給我一天的時(shí)間
放假了，可是面對(duì)著大量的作業(yè)，和讀也讀不完的補(bǔ)習(xí)班，感覺(jué)又好像沒(méi)放假，勝至比讀書是負(fù)擔(dān)更重了！
這時(shí)的我，多么希望可以擁有屬于自己一天的時(shí)間，便開始幻想起來(lái)：如果我真的有那么一天的話，首先，我先會(huì)花掉四分之一的時(shí)間來(lái)欣賞音樂(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)是高尚的，是純潔的，是有翱翔在音樂(lè)的'世界里，才能真正的放松。此刻，我不必?fù)?dān)心會(huì)在家長(zhǎng)的怒斥聲中及不情愿地關(guān)掉錄音機(jī)，我可以從分享人生的樂(lè)趣。
給我一天的時(shí)間，我會(huì)用三分之一的時(shí)間去和好朋友放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得越高，心也就會(huì)越寬闊。研究證明，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，放一放風(fēng)箏，對(duì)人的心里也會(huì)有好處的。此刻，我不必?fù)?dān)心會(huì)有老師們的“河?xùn)|獅吼”，是我心驚膽戰(zhàn)的去背課文什么“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)！”
給我一天的時(shí)間，我會(huì)用剩下的三分之一來(lái)登山，野餐，逛公園，溜狗狗！畢竟自從讀書以來(lái)，就沒(méi)有真正屬于我們學(xué)生自己支配的時(shí)間了�？墒蔷拖袂懊嬲f(shuō)的，我們是一名學(xué)生，不讀書還能做什么呢？只是說(shuō)要合理的搭配。
給我一天的時(shí)間，我或許會(huì)干許多的事，但是我想身為學(xué)生，還是因該以學(xué)習(xí)為重。可是于其被動(dòng)的學(xué)習(xí)，不如給我們屬于自己的一天，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣的效果是不是更好呢？希望老師們可以理解。
最后，真的希望我的這個(gè)夢(mèng)想可以成真。
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