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消極作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的消極作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
消極作文 篇1
又在畫(huà)室里窩了一天。
最近，畫(huà)室里的高中生們都出去聯(lián)考了，考美院，畫(huà)室里少了往日的人氣，有點(diǎn)冷清。不過(guò)，值得我高興的是，往日壓抑著我的高中畫(huà)霸們走了，我就可以自由發(fā)揮了。
不過(guò)還是有人在的——一群的孩子。假期沒(méi)見(jiàn)他們，開(kāi)了學(xué)都來(lái)了。不論上課還是下課，都可以聽(tīng)見(jiàn)外面的腳步聲，笑聲。最近還開(kāi)了畫(huà)展，人自然是又多了。吵吵鬧鬧的，讓人有點(diǎn)心煩。
聯(lián)考之后，又有要考附中的初中生——于是我就見(jiàn)到了她。
她一臉的無(wú)精打采，把背彎下來(lái)，把臉深深的埋在畫(huà)板后面，眼神呆滯的望著白紙，手里捏著鉛筆，在白紙上滑來(lái)滑去，就是不畫(huà)東西。我看看她的畫(huà)，是最簡(jiǎn)單的也不能出錯(cuò)的'幾何體結(jié)構(gòu)。我說(shuō)了一句：這是最基礎(chǔ)的。她唉聲嘆氣道：“基礎(chǔ)的都這么難��！”
我想我是越來(lái)越自來(lái)熟了，就這么和她聊起來(lái)，她初四，因?yàn)槌煽?jī)不好，在考試的最后幾個(gè)月里，來(lái)到這畫(huà)室，學(xué)畫(huà)畫(huà)。素描，速寫(xiě)，色彩，這些需要時(shí)間積累才能學(xué)好的課程，她卻只有一個(gè)多月了。她眼睛里滿(mǎn)是聽(tīng)天命的望著天花板，然后對(duì)我說(shuō)，怨怨的說(shuō)，我想，我應(yīng)該是沒(méi)戲了。我問(wèn)她，為什么不喜歡還要來(lái)學(xué)？為了考試，僅僅為了這個(gè)嗎？她又嘆口氣：成績(jī)不好，沒(méi)辦法啊。最后幾個(gè)月了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。
我頓時(shí)感到無(wú)語(yǔ)。好半天，才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。后來(lái)在閑聊中，我們驚喜的知道對(duì)方都是同一個(gè)學(xué)校的。她問(wèn)我能考多少分，我答了。不想她像是對(duì)我又像是對(duì)她自己的說(shuō)了一句，學(xué)習(xí)這么好，還來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)！我的兩個(gè)反應(yīng)：第一是驚異，第二是不理解。我這忽上忽下?lián)u擺不定的悲催分?jǐn)?shù)，我媽嗤之以鼻氣得胃痛。這叫好啊。為什么學(xué)畫(huà)畫(huà)的目的是為了考學(xué)呢？單純的喜歡不可以嗎？我問(wèn)她。她沒(méi)說(shuō)話(huà)。我從她的一舉一動(dòng)中，都看到了她對(duì)生活的失望。我也有點(diǎn)失望，于是問(wèn)她，你有夢(mèng)想嗎？她的眼睛忽然閃過(guò)一道光，兩手?jǐn)[了擺，原來(lái)是她的爸爸來(lái)看她。后來(lái)，關(guān)于她的夢(mèng)想，她說(shuō)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，考育英，之后的就不知道了。我還是很失望。這算是夢(mèng)想嗎？她不停的滑著紙，發(fā)出卡擦卡擦的聲響，可就是不見(jiàn)畫(huà)出了什么。老師這時(shí)正走過(guò)來(lái)，看看畫(huà)紙，瞬間呆滯，然后帶著無(wú)可奈何的音調(diào)說(shuō)：“我?guī)湍惝?huà)了個(gè)直的，你都能描了個(gè)歪的。”然后無(wú)語(yǔ)的幫她畫(huà)。
我教她如何畫(huà)，說(shuō)到圓球，她又唉聲對(duì)我說(shuō)：“無(wú)視圓球吧，我對(duì)它不抱希望了�！蔽抑缓米髁T。
下午走的時(shí)候，她又對(duì)我說(shuō)，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。趕快回去補(bǔ)。
我望著她的背影，又有點(diǎn)難過(guò)。可是說(shuō)不出來(lái)，為什么。
消極作文 篇2
昨天坐輕軌，剛出檢票口就停下了一輛車(chē)。我和兒子急急忙忙往下跑，一看，里三層外三層的站滿(mǎn)了人。站臺(tái)上還有一些人，今天正趕上周末，高校學(xué)生開(kāi)學(xué)，又趕上農(nóng)博會(huì)最后兩天，三下合一，人能不多么？我好不容易找個(gè)插腳的地方，心想，每次坐輕軌站點(diǎn)也就停留一倆分鐘，今天怎么這么長(zhǎng)時(shí)間呢？莫非專(zhuān)程來(lái)等我，正想著，廣播室傳來(lái)了列車(chē)員的聲音，前方車(chē)出現(xiàn)了事故，請(qǐng)乘客耐心等待，著急的可以去退票。這時(shí)，車(chē)廂里開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，有的已經(jīng)竄出來(lái)，準(zhǔn)備退票。有人熱得受不了，在站臺(tái)上等候，大多數(shù)人還站在原地不動(dòng)。28度的高溫加上密集的人群，已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)，就像一個(gè)大蒸籠里蒸著的熱氣騰騰的叉燒包。
這時(shí)，又上來(lái)一個(gè)中年男子，他還提著一個(gè)大行李包，生生地塞在人們的腳下。只聽(tīng)他說(shuō)：“真是百年不遇啊，這百年不遇的事讓我給攤上了，真倒霉�。 蔽铱匆�(jiàn)我兒子在旁邊偷笑，他也認(rèn)為自己倒霉，我說(shuō)別這樣想，一車(chē)廂的'人不都在這等待么？我也很著急，兒子學(xué)校要求1點(diǎn)必須到校，可也沒(méi)辦法，既坐之，則安之。不一會(huì)，這個(gè)男子又唱起歌來(lái)，那歌聲真好聽(tīng)，聽(tīng)得我入迷了，忘記了車(chē)子沒(méi)有開(kāi)。時(shí)間大約過(guò)了15分鐘，從對(duì)面開(kāi)過(guò)來(lái)一輛車(chē)，大家心里的石頭才算落了地。這時(shí)，外面的人們也上了車(chē)，輕軌車(chē)又輕快地上路了。
由此我想到，當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，我們常常想點(diǎn)快樂(lè)的事，事情總會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)，讓積極因素戰(zhàn)勝消極因素，快樂(lè)就會(huì)多一些。
消極作文 篇3
積極與消極一直隱藏在我們身邊，它們或許是一時(shí)情緒的噴發(fā)，又或許是你一生永久的跟隨，所以，一時(shí)的選擇，有可能就會(huì)影響你的一生。
積極的人與消極的人，思考問(wèn)題的方式截然不同，在細(xì)微的小事上也能看出差別。就比如半杯水，積極的人就會(huì)想：杯子里有半杯水呀！而消極的人卻想：杯子里還有一半是空的唉！積極的人往往對(duì)生活充滿(mǎn)憧憬與希望，也總是非�？鞓�(lè)，樂(lè)觀；而消極的人生活中充滿(mǎn)了悲哀，總是嫌這個(gè)不好那個(gè)太差，因此，都很悲觀，往往他們的人生都是悲哀、傷痛、孤獨(dú)的。
積極樂(lè)觀的人，對(duì)待生活的態(tài)度就與他們不同。他遇事會(huì)往好處想，一件事，他總會(huì)先想，我這件事做的真好！太棒了！而消極悲觀的人看事情總會(huì)先想他干這個(gè)如何不好，想它最壞的結(jié)果。每一件事都是個(gè)“兩面派”，總會(huì)有它好的一面，也一定會(huì)有它不好的一面。在這冥冥之中自有安排，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，因此，要時(shí)刻保持一個(gè)樂(lè)觀、積極的心態(tài)去面對(duì)每一件事，你所看到的`，都源于自己的心態(tài)。
在我的生活中，當(dāng)然也有這類(lèi)例子。就比如上次舞蹈考級(jí)，我們小一班被分成了兩組練習(xí)考級(jí)舞蹈，因?yàn)閹ш?duì)老師不同，結(jié)果我們組比另外一組多跳了好幾遍，就聽(tīng)有人在那兒不停地抱怨：“憑什么讓我們跳這么多遍，她們組才跳了一兩遍？”“為什么嘛！”但是，大家有沒(méi)有想過(guò)，我們多跳幾遍難道對(duì)自己沒(méi)有好處嗎？當(dāng)然不是！我們多練習(xí)了幾遍，就比別人更加熟練，比別人進(jìn)步的更快，難道不是一件好事嗎？這才是正確積極的想法！
