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小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感（精選14篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 1
冬天最冷的時(shí)候運(yùn)河結(jié)冰了，小蜜瓜的爸爸給小蜜瓜做了一輛小冰車，這樣一來(lái)，小蜜瓜就可以在沒(méi)事的時(shí)候去滑冰。小蜜瓜非常喜歡小冰車只要想一下就覺(jué)得非常棒。
周六下午，小蜜瓜寫(xiě)完了家庭作業(yè)，就拉著小冰車來(lái)到運(yùn)河邊上，凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的運(yùn)河里已經(jīng)有很多滑冰車的孩子，也有的滑冰刀、抽冰陀螺的。小蜜瓜站在河邊望了一會(huì)兒，才把冰車放到冰面上。就在這時(shí)，小蜜瓜聽(tīng)到有人喊他的名字，他回過(guò)頭去看，原來(lái)是格本。格本沒(méi)有任何可以在冰上玩的東西，他本來(lái)打算到河邊看看別人是怎么玩的，沒(méi)想到遇見(jiàn)小蜜瓜。小蜜瓜很大方的把冰車借給格本先玩，格本樂(lè)得嘴都合不攏了。
格本坐在冰車上，學(xué)其他孩子那樣，像一條魚(yú)一樣在冰面上自由滑行著，小蜜瓜在后面跟著追，冰車滑的太快了，小蜜瓜不得不停下來(lái)歇歇腳，就在歇歇腳的功夫，他看見(jiàn)了像格本一樣來(lái)河邊看看的小布和米露。小蜜瓜很興奮的叫了她倆的名字，邀請(qǐng)她們一起玩。小布和米露當(dāng)然愿意了，小蜜瓜讓格本把冰車讓給女孩子們玩一會(huì)，格本同意了，這樣小布和米露就輪流坐在冰車上。米露滑冰車的'技術(shù)還可以，小布就不行了，小蜜瓜看出了小布的心事，”我來(lái)拉你！“他解下自己的圍巾系在冰車上，這樣小布坐在冰車上了的咯咯咯的笑起來(lái)。
后來(lái)他們玩了好多游戲，一會(huì)兒運(yùn)糧食，一會(huì)兒運(yùn)蔬菜，一直玩到太陽(yáng)落山，他們才依依不舍的分開(kāi)，小蜜瓜拉著他的冰車走在回家的路上，他這才想起來(lái)，整個(gè)下午自己沒(méi)有滑過(guò)一次冰車，都借給別人玩了！
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 2
開(kāi)學(xué)后先是入隊(duì)，緊接著就是選班干部，當(dāng)心蘭老師宣布選班干部時(shí)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不舉手的，看來(lái)大家想管別人。
心蘭老師把班干部的名稱寫(xiě)在黑板上，讓大家根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)名，然后全班同學(xué)舉手表決。想當(dāng)班長(zhǎng)的人很多，小蜜瓜也報(bào)了名。競(jìng)爭(zhēng)選手太多了，小蜜瓜一一記下了他們的選票數(shù)，輪到小蜜瓜時(shí)他緊張的閉上了眼睛。最后，米露以二十二票當(dāng)選班長(zhǎng)，小蜜瓜只得了兩票。小蜜瓜很失望，他忍不住問(wèn)大家為什么不肯多投票給他呢？同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)他的'缺點(diǎn)，最后，心蘭老師阻止了大家。
小蜜瓜的同桌小布當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，小蜜瓜當(dāng)面說(shuō)恭喜，可心里是很不快樂(lè)的，他在想自己怎么能”顆粒無(wú)收“呢？想到這里小蜜瓜一下子變得活躍起來(lái)，下面的競(jìng)選都報(bào)了名，而且還發(fā)表了演說(shuō)，看到這樣的小蜜瓜，心蘭老師忍不住笑了”看來(lái)我們應(yīng)該給小蜜瓜一個(gè)機(jī)會(huì)�！翱墒求w育委員是松和，衛(wèi)生委員是竹君，文藝委員一般都是女孩子擔(dān)任，小蜜瓜覺(jué)得自己沒(méi)希望了，鼻子一酸，眼淚就流出來(lái)了。心蘭老師看到后鼓勵(lì)小蜜瓜競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)。也許是心蘭老師的那番話起了作用，也許是大家看到小蜜瓜哭了的同情心，這次又十五人舉手選小蜜瓜當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)。
班長(zhǎng)和委員們都是兩道杠，小隊(duì)長(zhǎng)只有一道杠，盡管少了一道杠，小蜜瓜還是很高興，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都在他的小隊(duì)里，以后小隊(duì)活動(dòng)時(shí)他還能指揮她們呢！
