟過(guò)往的叔叔嬸嬸討一個(gè)蘋果，便是人間最美的樂(lè)趣。如今，依舊希望還能招呼兩三舊友，閑暇如斯，除此之外，便什么也不奢求。
在外讀書的幾年，該散的散，該走的走，離別沒(méi)有前兆，揮手已無(wú)人影，只留下淡淡的影子，陪我一起孤獨(dú)的守候。天下沒(méi)有不散的筵席，帶走了的還有童謠。
硙硙故城，需要有人來(lái)探望，童年或許也是每個(gè)人心底治愈不了的傷，不痛，只是傷感。書里夾著的老照片，要幾年，才能泛黃，沒(méi)人知道。門外的孩童玩著當(dāng)年落入人家平房頂?shù)闹耱唑眩刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便會(huì)飛走，再找，找不到了。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這也就是我們所說(shuō)的物是人非了吧。的確，經(jīng)年過(guò)后，我已不再是當(dāng)時(shí)模樣，為何路邊的草木，淡然無(wú)傷？記憶，就像一座空城，但卻不會(huì)傾塌，屹立在腦海里，屹立在天涯。
到而今，只會(huì)站在窗臺(tái)邊，看著同一個(gè)月亮，回憶過(guò)往。雖結(jié)交了幾個(gè)朋友，卻總感覺(jué)衣不如新，人不如故。喜歡從前的心智，卻也保存不了。要幾個(gè)世紀(jì)才能回到過(guò)去，也沒(méi)人知道。
兒時(shí)憶，憶的是繁華三千舊事，流年幾度人家。
舊時(shí)心，念的是過(guò)往二三舊友，炊煙幾縷思愁。
憶心作文 15
每個(gè)人，都會(huì)有選擇記憶。這么多年了……掐指一算，已經(jīng)有十年了吧，傳說(shuō)人平均每七年更換一次記憶�？晌沂冀K沒(méi)有忘了你。總感覺(jué)一切好夢(mèng)幻。那么撲朔迷離。但我也開始擔(dān)心了……你的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)模糊了記憶。我真的害怕，哪一個(gè)選擇記憶的輪回把你忘記，連這僅有的回憶也被殘忍的剝奪去。
傷心的時(shí)候總能想起你，不是因?yàn)槟愕拇嬖谥皇Ｏ聦?duì)我的安慰，而是，有些事，不想說(shuō)出來(lái)讓家人擔(dān)心，我這樣說(shuō)不是不關(guān)心你，只是……感覺(jué)告訴你不會(huì)有人多口雜，禍從口出。
又快清明節(jié)了，想你了。
每想起你，又趕緊促使自己忘記，因?yàn)槊看蜗肫鹉�，就想起爺爺，奶奶。白發(fā)送走黑發(fā)凄涼的場(chǎng)景，你一走了之，之剩我們空傷悲。
到現(xiàn)在，對(duì)你的離開還釋懷不了，常認(rèn)為那是一場(chǎng)夢(mèng)，是一場(chǎng)醒來(lái)可以嚇出一身冷汗的噩夢(mèng)�？晌叶嘞Ｍ@是一場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)的也好，沒(méi)醒來(lái)的也好。只要是夢(mèng)，可，現(xiàn)實(shí)是終究逃離不了的現(xiàn)實(shí)，躲進(jìn)自己心中最底層的小窩，宅起內(nèi)心……
想起你，心還是生生地痛。
看不到的希望應(yīng)該就是絕望吧。可我們絕望還參雜了渺�！�
很多人問(wèn)過(guò)我：“人為什么活著？”
我敷衍地回答：“人活著就是為了闡述一個(gè)活著的過(guò)程�！蔽乙恢睘槲业倪@句話驕傲，這句話搪塞了很多人，但，卻始終搪塞不了我自己。
突然想起了許嵩的《清明雨上》
我在人間彷徨，
尋不到你的天堂，
東瓶西鏡放恨不能遺忘，
又是清明雨上，
折菊寄到你身旁。
把你最愛(ài)的歌兒來(lái)輕輕唱。你最愛(ài)的歌是什么呢？
《梁祝》算嗎？
把你最愛(ài)的歌兒來(lái)輕輕唱，可我從未做到……
清明，伴著紛紛的小雨，如期而至，我也欲斷魂。壓抑在心中的情緒又徒增了一絲遺重，越來(lái)越愛(ài)聽(tīng)傷感的曲子了，涼的發(fā)怵，卻依然愛(ài)不釋手，到底有多糾結(jié)……
每年的.清明都沒(méi)有今年傷懷，徒增的傷感溢在心頭，抹不去，只是在陰霾里更加沉痛，更加難忍。
清明已逝，正如逝去的人，不著痕跡卻留下帶不走的回憶。
我原來(lái)很怕這種心情，很怕死寂，現(xiàn)在我可以很勇敢地面對(duì)了，面對(duì)這一切，沒(méi)什么可怕的，因?yàn)槟鞘悄悻F(xiàn)在的家，你是就算折翼也是潔白無(wú)暇的天使，有你在，我怕什么呢？你會(huì)保護(hù)我，我知道。
再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。
說(shuō)不出口的話，當(dāng)初也沒(méi)說(shuō)，可為什么就真的再也不見(jiàn)了……
所有的所有，銘心……
說(shuō)，可為什么就真的再也不見(jiàn)了……
所有的所有，銘心……
