【必備】高一作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高一作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
”A man is not old until his regrets take place of his dreams。"最近學(xué)完英文課程的時(shí)候，總會(huì)收到這一句推送：一個(gè)人的夢(mèng)想如果被遺憾所代替，那他才是真正的老了。
現(xiàn)實(shí)中，我們總會(huì)聽到一邊懊悔的話，哎，早知道早點(diǎn)去學(xué)這個(gè)技能了！早知道早點(diǎn)去做這件事！可往往這些話，他們也是說(shuō)說(shuō)就過(guò)了，并沒有真正地去實(shí)行，再追問(wèn)一句，得來(lái)的往往是：哎，都多大了，現(xiàn)在去學(xué)會(huì)不會(huì)太晚？現(xiàn)在去考試會(huì)不會(huì)太不好意思了？
然后，我們就在這樣的自我退縮與不好意思中，讓時(shí)間一天天地流逝，再有提起這樣的話題，只會(huì)是變得更老了。
有人說(shuō)，想到什么就去做，不要把年齡當(dāng)成限制�；畹嚼蠈W(xué)到老，真的不是一句空話。尤其是這個(gè)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)的觀念更是漸漸地深入人心。每當(dāng)想做一件事的時(shí)候，如果覺得自己年紀(jì)大了，想到如果十年前去做就好，可是你也要明白，這一時(shí)刻，也是你余生中最年經(jīng)的時(shí)刻呀！
種一棵樹，最好的時(shí)候是十年前，其次就是現(xiàn)在。如果有想做的，喜歡做的事，就去做，而不要等到十年后，仍只會(huì)說(shuō)著，要是十年前自己有去做就好了！
高一作文 篇2
有句話，對(duì)我影響頗深。成熟的麥穗會(huì)低頭。相信被影響的人不止我一個(gè)。為人處世，總得顧忌三分，時(shí)不時(shí)拿著一把準(zhǔn)尺量量自己言語(yǔ)是否過(guò)于狂傲，行為是否太過(guò)張狂。但今日來(lái)看來(lái)處處拘謹(jǐn)，并不總是最佳選擇。并不只成熟的麥穗會(huì)彎腰，也不是成熟的必要低著頭。
孔子，儒家學(xué)派代表人，智慧的化身，五十而知天命。意思是他知道了自己能做什么，不能做什么。雖然這句話為世人所推崇，我在這里提出異議。：如果不去做，怎么知道自己能不能做到。若因單單一個(gè)自己認(rèn)為的“天命”，就處處約束，規(guī)范自己，那么，若曾經(jīng)的理想也被“天命”所否定呢？豈不是要放棄了理想。有人說(shuō)：理想是人生的燈塔。燈塔即是方向，若連自己前進(jìn)的方向都已被否定，那么，再多的“天命”，再多的約束也成了空談。知天命，更要無(wú)失本心。
在人們的想法中，低頭往往意味著“謙遜”。隨“謙遜”這種美德自古既為古仁人所推崇，文人對(duì)它的華美之詞也溢于言表，但如今，時(shí)代變了，老祖宗留下來(lái)的東西也得相應(yīng)的發(fā)生改變。若一味追求“謙遜”，約束自己，最后若連改變也不敢了，“謙遜”也沒了意義。我們不應(yīng)低頭，而應(yīng)勇敢面對(duì)。
而又有些人，低頭并不是因?yàn)橹t虛。昔日的驕傲被打碎后，剩下的也只有垂頭喪氣了。網(wǎng)上出現(xiàn)了所謂熱詞“葛優(yōu)癱”，抱怨社會(huì)的也不在少數(shù)。這使我想起了那位因?yàn)榍舐殶o(wú)望就自甘墮落，淪為乞丐的“乞丐博士”。人生無(wú)常，風(fēng)雨有時(shí)。這部分垂頭喪氣的人大多數(shù)是年輕人，碰壁幾次后就想不開，年紀(jì)輕輕就失去了斗志。沒有銳氣的年輕人，就像沒了爪牙的老虎，何談“民族復(fù)新之大業(yè)”。比起這些人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)學(xué)習(xí)海明威筆下的老漁民桑地亞哥，成為一個(gè)打不敗，打不倒的人。失敗了我們不應(yīng)低頭，而應(yīng)勇敢面對(duì)。
人要是因?yàn)檫^(guò)去的人說(shuō)了一句話，自己就沒了主見，這種人是可悲的。而若以這句話為借口逃避必須面對(duì)的東西的人，是可恥的。而作為年輕人，知天命，不應(yīng)失去本心；累了，更應(yīng)奮發(fā)前行；敗了，更應(yīng)爭(zhēng)取勝利。我們不必，也不應(yīng)低頭，而更應(yīng)抬起頭，勇敢地面對(duì)。