接受樂(lè)觀，拒絕悲觀，擺脫消極的困擾，一路與積極為伴。以良好的心態(tài)面對(duì)生活中的每一件事，將微笑帶給遠(yuǎn)方的自己！
消極作文 篇4
一個(gè)人不論做什么事情，都需要主動(dòng)，不能總是被動(dòng)，因?yàn)槟菢訒?huì)使你市區(qū)很多美好的東西。
上課，我們一定要多回答問(wèn)題，也一定要積極主動(dòng)。上課幾分鐘前，我暗暗下定決心。舉就舉唄，不就是站起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題嗎？有什么可怕的！我一定能行，上課鈴聲響時(shí)，我又給自己加了一把勁。
老師終于到來(lái)，兩三步跨上講臺(tái)開(kāi)始用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)講課。幾分鐘后，老師讓大家預(yù)習(xí)課文，要求我們默讀課文并概括。又過(guò)了幾分鐘后，老師讓大家停下來(lái)，問(wèn)：誰(shuí)能概括一下這篇課文的內(nèi)容，請(qǐng)舉手。教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，我的心跳在加速仿佛自己都聽(tīng)得到。我偷偷地把目光瞥了瞥；有的'同學(xué)低頭坐著，有的同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，好像老師說(shuō)的話(huà)與他們無(wú)關(guān)似的只有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的人大膽而主動(dòng)地舉著手，那表情既自信又自豪。
老師向周?chē)戳丝�，只有那幾位同學(xué)在舉手，于是老師發(fā)話(huà)了：“敢于主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解，不管是否正確，那是一種進(jìn)步�！边@時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心有不由得砰砰的跳起來(lái)，心里很緊張，我小心翼翼的看了看周?chē)娜耍瑤讉�(gè)人回答之后，老師叫的了我，我慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐的回答了問(wèn)題，聲音小的很，幾乎聽(tīng)不清楚。在這個(gè)安靜的教室里，我好似鶴立雞群，極不協(xié)調(diào)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，我才概括完主要內(nèi)容，回答完后，我才覺(jué)得回答問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有那么難。
人生需要積極主動(dòng)，方能迎來(lái)人生路上明媚的陽(yáng)光，人生非常需要積極主動(dòng)，方能開(kāi)拓人生路上浩瀚的海洋。
消極作文 篇5
不想說(shuō)什么時(shí)如流水，不必言什么百駒過(guò)隙，我，猶如一匹奮戰(zhàn)的寶馬，嚼食著秋天最后的華葉，馳向心馳神往的天國(guó)。
載著家人的期望與囑咐，我孑然一身扛著歲月繼續(xù)著我的“追夢(mèng)”路，獨(dú)自面對(duì)、獨(dú)自品味初中生活的酸甜苦辣……心是沉重的，而命運(yùn)卻更加沉重。“我”是一棵還未來(lái)得及吸收陽(yáng)光雨露就被拋棄在荒原上的小草，在我哀傷的時(shí)候長(zhǎng)如此自喻。它賦予我纖細(xì)的身軀，卻忘了賜予我鮮花的美麗；它賦予我默默無(wú)聞的精神，卻忘了賜予我牡丹的高貴；賦予我堅(jiān)強(qiáng)卻忘了賜予我碩果。于是，我開(kāi)始沮喪，開(kāi)始茫然。雖然我知道：要抬頭，先埋頭。但我沒(méi)有像“勤奮”那般埋頭苦干，沉溺于書(shū)山題海，而是帶著倔強(qiáng)揮霍了兩年多的初中青春，站在今天這個(gè)角度回顧，有一份沉默，亦有些反省……
我喜歡用文字或語(yǔ)言面對(duì)那個(gè)不堪重負(fù)的自己，詮釋幼稚的心靈。（或許，用“詮釋”這個(gè)詞太過(guò)冒昧，畢竟自己還沒(méi)有那樣的文采來(lái)很好的張揚(yáng)自己。）有時(shí)，也竟突發(fā)奇想的去投稿，而那最初的動(dòng)機(jī)也只是為了賺取些自信以及炫耀的資本。于是，一次次的將自己的.東西投入郵箱，也一次次的在苦苦等待中熬過(guò)。收到第一封回音信時(shí)，甭提多高興了，雖然只是一個(gè)三等獎(jiǎng)，可我還是很欣慰。在08年，興許那是我初中最輝煌之時(shí)，我迎來(lái)了一份巨大的獎(jiǎng)勵(lì)。《心中無(wú)處揮霍的青春》一文獲市內(nèi)一等獎(jiǎng)。我欣喜若狂，因?yàn)樽鞔宋漠?dāng)天——8月22日恰好是我的生日。說(shuō)來(lái)還真是巧合，上天送這么大的禮物給我……可現(xiàn)在，我茫然，甚至有些消沉，我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，文章也今非昔比，得不到老師的青睞。今不如昔，每況愈下。世態(tài)為何這般荒涼？人生為何如此曲折？我痛呼于茫茫人海，叫囂于車(chē)水馬龍……
消極作文 篇6
在這忙忙人海中相遇的人總是那么多，大多數(shù)擦肩而過(guò)，也有那么一部分或許因?yàn)榍笆赖幕仨裆嘀嘤�，更有緣的成為朋友亦或是敵人�?/p>
其實(shí)，人與人之間不論怎樣，大多數(shù)畢竟是虛偽的，虛偽的笑、虛偽的贊揚(yáng)，更有甚者背地插刀，畢竟我是愚昧的，抑或是虛偽的，現(xiàn)在的我總是不想與誰(shuí)深交，因?yàn)樘郏M(fèi)心思了，忙目無(wú)知的我曾經(jīng)總是會(huì)受到傷害也或許傷害了別人，所以我不想去接觸更多。
經(jīng)歷了二十三個(gè)春秋的.我，其實(shí)在某種程度上很能理解人生的過(guò)客其實(shí)不過(guò)如此，我不想那么精明，有時(shí)候我寧愿自己笨一點(diǎn)，不要看穿別人的虛偽，那樣我甚至可以自欺欺人的讓自己快樂(lè)一點(diǎn)，可是我不能，我總是能明白那么些意味深長(zhǎng)，我總是可以猜到別人真實(shí)的思想，我總是在為那么虛偽找借口，讓自己不要那么難過(guò)，畢竟會(huì)找借口對(duì)你的還是有點(diǎn)介意你的，我總是這么安慰自己�？墒�，我明白不是的，真的不是。
我不是又錢(qián)人，以后不知道，起碼現(xiàn)在的我起碼經(jīng)濟(jì)上是拮據(jù)的，我這么認(rèn)為，所以要是認(rèn)為我沒(méi)錢(qián)就另有看法，那么請(qǐng)跟我保持距離，這樣的朋友我打心里不稀罕，因?yàn)槲也皇沁@樣的人，我不會(huì)因?yàn)樨毟F而去瞧不起我的朋友，更加瞧不起有錢(qián)就嬉笑的嘴臉，畢竟真心的朋友很少，不真心的我才不稀罕。
現(xiàn)在的我越來(lái)越孤獨(dú)了，因?yàn)樵詾橐惠呑拥呐笥讯奸_(kāi)始漸漸遠(yuǎn)去，我不怪任何人，也不怪自己，畢竟每個(gè)人都有自己的人生，都有自己的生活，誰(shuí)也不可能總是想著朋友，抑或朋友只是悲傷時(shí)的傾訴者或孤獨(dú)時(shí)的陪伴著，或許這樣的定義不公平，但是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的友誼，漸漸的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，被其狠狠的傷害過(guò)，但再某些年后也可以笑笑重新來(lái)過(guò)，我畢竟沒(méi)有那么鐵石心腸，我可以殘忍的在別人不再乎的時(shí)候忘掉一切曾經(jīng)的美好，可是經(jīng)受別人捧在我面前的那顆真誠(chéng)的心，即使傷心過(guò)，也可以笑著擁抱我的朋友，我就是這樣，沒(méi)辦法對(duì)待真心殘忍�？墒怯袝r(shí)候我又很毒，在一些事后，我可以毫不猶豫的切掉一切，其實(shí)那個(gè)時(shí)候的我根本不想重新來(lái)過(guò)，無(wú)論是友情還是愛(ài)情。
我是殘忍的我又是善良的，魔鬼和天使總是一念之差，有時(shí)候我不了解自己，可以那么的真誠(chéng)又可以虛偽的可以，只是真心對(duì)待我的人我永遠(yuǎn)會(huì)真誠(chéng)，不真誠(chéng)的人也絕對(duì)進(jìn)不了我的世界。人生不過(guò)短短數(shù)十年，坦蕩一點(diǎn)吧，又怕受騙，真誠(chéng)一點(diǎn)吧又覺(jué)得很累，矛盾的結(jié)合體。
可能人生必經(jīng)虛偽把
看開(kāi)點(diǎn) 什么都會(huì)好的
即使虛偽，也沒(méi)辦法
相處之道，自然法則
孰對(duì)孰錯(cuò)呢?