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 3
開(kāi)學(xué)后一個(gè)多月的一天下午，正趕上心蘭老師去開(kāi)會(huì)，心蘭老師在離開(kāi)教室之前，特意在黑板上留了作業(yè)：寫(xiě)拼音、寫(xiě)草算以及背誦古詩(shī)。臨走時(shí)還強(qiáng)調(diào)放學(xué)之前回來(lái)檢查作業(yè)，如果完不成就要挨留了。
正趕上學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)要參加全市的鼓號(hào)隊(duì)比賽，小蜜瓜的鄰居安籽姐姐就在這個(gè)隊(duì)里。小蜜瓜非常羨慕安籽姐姐，因此，樂(lè)器聲響起時(shí)，小蜜瓜的.心早就飛了出去，好不容易等到下課，小蜜瓜干脆跑到操場(chǎng)上近距離觀看。排練足足進(jìn)行了一下午，直到心蘭老師回來(lái)，小蜜瓜才想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，此時(shí)寫(xiě)已經(jīng)來(lái)不及了。小蜜瓜是全班唯一一個(gè)留下的人。
一開(kāi)始，小蜜瓜還不以為然，因?yàn)橛兄等丈�，直到值日生走后他才著急了，�?xiě)拼音很快就完成了，小算草上有十道題，前八道很順利，到第九道題時(shí)他被卡住了。心蘭老師一眼就看出小蜜瓜的窘境，小蜜瓜羞得滿臉通紅，硬著頭皮向心蘭老師請(qǐng)教，心蘭老師沒(méi)有為難小蜜瓜，而是很耐心的給他講了一遍。
最后是背誦古詩(shī)，小蜜瓜舉著語(yǔ)文書(shū)，讀了一遍又一遍，可是他的注意力不集中，怎么也記不住。天漸漸黑了，小蜜瓜怎么也背不會(huì)，背不會(huì)就回不了家，想到這里，他的眼淚就噼里啪啦的掉下來(lái)。后來(lái)，心蘭老師通融了一下，同意小蜜瓜第二天來(lái)學(xué)校背誦古詩(shī)。
說(shuō)實(shí)話，我也因?yàn)槎嘧煺f(shuō)話，讓老師留過(guò)，現(xiàn)在想想都后悔死了，我想媽媽和老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。我保證同樣的錯(cuò)誤絕不犯第二次！媽媽說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好好子！”
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 4
我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書(shū)。它里面講了小蜜瓜在一年級(jí)學(xué)習(xí)生活的31個(gè)故事。小蜜瓜背著書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到的第一位老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的第一次麻煩，經(jīng)歷的第一次考試，每個(gè)故事都深深的吸引了我。
讀完小蜜瓜后，我覺(jué)得他很誠(chéng)實(shí)，在第20個(gè)和第21故事——證人小蜜瓜和做錯(cuò)了嗎，展現(xiàn)出他很誠(chéng)實(shí)，花倫把落地鐘撞到了，小蜜瓜看見(jiàn)了，花輪讓他保守秘密，不要告訴老師，最后老師檢查的`時(shí)候，小蜜瓜之前沒(méi)有說(shuō)，最后小蜜瓜勇敢地站起來(lái)，然后花倫就哭了，老師知道了真相，花倫這幾天不理小蜜瓜，最后小蜜瓜去問(wèn)媽媽我做錯(cuò)了嗎？媽媽說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)�！毙∶酃嫌秩�(wèn)老師，我做錯(cuò)了嗎？老師說(shuō)：“你沒(méi)有做錯(cuò)你很誠(chéng)實(shí)�！�
我覺(jué)得小蜜瓜很勇敢，在第8個(gè)故事——受潮的眼睛，展現(xiàn)出小蜜瓜很勇敢，醫(yī)生一進(jìn)門格本先沖上去，其他同學(xué)也跟著沖了上去，醫(yī)生給小蜜瓜打針的時(shí)候，小蜜瓜的眼淚在眼眶里的打轉(zhuǎn)，最后小蜜瓜的眼淚沒(méi)有留下來(lái)。
小蜜瓜的一年級(jí)生活多姿多彩！他變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)勇敢，這是我值得學(xué)習(xí)的。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 5
