【精品】五年級的作文300字匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
在我的記憶中，書是一盞燒不完的燈，永遠(yuǎn)照亮我心中的黑暗，讓我明白了人世間的善惡美丑;有時候，書是一葉永不吹翻的小舟，帶我駛向成功的道路，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭......
我跟書的故事開始于一本童話故事！7歲生日那天，我收到了一份特別的禮物——一套童話故事書。我一打開書就被里面的內(nèi)容給震撼了，一個個有趣新奇的故事常常讓我欲罷不能。連吃飯都要等到媽媽上來叫。我記得有一次，媽媽在樓下讓我把衣服洗干凈拿出去曬，結(jié)果我偏偏忘記了一切，我把我的心思放在了這本充滿童話氣息的出的世界里了。還記得當(dāng)時媽媽從樓下上來大聲訓(xùn)斥我：“你怎么還沒把衣服洗好，曬出去？”“我忘記了！”我不好意思的低下了頭，媽媽看了看我無奈的搖了搖頭。這不又津津有味的看了起來，我心想：哈哈，我又度過了一劫！
隨著年齡的長大，我看了很多書。書讓我明白了許多做人的道理，生活的樂趣。我還知道了知識的學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際，用自己的經(jīng)驗(yàn)去批判的吸收需要的知識。絕不做書呆子。我愛書，因?yàn)樗屛疑罾锍錆M樂趣。
五年級的作文300字 篇2
有一種動物長得和青蛙很相似，他就是蟾蜍，但人們對青蛙的態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于對蟾蜍的態(tài)度。他相貌丑陋，動作笨拙，可他卻是農(nóng)作物害蟲的天敵。
蟾蜍捕食農(nóng)作物害蟲的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過青蛙。一個晚上，蟾蜍吃的害蟲相當(dāng)于青蛙的好幾倍。他主要吃蝸牛、螞蟻、蝗蟲、蟋蟀等農(nóng)作物害蟲。
蟾蜍不僅是捕捉農(nóng)作物害蟲的能手，他也是名貴的中藥。人們采集蟾蜍耳下腺和皮膚腺的分泌物，晾干后制成蟾酥。蟾酥是六神丸、梅花點(diǎn)舌丹、一粒珠等三十一種中成藥的主要原料。我國生產(chǎn)的蟾酥每年出口兩千五百千克以上，換得外匯五百多萬美元。
古人云：“鮫室影寒珠有淚，蟾宮風(fēng)散桂花飄香�！泵耖g傳說月宮有蟾蜍，把月宮叫做蟾宮�？梢娮怨乓詠�，人們對蟾蜍懷著崇敬和神秘感。
蟾蜍是十分有益的動物，所以我們千萬不能小看他，更不能傷害他。今后，我們不能以貌取人，就像蟾蜍這樣，外表丑陋，用處卻很大。
五年級的作文300字 篇3
鳥兒有了翅膀，可以在天空中自由的飛翔，在白云中快樂的嬉戲打鬧；蝴蝶有了翅膀，可以在花叢中穿梭嬉戲，可以在嫩葉上翩翩起舞。而我呢，沒有翅膀，只有眼羨罷了。我好想有雙翅膀！
我好想有雙翅膀，像鳥兒一樣在天空中自由的翱翔，沒有沉重的書包，沒有寫不完的作業(yè)，沒有任何煩惱。我與鳥兒同行，一起去看祖國的大好河山，去天安門廣場，去美麗的故宮，去雄偉的萬里長城，去我們想去的地方，那該有多好��！
我好想有雙翅膀，飛去玉皇大帝的寶殿看看天上的神仙，他們到底有多快樂多瀟灑，為什么大家都會說“快樂似神仙”呢？我還要到南天門去看看千里眼和順風(fēng)耳，看看他們到底能看多遠(yuǎn)聽多遠(yuǎn)，能知道我們天天在做什么嗎？我也想在天上看看人間是什么樣！
我好想有雙翅膀，飛向太空，去探尋楊利偉叔叔曾經(jīng)到過的地方，看看現(xiàn)在有沒有什么變化；我好想去看看美麗的嫦娥姐姐，讓他帶我去太空遨游，教給我探索宇宙的奧秘，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)年輕！
有對翅膀是多么好啊，逍遙自在，隨意翱翔。
神筆馬良，請你為我畫一雙翅膀吧，我真的好想有一雙翅膀�。�
五年級的作文300字 篇4
秋天，是一個如詩如畫的季節(jié)，美麗的花朵都在爭艷，可它――桂花，卻默默無聞地散發(fā)著芳香撲鼻的芳香，讓人聞了神清氣爽、充滿活力!
