精選中考作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中考作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
一、20xx年：快樂(lè)加減法
作家高爾基說(shuō)：快樂(lè)是人生中最偉大的事，音樂(lè)家瓦格納說(shuō)：快樂(lè)不在于事情本身，而在于我們自己。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單；多一些付出，少一些索�。欢嘁恍├斫�，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉；多一些堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質(zhì)攀比……善于取舍，做好加減法，就能擁有更多快樂(lè)！
請(qǐng)以快樂(lè)加減法為題寫(xiě)一篇作文。
要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，思想健康。除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。
二、20xx年：我最喜歡的一個(gè)詞
要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章;
（2）除詩(shī)歌外，文體不限;
�。�3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。 三、20xx年：我的世界因你而亮麗
你是挫折，為我的世界蕩開(kāi)圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢(mèng)，為我的世界犁出段段航程；你是呵護(hù)的春風(fēng)，是關(guān)愛(ài)的雨露，是友善的陽(yáng)光；你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)，是奉獻(xiàn)的秋實(shí)，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。
�。�1）請(qǐng)以我的世界因你而亮麗為題，寫(xiě)一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。
（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分，如無(wú)法避免，請(qǐng)以**代替。 四、20xx：給自己一些___________(半命題)
要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章。
�。�2）除詩(shī)歌外，文體不限。
�。�3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)有XX代替。 五、20xx：獎(jiǎng)品
一張獎(jiǎng)狀，一座獎(jiǎng)杯，是我們用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)品；一個(gè)微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎(jiǎng)品；一米陽(yáng)光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎(jiǎng)品……這些獎(jiǎng)品，有的你已經(jīng)擁有，有的你曾經(jīng)贈(zèng)予，有的你還在期盼。
請(qǐng)以獎(jiǎng)品為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
溫馨提示： （1）題好一半文，請(qǐng)擬出一個(gè)你最滿(mǎn)意的題目。
（2）記敘文、說(shuō)明文、議論文等是我們熟悉的文體，請(qǐng)選定你最擅長(zhǎng)的來(lái)寫(xiě)。
（3）內(nèi)容充實(shí)是作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，請(qǐng)你在600字以后才收筆，并盡量控制在900字以?xún)?nèi)。
（4）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。 六、20xx：剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我
一次班級(jí)表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書(shū)海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來(lái)是送樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽(yáng)初升，那片輝煌居然灑滿(mǎn)我的心頭；也可能，一場(chǎng)誤會(huì)摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來(lái)不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？
�。�1）請(qǐng)你以剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我為題，寫(xiě)一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。
�。�2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。 七、20xx：幸福的顏色
雄鷹的幸福是追逐無(wú)邊的蔚藍(lán)；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護(hù)稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛。親愛(ài)的同學(xué)，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來(lái)的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國(guó)旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護(hù)人員的潔白……那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧！
（1）請(qǐng)你以幸福的顏色為題，寫(xiě)一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。
�。�2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。 八、20xx：想起了____(半命題)
在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇500字至1000字的文章。1.文體不限，如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。
九、20xx：讓____走進(jìn)心靈(半命題)
在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ),如:善良、勇敢、快樂(lè)、感恩、春天、音樂(lè)、明月清風(fēng)、崇高的精神、燦爛的陽(yáng)光等(可根據(jù)自己需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ)),將題目補(bǔ)充完整,然后作文。
