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愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右（通用20篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 1
今天，我重新讀了《愛(ài)的教育》10月份的幾篇文章，真是老師所說(shuō)的.：一本書(shū)，讀一遍就有一遍新的收獲！這次，收獲還不小呢！又使我懂得了許多道理。其中，我最喜歡的一篇是：《高尚行為》。講的是一個(gè)殘疾孩子叫克洛西，有許多同學(xué)喜歡捉弄他，有一次，克洛西實(shí)在忍不住了大家的折磨了，就拿起墨水，他原本想灑在欺負(fù)他的同學(xué)身上，可是，卻灑在了老師身上。可是老師并沒(méi)有責(zé)怪他，反而夸了他，因?yàn)槔蠋熋靼�，克洛西是無(wú)辜的。
這篇文章告訴我們：不能歧視殘疾人，他們很可憐。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，如果殘疾人是你，別人嘲笑你，你會(huì)怎樣？所以，我們要多多幫助他們，讓愛(ài)充滿人間！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 2
我讀完了《愛(ài)的教育》4月份的日記后，讓我受感動(dòng)的文章有《我父親的老師》、《工友朋友們》、《加羅內(nèi)的母親》和《牛塞佩·馬志尼》這幾篇文章。
《我父親的老師》寫(xiě)了恩里科的父親再看報(bào)紙時(shí)看見(jiàn)了他的老師，就想帶著恩里科去看看自己的老師，之后他們就去了。老師老了，恩里科的父親幫助老師拿東西，老師還對(duì)恩里科的父親講以前的事，這讓我想到了師生的友誼。
《加羅內(nèi)的`母親》寫(xiě)了加羅內(nèi)的母親去世了，同學(xué)們很同情他。老師也鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。
愛(ài)，它就在我們身旁，讓我們懷著一顆感恩的心， 讓我們?cè)趷?ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 3
假期里，我?guī)缀趺刻於寂踔稅?ài)的教育》這本書(shū)，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)盡的思考，讓我真真切切體會(huì)到愛(ài)的意義。
比如在《弟弟的女先生》這個(gè)故事中，我深深感受到教師的`辛苦和無(wú)奈。有一段話是這樣的：
教導(dǎo)一年級(jí)的小孩，多費(fèi)力！有的像個(gè)老人，發(fā)音不好；有的咳嗽；有的淌鼻血；有的因?yàn)殂U筆尖頭觸痛了手叫了起來(lái)……夏天，把草拿進(jìn)來(lái)，捉甲蟲(chóng)往里放；帽子落了，替他們拾起……
據(jù)說(shuō)，先生受不住孩子的氣鬧，就把手舉起來(lái)，但還是把手放了下去。
看著看著，我的眼睛模糊了。我想到了我的老師，她每天除了備課、上課、批改作業(yè)，還要不停的處理我們學(xué)生之間的小矛盾和惡作劇，提醒我們注意安全等等。
老師，您辛苦了！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 4
今天，我讀了一本書(shū)，名為《愛(ài)的教育》，里面有很多個(gè)愛(ài)的故事，馬爾科為了尋找自己的母親，跑遍了七個(gè)城市，并最終救活了自己奄奄一息的母親，母子一家終于團(tuán)聚到了一起。
一個(gè)聾啞女因女老師的指導(dǎo)，會(huì)看別人嘴巴的變化而知道別人在說(shuō)什么，因女老師一字一拼音的耐心教，她會(huì)生硬地說(shuō)話，到最后過(guò)上了正常人的生活。
還有卡羅納把自己最心愛(ài)的扭條小火車(chē)送給了自己的好朋友。小男孩為了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的.人打起來(lái)。后來(lái)卡羅納的母親意外死亡，老師給卡羅納一個(gè)安慰，讓卡羅納有了生存下去的希望。
一份關(guān)心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以讓一個(gè)人有了生存的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該去學(xué)著關(guān)愛(ài)別人。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 5
我讀了《愛(ài)的教育——意外災(zāi)難》這篇文章，講的是一位二年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生羅伯特在上學(xué)路上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一位一年級(jí)小朋友經(jīng)過(guò)馬路時(shí)，差點(diǎn)被車(chē)撞倒，他勇敢地沖了上去，把那個(gè)孩子救了出來(lái)，而他自己卻因躲閃不及而被車(chē)子軋傷了腳。
