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記一次辯論的作文（附點評）
今天馮老師神神秘秘地，大家你看看我，我看看你，都不知道馮老師葫蘆里賣的什么藥，馮老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們開始關(guān)于讀書有益和讀書沒有益的辯論!”
聽完馮老師說的話，我們大家心情都不一樣。如有的同學(xué)的心情是：十分激動地;有的同學(xué)的心情是：十分緊張地;還有的同學(xué)的心情是：十分開心、高興的……
馮老師說：“游戲規(guī)則是，一組為正方，正方由四個人組成，一組為反方，反方也是由四個人組成，先正反方依次講述各方的觀點，然后反駁對方的觀點，最后由四辯論者總結(jié)各自的觀點。
模擬式辯論開始了!每一組有四個人，一組是正方，一組是反方，我飽含一億個不愿意，十億個不愿意——當(dāng)一個屬于反方的成員。每組四個人終于齊了!正方的二辯論者——他吞吞吐吐，很結(jié)巴的說：“讀書很好，曾經(jīng)高爾基說過一句話——書是人類進步的階梯!”我不滿的說：“讀書不好，在我們身邊有許許多多的人，喜愛讀書，可是他們都成了一個個帶上眼睛的人了。”最后正方不同意我的說法，一辯論者說：“有人帶眼睛是因為他們看書的時候，離書本太近了!才使他們帶上了眼鏡!”……經(jīng)過正反兩方的辯論，我覺得這應(yīng)該是為那一小部分不愛讀書的人，提一個警醒，我們應(yīng)該向周恩來總理學(xué)習(xí)“為中華崛起而讀書!”
正式的辯論開始了!每組一樣的，四個人一組。因為我沒有參加這一次的正式辯論，所以我就當(dāng)一個小觀眾，我認(rèn)認(rèn)真真的，專心致志的看，觀看他們的辯論。
今天的辯論真好玩!
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