【實(shí)用】四年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
在逐夢(mèng)之路上，總會(huì)有人的夢(mèng)想枯萎，然后，或許留下殘骸，或許在如火的光芒中涅槃重生。
時(shí)間會(huì)忠實(shí)地記錄，一切的一切。
原夢(mèng)
可能許多人都牢記著自己最初的夢(mèng)，簡(jiǎn)單，純粹，像天上終日飄蕩的云朵，可以清楚地看見(jiàn)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是考上清華和北大，做一個(gè)杰出的人。
而對(duì)于這兩所大學(xué)，我只有極模糊的印象，是從家人的口中得知的。那時(shí)，他們告訴不愿去幼兒園的我說(shuō)，只有去上幼兒園，才可以考上清華北大。就這樣懵懵懂懂的，我有了第一個(gè)夢(mèng)想。
不記得過(guò)了多久，我突然想知道有多少人考上了清華北大，但結(jié)果有些差強(qiáng)人意。我開(kāi)始明白，有的夢(mèng)想不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的。我也漸漸知道，什么是自己心里真正要走的路，什么是旁人渴望的、卻不適合自己的路。
一個(gè)夢(mèng)想凋零了，倒在一旁的路上。
又一個(gè)夢(mèng)想在前者的枯枝上，鉆出了新的嫩芽。
探夢(mèng)
那么，什么是我的夢(mèng)，而屬于我的夢(mèng)之路又在哪里？
我詢(xún)問(wèn)自己的內(nèi)心，在路岔口的中央探尋。
人，不應(yīng)該做虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，而應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)就是，一步一個(gè)腳印，走向那條路：理想之路。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索之后，我找到了那條最終的道路。路旁，綻放著我的夢(mèng)想。
我喜歡寫(xiě)作，喜歡用筆創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)美麗又獨(dú)一無(wú)二的世界。它就是獨(dú)屬于我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想不需要多么遠(yuǎn)大，只需給予我一個(gè)方向，一份追求，以及一個(gè)努力的理由。不管未來(lái)是失敗還是成功，這是我為自己作出的選擇，我不會(huì)因此而后悔。
逐夢(mèng)
這是我的路，盡頭是夢(mèng)中的桃源。我可以義務(wù)反顧地行走在這條路上，哪怕我看不清前方的艱難與坎坷。
曾經(jīng)我不懂得付出，承受了空想的代價(jià)。那么，現(xiàn)在的我為了夢(mèng)想，最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，前進(jìn)，不顧一切在我的路上前進(jìn)。
如果未來(lái)的我回憶往昔，我希望不是后悔與羞愧，而是為我現(xiàn)在的拼搏而欣慰。至少，不會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的我渾渾噩噩，虛度光陰。
不忘初心，砥礪前行。不論以后我將遇到怎樣的挫折與遺憾，我都會(huì)遵從自己的本心，聆聽(tīng)與感受世間的美好與希望，不為昨日的經(jīng)歷而痛苦，不為明天的未知而惶恐。這所有的一切，為了我的路，為了長(zhǎng)路盡頭的夢(mèng)。
在逐夢(mèng)的道路上，時(shí)間會(huì)為我記錄，所有的瞬間與永恒。
四年級(jí)作文 篇2
這星期多半是陰天，最近還飄起了一絲一絲的雨花，正是這有點(diǎn)煩人的雨，帶來(lái)了春的信息：早春已經(jīng)來(lái)到了我們校園啦！
看，冬天的茶花雖已接到了“休假令”，還是有幾朵那么忠于職守，仍在枝頭開(kāi)放；旁邊的白玉蘭卻沉不住氣了，已經(jīng)露出了“冰山的一角”，把紅褐色的外套擠得鼓鼓囊囊的，時(shí)刻等待破殼而出；奇怪的是，秋天的寵兒——四季桂也來(lái)湊熱鬧，“吐”出了翠亮明眼的新枝芽；校門(mén)口的一叢狗尾巴草躲在墻角，悄悄地?cái)[動(dòng)著還不夠毛絨的小尾巴，也在吸引像我這樣不甘寂寞的孩子……
放眼向操場(chǎng)望去，枯萎的雜草有些被風(fēng)帶走了，有些則還沉睡地下，卻有一片或濃或淡的嫩綠在眼前晃悠，走近一看，地上還是長(zhǎng)了幾撮草而已，真是：“遙看草色近卻無(wú)��！”變化最小的要數(shù)內(nèi)花園了，只是楓樹(shù)、銀杏樹(shù)和龍爪樹(shù)的葉子掉光光了，就像沒(méi)有了頭發(fā)和胡子的老爺爺一樣！