1、文章不少于500字，不超過(guò)900字。文體不限，如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行。
2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。 十、20xx：___的味道(半命題)
成長(zhǎng)的路上,我們品味過(guò)多少人生的況味,媽媽的一碗熱湯,同學(xué)遞來(lái)的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書(shū)海的心香,千里共嬋娟的情懷……帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以_____的味道為題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字,文體不限。
十一、20xx：守望
孩子，當(dāng)你坐在考場(chǎng)解答這份試卷的時(shí)候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關(guān)心和愛(ài)你的人在守望；就像藍(lán)天守望著小鳥(niǎo)，大海守望著風(fēng)帆，大地守望著小草……
守望是母親起早貪黑操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來(lái)……守望是信念，是堅(jiān)守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿(mǎn)；但是有了守望，生活就變的深刻，心靈就變得充實(shí)，在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；守望中，我們走向成熟……
1．請(qǐng)以守望為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，不少于500字，題目自擬，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。
2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。 十二、20xx：留下
請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（95分）
一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問(wèn)日本，在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹(shù)上都還有一些成熟的果實(shí)沒(méi)有采摘。同學(xué)們紛紛詢(xún)問(wèn)緣由，果園的主人回答說(shuō)：那是留下來(lái)給鳥(niǎo)兒們吃的。大家一時(shí)五語(yǔ)，陷入了沉思。
造物主的贈(zèng)予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類(lèi)為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，前人栽樹(shù)，后人乘涼，送人玫瑰，手有余香，其實(shí)，無(wú)論自然、社會(huì)，還是家庭、個(gè)人，每天都在為自己、為他人留下什么。
要求：
1、請(qǐng)以留下為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。自擬題目，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。
2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。
同學(xué)們，完成這篇凝聚你的才思的文章后，請(qǐng)回答下面兩個(gè)問(wèn)題（共5分）：
1、你的這篇文章想要表達(dá)什么樣的思想感情？（答案的字?jǐn)?shù)不多于40個(gè)字）（2分）
2、你最欣賞自己這篇文章的哪一點(diǎn)？（千萬(wàn)別說(shuō)你這篇文章沒(méi)有可欣賞之處哦�。┱�(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（答案的字?jǐn)?shù)不多于60字）（3分）
20xx：過(guò)程20xx年深圳中考作文題：
人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞……，我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨練中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。
要求：
1．請(qǐng)以過(guò)程為話(huà)題，寫(xiě)出生活中的某一個(gè)過(guò)程，并寫(xiě)出你真實(shí)的感悟：或?qū)懗雠c過(guò)程相關(guān)的見(jiàn)解。
2．自擬題目，如能擬出新穎、生動(dòng)的題目，可適當(dāng)加分。
3文體不限，寫(xiě)一篇600字以上的文章。（寫(xiě)詩(shī)要主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)精練，有一定韻律，篇幅20行左右。）
4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。
十三、20xx：樓
有人說(shuō)，深圳樓高如山，街深如谷，面對(duì)著如山的高樓，面對(duì)著夜幕中大樓里閃爍的燈光，你想到了什么呢？棲息之地，歸宿之所，溫馨之家，理想之舟一……無(wú)論是都市，還是鄉(xiāng)村，生活中都有許許多多的樓，而在樓里都會(huì)發(fā)生這樣或那樣的故事，常常讓人激動(dòng)不已，令人回味無(wú)窮……
要求：
1、請(qǐng)以樓為話(huà)題，根據(jù)自己的生活，選取某一個(gè)角度，或?qū)懽约合胫v的與樓相關(guān)的故事，或?qū)懴氡硎龅呐c樓相關(guān)的感受，或?qū)懴腙愂龅呐c樓相關(guān)的見(jiàn)解；也可用象征手法。
2、自擬題目，如能擬出新穎、生動(dòng)的題目，可適當(dāng)加分。
3、除詩(shī)歌外，文體小限，寫(xiě)一篇600字以上的文章。
中考作文 篇2
曾經(jīng)一起上課，曾經(jīng)一起吃飯，曾經(jīng)一起搶著零食吃，曾經(jīng)一起挨批評(píng)，曾經(jīng)一起談天說(shuō)地。曾經(jīng)……
舊時(shí)的微風(fēng)再次拂過(guò)臉頰，我們已不是從前的我們，但是逝去的時(shí)光記載著，我們還是最好的朋友!
六年同窗，磨礪了我們真摯的友誼，直到現(xiàn)在還是無(wú)法淡忘，謹(jǐn)以此篇文章，來(lái)記錄我們的快樂(lè)瞬間……
偶然相遇，我們是通校一族!
新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了你，你們。我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經(jīng)歷時(shí)間的磨合，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。漸漸組成了一個(gè)小小的團(tuán)體。雖然在一起的時(shí)間里有爭(zhēng)執(zhí)，也有吵鬧，但我們依然用真誠(chéng)維持著這段堅(jiān)固的友誼!