憶心作文 16
也許，多年以后，會(huì)有一個(gè)人，想起便會(huì)微笑，遇見(jiàn)便會(huì)心安。也許，不經(jīng)意間，抬頭看到了飛逝的流年，不禁輕嘆，然后淚流滿面。
一抹抹淡淡的陽(yáng)光灑在臉上，掩蓋了那些看不見(jiàn)的小悲傷，只是想著，再看他一眼，多好；若只是初見(jiàn)，多好。
我們都在追尋著初見(jiàn)的感覺(jué)。再回不去了，不是么。
淚雨霖鈴終不怨。
呵，不怨么。想必，等待的久了的.人直等到一句故人心易變，怨恨是必然吧。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。這樣的情意，誰(shuí)做得到呢。
感情這東西強(qiáng)求不得，我懂。有些事情，因果必然。沒(méi)有誰(shuí)有能力去改變什么。只是，那個(gè)停留在記憶中的人，去哪了。
人就是這樣。會(huì)為一些失去的，亦或是本就不屬于自己的而傷感，而郁郁寡歡。何必。
離開的人那么多，失去一人又能怎樣�？傆幸惶欤覀儠�(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)一起拼搏過(guò)，一起努力過(guò)，一起歡笑過(guò)，一起哭泣過(guò)的人，都慢慢的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。當(dāng)昔日的記憶褪去了那些美麗的華彩，是否還能激起你對(duì)往昔的眷念？記憶常常很美。那是因?yàn)槲覀儞诫s的想念太美。
有些人，生來(lái)便有一副悲傷的殼子。我們無(wú)法說(shuō)他消極與否。人性使然，誰(shuí)也無(wú)法控制的。我們常常向往著明媚的陽(yáng)光，是否遺忘了在寒冷的黑夜，總會(huì)有一輪明月照在你歸途的路上。瑩瑩的月光總是那么清澈，那么柔和。夜色深深烙在瞳孔，譜一曲悲歌，訴一段離殤。
只有一個(gè)人在夜深人靜的時(shí)候才會(huì)肆無(wú)忌憚的想你，往事總?cè)缬诚癜汩W過(guò)，說(shuō)不清它的主色是什么，也說(shuō)不清，究竟是一種什么心境來(lái)回憶，來(lái)感懷。
怕是，再?zèng)]有什么機(jī)會(huì)對(duì)著你無(wú)邪的微笑。怕是，再?zèng)]有什么機(jī)會(huì)享受你暖暖的擁抱。
微微一笑，一切安好。
憶心作文 17
第一次多么美好的一個(gè)詞��！它貫穿了我們的一生，從我們剛出生的第一聲哭泣、第一次的喃喃學(xué)語(yǔ)、第一次走進(jìn)學(xué)校、第一次旅行、第一次……無(wú)數(shù)個(gè)第一次交織貫穿著，我們?cè)谶@第一次中成長(zhǎng)了起來(lái)。
印象中記憶最深的第一次經(jīng)歷應(yīng)該就是離開家讀書，小小的年紀(jì)來(lái)到人生地不熟的地方，什么都不懂也沒(méi)有父母的陪伴，但其實(shí)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么太大的感受，可現(xiàn)在一想?yún)s是無(wú)法忘記的一段記憶。
記得那時(shí)候一周一回家，在學(xué)校的那五天里每一天都是不一樣的心情，剛?cè)サ臅r(shí)候滿心的歡喜，充滿著對(duì)新學(xué)校的好奇，對(duì)城市的好奇，讓我沒(méi)有想家的感覺(jué)，過(guò)了一兩天，便不想在學(xué)校待著了，我想回家，學(xué)校人生地不熟的，感覺(jué)哪哪都不如家那面的學(xué)校，即使是新的樓，我開始期待著回家，感覺(jué)一周最美好的就是周五晚上回家吃上媽媽為我做的菜，因?yàn)閷W(xué)校食堂的菜啊是真的`難吃。
從那時(shí)起我便離開了家，一個(gè)人在外。從一個(gè)星期一回家，變成半個(gè)月，又變成一個(gè)月、兩個(gè)月，回家的次數(shù)越來(lái)越少，我就越來(lái)越不想離開家了，我有時(shí)就在想，如果當(dāng)初我沒(méi)有去那里上中學(xué)，我能在陪父母四年，我是不是就不會(huì)因?yàn)闆](méi)人管而變成現(xiàn)在這樣，那樣我的生活會(huì)不會(huì)變的不一樣。如果努力過(guò)會(huì)不會(huì)不一樣。
如果……如果……
人生這場(chǎng)夢(mèng)��！說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，我縱使有千萬(wàn)般后悔，可世界上終究沒(méi)有后悔的藥，我也沒(méi)有后退的路了。未來(lái)還有一場(chǎng)孤單的旅行需要我自己走，在那沒(méi)有抓住的過(guò)去，我活的如同塵埃，現(xiàn)在亦什么都不會(huì)，只剩下虛無(wú)的未來(lái)。
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