早春的校園真是美不勝收！要是進(jìn)入深春的話(huà)，校園里就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，變成一個(gè)芳香四溢的大花園！
四年級(jí)作文 篇3
這幾天，我們開(kāi)始復(fù)習(xí)了。今天一放學(xué)回家，爸爸就來(lái)幫我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)就是小菜一碟。正在我洋洋得意的.時(shí)候，最后一個(gè)詞語(yǔ)一下子把我給難住了。我托著腦袋，左思右想……這個(gè)詞語(yǔ)就像空氣一樣在我腦海中消失得無(wú)影無(wú)蹤，怎么也想不出來(lái)了。這時(shí)，爸爸的手機(jī)突然響了，為了不影響我學(xué)習(xí)，他放下語(yǔ)文書(shū)走到了房間外面。
我用眼睛瞥了一眼桌子上的語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)著……于是我探過(guò)身子看了看外面，又悄悄地朝語(yǔ)文書(shū)上瞄了一眼……
爸爸打完電話(huà)回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，剛才聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，你照著語(yǔ)文書(shū)自己批，我有事要去忙了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
于是，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，拿起紅筆一個(gè)一個(gè)地批過(guò)去。批著批著，我很快就把前面的批好了，但是批到最后一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，我停住了。我心里很清楚，這個(gè)詞語(yǔ)是我偷偷看來(lái)的，那我應(yīng)該是批它對(duì)……還是批它錯(cuò)呢？我有點(diǎn)猶豫不決了，筆停在這個(gè)詞語(yǔ)邊上，怎么也打不下去……后來(lái)，我想起老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)“誠(chéng)實(shí)大于分?jǐn)?shù)”。想到這里，我毫不猶豫地打了一個(gè)大叉叉，并認(rèn)認(rèn)真真地訂正在了家校本上。
我覺(jué)得老師說(shuō)得很對(duì)，在分?jǐn)?shù)面前誠(chéng)實(shí)更重要。做人就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我很高興我做到了。
四年級(jí)作文 篇4
我們上體育課的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)。告訴了我們一個(gè)好消息:四月月底要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有:雙人跳繩，三人顛球，跳高……等等。我和我旁邊的同學(xué)，還有我的一個(gè)好朋友聽(tīng)到三人顛球就興奮。因?yàn)槲覀冾嵡蜻�不錯(cuò)。
我們?nèi)齻�(gè)人報(bào)了名，每節(jié)課都練排球顛球。排球顛球要求兩回合，總共三十下。不過(guò)，比的是速度。
我們?cè)缟暇�，中午練，體育課上練。我們很努力，為的就是拿一個(gè)好獎(jiǎng)項(xiàng)。
終于，四月月底。體育課迎來(lái)了，早上，我們拿好板凳下去。我們?nèi)ё弥�，就開(kāi)始了！
一開(kāi)始是三四年級(jí)的項(xiàng)目，然后一二年級(jí)，就沒(méi)有五六年級(jí)。快到十一點(diǎn)了，終于喊六年級(jí)跳高的去，然后是跳繩……
十一點(diǎn)零幾分才到我們排球顛球，我們?nèi)チ恕Ｒ唤M一組的，女生六組，男生六組。我們是第五組，每個(gè)組兩次機(jī)會(huì)，應(yīng)該是選最好的成績(jī)。好不容易到我們了，我十分緊張，所以我不是發(fā)球者。
我們弄的不慢也不快，主要是穩(wěn)。第一次成績(jī)19點(diǎn)幾，第二次機(jī)會(huì)也是19點(diǎn)幾。
弄完老師就讓我們上樓了，我們收拾好東西就放學(xué)回家了。
下午，依舊是搬板凳下去。我很期待，我們組會(huì)不會(huì)得第二三名。但是，我錯(cuò)了，念到六年級(jí)顛球的名單是:我們班的一個(gè)很厲害的組，一個(gè)是二班的組，一個(gè)是我們班的另一個(gè)組。
每個(gè)班女生三組，男生三組。意思就是說(shuō)我們班的兩個(gè)組都得獎(jiǎng)了，就我這個(gè)組沒(méi)有得。
我特別失望，失望……
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