時(shí)間推移，你我依然默契。
從陌生到熟悉，相識(shí)相知，回憶往昔，恰同學(xué)年少，一起走過(guò)蹉跎歲月，我們癲狂過(guò)，我們失落過(guò)，我們吵鬧過(guò)，我們感動(dòng)過(guò)，但，我們卻不曾后悔過(guò)!燕子劃過(guò)天際，沙漏被一次次的翻轉(zhuǎn)，詮釋著我們天長(zhǎng)地久的友誼…
新初中，我們有緣再會(huì)。我們還是是永遠(yuǎn)的朋友!
新初中的第一天，我真慶幸還能再見(jiàn)到你們，回想我們海誓山盟的誓言，回想我們一次次分別時(shí)的留戀，太棒了，你們永遠(yuǎn)是我最棒的摯友!
深夜難眠，
想起了學(xué)�！肫鹆私淌摇肫鹆四菞l路……想起了我們的秘密基地……想起了那群人兒…想起了那些事兒…
勾起了我人生中最青澀的記憶…
我的`花樣年華…嘻…
中考作文 篇3
好不容易趕上一個(gè)大好晴天，正適逢無(wú)課，便出門(mén)去散散步，靜靜心，一切平靜安好。
不知是否是心情調(diào)皮，天比往日的更藍(lán)更清晰，幾朵清新的白云小舞在這清澈的舞臺(tái)之上，空氣中除了久久不散去的灼熱外，又添了幾許芬芳。在這大好環(huán)境之間，我又怎可不留心身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)呢?
太陽(yáng)的火舌靈巧地添到了我的臉龐，那陽(yáng)光刺眼極了，我下意識(shí)地舉起了手中的遮陽(yáng)傘，任憑那刺眼的光照在寬大的傘面上。我走到了樹(shù)蔭下，感謝這巨大的綠色太陽(yáng)傘帶予我們的陰涼，在這同時(shí)，地上一個(gè)個(gè)發(fā)光的小光圈用它們溫和的光亮引來(lái)了我欣賞的目光。將手伸出，一個(gè)光圓便從地上飛快地飛行到了我的手掌上，這是一種可愛(ài)的太陽(yáng)溫度的傳遞。正欲細(xì)細(xì)觀察，可這頑皮的目光卻又有些不爭(zhēng)氣地來(lái)到了湖面上。這湖看不見(jiàn)底，所以不淺卻也不清。湖面波光粼粼，那湖邊的樓房，方頂?shù)�，尖頂�(shù)�，高的，矮的、胖的一個(gè)個(gè)都像在照鏡子一般，都在水面上望見(jiàn)了自己的孿生兄弟，個(gè)個(gè)兒長(zhǎng)得一模一樣，清晰、鮮艷的色彩鉆入我的感官，這就好似一幅畫(huà)兒，一幅由人類(lèi)與自然協(xié)作完成的巨大作品!進(jìn)了超市，待我出了大門(mén)，天色已晚，一眼便是那霓虹燈，俏皮的色彩想不關(guān)注都困難呀!
這一切，可不都是各種光嗎?大自然的陽(yáng)光與人類(lèi)制造的光，似乎這光太尋常了，以致于我們平日里已是感覺(jué)不到它，默默為我們效力的奉獻(xiàn)與它無(wú)語(yǔ)的存在了�？蛇@之前如夢(mèng)的畫(huà)面也僅是我所猜想的，事實(shí)似乎與之相差了太多太多。
出門(mén)后，陽(yáng)光的確刺眼，我也的確撐開(kāi)了手中的遮陽(yáng)傘，可我想到的卻是這陽(yáng)光的白光是由光的色散證實(shí)，這一段物理介紹。待我走到樹(shù)陰下，并未感到樹(shù)陰的好處，只聯(lián)想到了那光的直線傳播才構(gòu)成的影子即樹(shù)陰的形成。那樹(shù)陰下的小光斑迅速在我腦海中翻轉(zhuǎn)：這是小孔成像!湖面那一眼望去如詩(shī)如畫(huà)的美我也視而不見(jiàn)，完全失去了想體驗(yàn)的看美景愜意感受，湖面的倒影告訴我，那是光的反射。哦!我的天，這的確是光!可似乎這并不是我想到的。于是我走進(jìn)超市去感覺(jué)另一種自由購(gòu)物的放松�？沙鲩T(mén)霓虹燈便又將信息引入大腦皮層由稀有氣體組成，約占到空氣的0。94%
我的直覺(jué)果斷地告訴我，我原有的景物欣賞觀轟塌了。
我被自己嚇住了，我是考多了，聽(tīng)多了，走火入魔了嗎?難道我不能像從前一樣了嗎?這是有多不可思議，又是有多么悲傷呀!