記得去年的秋天，我們一家人去西湖邊欣賞桂花。啊，那兒的`桂花可真多啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排桂花樹緊挨著，樹上的桂花想一只只小朋友的眼睛，笑瞇瞇地望著你，一眨一眨的，可愛極了!
有許多叔叔、阿姨沒走進(jìn)去時，個個都有點(diǎn)疲倦，可走出來時，卻個個都精神飽滿，為什么呢?我想一定是桂花的香氣把他們變得精神飽滿的，沒錯，我也被桂花的香氣給深深得吸引住了，它的香氣，無論誰都會被吸引的，可想而知，它的魅力是多么大呀!
桂花不但香、美，而且還能做桂花糕、桂花茶，用處可大了!它當(dāng)我們杭州的市花，當(dāng)知無愧呀!
“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”我不禁贊嘆道。
五年級的作文300字 篇5
那天，接到老師短信，我驚得張大了嘴巴——這次的書法場地可不是教室，而是去萬達(dá)廣場的一家書店寫春聯(lián)。
到了書店，我急匆匆找了個最偏僻的位置坐下來，卻怎么也平復(fù)不了恐懼的心理。終于，我在那鮮紅的紙上點(diǎn)下了第一個筆劃。還好，沒有寫壞。我又警惕地看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒人注意到我，這才松了一口氣。漸漸地，圍觀的人數(shù)從零開始緩緩上升，我的額頭也漸漸冒出汗水，眼睛不停地瞄向四周。突然，手中的筆不怎么聽話了，完了！冷汗唰的一下從我的后背冒了出來。咦，怎么有人在夸我？我的心情由此好了起來，鼓足勇氣又寫了一副，心里美滋滋的。“媽媽，這張難看！”突然一個可愛的小妹妹說。這刺耳的聲音在我耳邊回蕩，我的心一下子降到了冰點(diǎn)，許久才回過神來。
這時，我突然想起了愛因斯坦爸爸說過的一句話“誰都不能當(dāng)你的鏡子”。是啊，我的思想太容易被閑言碎語左右了，別人的話只能當(dāng)作借鑒，不能當(dāng)作我的鏡子。想到這些，我躁動的心平靜下來，開始專心致志地寫起了橫批……
五年級的作文300字 篇6
一、設(shè)計理念 寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生易于表達(dá)，樂于表達(dá)。
二、設(shè)計特色 通過游戲的方法培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣。
三、課時目標(biāo)
1、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣，使學(xué)生主動參與游戲，并能將游戲過程有條理、清晰地敘述下來。
2、學(xué)習(xí)一定的觀察方法，能表達(dá)出內(nèi)心的真實(shí)感受。
3、在游戲中獲得成功的體驗(yàn)，享受習(xí)作的樂趣。
四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)
(一)導(dǎo)入
1、交流引出“觀察”、“思考”與“表達(dá)”。
2、談啞劇 (二)快樂游戲
1、學(xué)生做簡單的啞劇動作，師生互猜。
2、教師做一個啞劇的連貫動作：老師推門走進(jìn)教室，打開點(diǎn)名冊開始點(diǎn)名……
3、分別推薦2個學(xué)生模仿老師的啞劇，要求學(xué)生仔細(xì)觀察動作與神態(tài)。
4、學(xué)生評價，交流感受。
(三)口頭作文
1、學(xué)生自由練說。
2、師生課堂交流。
(四)課堂作文
1、取題目。
2、學(xué)生寫作文，師巡視指導(dǎo)。
(五)課堂點(diǎn)評
1、抽生讀自己的文章，請其他同學(xué)當(dāng)評委。
2、師生互評。
(六)學(xué)生修改作文，教師課堂總結(jié)。
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