讀了這篇短文，我認(rèn)識(shí)了羅伯特，他是個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人的好孩子。他和我一樣也是二年級(jí)的學(xué)生，能做出這樣的'事，是很了不起的！我還發(fā)現(xiàn)羅伯特非常愛(ài)學(xué)習(xí)，自己被馬車(chē)軋倒了，還對(duì)書(shū)包念念不忘，而我在學(xué)習(xí)上見(jiàn)到困難就退縮，這一點(diǎn)我覺(jué)得很羞愧。
以后，我要拿羅伯特當(dāng)榜樣，爭(zhēng)取也做一個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、愛(ài)好學(xué)習(xí)的好孩子！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 6
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》之《初雪》這一篇文章非常美。雖然篇幅很短，但能讓人悟出一種道理。文章描寫(xiě)細(xì)致，用了總分總結(jié)寫(xiě)法，最后一句令我深有體會(huì)。
文章的.最后，父親寄來(lái)一封信，讓我深受感動(dòng)。
信是這樣寫(xiě)道：“安利柯哪！因?yàn)槎靵?lái)了而感到歡快，但你不要忘記世間有許多無(wú)衣無(wú)履，無(wú)火暖身的小孩哪因?yàn)橐虢淌遗鸵恍械男『⒂帽懦鲩L(zhǎng)著凍瘡的手，拿這許多炭來(lái)到學(xué)校。你們因?yàn)槎靵?lái)了帶來(lái)歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人哪！父親——”
在你高興的時(shí)候，別人不一定高興哦！請(qǐng)大家不要把開(kāi)心建立在別人的痛苦之上喲！在你幸福時(shí)，還有很多人很痛苦�。�
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 7
我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。
這本書(shū)一共有47個(gè)故事，我記得最深刻的其中一個(gè)故事，就是“勇敢的羅伯弟”。這個(gè)故事的`主人公是一個(gè)勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫(xiě)的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個(gè)一年級(jí)的小孩從馬車(chē)下面救了出來(lái)，自己卻被馬車(chē)軋傷了！
故事雖然很簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)，其實(shí)我也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，還是一名少先隊(duì)員。我一定要學(xué)習(xí)他這種精神，不怕危險(xiǎn)與困難，一直勇往直前！
所以，我喜歡這本書(shū)。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 8
今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫(xiě)給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛(ài)老師，尊敬老師。
這篇文章使我明白了老師有時(shí)情緒急躁是有原因的，有時(shí)是因?yàn)槔蠋熒×�，有時(shí)是因?yàn)槔蠋熂依镉惺�。老師長(zhǎng)年為我們操勞，在孩子當(dāng)中，可愛(ài)可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞，辜負(fù)了老師的孩子也很多，給老師帶來(lái)的煩惱，超過(guò)了給予老師的快樂(lè)，所以老師會(huì)生氣。我們一定要尊敬、愛(ài)戴老師，因?yàn)槔蠋煂⒁簧瞰I(xiàn)給孩子們的教育，開(kāi)啟我們的智慧，培育我們的心靈。
我們要愛(ài)我們的老師，他高興和親切的時(shí)候，要愛(ài)他；他責(zé)備生氣的`時(shí)候，要愛(ài)他；他快樂(lè)的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，都要愛(ài)他，我們永遠(yuǎn)都要愛(ài)我們的老師！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 9
今天媽媽說(shuō)：你看一下愛(ài)的教育這本書(shū)吧，可好看了。我就開(kāi)始看了。收獲很大。今天我讀的是《開(kāi)學(xué)的`第一天》這篇文章，講了主人公在開(kāi)學(xué)第一天的見(jiàn)聞。