可事實(shí)告訴我，似乎在某一時(shí)刻定點(diǎn)刷新了自己，就如同電腦一般。電腦的刷新會(huì)帶來(lái)流暢的網(wǎng)絡(luò)，那么我的刷新又會(huì)帶來(lái)什么?
一個(gè)全新的自我!樂(lè)觀主義告訴我，我的刷新雖抹去了我從前的欣賞觀，卻帶來(lái)了我對(duì)知識(shí)的生活運(yùn)用，并熟練了這些知識(shí)，也是一種不錯(cuò)的改變，刷新自我是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
倘若你還在為無(wú)意中刷新了自我而煩惱，大可不必!嘗試了解你各種觀念新程序的用處，你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
倘若你還在為自己學(xué)習(xí)的生活運(yùn)用度不夠高而煩惱，別!嘗試刷新自己吧!等待你的是黎明。
刷新自己，這不會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤的選擇。
中考作文 篇4
“來(lái)來(lái)來(lái)，快把提綱帶上，別把時(shí)間浪費(fèi)了！”語(yǔ)文老師在我們?nèi)ンw檢之前說(shuō)道。
我心里忍不住吐槽，卻十分麻利地拿上了抽屜里的《簡(jiǎn)愛(ài)》。風(fēng)吹在身上有些冷，別班同學(xué)望著我們的眼光讓我尷尬。語(yǔ)文老師也真是的，就怕別人注意不到我們！
上了車(chē)后，我果斷開(kāi)始補(bǔ)覺(jué)。三百六十行，唯獨(dú)學(xué)生苦！可也未免睡得太不愜意了，我望向窗外，是熟悉的風(fēng)景，街道上不算人山人海，卻也很熱鬧。正當(dāng)我打算再閉上眼的時(shí)候，街上那一抹苦澀的身影讓我不禁抬直了腰：那是一位輪椅上的古稀老人，孑然一身，用他的雙手，去推動(dòng)那笨重的輪胎……我們的大巴車(chē)卻似乎故意加速，我來(lái)不及認(rèn)真端詳，卻早已望不見(jiàn)了。
下車(chē)后，遇見(jiàn)的是一班的同學(xué)，我躲躲藏藏手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》，加速步伐。一進(jìn)醫(yī)院便是濃烈的消毒水味，像古時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，彌漫鮮血與硝煙，而這里是不同程度的生與死的交戰(zhàn)。做胸透的時(shí)候，我在門(mén)外看見(jiàn)同學(xué)的呼吸，那是我們的生命嗎？
心電圖讓許多大大咧咧的女生開(kāi)始忸怩，我也在怕，怕自己真的患有疾病——想起每天熬夜到眼睛睜不開(kāi)才睡，每次跑完步心跳聲異常地刺耳……如果我患有疾病呢，是不是不必體考了？可我內(nèi)心告訴自己，哪怕要體考一百次，我也寧愿，總好過(guò)疾病。我想調(diào)整自己的氣息，不能緊張，不能緊張……
當(dāng)看見(jiàn)心跳正常時(shí)，我頓時(shí)放松，不知是為什么，是本能吧。測(cè)完血壓后，我便安靜地坐在走廊的椅子上，既然帶來(lái)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，也便看看吧。這種氛圍格格不入，我一邊覺(jué)得自己矯情，一邊閱讀。一陣聲響吸引了我，護(hù)士推著一張病床出來(lái)�！拔业哪樉o貼海倫的肩頭，兩臂摟著她的脖子，我睡著了，而海倫已經(jīng)死了�！蔽液掀鹆藭�(shū)本，望著那病床上的人，心底里莫名生成了一種悲哀。
