我不是機(jī)器人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我不是機(jī)器人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我不是機(jī)器人作文 篇1
2200年，是機(jī)器人的時(shí)代，我們學(xué)校的門衛(wèi)也是。
在我抬腳進(jìn)入校門的一剎那，門衛(wèi)攔了住我，正在我疑惑之際，校長不知從什么地方突然蹦出來，抓住我的手：
“機(jī)器人想頂替，辦不到！”
“不！我不是機(jī)器人！”我大喊。
“你當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)，走，到我辦公室去！想逃學(xué)辦不到！”
我眼淚汪汪地被送到了辦公室。
“是你自己回去，把真的叫來呢，還是怎么樣？”校長問。
門自動(dòng)打開了，一位老師興奮地說：“校長，又抓來兩個(gè)�！�
我一見進(jìn)來的是王明和李輝，便用目光和他倆打招呼。
校長注意到了我們?nèi)�，用嘲諷的語調(diào)說：“怎樣？你們有許多共同語言吧？是一伙的吧？無論機(jī)器再像人也不是十全十美的，也有不同。”
校長接著說：“我要查出你們是哪個(gè)廠子生產(chǎn)的，到時(shí)候，你們就不會(huì)這么硬了！”
我就要說話時(shí)王明搶先了：“校長，你一點(diǎn)都不了解，現(xiàn)在的孩子！王明他生病了，一星期里的這兩天，誰舍得錯(cuò)過呀！他不想讓同學(xué)們失望，也不愿自己失望呀！”王明接著說：“同學(xué)們聚在一起，一看王明沒來，心里就想著他，就玩不開心呀�！闭f完，他流下了委屈的淚。
“李輝，你也是？”校長問。
李輝點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你呢，劉敏？”校長又問。
我說：“我不是機(jī)器人，我爸爸是研究機(jī)器人的，今天他把一種還沒有名字的蕊片插入我腦內(nèi)，肯定是這樣引起的。”
“好了，你們走吧�！�
校長說。
從校長室出來，下課鈴就響了。
雖然校長不太相信我，但我不是機(jī)器人！
我不是機(jī)器人作文 篇2
我不是機(jī)器人，它只有充電才能生存，而我只有吃飯才能生存；我不是機(jī)器人，它也許會(huì)在一剎那而死亡，但是我會(huì)經(jīng)過生老病死的年輪；我不是機(jī)器人，它不會(huì)有痛苦，而我卻會(huì)有一定的痛苦；我不是機(jī)器人，他沒有自尊心，而我卻有自尊心；
自尊心，什么是自尊心？也許到現(xiàn)在還有人并不知道什么叫做自尊心，然而就隨意的去捉弄她人。但是你有想過嗎？當(dāng)你捉弄一個(gè)人后，你有想過別人的感受嗎？不，你不會(huì)。你只會(huì)只顧自己的歡樂，而不顧她人的感受。你這樣做，你的父母知道嗎？你有想過后果是怎樣的嗎？
今天，我心情不怎么好，回到班上，就讓我一下子憤怒不己：我去正與同學(xué)去找老師，不料，小學(xué)同學(xué)與我碰見。同學(xué)就呼我外號(hào)，我裝聽不見，不去理他。沒想到，他竟玩起勁了：與我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)說，我丑。我起先沒理他，后來他說的太令人…….的事了，我的憤怒一下子從肚子到鼻孔了，我抓起他的衣領(lǐng)，我早已忘了自己是女孩子了。只想著，太可惡了。結(jié)果……
在回家的路上，我忍住的淚水已從眼睛里噴涌而出，我想：丑小鴨，到最后不也是美麗的嗎？我原諒不了自己，我想我應(yīng)該想開點(diǎn)�？墒牵耶吘共皇且粋�(gè)機(jī)器人，我只是是一個(gè)平平凡凡的普通人，我需要一個(gè)可以在旁邊聽我訴說的`人，我既能原諒那個(gè)同學(xué)，我為什么不能原諒我自己？
我并不是因?yàn)樗f我怎樣的丑而生氣，只是，他是我的小學(xué)同學(xué)，我想他應(yīng)該知道，我整整在小學(xué)的3年中，被人說過，雖然我裝聽不見。但是那句話在我的心里留下了陰影。在課間，在課堂；總有大部分人都叫我外號(hào)，也許，我應(yīng)該感謝他們給了我這么好的名字。每當(dāng)聽到他們?nèi)⌒ξ彝馓?hào)時(shí)，我的心跳會(huì)加快。有時(shí)，我會(huì)被他們弄哭。我想我一定沒用，整整的3年，我面臨了許多的挫折。在初中，原本認(rèn)為，小學(xué)時(shí)那個(gè)沒用的我已經(jīng)走了，留下了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，我以為小學(xué)的他們也會(huì)改變，他們改變不了。
你們有想過我的感受嗎？每當(dāng)你們拿我取笑時(shí)，我會(huì)回家躺在床上默默的哭著，你們真的沒有感到慚愧嗎？我現(xiàn)在就可以告訴你們，我再也不是那個(gè)小學(xué)的我了，現(xiàn)在的我，是一個(gè)全新的我：不再哭，不再害怕。
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