- 相關(guān)推薦
學(xué)會(huì)低頭高考作文（通用19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學(xué)會(huì)低頭高考作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 1
人生不像一灘死水毫無(wú)起伏，生活也不似板上釘釘那般一成不變。每個(gè)人活著，都要活得驕傲，活得精彩。因此，我們一直抬著高貴的頭顱，而忘記了低頭，放棄了低頭。很多人心里都認(rèn)為自己是獨(dú)一無(wú)二的高貴，低頭就意味著失敗，意味著妥協(xié)，意味著自卑。其實(shí)不然，適當(dāng)?shù)牡皖^，你會(huì)收獲不一樣的美麗。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“凡事高度超過(guò)三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭�！币�?yàn)槭澜绮皇菫槟愣�，有很多人，事都是你所不能控制的，在這個(gè)物欲橫流的世界，要存活，就必須要學(xué)會(huì)低頭。
學(xué)會(huì)低頭，并不是說(shuō)你失敗了，可以說(shuō)是稻子熟了壓彎了腰，柿子熟了羞紅了臉，亦可說(shuō)是垂柳拂水搖曳的。身姿。低頭，有著多種說(shuō)法。你是否愿意低頭，就取決于你對(duì)低頭的看法，和一念之間的選擇。
一個(gè)不愿低頭的人，總是抬著頭的活著，不管前方有多少挫折，一個(gè)愿意低頭的人，在遇到困難時(shí)低下頭認(rèn)真面對(duì)，最后的結(jié)果可想而知。抬頭和低頭就如走路，在一條崎嶇的小路上，如果你一直抬著頭，那么一定會(huì)絆倒，甚至受傷，如果你低下頭，繞過(guò)坑洼，那么就會(huì)直通大道。人生之中中有些磕磕絆絆，是是非非，使你無(wú)助，讓你無(wú)奈，那么就試這低一下頭，其實(shí)向別人低一下頭并不意味著你比別人差，低頭之間，大家都是一樣的，有時(shí)候，你的低頭是人的一種品格，自謙的品性。
常言道：“生活這么苦，這么現(xiàn)實(shí)，讓我們不得不低頭�！笔聦�(shí)并非如此，真正的低頭，彰顯著品性，體現(xiàn)著為人處事的態(tài)度。因此，人要學(xué)會(huì)低頭。小草在大樹(shù)面前低頭；海貝在海浪面前低頭；稻子在大地面前低頭，這些低頭，都是渺小的'，但若沒(méi)有低頭，小草又怎會(huì)有堅(jiān)韌不拔的性格？海貝又怎會(huì)有美麗的外表？稻子又怎會(huì)有累累的果實(shí)？
學(xué)會(huì)低頭，你可以看到不一樣的風(fēng)景；學(xué)會(huì)低頭，你會(huì)收獲很多意想不到的成果；學(xué)會(huì)低頭，不是讓你去妥協(xié)，不是讓你落入失敗的網(wǎng)，不是讓你自卑的生活，而是讓你看到不一樣的美麗。學(xué)會(huì)低頭生活才會(huì)有意義，才會(huì)有色彩，才會(huì)在大風(fēng)大浪中平穩(wěn)前行。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 2
南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)：“張弛有度是一種積極的生活態(tài)度�！笔堑娜松袝r(shí)候就需要我們學(xué)會(huì)低頭，以退為進(jìn)。
低頭，是一種犧牲，但從來(lái)不會(huì)是丟棄；低頭，是一種忍耐，但從來(lái)不會(huì)是膽怯；低頭，是失去一時(shí)的驕傲，從而換來(lái)最終的閃耀。
公元前十二世紀(jì)，狄人大兵壓境，來(lái)勢(shì)洶洶，亶公雖獻(xiàn)上糧食珠玉請(qǐng)和，但狄人要的是整個(gè)國(guó)家，面臨著國(guó)破家亡的困境，國(guó)民個(gè)個(gè)請(qǐng)戰(zhàn)，但亶公說(shuō)，土地是用來(lái)養(yǎng)民的，不可因地而亡民；宗廟是私利，不能因私而害民。最終，亶公將土地交給狄人，宗廟也陷于狄國(guó)，只身“仗策而去之”。但百姓卻愿與他一同遷徙，亶公的放棄與遷徙使他成就了一個(gè)全新的強(qiáng)大國(guó)度——周。這是一位君王的犧牲，保護(hù)百姓的責(zé)任讓他在狄人面前低頭，放棄了宗廟私利，更是放棄了自己身為君王的驕傲，而這種犧牲，這種放棄也讓他造就了周朝�！恫烁丁分姓f(shuō)：“路徑窄處，留一步與人行，滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗，此是涉世一極樂(lè)法”。凡事要用理智來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，表面看是退讓，實(shí)則是以退為進(jìn)，以不爭(zhēng)為大爭(zhēng)，時(shí)機(jī)一到就要反守為攻，這樣才不負(fù)盛世才華。
同樣是君王的犧牲，百年后，越王勾踐在戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后臥薪嘗膽，下地勞作，放棄了自己的驕傲，最終成就了“三千越甲可吞吳”的神話。
“能屈能伸者，此乃大丈夫也�！惫磐駚�(lái)，能成大事者比常人多出的，并不僅僅是前進(jìn)的勇氣，更是在遭遇滑鐵盧時(shí)向自己的對(duì)手，向慘淡的現(xiàn)實(shí)暫時(shí)低頭的.勇氣。人生的困境像是一塊磨刀石，若你不會(huì)低頭，與之硬碰，等待你的，便是刀刃開(kāi)裂；但若你低頭，忍痛打磨自己，你就會(huì)變的更鋒利。
漢高祖劉邦還是漢王時(shí)，實(shí)力不敵項(xiàng)羽，被迫參加危機(jī)四伏的鴻門宴。在宴上，劉邦雖胸懷大志卻不露聲色，對(duì)項(xiàng)羽低頭，百般退讓。而正是這種退讓，讓項(xiàng)羽放松了警惕，最終也讓劉邦成就了統(tǒng)一大業(yè)。也正是在漢朝，司馬遷被處以宮刑，因朝堂上的幾句爭(zhēng)論而受盡牢獄之苦，他也曾怨恨過(guò)絕望過(guò)，但最終選擇了向現(xiàn)實(shí)低頭，而正是這種低頭，讓他成就了，《史記》的不朽篇章。
人生是一次漫長(zhǎng)的修行，我們要學(xué)會(huì)的低頭，并不是簡(jiǎn)單地低頭，它是默然無(wú)聲的積蓄力量，它是不露痕跡的堅(jiān)韌成長(zhǎng)，是王守仁貶官之后的靜心參悟，終成一代哲學(xué)大師；是曹雪芹落迫之后對(duì)《紅樓夢(mèng)》的是在刪改，終成一部千古奇書(shū)。
退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。在這個(gè)喧鬧的時(shí)代里，學(xué)會(huì)低頭是我們每個(gè)人必修的課程，在低頭時(shí)靜心反思，在低頭時(shí)安靜生長(zhǎng)，在低頭時(shí)找尋力量，像一頭沉默的駱駝，退避風(fēng)沙，邁向終點(diǎn)。
學(xué)會(huì)低頭，以退為進(jìn)，在人生路上，智慧生長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 3