………
消極作文 篇7
現(xiàn)在也已經(jīng)回宿舍了，但是現(xiàn)在真的很累啊，所以沒(méi)有立馬去洗澡，宿舍的人也都沒(méi)有去洗澡，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)有叫誰(shuí)去洗，就覺(jué)得這個(gè)宿舍其實(shí)也沒(méi)有自己想象中的要團(tuán)結(jié)吧，就是又那么一個(gè)人是自己不喜歡的，然后又大家都玩不來(lái)，就不是志同道合，那些經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)對(duì)待生活的態(tài)度尤其是金錢(qián)觀念不一樣，所以好像是怎么都走不到一起去的。
自己現(xiàn)在是真的.很累，所以也就只是在電腦上打字了，不想再到外面去說(shuō)話(huà)了，畢竟是真的挺累的，雖然自己也會(huì)覺(jué)得是自己真的受到心情影響了，但是又覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)什么事讓自己心情很不好啊，可是莫名其妙這兩天就是特別想要回家，雖然說(shuō)有朋友的陪伴，但是自己還是特別想哭，就覺(jué)得很無(wú)助很想回家吃飯。雖然說(shuō)在學(xué)校也不是說(shuō)吃不飽，但是吃的都是為了填飽肚子而已，并沒(méi)有什么是自己特別想吃的，所以現(xiàn)在打下這些文字真的超級(jí)想哭。
中午給媽媽打電話(huà)，也沒(méi)有說(shuō)任何的想念，一切都挺正常，但也可能是中午實(shí)在是太累了吧，教官們下午都跟個(gè)魔鬼一樣，所以訓(xùn)練也像魔鬼，晚上下去還是練操，就真的累到自己了，心情也莫名其妙不開(kāi)朗了，今天和朋友一起回宿舍的時(shí)候，兩個(gè)人都是一臉疲憊，全程一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，雖然自己也大概可以知道，我們的關(guān)系已經(jīng)可以到這種即便沉默也不覺(jué)得尷尬的地步了，但是自己又會(huì)覺(jué)得，可能自己和她在路上說(shuō)一點(diǎn)幽默有趣的話(huà)時(shí)，今天晚上的心情可能就不一樣了！
消極作文 篇8
當(dāng)一個(gè)人真的消極的時(shí)候，他整個(gè)世界都消極，結(jié)果回家的情緒還是沒(méi)有調(diào)整好，努力告訴自己，這是到了自己調(diào)整狀態(tài)能力的時(shí)候到了，但是自己還是會(huì)覺(jué)得，道理我都知道，但是我不太懂，或者說(shuō)，道理我都懂，但是我不想去做。
仿佛這個(gè)世界上還有人會(huì)可憐你似的，但其實(shí)這個(gè)世界真的沒(méi)有。就連最親近的父母，也只有在他們的利益得到維護(hù)的前提下，他們才可以很好的維護(hù)你的心情，你的權(quán)利，幾百年我知道，我身為人母的話(huà)，我也是這樣的，但是我還是會(huì)覺(jué)得委屈。
我們大家都覺(jué)得是對(duì)方欠了自己的，但其實(shí)我們互不相欠，難道不知道嗎？
我們總是對(duì)這個(gè)世界上不相干的人微笑，堅(jiān)持假裝微笑，總是堅(jiān)持禮貌，但是對(duì)最親的人，即便彼此都心情不好，但是我們就是不能能互相取暖，而對(duì)于沒(méi)有血緣關(guān)系的`我們來(lái)說(shuō)，我們反而可以惺惺相惜，所以說(shuō)啊，心情都是自己的啊，記得要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的精神狀態(tài)，試著不去抱怨，試著回到最初，回到最初什么都沒(méi)有的時(shí)候，失去一切的喜歡，并不代表你就回不去了。
消極作文 篇9
最近覺(jué)得好累啊，覺(jué)得自己好像沒(méi)點(diǎn)用處。
我想考大學(xué)，用自己的本事考上自己喜歡的大學(xué)，可是，我總是那樣的不爭(zhēng)氣，總是眼高手低，會(huì)給自己定目標(biāo)，卻總是不會(huì)為自己的目標(biāo)努力奮斗，有機(jī)會(huì)也不懂得去把握，到最后總讓自己都覺(jué)得失望。
想考悉尼大學(xué)，或者是新南威爾士大學(xué)，讀喜歡的科。因?yàn)槭侵攸c(diǎn)大學(xué)，所以在高中成績(jī)一定要好，可是我的成績(jī)并不是很好，不是說(shuō)我自己笨，而是我真的沒(méi)辦法好好讀書(shū)，為什么會(huì)這樣呢？為什么我到這里后會(huì)這樣懶惰呢？我自己都不知道啊。我以前不喜歡逃課，但在這邊我總是逃課；我以前很懶惰，但是我很注重我的成績(jī)，即使平時(shí)不怎么讀書(shū)，但考試前還會(huì)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)，讓自己在班上有一定的名次；
雖然不喜歡學(xué)校學(xué)的東西，但我總是喜歡在家翻課外書(shū)籍，去掌握一些東西；在家也常常會(huì)看英文書(shū)籍，畫(huà)畫(huà)�？墒莵�(lái)到這邊后，我為什么就會(huì)什么都不想做呢？我來(lái)了一年多了，我真的什么都沒(méi)有做，剛來(lái)時(shí)，我還能感到自己英文不差，可是到后來(lái)，怎么就連本來(lái)會(huì)的東西都給忘記了？我總是認(rèn)為自己的記憶力差到不行，確實(shí)，我的記憶力真的不是太好，但其實(shí)我的記憶力也不是想象的`那樣差，只是一味地埋怨，自己什么都不去用心記而已，也不懂的觀察。
如今，想用心去記些什么，真的有點(diǎn)困難了，不管做什么我都沒(méi)有辦法靜下心來(lái)了，再認(rèn)真做一件事，我都無(wú)故放空，而且，已經(jīng)不是我所能控制的了。還會(huì)經(jīng)常給自己找借口，這篇日記也只是借口吧。什么都]有學(xué)到，什么都]有學(xué)，是真的沒(méi)有看過(guò)書(shū)，以前很擅長(zhǎng)的功課，現(xiàn)在也已經(jīng)遺忘了。我現(xiàn)在遇到了很多學(xué)習(xí)上和未來(lái)讀書(shū)路線的問(wèn)題，我要怎么樣去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)？我真的需要那么在意高中畢業(yè)證書(shū)嗎？
還要過(guò)多久才不會(huì)這樣自唉自怨？還要過(guò)多久才能向夢(mèng)想邁進(jìn)？
消極作文 篇10
說(shuō)我是一個(gè)正反兩面的人，絕對(duì)沒(méi)有假的成分。
可以說(shuō)我跟不上生活的節(jié)奏，但我學(xué)會(huì)了生活的低調(diào)；它使人悲傷，它使人哭泣，它使人遲鈍，它使我成為另一個(gè)我。在我看來(lái)，這是過(guò)度剝奪的改變，我只能接受自己容易受到的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，我當(dāng)然達(dá)到了消極的巔峰。
我對(duì)生活極度悲觀。也許，我太在乎了；也許，我太聽(tīng)話(huà)了；也許正是因?yàn)檫@無(wú)數(shù)個(gè)“也許”，我才懷疑一切。很多時(shí)候，我們會(huì)不由自主地感到絕望和沮喪，甚至?xí)涿畹叵耄核劳霾⒉豢膳拢皇且环N幸運(yùn)的解脫。不知不覺(jué)，這成了我心中唯一的想法。我所幻想的一切，似乎都是我最大的愿望。
我之所以這樣，是因?yàn)槲业男谋粴埧岬默F(xiàn)實(shí)傷害過(guò)。我的意識(shí)被故意針對(duì)埋沒(méi)了；我滿(mǎn)腦子都是n個(gè)為什么；我的思想被骯臟的社交方式摧毀了；我的眼淚被無(wú)情的言行激活；我的身體被強(qiáng)氧化劑氧化了。
我很難過(guò)，但是沒(méi)有人知道：難過(guò)是一種哭不出來(lái)的痛苦。我覺(jué)得我的“明天”很模糊。我覺(jué)得“前途是光明的，但是沒(méi)有辦法”。
這可能是消極的代表，但絕對(duì)是消極的本質(zhì)。
我從來(lái)不確定我得到了什么。恐怕會(huì)是上帝開(kāi)的玩笑。也許一切都是我的幻覺(jué)。當(dāng)我靠近的時(shí)候，它就會(huì)消失。當(dāng)然，我從不愚蠢地否定自己的一無(wú)所有。我肯定這是個(gè)玩笑，但這是個(gè)嚴(yán)肅的玩笑！