我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》之后覺(jué)得小蜜瓜就在我的'身邊，他的每一個(gè)故事都很吸引我。我想象中的“小蜜瓜”有著烏黑的頭發(fā)，還有一對(duì)明亮的眼睛。他是一個(gè)活潑、自信、好奇、能干、誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈、積極的男孩、有時(shí)還有一些膽小。
書(shū)中的每一個(gè)故事都反映他的一個(gè)特點(diǎn)，這些故事和我自己的小學(xué)生活也有些相似。有些故事看起來(lái)很好笑，簡(jiǎn)直是太有趣了。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 6
如果你是一個(gè)上過(guò)一年級(jí)的學(xué)生，你一定知道很多一年級(jí)有趣的故事。我剛剛看了一本《一年級(jí)的小蜜瓜》的書(shū)，故事的主人公叫小蜜瓜。
這個(gè)男孩兒個(gè)子很矮，長(zhǎng)得很瘦，膽子很小，根本不像我們看見(jiàn)的那威風(fēng)凌凌的`大男子漢。他為了競(jìng)選某某委員，再也不像以前那個(gè)膽小的小蜜瓜。不管是什么委員，小蜜瓜都會(huì)報(bào)名，并發(fā)表個(gè)人演講。打預(yù)防針時(shí)，小蜜瓜為了得到心蘭老師的表?yè)P(yáng)，他努力不讓眼淚掉下來(lái)。
這些美妙的故事常常在我耳邊響起，它讓我想起了我的一年級(jí)：我的一年級(jí)是充滿無(wú)限快樂(lè)和煩惱的。為什么說(shuō)是煩惱的呢？因?yàn)槟菚r(shí)的我怎么也想不通，我想上二年級(jí)，為什么老師不讓呢？還有就是我想到離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)，可是爸爸偏偏讓我去離他公司不遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)。那時(shí)我不懂，因?yàn)槟吧沫h(huán)境還有陌生的同學(xué)，我害怕上學(xué)，雖然我很愿意聽(tīng)老師講課，但是我總是擔(dān)心活動(dòng)課上同學(xué)們不和我玩，因此而哭了好多天了呢？不過(guò)我很快就在老師和同學(xué)的幫助下，克服了膽小的毛病，很快就和同學(xué)們打成了一片，每天和他們快樂(lè)地玩。
嘿，小蜜瓜。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 7
一年級(jí)的小蜜瓜閱讀了一本小故事書(shū)，讀后感讓我感受到了孩子們內(nèi)心的真實(shí)感受。
孩子們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)認(rèn)真地觀察每一頁(yè)，對(duì)細(xì)節(jié)有著天生的好奇心和敏感度。他們對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物有著濃厚的興趣，總是會(huì)不厭其煩地詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。
在這本書(shū)中，小蜜瓜讀到了很多有趣的故事。他們感受到了人物的情感，并從中學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系。孩子們的內(nèi)心也受到了磨練，從這些故事中學(xué)到了堅(jiān)韌和毅力。
在閱讀完這本書(shū)之后，小蜜瓜覺(jué)得他們對(duì)于閱讀更加有了熱愛(ài)。在閱讀的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的`感受和想法。閱讀不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)探索自我的過(guò)程。
我相信，在未來(lái)的日子里，小蜜瓜會(huì)繼續(xù)閱讀，并從中汲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們也將成為一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 8
今天又接著讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書(shū)的<自己睡>這一節(jié)。
小蜜瓜已經(jīng)6歲了，還上了小學(xué)，他認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)男子漢了，所以爸爸媽媽讓他自己睡。自己睡覺(jué)可以按照自己的作息時(shí)間安排，可以變得更勇敢，為了讓自己睡著，他把繪圖本和玩具都搬到了床上，但是他還是睡不著。他又做了幾十個(gè)仰臥起坐，覺(jué)得實(shí)在太累了就趴在地上睡著了。過(guò)了一會(huì)爸爸過(guò)了把他抱到了床上，他早上起來(lái)在想“我怎么睡到床上的'”?