古時(shí)候有兩個(gè)武功都十分高強(qiáng)的殺手。男的生性高傲，打敗了很多自稱是武林高手的人，是武林界聞風(fēng)喪膽的“瞬神”——以瞬間殺人而著名。女殺手則沉默寡言，從表面看上去，她只像個(gè)卑微的拙劣殺手。
一日，兩人比武。他們的武功確實(shí)都很高強(qiáng)，但打了幾百個(gè)回合，仍不分勝負(fù)。終于有一次，他們各自把劍抵住了對(duì)方的喉嚨。
他高傲地望著她。幾百個(gè)回合下來(lái)的激戰(zhàn)，他并未懷疑過(guò)自己的.能力，一直認(rèn)為自己是可以打贏眼前這位女殺手的。他是江湖上有名的“瞬神”，瞬間割破她的喉嚨自然是輕而易舉的事情。
就在他準(zhǔn)備用劍洞穿她的喉嚨時(shí)，女殺手突然低下了頭去。他一愣，手中的劍遲鈍了下來(lái)，他轉(zhuǎn)即又笑了，他以為，女殺手實(shí)在請(qǐng)求他的饒恕，乞求他手下留情。只是，他忽然感到腳的劇痛，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，咽喉上的劍被抽出刺向了他的心口。他倒下了！
原來(lái)，女殺手低下頭去，并不是在向他求饒，而是發(fā)現(xiàn)了他腳步的破綻，也自知此人生性自負(fù)，定會(huì)疏于防范，便拔出腰間的佩刀向他腳下刺去，接著再一瞬間刺向他的胸口。
這一劍并沒(méi)有殺死他，他是十分僥幸的，女殺手并沒(méi)有找準(zhǔn)他的心臟位置，但因?yàn)閭陔x心臟很近，留下一大堆后遺癥，已不能練功，武功等于全廢。而女殺手，在打敗他之后名聲大振，后來(lái)武功越來(lái)越高，成為了武林界的王，有著至高無(wú)上的`權(quán)利和地位。再?zèng)]有人和她刀劍相向，而是拜倒在她的腳下。她則站在最高處，俯視著敬仰著她的人們。而他，卻淪落成了俯仰由人的奴隸。
當(dāng)他拜倒在她的腳下時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)這位武林界的王說(shuō)：“當(dāng)成為最強(qiáng)者的時(shí)候，必將會(huì)俯視眾生，但俯視，同時(shí)不也是個(gè)低頭的姿勢(shì)么？看來(lái)，要想俯視眾人，必須學(xué)會(huì)低頭啊�！�
學(xué)會(huì)低頭高考作文 4
這是一次無(wú)意間的收獲，無(wú)意中的我翻開(kāi)了書(shū)，無(wú)意間看到了這則短文。有人問(wèn)蘇格拉底：“你是天下最聰明的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不疑遲地說(shuō)：“三尺！”那人不以為然：“我們每個(gè)人都有五尺高，天與地之間只有三尺，那豈不是要戳破蒼穹？”蘇格拉底笑著說(shuō)：“所以，凡是告訴超過(guò)三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要學(xué)會(huì)低頭呀�！�
其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此呢？如果把我們的人生比作爬山，有的剛在山腳剛剛起步，有的正想山腰跋涉，有的早已信步于頂峰，但此時(shí)，不管我們身處何方，我們都要牢記：必須把自己放在山的最低處，時(shí)時(shí)警醒自己。即使“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，也要記住低頭，因?yàn)椋谀闼?jīng)歷的漫長(zhǎng)的人生的旅途中，總難免有碰頭的時(shí)候。因?yàn)樵谶@浩瀚的社會(huì)里，你只是一個(gè)小分子，無(wú)疑是渺小的`，要在人生的舞臺(tái)上唱低調(diào)，在生活中保持低的姿勢(shì)，把自己看輕些，把他人看重些，把奮斗的目標(biāo)看高些，只有這樣才會(huì)被生活的準(zhǔn)則所接受，才能成就一番事業(yè)。
大海之所以能容納百川，是因?yàn)樗炎约悍旁谧畹吞帲谑潜愠删土怂膶拸V與氣魄。在充滿艱辛的人生道路上前行著，如果不懂得低頭，就看不清腳下的陷阱，就不知道自己的足跡是彎還是直；在多種社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜交織的生活中，如果不懂的低頭，以為的昂首挺胸，心高氣傲，則勢(shì)必會(huì)與他人相互碰撞，從而出現(xiàn)一些不必要的傷痕。
當(dāng)然，低頭并不是放棄做人的準(zhǔn)則，拋棄做事的原理，為是一種張弛有度，進(jìn)退自如。好鋼不是越硬越好，而是要保持適當(dāng)?shù)膹椥院晚g性。汽車的輪軸是圓的，還要加上潤(rùn)滑劑，才不至于過(guò)多磨損。能屈能伸，乃大丈夫所為。懂得低頭，是高境界，是大智慧。它不是一味的妥協(xié)，而是理智的忍讓；不是刻意的遷就，而是有意的迂回；不是無(wú)條件的放棄，而是為了更好的前進(jìn)或更堅(jiān)定的站立。該低頭時(shí)就低頭，不僅無(wú)損尊嚴(yán)，無(wú)傷大雅，而且可以巧妙地避開(kāi)人生路上的荊棘，找到通向理想彼岸的捷徑。
所以，讓我們記住低頭，更要學(xué)會(huì)低頭。其實(shí)，把自己看低點(diǎn)兒自己不一定就低。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 5
人生難逃低屋檐，亂世繁兀惹人煩。寬容大度求生存，能屈能伸最坦然。”這句話很經(jīng)典，我很喜歡。退讓能使彼此間的糾紛化解，深入了解對(duì)方。
我雖然一副乖乖女的模樣，可在家里卻是任性絕對(duì)的。小時(shí)候父母總是寵著我，長(zhǎng)大些了自然是脾氣不改。與父母稍有些爭(zhēng)執(zhí)，便嚷嚷著要離家出走，每一次，都是在我踏出家門的那一刻，媽媽跑過(guò)來(lái)拉住我，向我低頭。
而這一次，卻沒(méi)有。
只穿了一件單薄的外套，便匆匆摔門而去。走在寂寥無(wú)人的大街上，憤憤地摘下一片樹(shù)葉，一邊走一邊無(wú)情地蹂躪著它。忽又憶起剛剛發(fā)生的一切……
“什么？補(bǔ)課？”我怒不可遏地從沙發(fā)上跳了起來(lái)。剛放兩天假，便急著張羅我學(xué)習(xí)了，天吶，就不能讓我放松一下嗎？“反正我不去。”我把頭一扭，對(duì)媽媽說(shuō)。
“你再說(shuō)一遍！”媽媽的嗓音提高了八度。我驚的扭頭看著媽媽。只看見(jiàn)媽媽雙手叉腰，臉漲得通紅，眉頭緊鎖，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛在說(shuō)“你怎么不懂?huà)寢尩挠眯哪�？”“我就是不想補(bǔ)課，能不能給我點(diǎn)自由？”壓抑一學(xué)期的苦悶終于爆發(fā)。耳邊響起了媽媽一如既往的`碎碎念：“你以為我愿意花這么多錢給你補(bǔ)課啊？你看你的成績(jī)，和別人差了多少？……”
再也忍受不了，捂著耳朵逃跑似的離開(kāi)家，只丟下一句“你煩死了”，還有一聲震耳欲聾的關(guān)門聲。
天空逐漸暗了下來(lái)，我不禁害怕起來(lái)，傘沒(méi)帶，鑰匙也沒(méi)帶，何況我還有什么理由回去呢？回去，意味著懦弱，低頭。哎，先去找個(gè)地方躲躲吧。