我從不否認(rèn)自己的消極。我知道，是一種無(wú)奈。我也不是故意裝的.，我覺(jué)得是對(duì)自己的進(jìn)一步折磨。
我保持沉默，讓外界腐蝕/殺死我，做世界的“奴隸”。是因?yàn)槲颐靼�，反抗雖然是一種聰明的反駁，但同時(shí)也是一種幼稚的不自量力的行為。而且我很清楚獲勝的概率是多少，等于零的值。
也許，你會(huì)說(shuō)：“你是一個(gè)積極和消極的人，你就不能積極一點(diǎn)嗎？”
我來(lái)回答你：“如果你是一個(gè)主動(dòng)的人，那么你只是一個(gè)被動(dòng)的主動(dòng)的人。而你只是一個(gè)被積極消極的人寵壞的消極積極的人！”
消極作文 篇11
說(shuō)我是積極的消極者,絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)的虛假成分。
可以說(shuō)我跟不上生活的節(jié)拍,但我已領(lǐng)教了生活的低調(diào);它讓人傷心,它讓人流淚,它讓人呆滯,它讓我變成了另一個(gè)我。我覺(jué)得，這是一種過(guò)分剝奪的變遷,而脆弱的我只能逆來(lái)順受,經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的累積，我當(dāng)然也就登上了消極的頂峰。
我對(duì)人生持的是極為悲觀的態(tài)度�；蛟S，是我太計(jì)較了;或許，是我太順從了;或許就是因?yàn)檫@些不計(jì)其數(shù)的“或許”，讓我對(duì)一切都很懷疑。很多時(shí)候都不由有絕望的失意，甚至?xí)涿畹叵氲剑核啦⒉豢膳�，死，反而是一種幸運(yùn)的解脫。不知不覺(jué)，這已成了心里唯一的念頭。幻想得到什么，似乎都是我莫大的奢求。
我之所以這樣，完全是因?yàn)槲业男谋粴埧岬默F(xiàn)實(shí)傷害了;我的.意識(shí)被有意的針對(duì)埋沒(méi)了;我的頭腦被n個(gè)為什么填滿(mǎn)了;我的思想被齷齪的社風(fēng)摧毀了;我的眼淚被無(wú)情的言行舉止激活了;我的身體被強(qiáng)氧化劑氧化了～～～～～～
我傷心，卻沒(méi)有人知道：傷心是一種哭不出的痛。我發(fā)覺(jué)我的“明天”模糊不堪。我認(rèn)為“前途是光明的，道路是沒(méi)有的”。
這或許是消極的代表，不過(guò)這絕對(duì)是消極的實(shí)質(zhì)。
我從不肯定自己的得到，我怕那會(huì)是上天在跟我開(kāi)玩笑，或許一切都是我的幻覺(jué)，就在我快要靠近的時(shí)候，它就會(huì)不翼而飛了。當(dāng)然，我也從不會(huì)愚昧的否定自己的一無(wú)所有，我肯定它，如果說(shuō)它也是一個(gè)玩笑的話(huà)，那么，它卻是一個(gè)認(rèn)真的玩笑!
我從來(lái)都不否認(rèn)自己的消極。我知道，那是一種無(wú)奈。我也不會(huì)有意偽裝，我認(rèn)為那是對(duì)自己進(jìn)一步的折磨。
我保持沉默，任由外界的腐蝕/宰割，做世界的“奴隸”。是因?yàn)槲颐靼祝旱挚闺m是一種智慧的反駁，與此同時(shí)，那也是不自量力的幼稚舉動(dòng)。而且我很清楚取勝的機(jī)率占多少，那根本就是一個(gè)等于零的數(shù)值。
或許，你會(huì)說(shuō)：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)積極的消極者，難道你就不能積極一點(diǎn)嗎?”
我會(huì)回答你說(shuō)：“如果你是一個(gè)積極者的話(huà)，那么，你也不過(guò)是一個(gè)消極的積極者。而你這不過(guò)是一個(gè)消極的積極者在向一個(gè)積極的消極者撒嬌!”
消極作文 篇12
可是，我總是那樣的不爭(zhēng)氣，總是眼高手低，會(huì)給自己定目標(biāo)，卻總是不會(huì)為自己的目標(biāo)努力奮斗，有機(jī)會(huì)也不懂得去把握，到最后總讓自己都覺(jué)得失望。
想考悉尼大學(xué)，或者是新南威爾士大學(xué)，讀喜歡的科。因?yàn)槭侵攸c(diǎn)大學(xué)，所以在高中成績(jī)一定要好，可是我的成績(jī)并不是很好，不是說(shuō)我自己笨，而是我真的沒(méi)辦法好好讀書(shū)，為什么會(huì)這樣呢？為什么我到這里后會(huì)這樣懶惰呢？我自己都不知道啊。我以前不喜歡逃課，但在這邊我總是逃課；我以前很懶惰，但是我很注重我的成績(jī)，即使平時(shí)不怎么讀書(shū)，但考試前還會(huì)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)，讓自己在班上有一定的名次；雖然不喜歡學(xué)校學(xué)的東西，但我總是喜歡在家翻課外書(shū)籍，去掌握一些東西；在家也常常會(huì)看英文書(shū)籍，畫(huà)畫(huà)。可是來(lái)到這邊后，我為什么就會(huì)什么都不想做呢？我來(lái)了一年多了，我真的什么都沒(méi)有做，剛來(lái)時(shí)，我還能感到自己英文不差，可是到后來(lái)，怎么就連本來(lái)會(huì)的東西都給忘記了？我總是認(rèn)為自己的記憶力差到不行，確實(shí)，我的記憶力真的不是太好，但其實(shí)我的記憶力也不是想象的`那樣差，只是一味地埋怨，自己什么都不去用心記而已，也不懂的觀察。如今，想用心去記些什么，真的有點(diǎn)困難了，不管做什么我都沒(méi)有辦法靜下心來(lái)了，再認(rèn)真做一件事，我都無(wú)故放空，而且，已經(jīng)不是我所能控制的了。還會(huì)經(jīng)常給自己找借口，這篇日記也只是借口吧。
什么都]有學(xué)到，什么都]有學(xué)，是真的沒(méi)有看過(guò)書(shū)，以前很擅長(zhǎng)的功課，現(xiàn)在也已經(jīng)遺忘了。我現(xiàn)在遇到了很多學(xué)習(xí)上和未來(lái)讀書(shū)路線的問(wèn)題，我要怎么樣去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)？我真的需要那么在意高中畢業(yè)證書(shū)嗎？還要過(guò)多久才不會(huì)這樣自唉自怨？還要過(guò)多久才能向夢(mèng)想邁進(jìn)？
消極作文 篇13
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！被钪偸菚�(huì)有消極的一面。會(huì)覺(jué)得自己一生默默無(wú)聞，一事無(wú)成，一無(wú)是處；會(huì)覺(jué)得自己茍活于世，太過(guò)艱辛；會(huì)覺(jué)得自己活得像個(gè)跳梁小丑，表面是笑臉，背后是哭臉。
一輩子沒(méi)做出什么大成就，不甘平凡卻同時(shí)又屈服于平凡。每天還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的柴米油鹽醬醋茶，雖平淡安閑但卻不能滿(mǎn)足自己。
總是唉聲嘆氣覺(jué)得自己活得不夠精彩。
偶然想做成一件事情得到贊揚(yáng)，才發(fā)現(xiàn)自己妄自菲薄，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，干著自己都不認(rèn)同的事。表面上“沒(méi)事啊，沒(méi)有關(guān)系。”可只有自己才知道自己有多好笑。
喜歡自嘲，總是對(duì)自己說(shuō)“真是太脆弱了，勇敢一點(diǎn)好嗎。沒(méi)人像你這樣。你要像個(gè)打不倒的兵，而不是站不起來(lái)的懦夫�！�
可……可是她也想站起來(lái)面對(duì)。但她卻比自己想象的脆弱，更像是個(gè)沒(méi)人保護(hù)，羽翼沒(méi)長(zhǎng)滿(mǎn)的公主，失去騎士的保護(hù)而掉入獵人的陷阱，她想逃跑，回頭張望騎士，可身邊一個(gè)人都沒(méi)有。她想掙扎起來(lái)反抗�？稍綊暝�，越反抗，獵人的繩子就會(huì)把她拽得更痛。她很消極，很難過(guò)，情緒很低落。甚至覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)救了。
最終，滿(mǎn)懷希望吧！你會(huì)遇到自己的'王子或騎士——Ta可能是家長(zhǎng)，醫(yī)生，老師，閨蜜，朋友或是看見(jiàn)陽(yáng)光的自己。你要相信自己的騎士或王子——Ta會(huì)帶你走出消極，會(huì)讓你重返快樂(lè)，他會(huì)讓你堅(jiān)強(qiáng)。
