“機(jī)器人”大賽見(jiàn)聞
那是一個(gè)晴朗的早晨，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然一位和藹可親的老師走了進(jìn)來(lái)，是誰(shuí)呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們學(xué)校的音樂(lè)老師——羅老師。他來(lái)什么呢？另外十分驚訝，但我知道他來(lái)一定有什么事，不一會(huì)兒羅老師說(shuō)明了來(lái)意——招選一名同學(xué)參加“機(jī)器人”大賽，經(jīng)過(guò)班主任的推薦，我很榮幸被選上了，這完全在我意料之外。老師叮囑說(shuō)每天課外活動(dòng)去訓(xùn)練，我聽(tīng)完后十分激動(dòng)，迫不及待的想快點(diǎn)到課外活動(dòng)，
第一次訓(xùn)練時(shí)，我見(jiàn)到機(jī)器人十分好奇，老師給我們講了怎樣操控機(jī)器人與需要注意的幾項(xiàng)并要愛(ài)護(hù)機(jī)器人。老師操控了一遍機(jī)器人后，我很想試一下，老師似乎看出了我的心思，讓我與我的搭檔試一下，我試完，老師說(shuō)十分成功，比賽時(shí)要讓機(jī)器人過(guò)去，再返回來(lái)，不要跑偏就贏了，我聽(tīng)完，仔細(xì)記下了比賽規(guī)則。
第二次訓(xùn)練，老師給我們教怎樣拆分機(jī)器人，拆完后又怎樣組裝起來(lái)。我試了好幾次，直到熟練后，我才和我的搭檔研究怎樣配合，兩人各負(fù)責(zé)那一項(xiàng)工作。
第三次訓(xùn)練，老師教我們?cè)鯓釉陔娔X上編程序，如何將程序傳在機(jī)器人上，怎樣判斷機(jī)器人出了故障，如何排除故障，要隨機(jī)應(yīng)變。
這些就是機(jī)器人訓(xùn)練的基本三步，并要注意一些細(xì)小問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)每天一次次的訓(xùn)練，不知不覺(jué)就到比賽的前兩天了，我們做好了一切的準(zhǔn)備，現(xiàn)在可是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。
第二天，我們出發(fā)了，現(xiàn)在直奔目的地——銀川。我們?cè)趦牲c(diǎn)左右到了銀川我們吃完飯后，便找了一個(gè)離比賽場(chǎng)地最近的`賓館，下午我們?nèi)ナ煜?chǎng)地，那里有機(jī)器人巡航比賽，機(jī)器人踢足球比賽，機(jī)器人創(chuàng)意比賽，而我們是機(jī)器人往返比賽。我們熟悉我場(chǎng)地后，又實(shí)驗(yàn)了幾遍，依防到明天比賽出岔子。
到了比賽時(shí)間了，我們先參加了開(kāi)幕式，后展覽了科技大篷車(chē)，這里面有許多科學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的儀器。有半導(dǎo)體治冷儀器，放大的臉，魔幻迷宮......
開(kāi)始比賽了，那場(chǎng)面人山人海，氣勢(shì)龐大，高手如云。我不由緊張起來(lái)，但我“不能滅自己威風(fēng)，長(zhǎng)他人勢(shì)氣”，我的緊張勁又下去了，我們做好程序后傳到機(jī)器人上。我們?nèi)?shí)驗(yàn)時(shí)不幸發(fā)生了，機(jī)器人被一位同學(xué)撞在了地上，車(chē)輪摔破了，我倆十分著急，當(dāng)我倆準(zhǔn)備放棄時(shí)，我們得知有一組同學(xué)的輪子也摔壞了一只，我們向他們借了一只好的輪子，事后我們?cè)賹⑽覀兒玫囊恢唤杞o他們。我們拿著修復(fù)好的機(jī)器人去比賽了，第一次我們失敗了，第二次撞在了墻上也失敗了，第三次我們成功了。獲得了二等獎(jiǎng)，我們高興的歡呼起來(lái)，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。
我們凱旋而歸。
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