果然，沒(méi)過(guò)多久，天空將抑郁了一季的苦水倒了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，身體抖了一下，心也動(dòng)搖了。忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，多希望在下一秒看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影，撐著傘，在巷子盡頭等待著我，呼喚著我回家。想到這兒，不禁嘆了口氣，這可能嗎？當(dāng)把門一摔的那一刻起，就傷透了媽媽的心，我又怎能祈求媽媽原諒。
雨終于停了，我往家的方向走，靜靜沉思著。突然頭上掠過(guò)一絲涼意，抬頭一看，原來(lái)是大樹(shù)的枝干掠過(guò)頭頂，樹(shù)葉上的雨水滴在了頭上。透過(guò)路燈昏黃的燈光，看見(jiàn)了那青翠欲滴的樹(shù)葉。我想，這次是我錯(cuò)了，嚴(yán)格的要求才能鑄就茁壯的成長(zhǎng)，是我錯(cuò)怪了媽媽的良苦用心，我應(yīng)該低頭向媽媽道歉。
不久，淚眼朦朧中望見(jiàn)了那令人心生溫暖的身影，我跑著向前去，給媽媽一個(gè)大大的擁抱，在媽媽耳邊輕輕訴道：“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！�
學(xué)會(huì)低頭，不是弱，而是讓大家和睦相處。讓大家相處更融洽。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 6
做人，當(dāng)真不是件容易的事。太過(guò)于方正了，容易碰壁；太過(guò)于圓滑了，又顯得虛偽。前者叫憤青，后者為政客。所謂“物極必反，器滿則傾。”中庸之道一直被人們奉為處世哲學(xué)。愚以為，學(xué)會(huì)低頭自然也就成為了一種智慧。
青竹因低頭而堅(jiān)韌不拔；稻穗因彎腰而豐稔厚重。時(shí)刻挺著胸，昂著頭的，是做不好學(xué)問(wèn)的。因?yàn)橹挥心切┤鄙偬撔那蠼痰男牡娜瞬艜?huì)時(shí)刻昂首挺胸，傲然于世�？凑l(shuí)都瞧不起，到頭來(lái)誰(shuí)也瞧不起他。
做學(xué)問(wèn)時(shí)低頭不是代表你才疏學(xué)淺，而是向老師證明你有一顆好學(xué)的心與一雙會(huì)聆聽(tīng)的耳。正所謂“海納百川，有容乃大”，只有自己打開(kāi)心門，廣泛的聽(tīng)取老師們的指點(diǎn)與教誨，才能做好學(xué)問(wèn)。
與人交往時(shí)學(xué)會(huì)低頭，不是代表你矮人一頭，位卑言輕。而是說(shuō)明你懂得尊重他人，將對(duì)方置于較高的地位，往往證明你良好的與修養(yǎng)。學(xué)會(huì)低頭，更說(shuō)明你懂得傾聽(tīng)，善于從他人的話語(yǔ)中汲取他們的人生智慧與沉淀。從而豐富你自己。
但與人交往時(shí)學(xué)會(huì)低頭，絕不是巧言令色、阿諛?lè)畛�。在我看�?lái)，低頭是一種智慧，但出賣尊嚴(yán)所換取的智慧卻一文不值。
擁有智慧，是為了更加深刻的洞悉人生。可倘若你連做人的尊嚴(yán)都失去了卻仍高呼自己的收獲有多么豐厚，豈不是很荒謬的'嗎？
所以，我所強(qiáng)調(diào)的低頭是建立于維護(hù)自身尊嚴(yán)之上的。我們低頭并不是因?yàn)槲覀兦�、我們軟弱，而是為了給予他人更好的尊重。
成熟了的，不必時(shí)刻都低垂著頭。當(dāng)彎腰處彎腰，當(dāng)挺直腰桿，昂首闊步向前時(shí)，我們一樣無(wú)所畏懼。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 7
有時(shí)候低頭，并不代表著屈服，學(xué)會(huì)低頭，讓自己多一分忍耐。
走在平坦的小道上，抬起頭，昂著胸，未曾刻意注視腳下的一切，周遭的空氣中彌漫著熟悉的青草香。驀地發(fā)覺(jué)，學(xué)會(huì)低頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
低頭也是一種風(fēng)度，不可缺少勇氣，低頭需要的是博大胸懷。生活中需要我們?nèi)サ皖^，去虛心請(qǐng)教他人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。要想進(jìn)取，就必須努力去學(xué)習(xí)。低頭，不是膽怯，不是畏懼，不是軟弱無(wú)能。低頭靜思，可以知不足，明得失。三人行，必有我?guī)�。低下頭來(lái)，坦然地接受自身的不足。低下頭來(lái)，虛心向能者請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，才可以獲取豐富的知識(shí)。我們從母親的肚子里來(lái)到人世間，好似一種白紙，我們要生活，生活需要許許多多的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，必須邊學(xué)邊問(wèn)。不懂裝懂，害人害己。敢于低頭，誠(chéng)懇地接受別人的正確指教，必須低下頭來(lái)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改正自己的不足，才能不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)低頭，可知宇宙茫茫，可以認(rèn)識(shí)蕓蕓眾生，可以感悟人間溫暖。 學(xué)會(huì)低頭，能解除心頭煩惱，遠(yuǎn)離后悔遺憾，與良機(jī)結(jié)緣，同財(cái)富握手。
有人問(wèn)過(guò)蘇格拉底： “ 你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？ ” 蘇格拉底毫不遲疑地說(shuō)： “ 三尺！ ” 那人不以為然： “ 我們每個(gè)人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？ ” 蘇格拉底笑著說(shuō)： “ 所以，凡是高度超過(guò)三尺的.人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭。 ” 其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此。自認(rèn)懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓(xùn)，才會(huì)為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會(huì)在挫折面前心安理得。低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。
在浩瀚的社會(huì)里，我們每個(gè)人都是非常渺小的，合理地定位自己，將是我們獲得成功的關(guān)鍵。低頭者，方能高；能曲者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進(jìn)。人緣好的，事業(yè)最順，進(jìn)步最快的人，往往都是“低頭”的人。