“關(guān)鍵不在于進(jìn)入，而是怎么走出�！蔽蚁嘈拍銜�(huì)在陽(yáng)光快樂(lè)的，畢竟，我還想與你共舞在陽(yáng)光普照的綠色草坪上，夕陽(yáng)的光照在臉上，甜甜的笑容像一塊香甜的蛋糕，給人幸福與美好。此時(shí)的你就是最好的自己。
向前奔跑把，鮮花與浪漫會(huì)與你與之共舞，夢(mèng)想與奇跡會(huì)向你展開(kāi)翅膀。你的神經(jīng)會(huì)隨著脈搏的律動(dòng)而鮮活，陽(yáng)光普照，請(qǐng)你擁抱生活。生活可能苦，但它也能甜，那個(gè)喜歡在被子里面哭的小孩，別哭了，生活會(huì)給你糖的，只是現(xiàn)在還沒(méi)機(jī)會(huì)。
所以請(qǐng)時(shí)光替你寫(xiě)下消極的自己——未來(lái)還長(zhǎng)路漫漫，請(qǐng)走出來(lái)消極的自己。
消極作文 篇14
看到一句關(guān)于心態(tài)是積極與消極較量的話(huà)，大意是積極的想法不一定能夠打敗消極的，但是只要讓自己忙碌起來(lái)，積極地做某一件事情，專(zhuān)注其中，不知不覺(jué)就把消極的狀態(tài)給取代了。
深以為然。
很多時(shí)候，我們的煩惱矯情，的確是因?yàn)榘炎约号奶伴e”了。
這時(shí)候就容易瞎想，剛才那個(gè)人那句話(huà)是什么意思，他的那個(gè)眼神是不是對(duì)我有意見(jiàn)，又或者和其他人交流之后又在想剛剛自己的用詞有沒(méi)有不當(dāng)，會(huì)不會(huì)給別人留下不好的印象等等。
如果這個(gè)時(shí)候你沒(méi)什么事情要做，可能你就會(huì)一直呆坐在那自己瞎琢磨，不僅時(shí)間一分一秒地浪費(fèi)過(guò)去而不知，而自己的心情也會(huì)因此受到了影響。
相反，要是在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)有人要去做事情，去打印材料或者出去買(mǎi)點(diǎn)東西之類(lèi)的，可能你的注意力就給轉(zhuǎn)移過(guò)去，一會(huì)兒就把剛才的不快給忘掉了。
而生活中的，我們并不能真正地算得上“閑”，因?yàn)槿绻阆胱鍪虑�，那有一堆�?事可以讓你忙碌起來(lái)，不說(shuō)讀書(shū)之類(lèi)的，就是整理衣櫥，打掃房間，完全可以讓自己因?yàn)橛惺伦龆幌麡O。
所以關(guān)鍵還是看自己想要什么要的生活狀態(tài)，然后努力去做相應(yīng)的改變。
消極作文 篇15
無(wú)論你做什么，你都需要積極主動(dòng)，而不是消極被動(dòng)，因?yàn)檫@會(huì)給你的城市帶來(lái)許多美好的事物。在課堂上，我們必須回答更多的問(wèn)題并積極主動(dòng)。上課前幾分鐘，我暗暗下定決心舉起來(lái)，不就是站起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題嗎?沒(méi)什么可怕的!我絕對(duì)能做到。
鈴響時(shí)，我又給了自己一個(gè)鼓勵(lì)。老師終于來(lái)了，兩步或三步走上講臺(tái)，開(kāi)始有節(jié)奏地講課。幾分鐘后，老師要求每個(gè)人預(yù)習(xí)課文，并要求我們默讀和總結(jié)課文。又過(guò)了幾分鐘，老師讓大家停下來(lái)問(wèn):誰(shuí)能總結(jié)這篇課文的內(nèi)容，請(qǐng)舉手教室里突然鴉雀無(wú)聲，我的心跳加快，仿佛我能聽(tīng)見(jiàn)。我偷瞄了一眼。一些學(xué)生低著頭坐著，一些學(xué)生皺起眉頭，一些學(xué)生低聲說(shuō)話(huà)，好像老師說(shuō)的和他們無(wú)關(guān)。只有少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者大膽而積極地握著手，表情自信而自豪。老師環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有那些學(xué)生在舉手。
然后老師說(shuō)，敢于主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不管它是否正確，這就是進(jìn)步。”這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)我的胳膊，我的心不由得砰砰直跳，心里很緊張，我仔細(xì)地看了看我周?chē)娜�，在幾個(gè)人回答之后，老師叫了我一聲，我慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答了這個(gè)問(wèn)題，聲音很小，幾乎聽(tīng)不清楚在這個(gè)安靜的教室里，我似乎從人群中脫穎而出，非常不協(xié)調(diào)，好像我花了一個(gè)世紀(jì)來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容，在回答之后，我并不認(rèn)為這實(shí)際上是一個(gè)很難回答的`問(wèn)題。
生活需要積極主動(dòng)，才能迎接生活道路上的燦爛陽(yáng)光。生活需要積極主動(dòng)，以便在通往生活的道路上開(kāi)辟?gòu)V闊的海洋。
消極作文 篇16
人活在世上，難免有失敗，有磨難，而有些人受到打擊、失敗就萎靡不振。那末下面，我給大家講鐵匠的故事吧。
從前，有個(gè)鐵匠把一根鐵條插入炭火中，燒紅后再敲打。鐵匠想把它打成一把鋒利的劍。
可大臣后，鐵匠卻不滿(mǎn)意，于是鐵匠有把劍放入火中燒紅，取出后在打扁，希望它變成作花的工具，可他對(duì)的作品感到不滿(mǎn)意。他把鐵條打成工具，卻都失敗了。
在無(wú)計(jì)可施的情況下，鐵匠把燒紅了的鐵條插入了冰冷的`水中，在一陣嘶響聲后，他說(shuō)：“起碼我也能用一根鐵條弄出嘶嘶的聲音�！�
不要為失敗而惋惜，將鐵條打成工具，能聽(tīng)到絲絲的聲音也好。有故事中鐵匠的心胸，那還有失敗和挫折能夠傷害呢？
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生小時(shí)候在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起一場(chǎng)火災(zāi)事故，火車(chē)長(zhǎng)一怒之下把他的一只耳朵打聾了，開(kāi)愛(ài)迪生仍未放棄做他的實(shí)驗(yàn)；還有一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室在一場(chǎng)大火中化為灰燼，損失超過(guò)200萬(wàn)美金，可他卻在三個(gè)月后著手推出了他的部留聲機(jī)。足以壽命失敗只能愛(ài)迪生將來(lái)的動(dòng)力。也要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生遇到不低頭不喪氣的精神，并努力使“絆腳石”“墊腳石”。當(dāng)今社會(huì)上，有好多人在投資、經(jīng)商、炒股失敗后，從此一蹶不振；而有些人在失敗后卻和前者相反，是在謀劃著如何東山再起。要學(xué)習(xí)前者而非后者。
古人云：“眼前多少難干事，男兒人自古當(dāng)自強(qiáng)�！币馑际钦f(shuō)：眼前有多少不如意的事，男兒從來(lái)要自強(qiáng)自立、加油吧，努力做的人！
不要為失敗而哭泣，想要，就用于忘卻的不幸，重新開(kāi)始新的生活。加油吧，從失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，在中重新爬起來(lái)，東山再起！
消極作文 篇17
星期六，媽媽一大早就霸占了車(chē)子，打著有事的“旗號(hào)”出門(mén)了。我心中暗暗的叫苦，今天媽媽又是一天不在家，上課得自己走去還不算，中午還沒(méi)飯吃，哎!
中午，我和爸爸只好硬著頭皮啃饅頭吃。這時(shí)，一股無(wú)名之火從心中升起，于是自言自語(yǔ)地說(shuō)起來(lái)：“這個(gè)媽媽?zhuān)焯煸谕饷鏂|跑西跑的，又不用加班，說(shuō)有事，就是逛街之類(lèi)的事情，把我和爸爸忘了似的……”過(guò)了一會(huì)兒，我又禁不住嘮叨起來(lái)：“媽媽真討厭，把我們丟在家里，占了車(chē)子，我們又沒(méi)米飯吃。她倒好，去開(kāi)開(kāi)心心的`逛街!”
