我眼中的閔行最美的人

時(shí)間：2024-07-30 04:19:55 高二我要投稿

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我眼中的閔行最美的人

高二作文：我眼中的閔行最美的人

高二(2)班

雖說我是個(gè)地地道道的閔行人,且是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的高中生,但我的視野實(shí)在不怎么廣闊,搜尋了整個(gè)我眼中的閔行,認(rèn)為最美的,還是我們閔行的人!而我們閔行的人中,最美的無甚于"師"這類.

雙手挾持于樹茂,慈懷灌注萬花稠,很小的時(shí)候父母親就教育我說,古人有"天地君親師"一說.尊敬師長(zhǎng)是每個(gè)小孩都應(yīng)該做到的.于是從小學(xué)開始就覺得老師的一句話是勝過父親十來下"竹筍烤肉"與母親千百句教訓(xùn)的.曾幾何時(shí),老師好像天上神明一般,因而看到老師在菜場(chǎng)挎著籃子買菜而驚訝不已:老師原來也買菜啊!至今已讀了十余年的書,有過幾十位老師,于是就覺得老師身上的優(yōu)點(diǎn)比比皆是,缺點(diǎn)也顯露無疑.

一

記得曾經(jīng)班上有一位同學(xué),在題為《我心目中的好老師》一文中寫到:"現(xiàn)在我身邊實(shí)在是找不出一位令我滿意的好老師,使我不禁想起小學(xué)時(shí)……"因此而被叫入辦公室深談一次:為什么辦公室里沒有一位好老師

我不是一個(gè)經(jīng)常喜歡打報(bào)不平的人,不過借此記憶中的流沙寫一寫現(xiàn)在我們高2辦公室里的老師,了我憤憤不平的夙愿.

第一位,呵,不用說——唯班主任默數(shù)了——我們的"英格利士"Miss.

若在班中發(fā)一問:上哪門學(xué)科的時(shí)候,最需凝神屏氣,上完后又如海闊天空般舒暢,我想是:英語的得票一定在80%以上.

其實(shí),我們的"老班"人挺直爽的,也較為開通,且有幽默感,最大的優(yōu)點(diǎn)就是蠻聽我們?cè)挼?不,應(yīng)該說是民主!

"老班"也有孩子氣的時(shí)候,看你不像你了,就會(huì)把你拎出去吃上一頓思想教育的點(diǎn)心,讓你灰心喪氣;想到要表揚(yáng)你了,就算是個(gè)再simple的問題,她也會(huì)good,verygood的重復(fù)上好幾遍!也許是英語學(xué)多了,我認(rèn)為咱"老班"有點(diǎn)沾染了美利堅(jiān)民族那種"有話就說,有P就放"的民族個(gè)性.做人嘛直率點(diǎn)兒好,但有時(shí)他的太過直率,也會(huì)讓我有點(diǎn)吃不消:每每到了聽默寫的時(shí)候,我們都會(huì)提心吊膽,就怕那一萬不來,來了個(gè)萬一,那是叫如坐針氈啊!

別瞧我們"老班"是位女性,老爸開家長(zhǎng)會(huì)回來說:"真是人不可貌相,海水不可斗量啊!年紀(jì)輕輕,威嚴(yán)還挺有震懾力的嘛!"

沒錯(cuò),咱"老班"是年紀(jì)輕輕一點(diǎn)兒不老,任職不過2年而已.]

二

在諸位老師中他是被我們稱之為"馬老頭兒"的語文老師,你可別誤會(huì)這"馬—老—頭兒"可是有學(xué)問的!

馬,不用多說,這位姓馬.

老,何為老,不就表明他富有經(jīng)驗(yàn),夠老練嗎

頭兒,字面意思,可見咱對(duì)他的尊敬,他在咱心中排列次序居前呀!

其實(shí)當(dāng)與學(xué)姐們的知是他接掌咱們語文之后,就不忍心也可說是幸災(zāi)樂禍地告知咱,他是"迂腐"出了名的,只要是他的課,除非他有要求,否則教室內(nèi)不準(zhǔn)有任何風(fēng)吹草動(dòng),不準(zhǔn)交頭接耳,不準(zhǔn)......

但同他"交情一深"就表明謠言與事實(shí)是有距離的,他并非同傳聞一般如豺狼,如虎豹,他還是挺幽默,挺搞笑的,更能確定的是,他真的是位資深教師,不僅懂得如何"傳道授業(yè)解惑",更能搞定咱班一到語文課就萎靡不振的風(fēng)氣.搞活課堂的氣氛,有的竟令我聽的津津有味,下課了還意猶味盡呢!

三

這位,絕對(duì)可說是年輕的成功人士,不僅身兼咱班的化學(xué)老師,更是學(xué)校的工委主席.

成功認(rèn)識(shí)嘛,非得有點(diǎn)霸氣,有點(diǎn)傲氣,但他在不知不覺中會(huì)過了火,透出他的成氣凌人,但無可厚非,他的敬業(yè)精神,認(rèn)真自負(fù)的工作態(tài)度與工作的極大熱情還是懷念令我欽佩!