學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己有一個(gè)更加寧?kù)o的心靈；學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己擺脫困惑。學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)正確對(duì)待酸甜苦辣的生活。畢竟，人生在世，低頭總會(huì)比抬頭的次數(shù)要多。低下頭來(lái)請(qǐng)教別人，可以解不惑，掃除生活道路的障礙。學(xué)會(huì)低頭，能讓你從“砂石”變成一塊“金子”，閃閃發(fā)光，為世界增添一筆絢麗。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 8
展望歷史，當(dāng)那波光粼粼的江水劃過(guò)屈原那濃密的發(fā)尖時(shí)，一朵浪花述說(shuō)的生命的終結(jié)；當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過(guò)項(xiàng)羽那蒼白脖頸的瞬間時(shí)，一片鮮紅結(jié)束了一個(gè)時(shí)代的紛爭(zhēng)。想到這些，我不禁唏噓長(zhǎng)嘆，屈原你可知“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，項(xiàng)羽你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”？我想說(shuō)適時(shí)適度地低頭也不失男兒本色！
雪松懂的低頭，才能造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，才能忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊；羚羊懂得低頭，才能劃越彩虹的奇跡；自然界動(dòng)植物尚能如此，人何不能？古玩今來(lái)，有多少仁人智士，在成就一番偉業(yè)之前，不曾失意過(guò)？忍辱負(fù)重過(guò)？正所謂“大丈夫能屈能伸”，只有學(xué)著低頭，學(xué)會(huì)低頭，人生才會(huì)有絕處逢生的驚喜。
曾有一代英雄越王勾踐，敗于別人腳下，但臥薪嘗膽，最終洗的雪恥，打敗吳王夫差；曾有一方豪杰韓信，臨受跨下之辱，最終輔佐劉邦成就大業(yè)；曾有一代史圣司馬遷，忍受慘痛腐刑，奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)駭下英雄末路的.悲歌；曾有。難到你能說(shuō)他們的低頭就是屈服懦弱的表現(xiàn)？不，正是他們這種敢于低頭，忍受負(fù)重的精神，才成就了這番偉業(yè)！
男兒亦勇，亦更勇。論風(fēng)云之變幻，論天地之變遷，而死亡不過(guò)是一次試問(wèn)，面對(duì)試問(wèn)，問(wèn)心無(wú)愧，低頭跨過(guò)去，要知道天裂并不能抹去太陽(yáng)的光輝！可見(jiàn)低頭也是一種男兒真性情！
曾有人論談，也曾有人慨嘆“富貴不能淫，威武不能屈”然而談古思今，何為不屈，何又為不能屈？屈原投河為不屈？項(xiàng)羽一刎為不屈？不！在我看來(lái)勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下受辱，司馬遷忍辱負(fù)重！此才為不屈，低頭并不等于屈服，恰恰相反，不屈才是低頭的真理！低頭才顯男兒本色！
人生天地間，坎坷難免，扛得住，經(jīng)得起。擁有這種氣勢(shì)，才能成就一番事業(yè)。正是這樣，人生莫過(guò)如此，學(xué)會(huì)低頭！男兒才為男兒！正所謂“低頭不失男兒性，柳暗花明又一村！”
學(xué)會(huì)低頭高考作文 9
雪松懂得低頭，能夠造就一片上頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊；如果我能學(xué)會(huì)低頭，可能就不會(huì)發(fā)生那件事了。
那年我十歲了，但還是那樣倔強(qiáng)。大概是暑假的一天，爸爸買回來(lái)一個(gè)大西瓜，他把西瓜切開(kāi)，我和妹妹都去爭(zhēng)那塊最大的，自然是我贏了，妹妹便坐在地上大哭，爸爸頓時(shí)也手足無(wú)措了。
這時(shí)，媽媽生氣地走進(jìn)來(lái)，把我還未啃完的西瓜從我手中打落，嚴(yán)厲地說(shuō)：“吃吃吃，就知道吃�！眿寢屝艘豢跉猓纸又R道：“你看看你，姐姐沒(méi)個(gè)姐姐樣，不知道讓著妹妹，自私。”
聽(tīng)到這里，我再也抑制不住了，大聲吼起來(lái)：“是呀，我是沒(méi)姐姐樣，難道為了讓你們開(kāi)心，我就要按照你們說(shuō)的去做嗎？”“翅膀長(zhǎng)硬了，想飛了�！闭f(shuō)完，媽媽掄起棍子，就向我打來(lái)。我仍不認(rèn)錯(cuò)，跑進(jìn)我的房間，“砰”一聲關(guān)上了房門……
這樣倔強(qiáng)的性格，也一直伴隨我進(jìn)入初中，直到有一次……
那天，我很煩躁，走進(jìn)教室，看見(jiàn)一黑板的作業(yè)，自然就別提多急了。于是，三下五除二地抄了題，做完作業(yè)，便擺在桌子上，自己哼著小曲出去玩了。
回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)小玲坐在我位子上。她一看見(jiàn)我回來(lái)，就拿著我剛才做的.作業(yè)跑過(guò)來(lái)，熱情地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)一下，你這幾道題錯(cuò)了，你看�！蔽也恍家活櫟卣f(shuō)：“是你錯(cuò)了吧，我怎么可能會(huì)錯(cuò)呢。”她仍說(shuō)：“你的確錯(cuò)了�！蔽逸p蔑地笑了一下，便走到另一個(gè)同學(xué)那兒去了，只給她留下了一個(gè)背影。
第二天，我剛走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)小月在對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我還當(dāng)她多厲害，這是她的卷子，錯(cuò)了七八個(gè)�！彼贿呎f(shuō)，一邊向大家展示我的卷子。
我望著他們，連去搶卷子的勇氣都沒(méi)有了，看著小玲那被一百分映得燦爛的臉，我終于低下了頭。
的確，人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)，懂得屈伸自如，學(xué)會(huì)低頭這種智慧會(huì)使你困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 10
展望歷史，當(dāng)那波光粼粼的江水劃過(guò)屈原那濃密的發(fā)尖時(shí)，一朵浪花述說(shuō)的生命的終結(jié)；當(dāng)那寒光閃閃的`長(zhǎng)劍劃過(guò)項(xiàng)羽那蒼白脖頸的瞬間時(shí)，一片鮮紅結(jié)束了一個(gè)時(shí)代的紛爭(zhēng)......想到這些，我不禁唏噓長(zhǎng)嘆，屈原你可知“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”,項(xiàng)羽你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”？我想說(shuō)適時(shí)適度地低頭也不失男兒本色！