媽媽一回家，我便像她平時(shí)批評(píng)我那樣說(shuō)：“成天不在家，你有那么忙嗎?你知不知道，以前古時(shí)候，女子要住在閣樓上，大門(mén)不出二門(mén)不邁，每天都得待在家里。而你怎么每天想不在家就不在家呢?你每次都跟我說(shuō)真的有事，而你也不說(shuō)是什么事，像很忙似的，也不管我和爸爸。”
聽(tīng)完我的話(huà)，媽媽并沒(méi)有發(fā)火，牽著我的手坐下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“以前，每個(gè)周末，我們都要一起去看外婆。但現(xiàn)在，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)緊張了，沒(méi)有多余的時(shí)間，可媽媽是外婆的女兒，外婆年紀(jì)大了，身體又不好。你說(shuō)媽媽是不是每個(gè)周末應(yīng)該抽時(shí)間去看望她，陪她吃餐飯呢?”
聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我覺(jué)得很有道理，但內(nèi)心自私的“小九九”不愿意向媽媽道歉，但是我想我不應(yīng)該那么自私了，一個(gè)周末兩天共六餐飯，媽媽給我做陪我吃五餐，應(yīng)該體諒媽媽一下。
媽媽每天要工作，要給我們做飯，還要照顧老人，很不容易。我要學(xué)會(huì)理解別人，體諒別人。
消極作文 篇18
奧運(yùn)體育精神是一種更快，更高，更強(qiáng)的努力拼搏精神，在運(yùn)動(dòng)競(jìng)技場(chǎng)上體育精神固然重要，對(duì)國(guó)外選手也確實(shí)沒(méi)有做到不斷拼搏的精神，但是在外界，輿論的壓力下，我們應(yīng)該對(duì)他們給予一定的理解與尊重。
李永波最后一次參加奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，他在第一場(chǎng)比賽中就受傷，他的傷病隨時(shí)可以讓他落下終身殘疾的后果，但他毫不放棄，仍堅(jiān)持打下去，在半決賽時(shí)，由于傷病的折磨使他最終輸?shù)袅吮荣惈@得了第三名，打完比賽后，李永波全身都是傷病，他已盡全身已是傷痕累累，他頑強(qiáng)的一瘸一拐的走回去，但他所得到的只是人們對(duì)他的冷淡和漠視，人們對(duì)他可謂是不聞不問(wèn)更不要說(shuō)對(duì)他的傷病更是不予以理睬。姑且不論李永波原來(lái)拿了多少世界冠軍，只是這次的奧運(yùn)會(huì)的第三名的成績(jī)而論，但是他還是由于這次沒(méi)有獲得金牌使大家對(duì)他不在認(rèn)可，這就是中國(guó)對(duì)競(jìng)技體育一種金牌至上的態(tài)度所以中國(guó)認(rèn)為金牌數(shù)就是最重要的'，對(duì)比賽的過(guò)程不給予任何的重視，所以李永波那時(shí)對(duì)金牌就有了一種不同的情結(jié)。中國(guó)隊(duì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員和教練員這種金牌的壓力其實(shí)也是值得我們?nèi)シ此嫉摹?/p>
中國(guó)羽毛球隊(duì)的于洋、王曉理在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，如果不利用規(guī)則、利用戰(zhàn)術(shù)，故意制造罰球不過(guò)網(wǎng)，不接球，讓球直接出界的話(huà)，贏了他們的韓國(guó)對(duì)手就會(huì)提前與另一隊(duì)中國(guó)選手相遇，淘汰掉一對(duì)中國(guó)選手，從而減少，降低中國(guó)獲得第一名的把握，中國(guó)隊(duì)為了保名額，有雙保險(xiǎn)確保中國(guó)隊(duì)奪冠而利用了戰(zhàn)術(shù)，如果中國(guó)隊(duì)沒(méi)有奪冠，大家不但會(huì)對(duì)選手漠視，對(duì)于他們四年的付出視而不見(jiàn)而且也會(huì)對(duì)李永波予以否定，認(rèn)為教練的工作和訓(xùn)練制度有問(wèn)題。由此看來(lái)，在如此外界的壓力下，教練及運(yùn)動(dòng)員這種利用規(guī)則的作法也是可以理解的。
讓我們用辯證的眼光去看待他們“消極比賽”這一做法，對(duì)在外界壓力下的他們多一份理解與尊重。
消極作文 篇19
倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球小組最后一次比賽中國(guó)隊(duì)為避免在決賽前內(nèi)耗，自相殘殺而發(fā)球出界，不過(guò)網(wǎng)，這場(chǎng)消極比賽使館內(nèi)噓聲四起。世界羽聯(lián)發(fā)布取消兩隊(duì)資格公告，議論聲四起。由我看來(lái)，消極比賽折射出人們體育價(jià)值觀。
消極比賽背后是人們對(duì)競(jìng)技比賽錯(cuò)誤態(tài)度。誠(chéng)然，金牌很重要，它不僅是對(duì)中國(guó)隊(duì)實(shí)力的肯定，還涉及國(guó)家榮譽(yù)與民族尊嚴(yán)的維護(hù)與尊重，但，若是因鉆規(guī)則漏洞的空子，打有悖于體育精神而獲得的金牌，獲得的榮譽(yù)，世界各國(guó)是看不起的。
奧運(yùn)是什么?體育精神是什么?是隊(duì)員在近乎原始的狀態(tài)下挑戰(zhàn)人類(lèi)的極限，展示人類(lèi)的技能，在賽場(chǎng)上顯示人性的'光輝。這是一場(chǎng)戰(zhàn)略競(jìng)技，是一場(chǎng)不費(fèi)力氣的競(jìng)技，是一場(chǎng)虛假的比賽!她們各個(gè)懶散發(fā)球，打一場(chǎng)不夠訓(xùn)練水平的比賽，留下觀眾的失落，留下對(duì)羽毛球比賽的失望
憤慨，留下對(duì)體育精神的侮辱!此次世界杯荷蘭隊(duì)阿根廷，隊(duì)員哥哥充滿(mǎn)殺氣，放空了整個(gè)腦子在踢球，極限的奔跑，一聲吶喊一腳全力射球，全場(chǎng)歡呼!荷蘭固然輸了，但他們抱成一團(tuán)，踢得精彩，踢得過(guò)癮，踢到極限生死不顧!沒(méi)有遺憾。他們?yōu)楹稳绱似床?而非利益，并非冠軍，并非國(guó)家榮譽(yù)，他們的生命被足球豐潤(rùn)，他們生命因拼搏而閃耀!
國(guó)家隊(duì)為何作假，金牌在人們心中至高無(wú)上，教練滿(mǎn)心是金牌與利益!運(yùn)動(dòng)員十幾年的理想被金牌壓抑，教練因金牌的誘惑淡忘幾十年前在場(chǎng)上拼殺的自己。他們利用規(guī)則漏洞，減少體力付出，人們一定對(duì)羽毛球心灰意冷。世界一定對(duì)羽毛球質(zhì)疑，抵抗。一項(xiàng)本能綻放生命光輝的運(yùn)動(dòng)，在利益榮耀面前黯淡，國(guó)家隊(duì)拿著金牌的大棒，生生敲碎了隊(duì)員對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱情生命力，敲碎了人們心中向往的體育精神?
何不放下利益，放下榮耀，放空大腦，拼命廝殺打一場(chǎng)球?打到酣暢淋漓，打到極限，打到全場(chǎng)歡呼，打到自己意志生命因體育而綻放光彩，打到羽毛球運(yùn)動(dòng)因自己而閃耀!