高一作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)出生地，我熱愛生養(yǎng)我的中華大地，我熱愛哺育了我的家鄉(xiāng)甘泉。我從小生長(zhǎng)在福州，她見證了我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間；我，也同樣目睹了她完美的蛻變。
她，是一座有著光榮革命傳統(tǒng)的英雄城市。早在宋末，福州民眾便奮起反抗倭寇入侵。1884年，閩江兩岸更是有三十萬(wàn)人民英勇反抗法國(guó)艦隊(duì)入侵，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)家園。在紀(jì)念陣亡將士的馬江昭忠祠里有一對(duì)聯(lián)：“江干輪笛長(zhǎng)鳴，發(fā)揚(yáng)民族氣；山上塔鈴細(xì)語(yǔ)，憑吊國(guó)殤魂。”聽著家鄉(xiāng)的英雄故事，我心中有一股浪潮涌動(dòng)，難以平復(fù)。
福州市白湖亭矗立著一尊高大的石雕像。小時(shí)侯，稚嫩的我問(wèn)爸爸：“他是誰(shuí)啊？”爸爸很驕傲地豎起大拇哥說(shuō)：“他就是我們福州的名人——林則徐�！被㈤T銷煙，何等的氣勢(shì)磅礴！從他的對(duì)聯(lián)“海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛”里我們看到了他的剛毅。林則徐率先提倡、實(shí)踐的“師夷”之說(shuō)是他精神世界的一次巨大飛躍，也是近代中國(guó)精神世界的巨大飛躍，具有石破天驚的啟蒙意義，是“新文化”的起點(diǎn)。小小的我看著他高高的雕像，多么希望能飛到他的肩膀上看看世界。
歷史車輪永不停歇，福建精神永不磨滅！現(xiàn)代的福建同樣人才輩出。被稱為“國(guó)寶”的愛國(guó)科學(xué)家侯德榜，從小聰明好學(xué)，勤奮苦學(xué)，他同技術(shù)師們不懈努力，經(jīng)過(guò)上百次實(shí)驗(yàn)，成功獨(dú)創(chuàng)了“侯氏制堿法”。在解放前夕，他擺脫一切阻撓，毅然回到祖國(guó)，為新中國(guó)的化學(xué)工業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)！
文武古今，令我們驕傲的福建人輩出。他們無(wú)不體現(xiàn)了我們福建人愛國(guó)愛鄉(xiāng)，敢拼會(huì)贏的那份執(zhí)著，更發(fā)揮了福建人“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國(guó)情懷。我們是秉承福建精神的福建人，我們是開眼看世界的后來(lái)人！就像一句歌詞：“我們，都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)還要飛。”我驕傲，我是福建人！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章思路清晰，文筆流暢，能從眾多的歷史材料中精心選擇與觀點(diǎn)有關(guān)的史料來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，并能結(jié)合自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)福建歷史人物的認(rèn)識(shí)。
高一作文 篇4
青春的生活如陽(yáng)光一般燦爛。當(dāng)我們踏入自己的班級(jí)，就沐浴到了清晨最為明媚的一束陽(yáng)光。
而光的三原色，可真是不外乎他們了。
紅色如他
他，老是身穿一件火紅的運(yùn)動(dòng)衣，皮膚黝黑，不知是沐浴陽(yáng)光還是多時(shí)未洗。而眼睛卻是無(wú)比閃亮，課間還不忘耍酷。
而在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他又不是那個(gè)滑頭的他了。
燥熱的中午，男生們正進(jìn)行著一場(chǎng)如火如荼的籃球賽。只見對(duì)手突破重圍，飛身就拿籃球往籃筐里灌，卻不知他從哪里躥了上來(lái)，拍蒼蠅似的就把籃球打出了籃筐。