上學(xué)路上他見(jiàn)到了好多學(xué)生和家長(zhǎng)，在教室看到了有些熟悉有些陌生面孔，也見(jiàn)到了新老師�？吹胶枚嗨ツ甑膶W(xué)生都很尊敬他。
新老師讓他們默寫(xiě)，有一個(gè)同學(xué)臉上生了紅皰，就很關(guān)心他，還問(wèn)他生病了是不是很不舒服。有一個(gè)同學(xué)站到椅子上對(duì)他的背扮起鬼臉，老師也沒(méi)生氣罰他，只是說(shuō)以后不能這樣了。
我從這本書(shū)里學(xué)到老師真的很關(guān)心我們，我們要好好學(xué)習(xí)，不能惹老師生氣，要尊敬老師。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 10
愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，在我們生活中有著無(wú)影無(wú)形的愛(ài)，正因?yàn)樗鼈儫o(wú)影無(wú)形，才總是被我們忽略。
最近讀的《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到愛(ài)的不同表現(xiàn)方式，他是以日記的形式向我們介紹了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，讓我記憶最深刻的是“感恩”，這篇文章他講述的是安利柯的文父親給他寫(xiě)的一封信，當(dāng)我讀了這一篇文章時(shí)，我也感覺(jué)到自己平常做的不好。
老師是偉大的，他們將自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的交給我們。不論我們懂還是不懂，他們總是很耐心的講解著，因此我們也應(yīng)該尊重老師，就像尊重我們的`家人一樣。
我相信沒(méi)有讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人一定會(huì)想看一看吧。
如果你讀了后，也一定會(huì)喜歡它，也會(huì)愛(ài)上它。更能發(fā)現(xiàn)在我們身邊的愛(ài)，這應(yīng)該就是《愛(ài)的教育》的魅力所在吧。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 11
最近，我讀了《愛(ài)的教育》中的《虛榮心》，它是意大利作家亞米契斯的作品，這篇文章主要寫(xiě)了：華梯尼與他父親和“我”在街上散步。華梯尼與“我”同一位少年坐在石凳上，華梯尼向少年夸耀自己的服飾，后來(lái)在父親的提醒下，發(fā)現(xiàn)少年是盲人，從而感到羞愧的故事。
我們大家要學(xué)習(xí)華梯尼知錯(cuò)就改、同情別人的好品德。
讀完這一篇文章，我感受很深。文章細(xì)膩的寫(xiě)了華梯尼的虛榮心理。文章寫(xiě)道：“他穿著繡花的摩洛哥長(zhǎng)皮靴，著了繡花的衣裳，紐扣是絹包的，戴著海貍的.帽子，掛了時(shí)計(jì)�！焙靡粋�(gè)愛(ài)慕虛榮的少年!作者繼續(xù)寫(xiě)了華梯尼四次向少年炫耀自己的衣著，次次都沒(méi)有引起少年的注意。同時(shí)，作者還寫(xiě)了華梯尼的眼神和心情，惟妙惟肖的刻畫(huà)了一位虛榮的少年。最后，作者筆鋒急轉(zhuǎn)，寫(xiě)道他父親提醒他少年是盲人后，華梯尼非常羞愧，一路都沒(méi)有了笑容。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 12
寒假里，我們一家人分享了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這不僅讓我們體會(huì)到與孩子一起閱讀的樂(lè)趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書(shū)更讓孩子懂得什么是愛(ài)，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的.小伙伴有小石匠、賣(mài)炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里沒(méi)錢(qián)了。他們主動(dòng)放棄買(mǎi)顏料盒與扇子，甚至連零用錢(qián)都不要了，姐姐還說(shuō)：“只要家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的，日子無(wú)論多艱難都愿意。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)知道家里有困難讓他們放棄心愛(ài)的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說(shuō)主動(dòng)提出來(lái)，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來(lái)的啊!
愛(ài)的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書(shū)啊!