消極作文 篇20
標(biāo)簽，顧名思義，貼在或系在物品上，可以標(biāo)明品名、用途、價(jià)格等。而人區(qū)別于死物，“人是一顆有思想的葦草。”自然而然，也會(huì)被自己或被他人貼上標(biāo)簽。這些標(biāo)簽或積極，或消極，不可否認(rèn)的是——它對(duì)我們有著巨大影響。然而一些人卻總會(huì)被他人無(wú)關(guān)痛癢的消極標(biāo)簽困擾，自暴自棄地吞下失敗的苦果。所以撕掉標(biāo)簽是一種勇敢者的嘗試，懦弱者只會(huì)永遠(yuǎn)活在他人所賦予的標(biāo)簽之下。
積極的標(biāo)簽如無(wú)垠沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)了飽受摧殘的心靈;如數(shù)九隆冬里的一抹暖陽(yáng)，驅(qū)散了追夢(mèng)路途的寒冷;又如深夜大海里的一點(diǎn)燈光，照亮了磨難重重的道路。而消極的標(biāo)簽則猶如毒藥，一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食人的精神，最終讓人變得萎靡不振，自甘墮落。
一個(gè)人得到積極的標(biāo)簽則會(huì)更加努力地向著這個(gè)標(biāo)簽的內(nèi)容所靠攏，努力地讓自己成為那樣的人，精益求精，更加出色。而糟糕的標(biāo)簽會(huì)讓人懷疑自身，最終逐步接受它為你設(shè)定的結(jié)果。憑借自身的強(qiáng)大實(shí)力，在近些年爆紅的女明星趙麗穎在成名之前大家對(duì)她的標(biāo)簽都是——“演不了主角，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不夠大氣”。而她沒(méi)有默默無(wú)聞地讓這些標(biāo)簽定義自己，而是放棄了所有的休息時(shí)間努力練習(xí)，最終在電視劇中以主角身份紅遍了大江南北。趙麗穎勇敢地撕掉了消極標(biāo)簽才使她的名字被我們所熟知。如果不撕掉那些標(biāo)簽，最終只會(huì)如同那一只只比賽的青蛙一樣，在他人“他們不可能爬上去”的話(huà)語(yǔ)之中放棄然后徒羨他人的風(fēng)光。
最終爬到頂峰的那只青蛙是個(gè)聾子。為何?是它比其他青蛙更強(qiáng)壯嗎?恐怕不是這樣的。是它有著獨(dú)特的技巧嗎?也不是這樣。難道僅僅是因?yàn)樗且粋�(gè)聾子，聽(tīng)不見(jiàn)他人的評(píng)價(jià)嗎?的確如此!這只青蛙的成功，告訴我們不要過(guò)分在意他人的`評(píng)價(jià)才能讓我們勇于撕掉標(biāo)簽。在面對(duì)他人的評(píng)價(jià)諸如“從來(lái)都是這樣的啊，不要努力了”。便可想起魯迅先生曾說(shuō)道的;”從來(lái)如此，便對(duì)嗎”的話(huà)來(lái)，以此激勵(lì)自己。
撕掉消極的標(biāo)簽還需要積極的自己暗示與自信�！疤焐也谋赜杏谩！币粋�(gè)人的成功與否不是取決于他人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，而是要看自己是否有真材實(shí)料。如果你是一顆鉆石，就不必?fù)?dān)心自己身處沙堆而被人埋沒(méi)，如果你只是一顆狗尾巴草，即使長(zhǎng)得再“妖艷”也終歸是一顆狗尾巴草罷了。像李白，
歸根結(jié)底，撕掉消極的標(biāo)簽可以讓我們的生命更加精彩，不要被他人的標(biāo)簽化成的囚牢所束縛，勇敢地活出自己生命的顏色。
消極作文 篇21
論幼兒間沖突的消極影響幼兒時(shí)期的孩子較為活潑活動(dòng)，極其偏愛(ài)游戲，所以游戲也是幼兒進(jìn)行社會(huì)交往的主要方式之一，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有重要的意義和價(jià)值。但由于他們正處于從“自己中心化”向“去自己中心化”發(fā)展的過(guò)渡階段，所以幼兒之間不一定永遠(yuǎn)親密無(wú)間，更有甚者，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因與同伴發(fā)生沖突。此時(shí)，分析幼兒沖突中的消極影響并提出合理的方法以求避免沖突就顯得至關(guān)重要。
要避免沖突的發(fā)生，首先要分析幼兒間發(fā)生沖突的影響因素，除了幼兒本身以外，我認(rèn)為應(yīng)該主要集中于幼兒園、家庭和社會(huì)這三個(gè)方面。都說(shuō)父母是孩子的第一任教師，所以，這個(gè)問(wèn)題就首先從父母的角度開(kāi)始分析，有些家長(zhǎng)看到幼兒間發(fā)生沖突總是第一時(shí)間想到要讓這個(gè)爭(zhēng)端平息的最快方法是從自己的孩子這里著手，便理所當(dāng)然地認(rèn)為要先壓制住自己的孩子，從而會(huì)采取嚴(yán)厲呵斥等方式，他們恰恰忘記了這個(gè)時(shí)候更需要評(píng)估孩子之間沖突的性質(zhì)，在幼兒們小小的心靈里，他們會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為，自己的父母居然和別的孩子更加親近，居然不幫自己，從而引發(fā)他們的心靈受傷或者長(zhǎng)大不愿意和父母親近等一系列不良后果，而對(duì)于那個(gè)與他發(fā)生沖突的孩子也會(huì)愈加怨恨，認(rèn)為是他們的錯(cuò)導(dǎo)致的一連串不愉快的事，這樣矛盾就會(huì)愈加增多，愈加擴(kuò)大化，更有甚者，可能導(dǎo)致幼兒長(zhǎng)大后，孤僻、懦弱、自私、狹隘等一些性格上的缺陷。
其次，便是幼兒們的第二個(gè)“家”——幼兒園，在這里，老師是他們心目中的“家長(zhǎng)”，因此他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)選擇的處理方法也對(duì)幼兒產(chǎn)生巨大影響，其實(shí)老師對(duì)每一個(gè)幼兒而言是一位長(zhǎng)輩，同時(shí)也是一個(gè)陌生人，因此一個(gè)陌生人在看到另外一個(gè)陌生人第一眼的時(shí)候，并沒(méi)有好惡可言，但是慢慢地，在日常相處中，情感會(huì)發(fā)生微妙的變化，這種變化或許在平時(shí)看起來(lái)沒(méi)什么，不過(guò)卻會(huì)在幼兒間發(fā)生沖突的時(shí)候很明顯地看出來(lái)，這種變化作為幼兒本人而言卻根本不會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，在他們眼里，老師是用來(lái)主持公道的，是一碗水端平的，所以在收到傷害和誤會(huì)的時(shí)候，他們會(huì)認(rèn)為是另一方告了叼狀云云，也有一些老師是理性的判斷問(wèn)題的，但是他們畢竟不是本人，不會(huì)感同身受，甚至他們?cè)緦?duì)事物的理解就是道聽(tīng)途說(shuō)的，因此也會(huì)處理的有失公允，這時(shí)幼兒便可能不再相信老師的'權(quán)威，而老師是幼兒成長(zhǎng)道路上的“保護(hù)神”，這個(gè)想法一旦出現(xiàn)便是極其危險(xiǎn)的。
再次，讓我們來(lái)看看社會(huì)這一因素在幼兒間發(fā)生矛盾時(shí)扮演一種怎樣的角色，其實(shí)幼兒對(duì)社會(huì)這個(gè)字眼很陌生，他們特有的年齡限制使得他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)十分匱乏，或者說(shuō)壓根沒(méi)有。所以，社會(huì)對(duì)他們的影響力幾乎可以忽略不計(jì)，不過(guò)，在我個(gè)人看來(lái)，社會(huì)上各色人等齊聚，每個(gè)人的性格不同，對(duì)事物的理解也不同，對(duì)他們之間矛盾的對(duì)錯(cuò)分析也必然不一樣，多少對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有一定關(guān)聯(lián)度。
毋庸置疑，幼兒間是有沖突的，處理不好可以引發(fā)極其不良的后果，但處理好了，也不是不可能讓他們“化干戈為玉帛”的，端看怎么聽(tīng)、怎么辦、怎么做，僅此而已！
消極作文 篇22
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知還之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
——題記
有人說(shuō)，生活像一杯芳醇的美酒；有人說(shuō)，生活像一顆難咽的苦果；有人說(shuō)，生活像一顆未成熟的酸杏。我說(shuō)，生活像一只五味瓶，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。
如果因?yàn)槟愕囊淮问《鴫櫬洳磺�，埋怨生活的不公，那么你的人生也就失去了意義。不甘心就不要放棄，看不過(guò)去就起來(lái)改變。要么就證明自己的`能力，要么就閉嘴接受現(xiàn)實(shí)。所有好走的路都是下坡，失敗是可以接受的，但是沒(méi)有試圖奮斗過(guò)的失敗，都說(shuō)沒(méi)有借口的零分。
