【精品】初三作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初三作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文 篇1
一顆璀璨的流星劃破天際，留下一道亮晶晶的弧線——
花之神
開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，只為給大地留下一個(gè)美麗的亮點(diǎn)。 花，有著嬌艷的外表卻沒(méi)有驕傲的性格。菊，花之君子也，金黃色的條狀花瓣簇?fù)碇�，散發(fā)著美的氣息。偶爾喝點(diǎn)露水，喲~風(fēng)度翩翩，精神抖擻，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)陶醉。你醉了，他又紳士的彎彎腰，好像在說(shuō)：“感謝你們對(duì)我的栽培，感謝大自然對(duì)我的呵護(hù)�！辈�，要不是你的美麗和謙虛，你還能幸福的活著么？不羨慕小學(xué)生作文，不自卑，正因?yàn)槿绱四悴庞谢ㄖ又Q(chēng)呀！
美而不驕——一個(gè)關(guān)于花的亮點(diǎn)。
草之魂
拔了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又拔，只為給大地留下一道惹眼的風(fēng)景線。
草，有著惹眼的衣裳卻沒(méi)有惹眼的外貌。野草，有“野火燒不盡”之氣勢(shì)，有“春風(fēng)吹又生”之精神。有惹眼的外表卻始終躍不入人的視線。一天天，千千萬(wàn)萬(wàn)的人何曾不從草上過(guò)？一年后，那草呢，被踩死了？不，你回頭看看，他正拼命的往上鉆呢！他的理想是天空，他想要延伸到天空去！雨想要制止他，狠狠地拍打著他。他卻依然向上鉆著。
身小志大——一道關(guān)于草的風(fēng)景線。
樹(shù)之髓
砍了再生，生了再砍，只為給大地留下一幅和諧的畫(huà)面。
樹(shù)，有著高大的身軀卻沒(méi)有顯赫的外表。松樹(shù)，成天穿著“刺猬裝”在森林間晃悠，暗淡的青綠色，沒(méi)人注意到他的作用，他長(zhǎng)出的松果可以供松樹(shù)享受，拉攏植物與動(dòng)物間的關(guān)系呢！聽(tīng)！百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的歌，雛鳥(niǎo)躲在樹(shù)葉中探著腦袋……這些難道不是松樹(shù)的功勞嗎？這位和善的大使可費(fèi)了許多心思來(lái)完成這幅和諧的畫(huà)面呢！
和善友好——一幅關(guān)于樹(shù)的畫(huà)面。
后記
當(dāng)點(diǎn)、線、面串聯(lián)之際。一個(gè)亮點(diǎn)劃破天際，留下一股微妙的氣息，好像暗示著什么——
初三作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)，有一條平平淡淡，不足為奇的路。
春天，大地從寂靜中醒來(lái)。走在那條寬敞的大路上，你會(huì)感到不一樣的舒適，所有的植物都醒來(lái)了。小草用自己最大的力氣探著頭張望著這個(gè)世界，花骨朵顯的特別的飽滿(mǎn)，一派生機(jī)盎然的景象。每一株植物都在陽(yáng)光和露水的配合下閃著晶瑩的光。他們都散發(fā)著淡淡的清香。在春風(fēng)的輕輕撫摸下，顯出一陣安詳，讓人陶醉其中�；锇閭兌寄贸鲂膼�(ài)的風(fēng)箏，在大路上飛奔著，歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)了整條大路，風(fēng)箏，滿(mǎn)載著我們的希望飛向那遙遠(yuǎn)的遼闊的天空。
夏天，是一個(gè)熱情的季節(jié)，地表被太陽(yáng)曬的發(fā)燙，但大路卻是另一番世界，所有大樹(shù)相互交錯(cuò)著茂密的樹(shù)蔭給大路搭了個(gè)天然的屏障，走在大路上，會(huì)感覺(jué)異常清爽透著濃濃的大自然的氣息，伙伴們?cè)诖舐飞贤嫠�，有時(shí)會(huì)摘下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)枝編個(gè)草帽，戴在頭上，有時(shí)會(huì)在青青的草地上躺一會(huì)兒，有時(shí)還會(huì)在樹(shù)下說(shuō)笑一會(huì)兒。身手敏捷的還會(huì)爬上樹(shù)坐在樹(shù)干上倒立，蕩秋千瞬間這里便成了樂(lè)圓。