雪松懂的低頭，才能造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，才能忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊；羚羊懂得低頭，才能劃越彩虹的奇跡;自然界動(dòng)植物尚能如此，人何不能？古玩今來(lái)，有多少仁人智士，在成就一番偉業(yè)之前，不曾失意過(guò)？忍辱負(fù)重過(guò)?正所謂“大丈夫能屈能伸”，只有學(xué)著低頭，學(xué)會(huì)低頭，人生才會(huì)有絕處逢生的驚喜。
曾有一代英雄越王勾踐，敗于別人腳下，但臥薪嘗膽，最終洗的雪恥，打敗吳王夫差；曾有一方豪杰韓信，臨受跨下之辱，最終輔佐劉邦成就大業(yè)；曾有一代史圣司馬遷，忍受慘痛腐刑，奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)駭下英雄末路的悲歌；曾有.......難到你能說(shuō)他們的低頭就是屈服懦弱的表現(xiàn)？不，正是他們這種敢于低頭，忍受負(fù)重的精神，才成就了這番偉業(yè)！
男兒亦勇，亦更勇。論風(fēng)云之變幻，論天地之變遷，而死亡不過(guò)是一次試問(wèn)，面對(duì)試問(wèn)，問(wèn)心無(wú)愧，低頭跨過(guò)去，要知道天裂并不能抹去太陽(yáng)的光輝！可見(jiàn)低頭也是一種男兒真性情！
曾有人論談，也曾有人慨嘆“富貴不能淫，威武不能屈”然而談古思今，何為不屈，何又為不能屈？屈原投河為不屈？項(xiàng)羽一刎為不屈？不！在我看來(lái)勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下受辱，司馬遷忍辱負(fù)重！此才為不屈，低頭并不等于屈服，恰恰相反，不屈才是低頭的真理！低頭才顯男兒本色！
人生天地間，坎坷難免，扛得住，經(jīng)得起。擁有這種氣勢(shì)，才能成就一番事業(yè)。正是這樣，人生莫過(guò)如此，學(xué)會(huì)低頭！男兒才為男兒！正所謂“低頭不失男兒性，柳暗花明又一村！”
學(xué)會(huì)低頭高考作文 11
大家都知道美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林吧，但你知道關(guān)于他的一個(gè)故事嗎？
有一次，富蘭克林去拜訪一位學(xué)識(shí)淵博的老者，那時(shí)他年輕氣盛，不把別人放在眼里，走路都是抬頭挺胸，趾高氣昂的。沒(méi)想到剛進(jìn)門的時(shí)候就撞到了老者家的門框，磕到了頭。原來(lái)，以他的身高進(jìn)入這個(gè)門，就不得不低頭。老者笑著說(shuō)：“年輕人，如果你知道怎樣進(jìn)這個(gè)門了，你今天就有巨大的收獲了�！�
是啊，學(xué)會(huì)低頭，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)并非一件易事，可這對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一件十分重要的事。所以很多人在撞得頭破血流之后，都學(xué)會(huì)了低頭。
下面我要講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。他是我們班的學(xué)霸，只顧學(xué)習(xí)，沒(méi)什么好朋友，不管是上課或者下課都坐在自己的座位上學(xué)習(xí)。老師找他談話，讓他多交些朋友，自此以后，他變得有些不一樣了，經(jīng)常和我們一起大笑與我們開(kāi)玩笑。
我當(dāng)們并不知道他為什么改變這么大，語(yǔ)文老師解開(kāi)了謎底，原來(lái)一次老師讓寫(xiě)關(guān)于交朋友的作文，他寫(xiě)得很動(dòng)人，老師念了他的作文，大家才知道他認(rèn)為我們不愿意與他玩，瞧不起他，所以他也不愿意來(lái)找我們玩。直到現(xiàn)在他終于明白了，應(yīng)該放下自己的所謂面子，學(xué)會(huì)彎腰和低頭，才能擁有更多的朋友�，F(xiàn)在看到他和同學(xué)們大笑的樣子，呼呼跑上教室臉上洋溢著笑容，知道他終于學(xué)會(huì)了放下自己端著的架子。
你看，學(xué)會(huì)低頭是多么的`重要，低頭讓他變成了一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的孩子。學(xué)會(huì)低頭并不難，我們不能永遠(yuǎn)高高在上，即使有句話說(shuō)“站得高，望得遠(yuǎn)”，但你可能并不知道“飛的高，摔的慘”的諺語(yǔ)，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)牡拖骂^去看看腳下的路
正因?yàn)閷W(xué)會(huì)了低頭，你才有可能有更大的空間，你才會(huì)有更多的朋友，你才會(huì)變得更加強(qiáng)大。學(xué)會(huì)低頭，放下所謂的名利，那些只不過(guò)是困擾你前進(jìn)的絆腳石，低頭去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界！
學(xué)會(huì)低頭高考作文 12
很久以前，有兩位武功高強(qiáng)的殺手。男殺手自負(fù)過(guò)高，打敗了許多自詡為武林高手的對(duì)手，被譽(yù)為武林界的“瞬殺神”——因其能在瞬間斬殺對(duì)手而聞名。女殺手則沉默寡言，外表看起來(lái)像個(gè)平凡的殺手，卻隱藏著無(wú)與倫比的實(shí)力。
一日，兩位高手在激烈的比武中展現(xiàn)出了非凡的武功，打了數(shù)百個(gè)回合，卻始終難分勝負(fù)。終于，他們同時(shí)將劍尖對(duì)準(zhǔn)了對(duì)方的咽喉。
他高傲地凝視著她。經(jīng)過(guò)數(shù)百回合的激戰(zhàn)，他從未懷疑過(guò)自己的實(shí)力，自信地認(rèn)為自己能夠擊敗眼前這名女殺手。作為江湖上著名的“瞬影”，他相信自己可以在瞬間割開(kāi)她的喉嚨，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事情。
就在他準(zhǔn)備用劍刺向女殺手的心臟時(shí)，女殺手突然閃身躲開(kāi)了他的攻擊。他猝不及防，劍刃失去了目標(biāo)，他露出一絲錯(cuò)愕，隨即又露出一絲輕蔑的'笑容。他誤以為女殺手在向他求饒，乞求他放過(guò)她。然而，女殺手卻突然低頭，一腳猛踩在他的腳背上。他感到劇痛襲來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，劍被女殺手抽出，刺向他的胸口。他無(wú)力地倒下，命喪劍下！
原來(lái)，女殺手低下頭去，并沒(méi)有向他求饒，而是發(fā)現(xiàn)了他腳步的破綻，心知此人自負(fù)，必定防范不足，便拔出腰間的匕首向他腳下刺去，緊接著又迅速刺向他的胸口。
這一劍并沒(méi)有殺死他，他是十分僥幸的，女殺手并沒(méi)有找準(zhǔn)他的心臟位置，但因?yàn)閭陔x心臟很近，留下一大堆后遺癥，已不能練功，武功等于全廢。而女殺手，在打敗他之后名聲大振，后來(lái)武功越來(lái)越高，成為了武林界的王，有著至高無(wú)上的權(quán)利和地位。再?zèng)]有人和她刀劍相向，而是拜倒在她的腳下。她則站在最高處，俯視著敬仰著她的人們。而他，卻淪落成了俯仰由人的奴隸。