生活是一杯清茶，沒(méi)有電影里的凄美，沒(méi)有小說(shuō)里的浪漫，沒(méi)有歌曲里的柔情，沒(méi)有詩(shī)歌里的豪邁，但它需要你腳踏實(shí)地的實(shí)踐；生活是一張答卷，沒(méi)有具體的題目，沒(méi)有嚴(yán)格的要求，但它需要你用心靈深處的真去回答；生活是一條小徑，一條無(wú)始無(wú)終的綿延之路，沒(méi)有路標(biāo)，沒(méi)有方向，它的九十九道彎，泥濘、坎坷、崎嶇、平坦。但它需要你用自己的雙腳完整地丈量，踏出自己的路來(lái)。
既然選擇了在這里生活，就要活得有意義，否則白來(lái)一趟又有何意思。只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出千古的絕唱。用消極的眼光看生活，望出一片腐爛的墮落；而積極的眼光看生活，盡現(xiàn)一片無(wú)垠的春天。
消極作文 篇23
文字是一種美的心靈的產(chǎn)物。是文字讓人們的心靈得到詮釋?zhuān)玫结尫�；是文字讓世間不再蒼白無(wú)力，不再讓人們給心靈上鎖，給笑容上鎖。文字，是不同的。只要愿意，人人都擁有自己的文字，獨(dú)一無(wú)二的文字，每個(gè)人都是一個(gè)最美的詩(shī)人。不用刻意模仿，不用掩飾和虛偽，誰(shuí)的故事都不會(huì)相同，誰(shuí)的真正感受都不會(huì)一樣。故事是不同的，文字的內(nèi)容是不同的，那么為什么還要去模仿別人的文字呢？也許，我們真的該去思考一下，我們是不是應(yīng)該有自己獨(dú)一無(wú)二的文字風(fēng)格。
每個(gè)人都有一本書(shū)，那不是你父母親的前傳，也不可能是你子孫的后傳，那只是你的故事，你獨(dú)一無(wú)二的自傳。每個(gè)人都擁有一顆不同的心，自己熱愛(ài)的文字，為什么要讓別人拿去復(fù)制，拿去模仿呢？
郭敬明的書(shū)可以紅遍大江南北，那是因?yàn)樗凶约旱娘L(fēng)格。有人說(shuō)那是消極。也有人說(shuō)，他懂學(xué)生的心聲。消極的意思，要用心去解讀。作者本身帶著真情實(shí)感寫(xiě)出的作品，經(jīng)這些“80后”、“90后”追潮流般的模仿、襲取，那種真情實(shí)感就被扭曲了、變質(zhì)了，再也不是從前的純真簡(jiǎn)單的感情了。這，便是消極。難道小小年紀(jì)帶著叛逆和早戀的“簡(jiǎn)單”思維以“失戀”“被甩”的這種極其幼稚的感情去譜寫(xiě)的文字，那便是潮流了嗎？那便是“90后”口中的“時(shí)尚”了嗎？
文字在消極情感的龐大隊(duì)伍的踐踏下，已經(jīng)遍體鱗傷，它在那些無(wú)知的腳印下發(fā)出無(wú)助的呻吟。
文字，絕不是消極的復(fù)制品，絕不是叛逆少年的感情替代！它是我們所忠于的真實(shí)情感的產(chǎn)物，它是最美的！比起什么“非主流”、“黑澀會(huì)”，我堅(jiān)定不移的相信，在時(shí)間的武臺(tái)上，只有文字是最后的.獲勝者！千百年來(lái)，文字的美妙與神奇從未被忽視，真正美麗的文字從未被踐踏，我們不能讓文字成為那種假“悲傷”的復(fù)制品。
面對(duì)同代人不以為然的冷嘲熱諷和他們永遠(yuǎn)都不懂的眼神，我熱愛(ài)文字的念頭從未打消過(guò)。我只能咬著牙狠狠發(fā)誓：“在不久的以后，文字，將得到更美好的發(fā)展！”很多人否定“文字”和“文學(xué)”相同，我也發(fā)出過(guò)疑問(wèn)：文字和文學(xué)真的相同嗎？我熱愛(ài)文字，像熱愛(ài)文學(xué)一樣熱愛(ài)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)的性質(zhì)是相同的，意義也是相同的。在某些時(shí)候，文學(xué)和文字幾乎花了等號(hào)。比如說(shuō)，散文里就沒(méi)有什么嚴(yán)謹(jǐn)、明確的規(guī)定。
規(guī)定是沒(méi)有的，但不代表消極的情緒就允許泛濫。消極，抵消了人們心中積極向上的情感，那些陽(yáng)光的小芽往往被忽略，不被重視的反而是真正的情感。人的性格不同，但內(nèi)向不一定就是消極，如果是，那也是先天的造就，不是后天的為“潮流”所改變。
消極，在文字中本就不該出現(xiàn)。
消極作文 篇24
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情，它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解更多的好詞好句，掌握一些比較好的寫(xiě)作方法，讓自己的小腦袋變得更加充實(shí)，還同時(shí)陶冶我們的情操，讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè)。
書(shū)籍可以賦予我們知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的視野，陶冶我們的情操。人的朋友有很多，沒(méi)了可以再交。但是書(shū)籍是一個(gè)不可缺少的、最忠實(shí)的朋友，它不會(huì)對(duì)你有任何意見(jiàn)，不會(huì)跟你勾心斗角，它只會(huì)一如既往地和你在一起。它作為你的一個(gè)朋友更是對(duì)你付出很多很多，它會(huì)把它知道的一切毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給你。它還會(huì)教給你很多人生哲理，教你怎樣做人，怎樣為人處事，怎樣面對(duì)生活，怎樣交朋友，教給你在危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做，等等。
書(shū)籍作為你的朋友，一個(gè)知心的好朋友，只要你肯積極地向它學(xué)習(xí)，積極地和它做朋友，它一定會(huì)把它的一切毫無(wú)保留地傳授給你。
書(shū)籍里的快樂(lè)是無(wú)窮的，書(shū)籍里的知識(shí)也是無(wú)窮的，書(shū)籍里的樂(lè)趣和歡樂(lè)更是無(wú)窮無(wú)盡的。只要你善于動(dòng)腦，善于去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西都是從那一個(gè)小小的`東西里流露出來(lái)的——書(shū)籍。
我和書(shū)有著一個(gè)故事：有一次，當(dāng)我正在埋頭看一本書(shū)時(shí)，媽媽卻叫我去吃飯了。我應(yīng)了一聲后還是緊緊地拿著書(shū)在看，就是不愿意離開(kāi)書(shū)的世界，直到媽媽大喊：你還不過(guò)來(lái)吃飯啊！再不來(lái)，我就把你的書(shū)扔掉��！我才依依不舍地放下書(shū)。
如果感到快樂(lè)你就拍拍手，如果感到快樂(lè)你就微微笑。記住，快樂(lè)不是你一個(gè)人的，要把快樂(lè)傳遞，將好心情播撒在每個(gè)人的心上，這樣快樂(lè)才會(huì)永留人間。你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)�；蛟S你的快樂(lè)還沒(méi)有找到你，但是，看，快樂(lè)正在向你招手呢！
消極作文 篇25
人生，總會(huì)有一段時(shí)期情緒隨生活一起落入低谷。很多時(shí)候的情緒，其實(shí)嚴(yán)重影響著生活。人不能左右自己的情緒的時(shí)候，就很容易被生活所左右，患得患失，看不到真實(shí)的自己。我們總是習(xí)慣于將自己的壞情緒歸結(jié)于某個(gè)人，某件事的誘發(fā)，從而習(xí)慣于用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰無(wú)辜的自己，使自己處入被動(dòng)。
很多時(shí)候，越是怨恨，越是煎熬，越是不能釋?xiě)�。把別人早已放下的東西，還兜在心里，只是麻痹了別人，傷害了自己。很多東西，裝在心里的時(shí)候沉重，隨歲月流逝的時(shí)候淡漠。人總要在清醒的時(shí)候?qū)W著卸載，很多人，錯(cuò)過(guò)只是過(guò)客，很多事，過(guò)去只是云煙。隨手一揮，便是過(guò)往。
很多時(shí)候的很多壞情緒，你不想與人交談，又不愿自己主動(dòng)走出來(lái)�？偸窃敢馀c惡劣的情緒獨(dú)處，沒(méi)法跟理想的自己和解，從而使自己越發(fā)的.難堪。要知道，解放自己要比束縛自己舒坦的多！
很多時(shí)候，有必要用最健康舒適的方式替自己解壓。走一段熟悉的路，唱一首喜歡的歌，或是跳一段無(wú)厘頭的舞蹈。用取悅于別人的熱情替自己娛樂(lè)一二。人生沒(méi)必要時(shí)時(shí)刻刻都端著自己，該放開(kāi)的時(shí)候釋放自己，你就是獨(dú)一無(wú)二的自己！
愿每個(gè)人的人生，都能有能力去左右自己的情緒，不被生活所左右，做最好的自己！每個(gè)人的人生都很貴，好好珍惜，下個(gè)路口，始終鋪滿(mǎn)愛(ài)！
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