秋天，大路旁的樹(shù)葉開(kāi)始凋落了。金黃的葉子在沙沙作響，像是爭(zhēng)先恐后演奏著秋的贊歌。如蝴蝶紛紛落下的葉子表達(dá)了"落紅不是無(wú)情物"的情懷，讓人思緒萬(wàn)千，渲染了悲涼的氣氛，雖然秋天落葉紛紛，但也蘊(yùn)育了新的生命。金黃的花瓣，一片片舒展開(kāi)來(lái)，隨風(fēng)搖曳著，在絲絲金光下美麗動(dòng)人，一只只鳴蟬清脆的叫著，果樹(shù)上掛著紅瞪瞪，沉甸甸的果實(shí)，像圣誕節(jié)的彩燈，農(nóng)民們甜蜜的笑容洋溢在臉上。和小伙伴們?cè)谶@里捧一大把落葉往上一揚(yáng)一場(chǎng)美麗的落葉雨就下了起來(lái)，落在了頭上，衣服上。玩累了在樹(shù)上摘一個(gè)果子放在衣角擦一擦，放進(jìn)嘴里咬一咬，甜甜的汁液在嘴里環(huán)繞讓人回味無(wú)窮。
冬天大路銀妝素裹，樹(shù)木披上了雪白的戎裝，路上蓋著一層層均勻的白紗。走起路來(lái)嘎吱嘎吱作響，樹(shù)下的小溪也結(jié)了冰，晶瑩剔透，像一塊兒透明的大鏡子�；锇閭兇┲竺抟\，戴著手套，帽子，全副武裝，在這條大路上開(kāi)心地玩著，有的團(tuán)出一個(gè)小雪球在地上滾來(lái)滾去，要堆出一個(gè)大大的雪人，有的用雪球相互"格斗"，定要爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)，最有意思的就是站在樹(shù)下用雙手用力一搖，只見(jiàn)大塊大塊的積雪掉下來(lái)砸在頭上，衣服上，身上，一股股涼意襲來(lái)，卻一點(diǎn)兒也不冷不疼，反而還哈哈大笑。"太好玩兒了，太好玩了"。就算寒風(fēng)再大也擋不住我們的熱情，即使小臉凍得通紅，那也還是熱血沸騰。
我喜歡在路上的感覺(jué)，他時(shí)刻記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這條路是寬敞明亮的，因此我可以昂首挺胸的在路上大步向前。在這條路上我能用心地享受生活，生活是如此美好！而我在美好的生活中一定可以找到我的方向，好好走過(guò)我的人生之路。
初三作文 篇3
黃昏時(shí)，徜徉于學(xué)校中庭花園的榕樹(shù)下，倚坐在蓮花池旁邊。我喜歡在放學(xué)后來(lái)此孤獨(dú)一下，放松一天緊張的情緒，沉淀所有的俗慮。我總愛(ài)在這里沉思，回味一天的學(xué)校生活，更思量一天的得失。每天，總感受到離那“只要我喜歡，有什么不可以” 似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了�！俺砷L(zhǎng)，就是要做你該做的事�！崩蠋煹囊环挘衷俅卧谖业男牡准て痍囮嚌i漪……
之一：成長(zhǎng)的負(fù)荷
記得剛上初中時(shí)，任性、叛逆，在功課繁重的時(shí)候，也不忍割?lèi)?ài)―打球、看職棒和玩電腦游戲等，結(jié)果常換來(lái)隔天一張張不堪人目的考卷。老師對(duì)我“嚴(yán)重關(guān)切”，他告訴我：“成長(zhǎng)，就是要做你該做的事。不問(wèn)你喜不喜歡去做，必要時(shí)，要硬下心腸，放棄所喜歡的事�！碑�(dāng)時(shí)這番話在我任性的心里留下了深刻的印象，就這樣一直陪我走過(guò)了初中三年的歲月……現(xiàn)在，雖無(wú)法隨心所欲地做我想做的事，甚至必須犧牲自己和家人出游的時(shí)間來(lái)成全我的讀書(shū)計(jì)劃，然而，見(jiàn)到學(xué)科成績(jī)迅速回升，再度遙遙領(lǐng)先，我便想：雖然放棄了那么多東西，但即使時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我也不后悔�，F(xiàn)在的我已能割?lèi)?ài)想做的事，而心甘情愿地去做該做的事了。閉上眼睛不禁嘆道：難道這就是成長(zhǎng)的負(fù)荷―又沉重又甜蜜的負(fù)荷！
