高三�？純�(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高三模考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗外是美麗的被夕陽涂染成殷紅色的云。窗前是一張床，一個少女，一張輪椅，一份迷茫的望向門外的目光。
門外空地是一群在打棒球的少年。黃昏的余光隨著旸矯健的身影跳躍著，旸看準(zhǔn)時機(jī)，用力一揮，完美的拋物線像是旸嘴角逐漸揚(yáng)起的弧度，卻忽然聽到了意料之外的一聲“嘭”——玻璃破碎。
擊球的拋物線牽起了旸與少女茜的羈絆，兩條平行線就此相交。
球，如信物般送進(jìn)了少女房中，看著在房中滾動的棒球，少女忘記了本應(yīng)有的驚慌，腦海里在憧憬著什么，轉(zhuǎn)而眼里卻又寫滿了不安。
“你……你好�！睍D被少女母親帶進(jìn)屋子，笨拙地立在門外，滿臉漲紅地看著那位倚在床上的少女。茜在思緒中驚醒，偏過頭，細(xì)聲說出：“這……這是你的球么？”
旸察覺到了自己的失禮，趕忙將自己的視線移開，傻笑著摸著頭發(fā)：“抱歉，抱歉，我沒想到自己會鬧出這樣的.事情。”少女看著慌忙道歉的少年，喃喃道出：“你可以這樣，真好�！�
“這樣？“旸疑惑著走到客廳，向茜母問起了茜。
茜從小喜愛棒球，甚至渴望成為一名棒球運(yùn)動員。不幸的是，兩年前一場飛來橫禍讓她永遠(yuǎn)失去了站立的能力。茜不得不與夢想揮別。從此只要一碰到棒球，茜就會失控。旸看著倚在窗前的茜，悲從心生，久久不能釋懷。
旸想幫她，幫她重新拾起自己的夢想，哪怕只是一廂情愿。旸回到窗前問茜：“我……聽說了，你真想放棄自己的夢想嗎？”茜默不作聲，只是低下頭。見狀，旸深知還無法打動茜，只能默然離開。
從那天后，旸一有空便會來找茜，給茜講著門外的事，一些茜無法經(jīng)歷的事。他希望打動茜，讓茜可以拾回自己的夢想。旸開口：“茜你可以來看我打球嗎？我真的很想你到現(xiàn)場�！避缈粗鵁o比堅(jiān)持的旸，推脫不了，勉強(qiáng)答應(yīng)了。
場地是旸的學(xué)校。母親推著輪椅陪著茜來了，茜看著涌動的人群和熱鬧的球場，愈發(fā)緊張，情緒也越來越不穩(wěn)定，最后落荒而逃，旸的計(jì)劃也因此失敗。
一次失敗并沒有讓旸氣餒，他反而更頻繁地來到茜的窗前，向她講訴著門外發(fā)生的種種。每次講完后旸都期待著，想看到茜有著一絲釋懷的微笑，但茜只是一直沉默著，不發(fā)表任何意見。
有一次，旸沒有忍住：“茜，你真的甘心了嗎，就算你現(xiàn)在完成不了任何夢想，就要把夢想裹起來丟掉嗎？我不甘心自己幫不到你，你自己也肯定不甘心吧！”茜肚里淚下。旸握緊了拳頭：“讓我?guī)湍惆�，讓我去帶你看一場真正的球賽，上天剝奪了你打棒球的權(quán)利，那我們就用另一種方式去完成你的夢想。我……我想要看到那個有夢想有色彩的你！”
旸的話語如同光一般，照亮了茜早就迷失的內(nèi)心，茜沿著光的方向望去，在終點(diǎn)看到了夢想的世界。茜只是怔怔地看著旸，感受著被打動的自己。
旸推著輪椅上的茜走到門外，朝茜的母親揮揮手，就這樣出發(fā)了。
看到球館，茜滿臉的震撼，但不安仍然寫在她的臉上。旸看到了這些，拍了拍茜的肩膀：“放心吧，我會陪在你身邊的！”
茜握著旸的手臂，把不安壓在心底，關(guān)進(jìn)窗戶，只是很開心的、很震撼的看完了整場比賽。
從前那個旸在門外，茜在窗前的格局已經(jīng)不存在了。歸途中的茜第一次主動跟旸說起話來，很激動地討論著。
茜的心結(jié)打開了，她告訴自己：“哪怕命運(yùn)已經(jīng)給了你創(chuàng)傷，也要全力朝著夢想前進(jìn)，在天際渲染出絢爛的色彩，擁有一片屬于自己的天空！”
茜看到的不再只是窗前的云彩，還有如今這被夕陽映得艷紅的地面。
茜微笑著，回頭看向?yàn)樽约和浦喴蔚臅D。
旸回以茜一個飽滿的笑容。
對于茜來說，那場球賽才是真正的青春吧！
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