魚(yú)兒救活了四年級(jí)敘事作文

　　今天，我到廚房里去洗手時(shí)，看見(jiàn)水池里有三條奄奄一息的大鯽魚(yú)，它們的鰓無(wú)精打采地一張一合著�？吹搅宋业牡絹�(lái)，它們的目光全都投向了我，仿佛在說(shuō)：“救救我們吧，救救我們吧！”這時(shí)，媽媽來(lái)了，看到我在目不轉(zhuǎn)睛地看這三條魚(yú)，便說(shuō)：“這三條魚(yú)本來(lái)是要等你爸爸回來(lái)殺的，可你爸爸晚上不回家吃飯，最好能把它們養(yǎng)起來(lái)，可是它們現(xiàn)在都快死了，唉！”媽媽嘆了口氣。“媽媽?zhuān)瑒e發(fā)愁，我能把它們救活�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)。

　　說(shuō)干就干，雖然我不是對(duì)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)十拿九穩(wěn)，可我還是開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地拿起了第一條魚(yú)，把一點(diǎn)點(diǎn)鹽輕輕地放在那通紅通紅的魚(yú)鰓上，然后再把它放入水里。媽媽說(shuō)：“你這樣不是在腌魚(yú)嗎？”“才不是呢，你等著瞧吧。”這時(shí)另外兩條魚(yú)也爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蛭�，我�(guī)退鼈兊聂~(yú)腮上也放上了鹽。

　　吃晚飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“這三條魚(yú)到底能不能救活呀？”我嬉皮笑臉地說(shuō)：“肯定行，這個(gè)方法我可是從《兒童時(shí)代》上看到的。”其實(shí)，能否救活魚(yú)兒，我的心里也像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　吃完了晚飯，我和媽媽到水池里一看，三條魚(yú)兒在水池里活蹦亂跳，歡天喜地。啊，魚(yú)兒真的被我救活了。

　　通過(guò)這實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得，科學(xué)無(wú)處不在，只要你用心去觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。

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