【精華】四年級(jí)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我，是一頭鯨，是一只號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的逆戟鯨，也就是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物“虎鯨”，我們還有一個(gè)可怕的外號(hào)：殺人鯨。
我和同伴正在逼近一只體型較大的劍魚(yú)。我躲在一塊珊瑚后面，待時(shí)機(jī)成熟再?zèng)_出去。我所在的族群由十二頭虎鯨組成，個(gè)個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的老兵，身經(jīng)百戰(zhàn)，個(gè)個(gè)都有戰(zhàn)斗留下的傷痕。我等時(shí)機(jī)成熟 ，一馬當(dāng)先地殺了出去，有三四個(gè)同伴跟著我這個(gè)“先鋒”沖了出去。那只劍魚(yú)十分敏捷，躲開(kāi)了所有攻擊，然后逃之夭夭。我們一個(gè)族開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了起來(lái)，窮追不舍。前方有三只劍魚(yú)攔住去路，我們展 開(kāi)了搏斗。我死咬一只劍魚(yú)的魚(yú)鰭，直到將其咬爛為止。我們分三隊(duì)去追那只劍魚(yú)，由三只虎鯨組成的小隊(duì)遭阻，這沒(méi)什么，只幾分鐘我就和一群好勇斗狠的戰(zhàn)士掃除了障礙。
我這支隊(duì)一直向前沖，發(fā)現(xiàn)到了劍魚(yú)的領(lǐng)地，主力已經(jīng)開(kāi)打了，我們幾個(gè)隨后沖了進(jìn)去，圍住三只劍魚(yú)，用魚(yú)鰭進(jìn)攻，他們且戰(zhàn)且退；另一支分隊(duì)人數(shù)占劣勢(shì)，我?guī)思尤霊?zhàn)斗，用牙咬死了一只強(qiáng)壯的 劍魚(yú)，其他同伴各有戰(zhàn)績(jī)，我們一舉擊敗了劍魚(yú)族，大家都吃得飽飽的。
四年級(jí)的作文 篇2
“筆”與人類(lèi)的關(guān)系密切，事實(shí)上，筆的發(fā)展是與人類(lèi)文明的發(fā)展是同時(shí)進(jìn)行的
筆的發(fā)展史，可分為3個(gè)時(shí)期：最初是以桿代筆時(shí)期；其后是蘸水筆時(shí)期，再次便是攜式筆的時(shí)期。
其中首屈要數(shù)毛筆啦！毛筆可是筆中的老大哥。毛筆用竹節(jié)做桿，動(dòng)物毛為筆頭。西方出現(xiàn)的蘸水筆又是另一種形式——羽筆。西方發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒的翅尾的長(zhǎng)羽質(zhì)地較硬，適于手握，羽桿又是中空的，剛好可以蘸取和少量和留存墨水，用其書(shū)寫(xiě)字母相當(dāng)方便，于是羽筆應(yīng)運(yùn)而生。蘸水筆固然有著不足，但它畢竟是筆的發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍，它使筆由可滑動(dòng)能轉(zhuǎn)變到了涂寫(xiě)功能，才能真正被稱(chēng)為“筆”。
到19世紀(jì)晚期，鋼筆在歐洲出現(xiàn)了。鋼筆，也稱(chēng)自來(lái)水筆，它是根據(jù)氣壓原現(xiàn)制成的一種便攜式比。
再到后來(lái)，西方人發(fā)明了書(shū)寫(xiě)更方便的圓珠筆。它的豬蹄不分是圓芯，有一根像羽桿的.中空塑料管和裝有活動(dòng)金屬珠的筆頭組成。
筆的出現(xiàn)是人類(lèi)文明的結(jié)果，筆的演變也伴隨著人類(lèi)文明的發(fā)展。縱觀筆的歷史，就是一部人類(lèi)文明的發(fā)展史，請(qǐng)握好這支“筆”寫(xiě)出更輝煌更燦爛的未來(lái)吧！
四年級(jí)的作文 篇3
我的好朋友是我的私人畫(huà)冊(cè)。說(shuō)起它，我有說(shuō)不盡的趣事，讓人百聽(tīng)不厭。
畫(huà)冊(cè)的封面是原木的，刻著一只可愛(ài)的龍貓。它挺著大肚子，側(cè)著身子，瞪著大眼睛，看著遠(yuǎn)方，似乎在想著什么……我可喜歡它了。
這本畫(huà)冊(cè)是一次錄制合唱教學(xué)片后老師為大家準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，拿到它的時(shí)我開(kāi)心極了。我很珍惜它，我在哪兒，它就在哪兒。
有一次，我們?nèi)胰ヌK州玩，可是把畫(huà)冊(cè)落在了家里，我吵著要回家拿：“我要回家拿畫(huà)冊(cè)！”“已經(jīng)出發(fā)十分鐘了。”爸爸回過(guò)頭來(lái)說(shuō)�！拔乙丶�，回家拿吧，我需要它�！卑职种荒苷{(diào)頭返回。拿到畫(huà)冊(cè)，我開(kāi)心地翻開(kāi)它，一筆一筆地畫(huà)出了路旁的綠樹(shù)、農(nóng)舍，在畫(huà)冊(cè)上記錄路途中各種美好的回憶……
還有一次，我獨(dú)自一人待在家中，我發(fā)著呆，十分無(wú)聊�！案墒裁春媚�？”一個(gè)“唐貓”的靈感在腦海里浮現(xiàn)，“畫(huà)畫(huà)吧！”穿著各式唐服的貓皇帝、貓臣子、貓歌姬，享樂(lè)、朝拜、歌舞的場(chǎng)景一一出現(xiàn)在畫(huà)冊(cè)那米白的紙上。
中午了，媽媽回來(lái)叫我吃飯，但我仍入神地?fù)]動(dòng)著神奇的畫(huà)筆，根本不理會(huì)媽媽的叫喊聲�！翱靵�(lái)吃飯，小祖宗，你都‘走火入魔’了！”我這才回過(guò)神來(lái)，應(yīng)道“遵命！”
好朋友記錄了我無(wú)窮盡的想象和豐富的情感。我愛(ài)它，它使我快樂(lè)，是我最好的朋友。
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