當(dāng)他跪倒在她的面前時(shí)，她那位武林界的女王說(shuō)道：“成為最強(qiáng)者意味著能夠俯視眾生，但俯視，也是一種低頭的姿態(tài)�？磥�(lái)，想要俯視眾人，就必須懂得尊重和謙卑�！�
學(xué)會(huì)低頭高考作文 13
展望歷史，當(dāng)那波光粼粼的江水劃過(guò)屈原那濃密的發(fā)尖時(shí)，一朵浪花述說(shuō)的生命的終結(jié);當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過(guò)項(xiàng)羽那蒼白脖頸的瞬間時(shí)，一片鮮紅結(jié)束了一個(gè)時(shí)代的紛爭(zhēng)......想到這些，我不禁唏噓長(zhǎng)嘆，屈原你可知“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”,項(xiàng)羽你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”?我想說(shuō)適時(shí)適度地低頭也不失男兒本色! 雪松懂的低頭，才能造就一片山頭的'翠綠;海鷗懂得低頭，才能忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊;羚羊懂得低頭，才能劃越彩虹的奇跡;自然界動(dòng)植物尚能如此，人何不能?古玩今來(lái)，有多少仁人智士，在成就一番偉業(yè)之前，不曾失意過(guò)?忍辱負(fù)重過(guò)?正所謂“大丈夫能屈能伸”，只有學(xué)著低頭，學(xué)會(huì)低頭，人生才會(huì)有絕處逢生的驚喜。
曾有一代英雄越王勾踐，敗于別人腳下，但臥薪嘗膽，最終洗的雪恥，打敗吳王夫差;曾有一方豪杰韓信，臨受跨下之辱，最終輔佐劉邦成就大業(yè);曾有一代史圣司馬遷，忍受慘痛腐刑，奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)駭下英雄末路的悲歌;曾有.......難到你能說(shuō)他們的低頭就是屈服懦弱的表現(xiàn)?不，正是他們這種敢于低頭，忍受負(fù)重的精神，才成就了這番偉業(yè)! 男兒亦勇，亦更勇。論風(fēng)云之變幻，論天地之變遷，而死亡不過(guò)是一次試問(wèn)，面對(duì)試問(wèn)，問(wèn)心無(wú)愧，低頭跨過(guò)去，要知道天裂并不能抹去太陽(yáng)的光輝!可見(jiàn)低頭也是一種男兒真性情! 曾有人論談，也曾有人慨嘆“富貴不能淫，威武不能屈”然而談古思今，何為不屈，何又為不能屈?屈原投河為不屈?項(xiàng)羽一刎為不屈?不!在我看來(lái)勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下受辱，司馬遷忍辱負(fù)重!此才為不屈，低頭并不等于屈服，恰恰相反，不屈才是低頭的真理!低頭才顯男兒本色!
人生天地間，坎坷難免，扛得住，經(jīng)得起。擁有這種氣勢(shì)，才能成就一番事業(yè)。正是這樣，人生莫過(guò)如此，學(xué)會(huì)低頭!男兒才為男兒!正所謂“低頭不失男兒性，柳暗花明又一村!”
學(xué)會(huì)低頭高考作文 14
云彩在時(shí)間的推移中逐漸為自己涂上一層美麗的胭脂，路旁，繁盛的樹(shù)叢被夕陽(yáng)鍍上一層金光，尤顯端莊與高貴。
我沉默著坐在鋼琴前，望著夕陽(yáng)緩緩落入地平線，低垂下眼瞼，靜靜地坐著。一滴晶瑩的淚珠不知何時(shí)掛在睫毛上，纖細(xì)的睫毛終于支撐不了這龐大的物件，淚自睫毛滑落，順著臉頰，滴在琴鍵上�！爸ā钡匾宦暎T被輕輕地推開(kāi)，母親走進(jìn)來(lái)，看看厚厚的一疊鋼琴譜，又看看淚流滿面的我，再看看琴架上復(fù)雜而紛亂的樂(lè)符，無(wú)奈地嘆了口氣，走到我身邊，輕輕地拍著我:“沒(méi)事，慢慢來(lái)，總會(huì)彈好的……”我抬起頭，看著母親臉上淺淺的微笑，心中似乎有什么重新燃燒……
星辰在如絲綢般的天幕中調(diào)皮地打著滾兒，嬉鬧著，月亮如一個(gè)安靜的美人，靜靜地立在空中，微笑看著群星閃耀璀璨，恬靜淡雅，美麗端莊。
我把手指放在琴鍵上，按響了第一個(gè)音，輕輕闔上眼睛，閉目凝神遐想，手指在琴鍵上如蝶般飛舞，如水的'音符從琴鍵中流出，在屋中遨游著。琴聲突轉(zhuǎn)，音符興奮起來(lái)，在空中舉行著一場(chǎng)吉普賽式的狂歡晚會(huì)……我靜靜地聆聽(tīng)著每一句，體味著每一句的豐富內(nèi)涵。我仿佛看到春日繁花盛開(kāi)，蜂蝶群飛，眾鳥(niǎo)亂鳴的歡鬧場(chǎng)面，又似乎身臨其境般看海濤翻滾，電閃雷鳴，更看到森林之中那一間安靜的小屋，升起裊裊炊煙……我靜靜地聽(tīng)，靜靜地念，卻恍然不覺(jué)曲子已近尾聲。一曲終了，我震驚地看著自己的手，聽(tīng)著臺(tái)下爆發(fā)而出的掌聲。我轉(zhuǎn)頭，看到了母親，她仍淺笑著，只是眼里多了一份贊許�；貞浫绯彼畤娪慷觯鰬浤且粋�(gè)個(gè)日日夜夜，我只一句一句地練習(xí)，從不看還剩多少，竟慢慢練完了曲譜……
學(xué)會(huì)低頭看路，不是一種逃避，而是讓我們靜下心來(lái)，慢慢地走。也許有一天，當(dāng)我們回頭看時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我們?cè)缫炎哌^(guò)很長(zhǎng)一段人生路。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 15
學(xué)會(huì)低頭，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。低一低頭，多一點(diǎn)坦然與氣度，少一點(diǎn)清高與固執(zhí)，或許眼前的“小門”通向的正是明媚的春天。
凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校第一堂課就是每人進(jìn)出小門一次，要想過(guò)去，必須彎腰側(cè)身，否則，就會(huì)撞到頭。這個(gè)獨(dú)特的行為，使每個(gè)學(xué)生受益匪淺。它不僅讓學(xué)生擁有一顆博大寬廣的`心，而且也讓他們學(xué)會(huì)在任何事情面前，都應(yīng)學(xué)會(huì)謙虛。
學(xué)會(huì)低頭，讓你多一點(diǎn)坦然與氣度。
越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻低頭，甘愿做吳王夫差的馬前卒，暗地里卻在籌劃復(fù)國(guó)的偉大策略。經(jīng)過(guò)多年的努力，時(shí)機(jī)終于成熟，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗吳國(guó)，完成復(fù)國(guó)的大業(yè)。正是勾踐學(xué)會(huì)變通，彎腰側(cè)身，才最終取得成功。