剛把對(duì)手的球攔了下來(lái)，縱身一躍又是一個(gè)三分……
在球場(chǎng)上，他揮撒著自己的汗水，點(diǎn)綴著自己的青春。
紅色如他——朱靚彬。
黃色如他
黃色，很自然地讓人聯(lián)想到了幽默，詼諧。
而用黃色來(lái)形容他，也是再恰當(dāng)不過(guò)的了。
臉是圓滾滾的，身體也是圓滾滾的，更可喜的是，圓滾滾的臉上還嵌著一雙圓溜溜的眼睛。真可謂“圓不溜啾”。
不過(guò)，他可算是老師辦公室的�？�。沒事兒老師就會(huì)請(qǐng)他到辦公室“喝杯茶”，他倒也“大義凜然”，甩給我們一句“同志們，我要到戰(zhàn)斗前線去了”，便大搖大擺地步出教室。
黃色如他——許政得。
藍(lán)色如他
浩瀚的大海是深藍(lán)的，廣闊的天空是蔚藍(lán)的，而他給人的感覺，是藍(lán)色的。
作為“一班之長(zhǎng)”，當(dāng)然也是會(huì)有些不同之處，他沒有班中時(shí)有的浮躁，他總是心平氣和，神定氣閑地做好每一件事。
有關(guān)時(shí)事、軍事方面的新聞他都了如指掌，語(yǔ)出驚人，讓同學(xué)們聽得心服口服。
而在他睿智的目光中，你又看不到一絲的自滿。瞧，他又一頭扎入新知的學(xué)習(xí)中了。
藍(lán)色如他——於朱銘。
我們的班級(jí)里，時(shí)刻都是絢麗多彩。歡聲、笑聲，每一天都是那么朝氣蓬勃。
高一作文 篇5
一春無(wú)雨，貴如油的春雨，恰恰在清明到來(lái)之時(shí)，淋淋淅淅地下了起來(lái)，雨絲很細(xì)，勿雨勿停。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，”上天知曉人的心，用這傷心的雨，陪著傷心的人。
剛剛拜祭過(guò)先人的我，傷心不禁，淚濕胸襟，在肝腸欲斷之巔，把胸中積攢的委曲，向親人頃訴，云，云，
向親人別過(guò)，沉重的腳步，不知不覺地走到桃林。今日的桃林，風(fēng)景蕭蕭，賞客稀稀，游人不知是怯畏風(fēng)的冷叟，還是害怕雨的清涼，匆匆避隱其所，幽長(zhǎng)的石徑之上，只有孤單的我。
獨(dú)賞雨中的桃花吧，花兒盛開正歡，粉紅粉紅的花綻放在枝頭，或稀或疏的點(diǎn)綴，或濃或淡的羅列，或三三兩兩的.親蜜，我四四五五的牽手，都在聽從春天的安排，有秩有序，不紊不亂。
悄悄地靠近，只見含羞欲放的桃花，紅紅嫣嫣，驕柔欲滴，飛粉流紅，似少女含羞的臉。
輕輕欲吻，挑花傷淚瀝瀝，不知是我傷心的淚滴，還是桃花傷心的雨滴，一串串清涼的水，順著嘴角叭叭滴滴，
淚眼迷離，但見透明的雨水，在花心里留漣，淺紅淺紅的花瓣，如鑲嵌著的水晶，剔透晶瑩，又似綻放的瑪瑙，嫣紅嫣紅。
微風(fēng)陣陣，柔弱的花瓣不堪雨的重負(fù)，輕輕的飄落，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，象天女撒花，有的在風(fēng)中盤旋飛舞，飛飛停停，那阿娜的身姿，勝卻蝴蝶翩翩；有的與飛花無(wú)爭(zhēng)，直接落在泥中，自甘綴落。
彎腰拾起泥中的花，放在手中端樣，那剛剛夭折的淚痕尚在，那紅暈的花色，好似我那剛剛離去的伊人的笑臉。
在冥冥之中，善良的深處，頓時(shí)泛起憐惜的漣漪，不知是對(duì)桃花的偏愛，還是憐惜桃花的入泥落紅，兼或是傷感桃花的短短的紅顏薄命，有種不可名狀的酸楚，頓生鼻孔，漱漱的淚水，伴著雨水橫飛，心想這雨中天折的桃花，不正是我那天折的伊人嗎？
春雨瀝瀝依舊，桃花花開花落依舊，傷心的惗懷依舊，傷心的淚雨依舊。
高一作文 篇6
12年的光陰在不知不覺間拉起她的裙腳，匆匆與我擦肩而過(guò)。12個(gè)春、夏、秋、冬在眨眼間完成了季節(jié)的交替。于是，歲月高揚(yáng)起手中的魔杖，讓我在小學(xué)六年畢業(yè)之際嘗試“戀”之一——留戀。
6年的光陰飛快卻又緩慢。我接觸并交結(jié)了許多人或物：有和藹卻不失威嚴(yán)的黃老師；有與我分憂解難的郭素潔、張琴；有讓我們笑聲
起伏不斷的周科、張宗；有校園里那一排婀娜多姿的楊柳……