之二：澆花樂(lè)
不知從什么時(shí)候時(shí)開(kāi)始，班上同學(xué)成了學(xué)校的護(hù)花使者，放學(xué)時(shí)都主動(dòng)拿著水桶一窩蜂地跑到中庭花園澆花。在未減少任何公共區(qū)域范圍，也未獲得獎(jiǎng)勵(lì)下，我們純義務(wù)性地做這件事。班主任欣喜地說(shuō)：“這些孩子長(zhǎng)大了�！保ㄒ�?yàn)橐酝偸翘嶂髯�，逼我們把公共區(qū)域的花澆完。）并告訴我們美國(guó)教育家杜威所說(shuō)的“教育即生活”的道理。但，直到有一天，班主任發(fā)現(xiàn)我們只顧潑水嬉戲，或“大力灌溉”，使得許多花硬生生地落下來(lái)，就狠狠地把我們數(shù)落了一頓，痛斥游戲的心理，也訓(xùn)誡我們：“花要一盆一盆地澆，地要一寸一寸地掃 ，瓷磚要一塊一塊地擦，書(shū)要一行一行地念�！鳖D時(shí)，我們才發(fā)覺(jué) ：即使是一件簡(jiǎn)單的事，也應(yīng)該把它當(dāng)回事去做！
如今我在做任何事前，總想到老師的話，收拾起玩笑的態(tài)度，以一種“要把它做好”的意念努力去做，甚至做一些“無(wú)所為而為”的事也心甘情愿。我想，做這些“無(wú)所為而為”的事，才能使人真正感受到人生的快樂(lè)與意義。那些名垂千古、流芳百世的偉人，在創(chuàng)業(yè)之初，不也正是如此默默地付出嗎？每當(dāng)走過(guò)中庭花園時(shí)，總有一種難以言喻的快樂(lè)感覺(jué)―這些花畢竟是我們一桶桶水灌溉長(zhǎng)大的呀！直到聯(lián)考前一天，我也要一盆盆地把花澆足了水，才離開(kāi)學(xué)校。
我要長(zhǎng)成一棵大樹(shù)需要經(jīng)過(guò)許多的歷練，但如果能從中獲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，就能有所收獲而成長(zhǎng)。人生的每一階段都猶如電腦游戲中的每一關(guān)，而我們就猶如游戲中的主角，唯有依照一定的方法，順著指引，才能破關(guān)。
離畢業(yè)的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，初中生涯對(duì)我有很深遠(yuǎn)的影響，它不但啟發(fā)了我思考的大門(mén)，而且讓我學(xué)習(xí)了做事應(yīng)有的態(tài)度……畢業(yè)后，我還會(huì)再回學(xué)校來(lái)，看看曾經(jīng)待過(guò)的教室，還有我們一手栽培的一草一木，更要坐在中庭花園的大榕樹(shù)下，看著池塘里的游魚(yú)和睡蓮，沉思自己的初中生活，追尋往日的回憶，因?yàn)樵谖覀冃哪恐�，那是一幅不朽的�?huà)……
初三作文 篇4
在我們這個(gè)年齡，年少而輕狂，信步在青春的路上，看路邊雨季里盛開(kāi)的勿忘我和向日葵，開(kāi)的如此鏗鏘美麗。
——題記
滿(mǎn)架的薔薇美得讓人心醉，散發(fā)出的迷人香氣引來(lái)蝴蝶翩翩在空出劃出一片唯美的云霞。點(diǎn)點(diǎn)的桃紅氤氳間，是青春的夢(mèng)想在纏綿。寂靜的小巷深處，忽聞一陣笛聲傳來(lái)還踏著輕快的歌。
美呦，在我們這個(gè)年齡，喜歡嘰嘰喳喳的在一齊討論偉大的理想。有時(shí)忽見(jiàn)一只蒼鷹驕傲的飛過(guò)，在空中留下一道完美的.弧線，便要立志如蒼鷹一般，直入云天。從此，雄心壯志便在我們的心中播下了種，發(fā)了芽，長(zhǎng)了葉，開(kāi)了花。
青春的我們就如一塊絕美的美玉，一個(gè)美輪美奐的青花瓷器。美得讓人羨慕，美得讓人嫉妒。我們開(kāi)始大膽的張揚(yáng)個(gè)性，努力散發(fā)著青春激蕩的火花，我們要詮釋青春的完美，我們要帶著我們?nèi)缁鸬募で槿バx青春的誓言！
在金色的沙灘邊，我們與以前的幼稚揮手告別，我們不再屬于童年。讓期望為船，讓激情為槳，劃過(guò)青春的河，在漫天星光的夜空下，讓我們?yōu)榍啻撼皇奏诹良ぐ旱膭P歌！
