實(shí)用的一年級(jí)作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
考試？吃飯？八竿子打不著吧？不，你錯(cuò)了，考試如同吃飯，不信你來(lái)瞧瞧。
平時(shí)學(xué)習(xí)字詞時(shí)，孩子們就是在“吃饅頭”，為什么這么說(shuō)？字詞是基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)孩子們才能掌握更高層次的知識(shí)啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見的食物嘛，少吃了一些饅頭，就有吃不飽的感覺，學(xué)習(xí)字詞也是一樣啊，字詞的基礎(chǔ)不打牢固，再想提高就總感覺囊中空空啊。
再說(shuō)成語(yǔ)或諺語(yǔ)，猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些，所以吃起來(lái)就感覺比較香甜可口。但如果“面包”發(fā)酵的不好，或是放的時(shí)間長(zhǎng)了，再去吞食，就會(huì)感覺有些怪怪的味道了。成語(yǔ)或諺語(yǔ)就是這樣，“發(fā)酵”不好，（不理解意思），吃起來(lái)就會(huì)感覺沒有味道；如果長(zhǎng)時(shí)間不溫習(xí)，就會(huì)覺得“生硬難嚼”，所以“面包”還是趁新鮮些的時(shí)候趕緊消化吸收，可就變成自己的東西了。
然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等調(diào)味料，就可以變成味道鮮美的菜肴了。句型轉(zhuǎn)換是一道道“熱菜”，無(wú)論怎么“烹飪”，萬(wàn)變不離其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否則燒制出來(lái)的美味佳肴可是會(huì)變了味道哦！
接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”，得細(xì)細(xì)思量，用心琢磨，才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里，要添加“小菜”里的`一些原材料，還得能舉一反三，一物多吃才可以呢！
最后是我們的壓軸正餐——作文。這個(gè)可是根據(jù)個(gè)人不同口味任意調(diào)和，只看你添加的“原材料”是否新鮮，添加程序是否按照自己的創(chuàng)造理念，是否能合“評(píng)委”的口味。這個(gè)可是平時(shí)的積累功夫了！
這一道道“菜肴，”孩子們平時(shí)都是一小碟一小碟的“制作品嘗，”這不，一遇到考試，一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機(jī)會(huì)呢，大家可是“八仙過(guò)海各顯神通”，紛紛亮出自己的拿手絕活，認(rèn)真“制作”，細(xì)心“品嘗”，呵呵，味道不錯(cuò)，只是不知道誰(shuí)能成為“美食美客”呢？！
一年級(jí)作文 篇2
在宇宙的一家醫(yī)院外，一位滿身散發(fā)著臭味的老奶奶正一瘸一拐的朝醫(yī)院走去，護(hù)士水星看見有病人來(lái)啦就趕忙去攙扶她，到了跟前才看清楚是她的地球姐姐疑惑的問;‘地球姐姐幾十年不見你怎么成這樣啦呀、地球非常吃力的看了許久才看出是水星護(hù)士，用微弱的語(yǔ)氣說(shuō);‘原來(lái)是水星妹妹呀’水星非常疑惑不解的問;‘姐姐，幾百年前你是那么的美麗高貴，如今你的孩子們都發(fā)展的這么好，你應(yīng)該更漂亮啦，可現(xiàn)在、、、地球聽到這里失聲痛苦了起來(lái)說(shuō)道;‘人類現(xiàn)在發(fā)達(dá)啦，可不知道愛護(hù)它們的母親了，她們大量的砍伐樹木，把我的包子風(fēng)衣都弄壞啦，因此沙漠大量吞噬我的血液把我都弄成了面老珠黃的老太婆啦’。說(shuō)著地球深深的嘆了一口氣，水星護(hù)士也同地球嘆了一口氣。
為了趕快看病地球謝了水星護(hù)士就匆匆走去北斗星主治醫(yī)生那里去啦，北斗星費(fèi)了好大力氣才檢查出地球的病，地球看了檢查報(bào)告后差點(diǎn)哭出來(lái)，她哀求醫(yī)生只好她的病，可是醫(yī)生說(shuō)，人類是地球的主宰者，因此也只有人類才能治好她的病，醫(yī)生也無(wú)能為力呀，聽完地球傷心絕望的走了，再走到醫(yī)院門前時(shí)地球發(fā)出了哭聲。
次日主治醫(yī)生北斗星就發(fā)了條微薄;今天地球來(lái)醫(yī)院里看病，看著她那可憐的樣子我心里很不是滋味，人類啊、你們什么時(shí)候才知道保護(hù)你們的母親啊。