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 13
在星期天的上午，爸爸給我買(mǎi)了一本好書(shū)，叫做《愛(ài)的教育》。其中，第一篇讓我非常感動(dòng)。
上面寫(xiě)的是一個(gè)小男孩去一起上學(xué)，看到一個(gè)小男孩在馬路上玩耍，一輛馬車(chē)行駛過(guò)來(lái)，小男孩沒(méi)注意到馬車(chē)，眼看就要撞上了，這時(shí)，一個(gè)小男孩把他推了出去，而他，卻被撞死啦！這時(shí)，只見(jiàn)從人群中跑出一個(gè)女人，那人正是被撞死男孩的媽媽，她在地上跪下了，他不相信這個(gè)事實(shí)。她放聲大哭。這時(shí)，只見(jiàn)從人群中又跑進(jìn)來(lái)了一個(gè)女人，她抱起被撞男孩的頭，她放聲大哭。原來(lái)她是被救孩子的母親。
這個(gè)故事讓我懂得了古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的`海洋里，愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)幫助他人吧！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 14
讀完了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)后，給我的第一感觸，那就是----愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中以日記的形式描述了安利柯這個(gè)意大利小男孩的所見(jiàn)所聞以及他與家人和同學(xué)的生活。
安利柯的父母都是非常有愛(ài)心的人，他的同學(xué)也特別多，在每天的生活中，總會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開(kāi)心，壞的'事情讓他們心煩，不過(guò)，無(wú)論如何，他們總能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。更加的熱愛(ài)生活和身邊的人。
讀到這里，我在想，愛(ài)是什么？愛(ài)，每天都在我們身邊，我們的生活中不能缺少它。有父母對(duì)我們子女的關(guān)懷，有朋友之間的關(guān)心，有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)等等。
如果我們能夠懂得愛(ài)自己愛(ài)別人，對(duì)于我們幫助別人要不求回報(bào)，對(duì)于別人幫助我們要心存感激，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，整個(gè)世界就會(huì)變得更美好了！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 15
《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部家喻戶曉小說(shuō)，在新蓮小學(xué)時(shí)候，班主任葉老師就要求我們每個(gè)人都要買(mǎi)一本，利用暑假時(shí)間在家里好好看看。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)是恩里科小學(xué)生活，里面是以日記形式來(lái)描寫(xiě)，里面精彩故事有著無(wú)比強(qiáng)大魁力，每當(dāng)我讀到感人地方都會(huì)情不自禁地被故事情節(jié)所感動(dòng)。
其中我最喜歡書(shū)中加羅內(nèi)和德羅西，他們品行非常值得我學(xué)習(xí)，加羅內(nèi)是個(gè)好打不平，有一顆寬容、理解心，有一次有幾個(gè)人欺負(fù)德羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)，只有一條胳膊殘疾孩子，結(jié)果都被加羅內(nèi)一個(gè)一個(gè)扇了耳光。我喜歡德羅西，是因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人，還是一班之長(zhǎng)，是個(gè)成績(jī)優(yōu)異帥氣男孩呢。我要向他學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，做一個(gè)不怕困難人。
我喜歡這本書(shū)。
愛(ài)的`教育四年級(jí)讀后感250字左右 16
最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，印象極為深刻。
這本書(shū)書(shū)主要是一個(gè)小孩子一日記形式記錄下了他身邊發(fā)生的事，有感人的事，有激動(dòng)人心的.事，有令人發(fā)憤圖強(qiáng)的事……
最令我感動(dòng)的故事是每月故事--《小抄寫(xiě)匠》。這個(gè)故事主要講了一個(gè)小孩子為了幫父親掙錢(qián)養(yǎng)家，每天悄悄地半夜起床，幫父親抄字條。結(jié)果，他的成績(jī)下降了。父親因此不停地責(zé)罵他，而且越罵越兇，最后甚至回避他。連他生病，父親都不管了。但他依然繼續(xù)不辭辛勞地幫父親抄字條，最后被父親發(fā)現(xiàn)了……
這其中孩子對(duì)父親的愛(ài)，和父親對(duì)家庭的付出，父親對(duì)孩子的期望交織在一起，感人至深。我深深地懂得了要尊敬、愛(ài)護(hù)自己的父母親。
我覺(jué)得這本書(shū)可以一直傳承下去，讓其中的道理教育一代又一代人，讓大家懂得體恤父母、懂得感恩。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 17