友誼的天使毫不猶豫的降臨在我們身邊，黃色的夾竹桃在悄悄的開(kāi)放。我們這個(gè)年齡，友誼的歌曲唱響新的曙光，友誼的風(fēng)帆鼓起了我們向前的期望，友誼的浪花激蕩在我們的胸膛。15歲，把友誼看得重似千金，所以15歲的天空也因友誼裝點(diǎn)而格外美麗。
15歲的我們，雖已進(jìn)入青春的列車(chē)，但是從前的幼稚純真并未完全退去。純真的思想劃過(guò)現(xiàn)實(shí)的天空，就猶如樸素的語(yǔ)言橫穿過(guò)華麗的辭藻。
清新柔和的風(fēng)吹拂著一群陽(yáng)光少年的面龐，金色的陽(yáng)光在大地上灑下金光點(diǎn)點(diǎn)，一大片粉色的桃紅吐露著獨(dú)有的嬌羞……這就是我們這個(gè)年齡，這就是我們這個(gè)年齡專(zhuān)屬景致！
初三作文 篇5
是您，將我們帶入了知識(shí)的海洋；是您，打開(kāi)了我們?nèi)松拇箝T(mén)；是您，點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)道路上的明燈。您用堅(jiān)持與勤學(xué)將我們灌溉，你的教導(dǎo)之恩，我們永生難忘。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光流過(guò)了我的十二個(gè)春夏秋冬，帶走了我無(wú)數(shù)美好的回憶，也使我無(wú)數(shù)熟悉的面孔變模糊了，但卻永遠(yuǎn)帶不走關(guān)于劉老師的回憶。
她長(zhǎng)著一頭短發(fā)，穿著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內(nèi)陷的大眼睛和幾乎布滿(mǎn)白發(fā)的頭，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。
記得那次藝術(shù)節(jié)，我們幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榕啪毬湎铝撕芏嗾n。剛好那時(shí)也快考試了。我心想：慘了，慘了。老師的課我都沒(méi)上，考試肯定完蛋了。就在這時(shí)您仿佛一根救命稻草，微笑的對(duì)我們說(shuō)：“等你們排練完，來(lái)找我補(bǔ)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了后瞬間喜笑顏開(kāi)。
“啊，天都黑了，劉老師肯定回家了�！蔽揖趩实卣f(shuō)著。忽然，我們看見(jiàn)辦公室的電燈，閃閃的亮著。我立刻過(guò)去，“劉老師，還在辦公室�！蔽铱粗鴦⒗蠋煹淖郎蠞M(mǎn)滿(mǎn)的課件，她伸了一個(gè)懶腰，臉上仿佛寫(xiě)了大大的“疲憊”兩個(gè)字。
但神奇的是，當(dāng)我們走進(jìn)辦公室時(shí)。您臉上的疲憊全都煙飛云散，掛在臉上的是甜蜜的微笑。盡管您已經(jīng)身心疲憊，但您卻努力擠出笑容，全神貫注地為我們補(bǔ)習(xí)。
記得泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)里做葉的事業(yè)吧�！崩蠋熅褪侨~，默默地為花兒服務(wù)。老師傳授給我們無(wú)盡的知識(shí)，自己卻不求回報(bào)。
我感謝您，我的老師，您將愛(ài)播撒在我們身上，一絲不茍的呵護(hù)，感謝您，老師！
初三作文 篇6
大家好，我叫崔卓爾，今年十一歲了。我長(zhǎng)了一頭濃密的黑頭發(fā)，有一雙媽媽怎么盼也盼不來(lái)雙眼皮的聰慧的眼睛，有一只人人見(jiàn)人人夸的嘴巴，你們知道為什么嗎？是因?yàn)榇笕藗兌颊f(shuō)我的嘴巴比女孩的還要小巧。
我的愛(ài)好十分廣泛。我喜歡練毛筆字、彈鋼琴、唱戲、畫(huà)畫(huà)、打籃球、踢足球等。