人類是地球的兒女，也是地球的主宰者，保護(hù)地球，人人有責(zé)。
一年級(jí)作文 篇3
今天,我和爸爸去洪湖公園欣賞美麗的荷花。
來(lái)到荷花池邊，我看到一朵朵粉紅的荷花里有嫩黃色的小蓮蓬，花瓣像一片片粉紅色的小葉子，給小蓮蓬做了一串串樸素的花環(huán)。而且小蓮蓬穿著粉紅的晚禮服，就像一位已經(jīng)打扮好的美麗公主一樣漂亮可愛。
“呱呱”，突然，青蛙的叫聲吸引了我。循聲望去，我看見一只穿淺綠色的外衣，鼓著米白色的肚皮的小青蛙，它瞪著一雙小巧玲瓏的圓溜溜的眼睛，嘴巴不停地呱呱地唱著歌，好像一位歌唱家。我蹲下一看，它正坐在荷葉上休息。我想把它抓回家，手里正好拿著網(wǎng)，便悄悄地走到小青蛙的后面，一下就把它撈到了，心里很高興。突然，我聽到小青蛙呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“求求您，放了我吧，我是益蟲，可以消滅荷葉上的害蟲。這樣，荷花才開得燦爛和美觀�！边@時(shí)，爸爸看見了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你看這只小青蛙多可憐呀!你還是把它放了�！蔽艺f(shuō)：“不行，我要拿回家，把它放在魚缸里養(yǎng)�！卑职钟謱�(duì)我說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，青蛙是益蟲，可以消滅荷葉上的害蟲，它一離開水就像小金魚一樣，也會(huì)死的�！�
我聽了爸爸的話后，后悔地說(shuō)：“我知道錯(cuò)了�！庇谑蔷桶研∏嗤芙o放了。我不應(yīng)該亂抓小動(dòng)物，要保護(hù)小動(dòng)物，跟小動(dòng)物交朋友。
小朋友們，讓我們一起愛護(hù)身邊的小動(dòng)物!
一年級(jí)作文 篇4
嗚嗚……誰(shuí)在哭？當(dāng)然是我那天真的妹妹同志。今天一天，妹妹夏曉曉不停地哭，為什么呢？因?yàn)榻裉鞎詴运W(xué)滑冰，我都不知道為什么她突然想滑冰。
爸爸說(shuō)：“曉曉，為什么你要學(xué)滑冰��？你不是討厭嗎？”曉曉說(shuō)：“爸爸，您不帶我滑冰嗎？”爸爸只好帶曉曉去學(xué)，順便帶上我，教教曉曉。
到滑冰場(chǎng)，我自由自在的滑起來(lái)。曉曉非常羨慕，說(shuō)：“姐姐，你滑的好好呀！我也想學(xué)，教教我，可以嗎？我想學(xué)！”我說(shuō)：“不可以哦，你現(xiàn)在剛剛才學(xué)，萬(wàn)一摔倒怎么辦？”爸爸也說(shuō)：“琉璃說(shuō)得對(duì)，曉曉，等你大一點(diǎn)就可以自由自在的滑，明白嗎？”曉曉說(shuō)：“不，那我來(lái)這里有什么意義呢？”無(wú)奈，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你教她，我沒辦法。”爸爸說(shuō)：“琉璃……好吧，沒辦法就是沒辦法，我教算吧�！�
哼，沒過(guò)多久，一陣刺耳的哭聲傳來(lái)，全場(chǎng)都能清清楚楚地聽見。老板把我們趕出去，曉曉哭的更厲害，在家，我的耳膜都要被震死，命苦哇……
一年級(jí)作文 篇5
目標(biāo)就是你是一位登山者，爬上自己夢(mèng)想中的山峰。目標(biāo)就是你是一位考古家，尋找自己心理中的化石。目標(biāo)就是你是一位飛行員，飛到自己理想中的地點(diǎn)。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張紙，紙上寫這“你的目標(biāo)”。目標(biāo)，看似挺簡(jiǎn)單，往上面寫幾個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字。雖然誰(shuí)都想鄭重的寫下自己最向往的目標(biāo)，可就想仙鶴想喝道狐貍用碟子準(zhǔn)備的湯。抬起頭往四周一望，不是那幾個(gè)切切私語(yǔ)，就是咬筆思考，還有的寫了，又涂，總不滿意。其實(shí)要你隨便說(shuō)一個(gè)，脫口而出。可當(dāng)你靜下心，發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)在已不是了。我的目標(biāo)太多了，今后考上一個(gè)好大學(xué)，今后找到一個(gè)好工作，好多好多。最后收紙時(shí)，我還沒寫，寫也來(lái)不急了，交了一張白紙。
有目標(biāo)當(dāng)然是好的，但是當(dāng)你爬到山腰時(shí)，又想到另一個(gè)山頂，那會(huì)一失二鳥的。尋找一個(gè)好的，實(shí)際，滿意的目標(biāo)，不要空想。
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