有一首歌唱的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！”這本《愛(ài)的教育》讓我們知道了愛(ài)的美好、愛(ài)的溫暖、愛(ài)的深沉，愛(ài)的偉大。
這本書(shū)的作者是埃德。亞米契斯，1846年10月31日他生于意大利，自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，《愛(ài)的教育》的出版使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的一篇是12月5日的《虛榮心》。“沃提泥和我還有他的父親一起在大街上散步，沃提泥今天穿的很是漂亮，這日他的虛榮心讓他十分狼狽，我們?cè)谑^邊停下，坐在一個(gè)打扮樸素的.男孩兒身邊，沃提泥給他炫耀，他十分富有，說(shuō)了幾遍別人不理他，最后那男孩兒的父親才告訴沃提尼那個(gè)男孩兒是個(gè)盲人，沃提泥聽(tīng)了十分慚愧，”我感受到沃提泥知錯(cuò)就改的好品質(zhì)，他很善良、單純，所以深深打動(dòng)了我。
讀了《愛(ài)的教育》讓我感到最深的是愛(ài)是多么的美好，“只要世界上都充滿愛(ài)，人間將會(huì)變成愛(ài)的天堂�！�
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 18
這本《愛(ài)的教育》主要是讓你明白：人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)愛(ài)的珍視，對(duì)人類苦難的悲憫。它會(huì)教你如何做一個(gè)人道主義的未來(lái)的好公民，它會(huì)將愛(ài)心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，它讓你學(xué)會(huì)體貼父母，同情弱小，樂(lè)于助人……
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅內(nèi)的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅內(nèi)的母親是多么多么的疼愛(ài)卡羅內(nèi)，可是，就在這時(shí)，卡羅內(nèi)的母親因病而死，卡羅內(nèi)悲痛欲絕。在他來(lái)學(xué)校的前一天，老師告訴同學(xué)明天卡羅內(nèi)來(lái)學(xué)校，你們不可以跟他開(kāi)玩笑，不可以在他面前開(kāi)懷大笑！
第二天，卡羅內(nèi)來(lái)學(xué)校，不僅受到了老師的`安慰，還得到了同學(xué)的幫助�？_內(nèi)就這樣漸漸好了起來(lái)。這個(gè)故事正體現(xiàn)了老師和同學(xué)同情弱小的心情！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)體現(xiàn)出了人們的歡樂(lè)悲喜，友誼和惡意，很值得一看！
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 19
本周我花了五天時(shí)間閱讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。當(dāng)我讀完這本關(guān)于如何做人的好書(shū)時(shí)，我留下了深刻的印象：這本書(shū)是意大利作家阿米切斯寫(xiě)的，愛(ài)的教育這本書(shū)是以小學(xué)生日記的形式寫(xiě)的，它反映了社會(huì)各階層的人和他們的關(guān)系，他們的.生活條件和他們不同的態(tài)度，對(duì)各種事物的感受和處理方法。它是對(duì)生活的簡(jiǎn)單描述，讓人們感受到人類是多么需要互相幫助、關(guān)心和理解！
作者有許多小朋友。他們是可愛(ài)而通情達(dá)理的孩子。盡管有些人窮，有些人富，有些人殘疾，有些人學(xué)習(xí)落后，但作者從不在乎。他和他們玩得很開(kāi)心，學(xué)習(xí)也很有趣，從快樂(lè)和快樂(lè)中接受教育，《愛(ài)的教育》一書(shū)創(chuàng)造了看似渺小但非同尋常的人物：小石匠、小鐵匠、賣(mài)木炭的兒子、年輕的鼓手等等。在許多感人的事件中，這些平凡的人物在我心中激起了強(qiáng)烈的感情。
愛(ài)的教育四年級(jí)讀后感250字左右 20
這幾天，我一直在讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中的故事，驚天動(dòng)地，讓人感動(dòng)。這本書(shū)告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、老師、同學(xué)和其他人的愛(ài)與尊重。
特別是《小偵探》中的隆巴爾地少年。一個(gè)十二歲的'少年，當(dāng)國(guó)家遇到困難，別人都逃亡的時(shí)候，他卻毅然選擇了留下，并且勇敢接受命令，在槍林彈雨中，做起了小小偵探。子彈幾次與他擦身而過(guò)，但他沒(méi)有害怕，冒著生命危險(xiǎn)探清了敵情，自己卻不幸中彈。這個(gè)勇敢的少年，為了國(guó)家，犧牲了自己，這種精神讓人感動(dòng)，令人敬佩。這讓我想起了幾天前，爸爸帶我去竹山公園參拜的那些烈士們，他們也是為了國(guó)家而犧牲了自己。爸爸說(shuō)：正是這些勇敢的英雄們不顧自己的安危，保衛(wèi)了祖國(guó)，才會(huì)有我們今天幸福的生活。所以我們一定要熱愛(ài)祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)！
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