幾位同學(xué)的心電圖有些問(wèn)題，讓我們這幫不知所措的少男少女慌了手腳。兩位女同學(xué)的眼角已經(jīng)泛紅了，她們?cè)诘偷偷乜奁Ｋ齻円詾�，自己就這樣被健康拋棄了，平�？傂χf(shuō)，要是不體考該多好，此刻卻難受得流淚不止，哪怕再失望，也總好過(guò)當(dāng)前還沒(méi)努力卻得知連競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒(méi)有！我望著她們，心里止不住地悲傷。“沒(méi)事的，說(shuō)不定是體檢錯(cuò)了呢！”身邊的摯友一直在寬慰著她們�！伴L(zhǎng)大以后，我想當(dāng)個(gè)醫(yī)生，去救好多人！”一直感傷的我忍不住掉眼淚，就像是小時(shí)候的幼稚，談?wù)搲?mèng)想，憧憬未來(lái)。她們的眼神望向遠(yuǎn)方，我的腦海便閃現(xiàn)陶淵明的“仿佛若有光”。
結(jié)果是我們瞎擔(dān)心了，我們都完完全全有資格體考了。有人說(shuō)，當(dāng)你失落或想不開(kāi)的時(shí)候，請(qǐng)你去醫(yī)院走一走，那里每天有多少在同死神抗?fàn)帲】赡苁沁M(jìn)醫(yī)院的次數(shù)不多，上天又特意想讓我這個(gè)不看重生命的女娃有點(diǎn)感悟。
我在不經(jīng)意間，看見(jiàn)一位殘疾人，他的腿有些毛病，走得十分不平穩(wěn)，拿著他的病歷，去找他的醫(yī)生，不，是去找他們的希望。我想起每次800米最后的沖刺，抱怨太累、太委屈。可如今見(jiàn)到這一幕，我不禁汗顏，比起他來(lái)，我是何其幸福，卻又不識(shí)相地嫌棄幸福。他是殘疾人，卻也健全著；我是個(gè)健全人，可又以某種方式殘疾。望著醫(yī)院里人來(lái)人往的場(chǎng)景，或許沒(méi)有人注意到一位十六歲的女孩，不經(jīng)意皺起了眉頭。醫(yī)院外的雨下得匆匆，冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)冷得我發(fā)抖，我開(kāi)始懂得顧惜我的健康，此次前來(lái)，看來(lái)不只是簡(jiǎn)單的體檢吧。我搓了搓手。
在回校等車(chē)時(shí)，我在醫(yī)院的大廳里走神，當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，當(dāng)別班的同學(xué)去外面買(mǎi)好了充饑的點(diǎn)心，我忽然覺(jué)得很餓，可是那么多人，在為他們的健康擔(dān)憂(yōu)，而在這種傷感的場(chǎng)合，我怎么敢又怎么能嬌氣享用？絕對(duì)不能！我在心中提醒自己。
回校的車(chē)上，剛上車(chē)，窗戶(hù)是霧氣茫茫的一片。同學(xué)們淋著雨尖叫著跑上車(chē)。坐在座位上，我閉上了眼，回憶了所經(jīng)歷的上午，睜開(kāi)眼，便是嬉鬧的同學(xué)，心里莫名覺(jué)得安心。看這些即將畢業(yè)的初中生啊，竟幼稚成這樣，他們?cè)诎咨牟Ａ�，�?xiě)下了一堆字跡：悅、鹿、tfboys……我笑笑，自己卻也伸手在玻璃上畫(huà)出一道痕跡，思索片刻，寫(xiě)下了“99”。用余光看了身旁的摯友，見(jiàn)她沒(méi)注意到，又偷偷補(bǔ)了“ts。sc”，對(duì)，就是我和摯友的筆名——唐詩(shī)、宋詞。
在快回校的那個(gè)路口，玻璃上的水霧消失了，干干凈凈，只剩下窗外晶瑩的水珠，思緒像河流一樣淌過(guò)：我想救死扶傷，想在死神手里救下每個(gè)人，但我是否擁有當(dāng)醫(yī)生必須有的堅(jiān)強(qiáng)素質(zhì)？按我以往的說(shuō)法，生不帶來(lái)，死不帶去，如果自己挺不過(guò)去，又何必茍活？可眼前的病患者無(wú)一不在忍受、在堅(jiān)持、在希望！我終于認(rèn)清了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生活的美好！
同時(shí)我才察覺(jué)，一個(gè)健全人的姿態(tài)活著，是何其幸福！
我每當(dāng)想起這次體檢，便覺(jué)得放棄是多么不知羞恥的一件事。體考時(shí)，我將力求完美落幕，但求問(wèn)心無(wú)愧！
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