司馬遷遭受宮刑的嚴(yán)酷拷打，他并沒(méi)有因這點(diǎn)奇恥大辱而喪失生存的意志，而是低頭彎腰，發(fā)憤著書(shū)，最終寫(xiě)下了歷史上最長(zhǎng)的一部恢宏巨著《史記》。假如司馬遷在那時(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)低頭，而是屈辱而死，那么中國(guó)歷史上留下的將是一場(chǎng)文化浩劫。
學(xué)會(huì)低頭，讓你少一絲清高與固執(zhí)。
相傳我國(guó)著名詩(shī)人白居易，每當(dāng)做好一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦聽(tīng)，然后再反復(fù)修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名詩(shī)人，并不因牧童和老婦的無(wú)知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的認(rèn)可。所以他虛心求救于民，才使他的詩(shī)歌通俗易懂，在民間廣為流傳，并為后人所傳誦。
作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭，不論在同學(xué)之間，不要為一件小事而傷了彼此間的感情。這樣使你擁有一顆博大的胸懷，更加顯示出你的大度與面對(duì)事情的坦然，在意識(shí)到自己已經(jīng)做錯(cuò)時(shí)，更不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題，而固執(zhí)己見(jiàn)，不改正，在這時(shí)，你應(yīng)該認(rèn)真接受別人的批評(píng)，這樣可以讓你少一點(diǎn)清高與固執(zhí)。
學(xué)會(huì)低頭，意味著你從小孩已轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆�，有自己的思想，也意味著你已成熟�?/p>
學(xué)會(huì)低頭高考作文 16
這是一次無(wú)意間的收獲,無(wú)意中的我翻開(kāi)了書(shū),無(wú)意間看到了這則短文.有人問(wèn)蘇格拉底：“你是天下最聰明的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少?”蘇格拉底毫不疑遲地說(shuō)：“三尺!”那人不以為然：“我們每個(gè)人都有五尺高，天與地之間只有三尺，那豈不是要戳破蒼穹?”蘇格拉底笑著說(shuō)：“所以，凡是告訴超過(guò)三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要學(xué)會(huì)低頭呀。”
其實(shí)，我們的生活就像爬山一樣，有的人剛剛開(kāi)始攀登，有的'人正在不斷向前，有的人已經(jīng)站在山頂俯瞰風(fēng)景。無(wú)論我們身處何種境地，都要謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)刻提醒自己保持謙遜的態(tài)度。即使登上了絕頂，也要保持謙虛，因?yàn)槿松锌倳?huì)遇到挑戰(zhàn)。在這個(gè)廣闊的社會(huì)中，我們只是微不足道的一部分，要謙虛地面對(duì)生活，尊重他人，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。只有如此，才能與生活和諧相處，取得成功。
大海之所以能夠容納百川，是因?yàn)樗鼘⒆约褐蒙碛谧畹偷奈恢�，這樣才有了寬廣的胸懷和氣度。在人生的道路上充滿坎坷和挑戰(zhàn)，若不學(xué)會(huì)謙卑低頭，就難以看清腳下的陷阱，也無(wú)法判斷前方的路是彎曲還是筆直；在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，若不懂得謙和低姿態(tài)，總是昂首挺胸、目空一切，就會(huì)不可避免地與他人發(fā)生沖突，留下不必要的傷痕。
當(dāng)然，低頭并不是放棄做人的準(zhǔn)則，拋棄做事的原理，為是一種張弛有度，進(jìn)退自如。好鋼不是越硬越好，而是要保持適當(dāng)?shù)膹椥院晚g性。汽車的輪軸是圓的，還要加上潤(rùn)滑劑，才不至于過(guò)多磨損。能屈能伸，乃大丈夫所為。懂得低頭，是高境界，是大智慧。它不是一味的妥協(xié)，而是理智的忍讓;不是刻意的遷就，而是有意的迂回;不是無(wú)條件的放棄，而是為了更好的前進(jìn)或更堅(jiān)定的站立。該低頭時(shí)就低頭，不僅無(wú)損尊嚴(yán)，無(wú)傷大雅，而且可以巧妙地避開(kāi)人生路上的荊棘，找到通向理想彼岸的捷徑。
所以，讓我們記住低頭，更要學(xué)會(huì)低頭。其實(shí)，把自己看低點(diǎn)兒自己不一定就低。
學(xué)會(huì)低頭高考作文 17
走路時(shí)，如果我們總是抬著頭，不注意腳下，那就很容易出危險(xiǎn)。所以，我們要學(xué)會(huì)低頭走路。
學(xué)會(huì)低頭走路重在“學(xué)會(huì)”二字。那怎樣才能學(xué)會(huì)低頭走路呢？其實(shí)，低頭走路并不難。只要我們走路時(shí)多看看腳下，就能避免跌跤了。
我的一個(gè)同學(xué)騎自行車，就是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)低頭走路才吃了虧。
那是一個(gè)星期六的下午，我和同學(xué)張莉等約好了騎自行車去公園玩。在去公園的路上，我們邊騎邊聊天，其中有一個(gè)同學(xué)叫王娟的，她在我們的前面騎，在轉(zhuǎn)頭與我們聊天時(shí)，因?yàn)闆](méi)有看清前方，一下子摔進(jìn)了一個(gè)泥坑中，弄得全身都是泥。
“學(xué)會(huì)低頭走路”的道理不光適用于生活中，在其他方面也有很大的意義和作用。比如學(xué)習(xí)方面。如果我們不腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，那也會(huì)走彎路，跌跤。
這，我可有過(guò)一段親身經(jīng)歷和教訓(xùn)。以前學(xué)習(xí)，我從不重視復(fù)習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，就暴露出來(lái)基礎(chǔ)不扎實(shí)的不足，總是學(xué)了后面忘了前面。表面看也很用功，但成績(jī)總是上不去，反反復(fù)復(fù)。我在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，從“學(xué)會(huì)低頭走路”的道理中得到啟發(fā)，變調(diào)正和改變了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅注重課前的預(yù)習(xí)新課，而且，每學(xué)完一課，都不忘及時(shí)地復(fù)習(xí)，還會(huì)抽出一些時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，“溫故而知新”，我的基礎(chǔ)得到了鞏固，成績(jī)也比以前有了明顯的提高。這段經(jīng)歷，讓我真正懂得了，所謂“千里之行，始于足下”的深刻道理。學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的'走好，就能取得好成績(jī)。