我練毛筆字已經(jīng)有兩年了，我從基本筆畫(huà)橫豎練氣，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)懗鲆环暾淖髌�。我�?xiě)毛筆字時(shí)，有時(shí)急于求成、草草下筆，結(jié)果半天的時(shí)間老師卻只同意換掉一個(gè)字，我才知道應(yīng)該耐住性子，慢慢來(lái)，認(rèn)真練。果然，在一次會(huì)課中，連續(xù)換掉了四個(gè)字，我萬(wàn)分高興，也嘗到了端正態(tài)度練字的甜頭。
說(shuō)起彈鋼琴，可真是酸甜苦辣，什么滋味都有。有時(shí)練得十分用功，臉上、手上全出了汗，可琴技卻一無(wú)進(jìn)展。我只能拍拍琴鍵，出口氣�？捎袝r(shí)練呢，卻一路順風(fēng)，將一首曲子行云流水般彈了出來(lái)，那種感覺(jué)太美妙了。我十分納悶，這彈琴是靠靈感呢？還是靠自己的刻苦呢？真叫人捉摸不透呀！這時(shí)候媽媽總是說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，只有勤學(xué)苦練，才能做好每件事。”今年的鋼琴考級(jí)，我報(bào)考七級(jí)，取得了良好的成績(jī)。
我愛(ài)讀書(shū)，最?lèi)?ài)讀的就是歷史書(shū)。各個(gè)朝代，我能倒背如流。不論什么皇帝、哪個(gè)朝代發(fā)生的時(shí)間，我可以說(shuō)是無(wú)一不知、無(wú)一不曉了。我為什么知道的這么多呢？就是因?yàn)槲覐男○B(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣也給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大幫助。
我雖然有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。用小學(xué)老師的話說(shuō)就是燒包和翹尾巴。有時(shí)我考了滿(mǎn)分，得意的不得了，可下一次呢，可能就要墊底了，感謝老師教育我，把我從懸崖邊上拉回正道。我以后一定改掉這個(gè)毛病，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更好成績(jī)。
看到了嗎？這就是我，一個(gè)充滿(mǎn)自信、積極向上、愛(ài)好廣泛卻也有些美中不足的陽(yáng)光男孩——崔卓爾。
初三作文 篇7
我們寄以最美好的希冀的生活，如水，如花，如雨，如棋，如茶……
面對(duì)生活的多彩，我們最終選擇了，書(shū)。 在清閑的午后 在落日的黃昏
一杯清茶
翻開(kāi)手中的書(shū)卷
也許時(shí)代的氣息太過(guò)濃重，以至于吹走了線裝書(shū)古樸的味道。但我們?nèi)慰梢詰阎铣傻男木�，一如那飽�?jīng)風(fēng)霜的老者，呷一口清茶，再不太刺眼的陽(yáng)光下，悠然自得的，不緊不慢的，將那古老的漢字，細(xì)細(xì)地玩味。
看親情如燈
在悄無(wú)聲息中
照亮我們生命的每一個(gè)角落
直至我們潸然淚下
沒(méi)有強(qiáng)迫，不用刻意，情到深處，淚彈不盡臨窗滴�？v使雙手禁不住地顫抖，請(qǐng)輕輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)，讓那被淚水浸濕的文字，再次，溫暖你濕漉漉的眼角，你濕漉漉的心情。略帶苦澀之味的清茶，或許會(huì)勾起你記憶深處的感傷，但最終，你的世界仍是溫暖的，濡濕的溫暖。
品人生似棋
在蕪雜的生活中
執(zhí)一顆淡如止水的心
看云卷云舒花開(kāi)花落
書(shū)是無(wú)言的智者，它默默地教會(huì)了我們?cè)S多，許多。書(shū)教我們謙虛，正如成熟的麥穗低垂著頭；書(shū)教我們堅(jiān)韌，正如柔弱的水珠滴穿了巖石；書(shū)教我們勤勞，正如辛勞的蜜蜂在百花間勞碌……許久以后，我們才發(fā)現(xiàn)，書(shū)教會(huì)我們的，其實(shí)是我們一生都在歷經(jīng)的——成長(zhǎng)。
在不經(jīng)意中
把這些美麗的方塊字
鐫刻在心里
讓平凡事物中深含的真情
在我們腦海中流過(guò)
也許，我們需要的，就是這種感覺(jué)，書(shū)的感覺(jué)。