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    秋風(fēng)如故中學(xué)生寫景作文

    時(shí)間:2024-11-30 02:24:16 初三 我要投稿
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    秋風(fēng)如故中學(xué)生寫景作文

    夏日的繁華演盡,天空高遠(yuǎn)清淡,樹葉隨風(fēng)簌簌作響,心念一轉(zhuǎn),又是秋天了。

    秋風(fēng)如故中學(xué)生寫景作文

    空靈清涼的秋風(fēng)一夜之間便拂了衣冷,搖了葉落,更是攜了一陣陣菊花的清香飄然而至,輕輕地扣響窗前那一串藍(lán)色風(fēng)鈴,如故人般出現(xiàn)在我的面前,輕輕地,將一縷思緒吹遠(yuǎn),吹散。

    在秋風(fēng)中佇立,會(huì)嗅到熟悉的氣息,那是海棠與桂花一起綻放的芬芳,是醉人的芬芳,縹緲襲人,不妨借取她的溫暖與慰籍,來(lái)抵御這個(gè)秋天的蕭索與輕寒。

    在秋風(fēng)中沉思,會(huì)在不經(jīng)意間去觸碰那些早已塵封多年的往事,翻開那些發(fā)黃的相片古老的信,才發(fā)現(xiàn)有些人其實(shí)并未走遠(yuǎn),他仍在腦?M繞,他留在了心底最柔軟的地方。

    在秋風(fēng)中行走,最好再夾著紛紛細(xì)雨,沐滌我所有的煩憂,洗去我滿身的塵埃。我不怕“秋風(fēng)秋雨愁煞人”,也不怕“留得殘荷聽雨聲”,那也是屬于秋天的韻味,即便傷感孤獨(dú),也是一種美麗心情。應(yīng)了那句“秋應(yīng)為黃葉,雨不厭青苔”。

    每到秋天,我總是這樣固執(zhí)地借秋風(fēng)斂去惆悵,可秋風(fēng)卻不因我的違拗而收起她的悲涼。

    是誰(shuí)在秋風(fēng)中低低地嘆息,又是誰(shuí)在秋風(fēng)中將錦瑟彈響呢?是誰(shuí)立著梧桐淋著秋雨,又是誰(shuí)簾卷西風(fēng)瘦似黃花呢?楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān),濕了誰(shuí)的青衫,淡了誰(shuí)的歸程?秋風(fēng)早已吹過(guò)心面,不知何時(shí)能吹破這一層禪機(jī)?

    秋風(fēng)伴著流水,分明近在咫尺,觸手可及,又無(wú)可挽回地從身邊悄悄拂過(guò),任我們?cè)鯓討┣幸簿砦詹蛔 j懹我痪洹扒锿硌銇?lái)空自寒,夜闌酒盡不勝悲”,可謂做足了秋天的文章。

    “悲哉,秋之為氣也!蕭瑟兮,草木搖落而變衰……”這些傷感,自古人的詩(shī)句經(jīng)籍中蔓延出來(lái),若即若離地,讓人憑添落寞。

    好在我不是古人,也沒(méi)有那么多的憂愁。

    “蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,我情愿把秋幻想成從水墨古畫中娉婷走出的女子,蓮步如云,不嬌不艷的,卻是冰肌玉骨,清新出塵,一顰一笑都動(dòng)人心魄。這種感覺(jué),惟屬秋天。

    我也會(huì)去感受“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁,“南山與秋色,氣勢(shì)兩相高”的豐俊,“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓”的淋漓,秋風(fēng)的感覺(jué),每一縷都是不同。

    看慣了秋風(fēng),聽?wèi)T了秋雨,心中的浮動(dòng)會(huì)漸漸平靜,然后是一份安逸悠然而升。秋風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)時(shí),心中又多幾分期盼,不舍得秋風(fēng)的離去,如同不舍得故人。


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