雖然“低頭走路”很重要，但是，“抬頭看路”也同樣很重要�！暗皖^”與“抬頭”本來(lái)就是相輔相成的，光低頭不抬頭，走路時(shí)，可能會(huì)撞到電線桿這類的障礙物。學(xué)習(xí)時(shí)，光埋頭讀書(shū)也是不行的，還要“抬頭看路”，看清目標(biāo)，明確方向�！疤ь^”能讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力，能讓我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績(jī)。
總之，“低頭”與“抬頭”兩者缺一不可�！皩W(xué)會(huì)低頭走路”，本身就包含了“抬頭看路”的內(nèi)容，缺少哪一點(diǎn)都不能成功！
學(xué)會(huì)低頭高考作文 18
那天逛書(shū)店，看到墻上的標(biāo)語(yǔ)，很是深刻：“人生難逃低屋檐，亂世繁兀惹人煩寬容大度求生存，能屈能伸最坦然”
我認(rèn)為，我們每個(gè)人頭上都有一片屬于自己的天空然而天有不測(cè)風(fēng)云，頭頂?shù)奶炜詹⒉挥肋h(yuǎn)都是晴空萬(wàn)里，總會(huì)遇到需要在“屋檐”下避雨的時(shí)候，而且這個(gè)“屋檐”往往不能讓你昂首挺胸地站在下面，這個(gè)時(shí)候，你就必須學(xué)會(huì)低頭
美國(guó)著名的政治家富蘭克林，有一次去拜訪一位德高望重的老人那時(shí)的富蘭克林年輕氣盛，一直都昂首挺胸，然而在進(jìn)門時(shí)，頭一下子撞到了門框上，這時(shí)老者看了看富蘭克林，緩緩說(shuō)道：“很疼是不是，但這次的疼可以讓你銘記一個(gè)道理，一個(gè)人想要立足于世間，想要過(guò)得平安順利，在你強(qiáng)到可以創(chuàng)造自己的‘天空’之前，就得常常低頭，善于放下自己的身段，才能避免他人的嫉妒與人平和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)了低頭，那可真是受用無(wú)窮��！”
學(xué)會(huì)低頭，就是在下棋無(wú)力挽回時(shí)的認(rèn)輸；學(xué)會(huì)低頭，就是像松樹(shù)一樣，當(dāng)積雪壓滿樹(shù)枝時(shí)慢慢彎曲，讓積雪滑落后又恢復(fù)原狀的睿智；學(xué)會(huì)低頭，就是就是像韓信一樣，大丈夫能屈能伸，有魄力承受胯下之辱的無(wú)畏
但是，有時(shí)候低頭并不那么容易，雷默曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“低頭，是需要智慧和勇氣的”科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一只昆蟲(chóng)從窗戶飛進(jìn)屋子，它只是不停的`往房頂上撞，哪怕是在窗戶附近，它也不肯往下飛低一點(diǎn)好飛進(jìn)屋子里，最終導(dǎo)致它累死在屋子里明知道雞蛋碰不過(guò)石頭，卻還要硬碰，雖然精神可嘉，但最終也不會(huì)落得一個(gè)好下場(chǎng)低頭，是一種睿智，是戰(zhàn)略性的放棄，是智慧的體現(xiàn)
柔能克剛，想要進(jìn)門，就要先低頭想要站在山頂，就要低頭彎腰攀爬只有學(xué)會(huì)放下身段，對(duì)方才會(huì)聽(tīng)你訴說(shuō)，只有學(xué)會(huì)放低姿態(tài)，才能和睦于世不然，趾高氣揚(yáng)唯我獨(dú)尊的后果，換來(lái)的除了失敗的為人，還有失敗的處事，如此一來(lái)，人生豈不痛哉？
學(xué)會(huì)低頭高考作文 19
你的成績(jī)很好，常常位居年級(jí)前十名，可你的人緣并不好，你總是形單影只。為此，你常�？畤@別人有眼無(wú)珠，怎么就不愿意和你這個(gè)高材生做朋友呢？
可你知道問(wèn)題的癥結(jié)在哪嗎？你沒(méi)覺(jué)得你總是高高在上，給人一種凌然不可侵犯的感覺(jué)嗎？課堂上大家一起討論問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，可你總會(huì)向那些跟你意見(jiàn)不同的人投去鄙視的眼神，讓人覺(jué)得很不爽。課下，同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題，你總會(huì)質(zhì)問(wèn)一句：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你課堂上聽(tīng)講了沒(méi)？”讓人感覺(jué)很無(wú)趣。放學(xué)路上，同學(xué)請(qǐng)你吃路邊攤上的零食，你總會(huì)斷然拒絕：“我從不吃垃圾食品�！狈置髯屓烁杏X(jué)好心當(dāng)成了驢肝肺。從你的言談舉止中，別人只能讀出兩個(gè)字，那就是傲氣。你試想一下，誰(shuí)愿意整天被高高在上的人呼來(lái)喝去？
還記得蘇格拉底的故事嗎？有人問(wèn)他天地之間的高度是多少，他回答說(shuō)三尺。那人笑著說(shuō)：“如果天地之間只有三尺，那我們這些五六尺高的人不把蒼穹戳破了？”蘇格拉底也笑著說(shuō)：“是啊，所以人要想立于天地之間，就要懂得低下頭來(lái)。”所以，你要想有好人緣，也要學(xué)會(huì)低下頭來(lái)。
低頭不是屈服，而是一種謙虛和大度的表現(xiàn)。當(dāng)有人跟你意見(jiàn)不合時(shí)，你不妨低下頭來(lái)，跟大家一起商討，把你的觀點(diǎn)循循善誘地告訴大家，這樣大家就會(huì)很樂(lè)意接受你的觀點(diǎn)了，萬(wàn)一有人還不認(rèn)同，你也不必過(guò)于計(jì)較，本來(lái)有些問(wèn)題就沒(méi)有一個(gè)是非曲直。當(dāng)有人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你不妨低下頭來(lái)，首先感謝別人對(duì)你的信任，再耐心地給人講解，最后還不忘夸夸別人勤學(xué)好問(wèn)的.精神。同學(xué)請(qǐng)你吃零食，那是拿你當(dāng)朋友，你不妨先高高興興地接受，再找機(jī)會(huì)站在朋友的立場(chǎng)上講明吃路邊攤的危害，還可以拿出一些健康食品跟同學(xué)分享，同學(xué)自然就會(huì)明白你的好心了。如果你真這樣做了，何愁沒(méi)有好朋友呢！
記�。耗艿驼�，方能高；能屈者，方能伸。要想整天快快樂(lè)樂(lè)的，跟朋友無(wú)話不談，就要丟掉傲氣，學(xué)會(huì)低頭。
【學(xué)會(huì)低頭高考作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)會(huì)傾聽(tīng)高考作文02-18
高考作文預(yù)測(cè)：學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)困難04-28
低頭族初三作文09-30
山東高考作文_作文_高考作文07-07
高考作文05-15
【精選】高考作文07-12
精選高考作文07-12
【精選】高考作文07-12
高考作文可為與有為可為與有為高考作文08-30