今天，就要離開這些良師益友了。曾以為今天將會(huì)是我人生中對(duì)小學(xué)的“解脫”，曾對(duì)那些小學(xué)離校生的哭泣而感到不解與不屑，曾以為自己不會(huì)對(duì)的同學(xué)們產(chǎn)生留戀之情�？赡钱吘故俏摇霸�(jīng)”無(wú)知的想法。畢竟生活了6年，怎么會(huì)沒有一絲留戀呢？只有經(jīng)歷之時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的感覺涌進(jìn)我心頭，同學(xué)們把桌椅摞在一起放在教室中間，我獨(dú)自一人站在空曠的教室里，孤獨(dú)和恐懼感隨之而來(lái)。這還是我們熟悉的教室嗎？看著教室里一切的一切我才真的體會(huì)到了留戀。那曾經(jīng)令我們絞盡腦汁的板報(bào)此時(shí)是如此親切，那講桌、粉筆、黑板、桌椅，還有那我們親手布置的作文園地、書畫展示，讓我是如此的留戀。不覺間，一顆晶瑩的淚珠掉了下來(lái)我趕緊擦干凈生怕被同學(xué)看見而取笑我。猛然間，我抬起頭看到了插在桌椅中間的中隊(duì)旗在風(fēng)中飛揚(yáng)，是如此鮮明、耀眼……
高一作文 篇7
盡管有時(shí)候，我們的有些做法在他人眼中看著可笑，帶著一絲不可思議，然而我們要明白，這世上永遠(yuǎn)都沒有無(wú)緣無(wú)故的作為。
就像有的人明知道一個(gè)人可能帶著欺騙性地博取同情，但他還是會(huì)施舍予他，即使別人說(shuō)著他傻，更甚者被施舍的人心里也在偷著樂(lè)，覺得他被自己騙到了。
但是，施舍之人的內(nèi)心的想法，只有他自己真正的懂得。
也許他在被施舍的人身上看到了曾經(jīng)也需要被幫助被關(guān)懷的自己，也許他從這個(gè)施舍的行為中是在成就或者彌補(bǔ)自己的一些遺憾，又或許是其它一些更不為人所知，不為他人所理解的。
這些只是秘密，是深藏于他自己內(nèi)心的秘密，因著這秘密，他做著讓他人覺得莫名其妙的舉動(dòng)，但追究?jī)?nèi)心，他其實(shí)還是能在自己身上找到答案。
換一種說(shuō)法，被施舍之人完全是一種欺騙的話，可是如果可以選擇，你愿意做一個(gè)施舍之人，還是做一個(gè)被施舍之人？我想，絕大部分人還是會(huì)選擇第一個(gè)吧，因?yàn)槟遣粌H僅代表著物質(zhì)的豐余，也代表著精神層面的富足，而恰是這一點(diǎn)，正是太多人求而不得的。
高一作文 篇8
在生活中，感動(dòng)我們的不只是名山異水，或是一些十分珍奇的東西。而是一些細(xì)節(jié)，讓我們流連忘返，駐足觀望。
于我，真正讓我駐足，不肯離去的，竟是一片向日葵。這是一種色彩十分強(qiáng)烈而又明朗的花朵，熱愛、追求光明。初次相遇，正是我心情郁悶的一段時(shí)間。在那一段時(shí)間里，我甚至覺得生活中所有的不快樂(lè)都向我撲來(lái)。在學(xué)校，受到老師的訓(xùn)斥；回到家中，又與父母發(fā)生了沖突，甚至我最以為你牢固的友情也發(fā)生了一些微妙的變化。這所有的一切都是我變的心煩意亂，全然沒有了往日“樂(lè)天派”的活力，看著什么東西都感覺有著一層淡淡的灰色，脾氣也變得不好起來(lái)。
一個(gè)星期五的晚上，回到家，迎接我的不是熱菜熱飯，而是一張老媽留的紙條，她讓我自己去買飯吃。我嘆了口氣，也沒有了吃飯的胃口。放下了書包，我突然性愛那個(gè)要去樓下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
走到樓下，漫無(wú)目地的走著，東張西望，總是在希望能夠有什么新鮮的事物。走著走著，路過(guò)了一個(gè)小院子，這里已被一樓的住戶辟成了一方小小的土地，用來(lái)種植蔬菜之類的東西。突然間，我發(fā)現(xiàn)在這一片蔬菜的綠色之中有一抹黃色。是那樣的耀眼奪目！我有了一絲驚異，走近去看，發(fā)現(xiàn)那是一片向日葵。其實(shí)就只有四五株罷了，但它們所生長(zhǎng)著的植株頂端，卻有著一片陽(yáng)光般明朗的色彩，四五株湊在一起，就拼成了一個(gè)小太陽(yáng)。此時(shí)，天上的大太陽(yáng)還沒有完全落山，那幾株向日葵也在努力的追尋太陽(yáng)的腳步，毫不懈怠�？窗�，它們是多么努力呵！
看著那些向日葵，心中突然釋懷了，有了一種明快的心情，我蹲下身子，陪伴著它們，一起追尋太陽(yáng)。向日葵都這么努力，開朗，不放棄，我還有什么理由不快樂(lè)、郁悶?zāi)�？想到這，我輕輕的笑了。后來(lái)，我就經(jīng)常來(lái)看這幾株向日葵，為它們而駐足。
朋友啊，就算生活全都留給了悲傷，可是生活還是要繼續(xù)。不是么？所以，讓我們像向日葵那樣，追尋自己的太陽(yáng)，努力的走下去吧！
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