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 9
我最喜歡小蜜瓜，因?yàn)樾∶酃现e(cuò)就改是個(gè)好孩子，小蜜瓜本來(lái)很膽小，小蜜瓜聽(tīng)見(jiàn)了有人說(shuō)他很膽小然后就鼓起勇氣就變得勇敢起來(lái)了，我也喜歡他這一點(diǎn)。還有小蜜瓜沒(méi)有和他的同學(xué)打過(guò)架，而且還和他的'同學(xué)相處的很好，我也喜歡他這一點(diǎn)！我還覺(jué)得她活潑可愛(ài)讓人想摸一摸他的感覺(jué)！我覺(jué)得小蜜瓜做得最好的一點(diǎn)就是，太平洋警察因?yàn)樾∶酃瞎軇e人的時(shí)候就把自己管住了，再去管別人我最喜歡他這一點(diǎn)了！
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 10
今天我和媽媽到書(shū)店買了一本專為一年級(jí)男生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)《一年級(jí)的小蜜瓜》.
這本書(shū)內(nèi)體現(xiàn)了,背著書(shū)包上學(xué)的第一天,碰到的第一個(gè)老師,交到的.第一個(gè)朋友,遇到的第一次麻煩,經(jīng)歷的第一場(chǎng)考驗(yàn)……對(duì)于這個(gè)一年級(jí)的男生是如何面對(duì)的
在這本書(shū)中，我最喜歡看的是一篇題目叫《最貼心的禮物》的故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了,奶奶躺在床上不愿意吃一丁點(diǎn)東西.
為了讓奶奶吃東西,小蜜瓜變著法兒給奶奶送許多好吃的,可是奶奶一口也吃不下.
一天小蜜瓜想起小布跟他說(shuō)過(guò),人要是高興了,做什么事情都痛快,為了讓奶奶高興,小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家,他要陪奶奶看,讓奶奶高興.,可是奶奶對(duì)這些一點(diǎn)都不感興趣.
小蜜瓜又想了一個(gè)辦法,給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯.小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶.
奶奶看到后特別的高興,奶奶的病很快就好了.
這個(gè)故事讓我學(xué)到了,要關(guān)心身邊的每一個(gè)人,用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人.
小朋友們,獻(xiàn)出我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人哦!
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 11
今天晚上，媽媽又給我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》，媽媽給我講了其中的《吹牛大賽》。
下課了，小蜜瓜和花倫進(jìn)行吹牛大賽。小蜜瓜說(shuō)他敢一個(gè)人睡單人床，花倫一聽(tīng)笑了，說(shuō)自己生下來(lái)就一個(gè)人睡，一邊睡覺(jué)還一邊和野獸搏斗呢。花倫吹自己的頭被大怪獸咬掉了，他又把自己的'頭粘回來(lái)了。小蜜瓜不信，他說(shuō)為什么沒(méi)有粘的痕跡呢？花倫并不在乎，他還夸自己粘的技術(shù)高超。小蜜瓜當(dāng)然不服氣，他也學(xué)著花倫的語(yǔ)氣說(shuō)自己也咬掉了大怪獸的腦袋，可是他又大發(fā)善心，把大怪獸的腦袋又給粘上了�；▊惒恍�，他非要小蜜瓜把大怪獸拉出來(lái)瞧瞧。小蜜瓜說(shuō)大怪獸被嚇跑了，花倫就說(shuō)小蜜瓜吹牛。小蜜瓜可不喜歡別人說(shuō)他吹牛，他眼珠一轉(zhuǎn)，他想到了一個(gè)好辦法，他說(shuō)自己所說(shuō)的一切都是在做夢(mèng)，做夢(mèng)的事誰(shuí)也控制不了。這場(chǎng)吹牛大賽花倫輸了。
我覺(jué)得小蜜瓜憑智慧戰(zhàn)勝了花倫，我應(yīng)該也向小蜜瓜學(xué)習(xí)用智慧解決難題。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 12
今天，我讀完了《一年級(jí)的小蜜瓜》，故事中小蜜瓜是個(gè)有禮貌、愛(ài)觀察、愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)的'好孩子，我要向小蜜瓜學(xué)習(xí)，不能撒謊，犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，學(xué)習(xí)要努力，考試的時(shí)候要認(rèn)真檢查。
我們馬上要考試了，一定要跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，跟老師多交流，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 13
今天，我和媽媽又一次讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書(shū)。
書(shū)中講述了小蜜瓜背著書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到的第一位老師，交到的第一位朋友，遇到的第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場(chǎng)考試。
這些故事仿佛又把我?guī)Щ亓四莻�(gè)從幼兒園到小學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期。記得那時(shí)，我也曾像小蜜瓜一樣，記不住大家的名字，不過(guò)我的.老師很有辦法，讓我們回家制作一個(gè)“名片牌”放在自己的課桌上。這樣，大家互相認(rèn)識(shí)就容易多了。
經(jīng)過(guò)此次閱讀，我不止是被有趣的故事所吸引，還懂得了一個(gè)道理，那就是——“善良、謙讓、寬容的人能交到更多的朋友”。
小蜜瓜一年級(jí)學(xué)生讀后感 14
周三是讀書(shū)日，老師安排讀《一年級(jí)蜜瓜》。
這本書(shū)的第一篇是《最大事日》，講的是開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生的事情。首先是小蜜瓜知道從家到學(xué)校的路；第二件事是了解校園；第三件事是老師發(fā)教材，我媽讓小米瓜把自己的名字寫(xiě)在教材上，這樣就不會(huì)和孩子混淆了。他把王世澤的字端端正正地寫(xiě)在書(shū)里，并在王世澤后面加上了小米瓜幾個(gè)字，使他的書(shū)有了一個(gè)很大的名字和昵稱。課本發(fā)了以后，大事很多。比如一個(gè)班連著一個(gè)班，他發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的老師都不一樣。小蜜瓜努力想記起來(lái)，但是記的'太多了。
通過(guò)我上學(xué)的第一天，我也想起了我上學(xué)的第一天。我坐班車到學(xué)校門口。一個(gè)小哥哥帶我去了高一10班�？吹搅藴厝岬睦蠋熀秃芏嗫蓯�(ài)的同學(xué)。還像小米瓜一樣在老師指導(dǎo)下參觀了學(xué)校。我看到了大操場(chǎng)，我們教室所在的大樓叫奇智樓。老師給我們發(fā)了很多課本，但是老師沒(méi)有讓我們寫(xiě)名字。我們把它們帶回家，寫(xiě)之前把封面包好。我以為那天，今天是我上小學(xué)的第一天，好開(kāi)心！
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